精品解析：黑龙江省哈尔滨市第一一三中学校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

哈113中学2025—2026学年度上学期八年语文 10月份学生学业水平阶段反馈 一、积累与运用（30分） 阅读下面的文字，回答小题。 在深海探测领域，科研团队坚守着揭秘深蓝的初衷，面对万米海底的未知挑战，他们从未有过泄气。从探测舱耐压层的纹路镌刻，到声呐系统的精度调试，每一处工艺都经过数百次验证，每一个数据都一丝不苟，研发人员更是殚精竭虑，常常在实验室里伴着仪器的嗡鸣度过深夜。 当“深海勇士”号载人潜水器缓缓入水，甲板上所有人都翘首以盼。随着操控台指令下达，潜水器像一条灵活的银鱼，告别海面，平稳向深海潜行。监控屏上传回的海底画面不断刷新，从奇异的发光生物到沉睡的海底热泉，每一幕都让现场人员由衷的激动。 这份突破的背后，是团队白首起家的艰辛。________。即便遭遇过潜水器信号中断的危机，他们也始终没有退缩，始终铭记着探索深海的使命。正是这份咬牙坚持，让我国深海探测技术不断突破，在全球深海探索领域彰显出锐不可当的实力，成为推动人类认知海洋的重要力量。 1. 下列加点词语注音完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiào） B. 锐不可当（dǎng） C. 载人（zǎi） D. 殚精竭虑（dān） 2. 语段中划线词语书写不正确的一项是（ ） A. 泄气 B. 镌刻 C. 白首起家 D. 铭记 3. 下列选项填入文中画横线处，没有语病的一项是（ ） A. 在他们燥热的车间里，即使汗水浸透工装也不停歇地反复测试材料强度 B. 他们曾在燥热的车间里反复测试材料强度，即使汗水把工装浸透也不停歇 C. 他们曾在燥热的车间里多次反复测试材料强度，即使汗水把工装浸透也不停歇 D. 他们曾在燥热的车间里反复体会材料强度，即使汗水把工装浸透也不停歇 【答案】1. D 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.翘首（qiào）——qiáo； B.锐不可当（dǎng）——dāng； C.载人（zǎi）——zài； 故选D 【2题详解】 本题考查字形。 C．白首起家——白手起家。 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 A.“在他们”语序不当，改为：他们在； C.成分赘余，“多次”与“反复”语义重复，应删去其一； D.搭配不当，“体会”与“材料强度”无法搭配，应改为“测试材料强度”； 故选B。 4. 下列文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 消息和新闻特写的共同点在于简要和迅速地报道新闻事实；二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 B. 李白，字太白，号青莲居士。唐代诗人，与杜甫并称“李杜”。我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 C. 律诗是近体诗的一种：每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”；通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上称为首联、颔联、颈联、尾联；一般说律诗的二三联上下句对仗；律诗必须讲平仄，但不要求全诗押一个韵。 D. 《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C．律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，而该选项中“不要求全诗押一个韵”的表述错误。 故选C。 5. 下列对《使至塞上》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说随从不多，表现出形单影只的情状。“欲问边”交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。 B. 颔联既言事又写景。诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，传达出自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。 C. 颈联历来为人称道。“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。 D. 尾联巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，流露出个人失意的情绪，又为前线大捷而欢欣鼓舞。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容的理解和赏析。 D.“燕然”化用了“燕然勒功”的典故，这里用“燕然”代指前线军事要地，暗示前方战事取得了胜利。流露出诗人对都护和戍边将士的赞扬，也表现出诗人对前线战事的关心。并非抒发个人的失意，“感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，流露出个人失意的情绪”理解错误； 故选D。 6. 下列关于《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ） A. 1936年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 B. 埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》） C. 《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 D. 《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 A.有误，埃德加·斯诺是美国记者，而非英国记者； 故选A。 7. 学校开展“人无信不立”主题演讲活动，下面是一位同学为参赛准备的名言与故事，你认为不符合演讲主题的是哪一项（ ） A. 志不强者，智不达。言不信者，行不果。（《墨子·修身》） B. 商鞅立木 C. 三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》） D. 三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查日常积累。 C．“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”出自《论语》，强调的是虚心向他人学习、取长补短的态度，与“诚信”主题无关，因此不符合“人无信不立”的演讲主题； 故选C。 8. 选出下面这段文字衔接最恰当的一项（ ） ①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 ②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 ③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这是对古今家风的一种诠释。 ④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 ⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A. ①④②③⑤ B. ①③④②⑤ C. ③④①②⑤ D. ④②⑤③① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句衔接和连贯。 第④句为总领句，总说“家风的概念”应放在最前；接着先说“传统”，再说“文化”，因此接下来为②⑤，第③句引用俗语对②⑤的总结，总结“古今家风”；第①句是全文的总结，总结“家风的重要性”应放在最后。所以顺序是：④②⑤③①； 故选D 。 9 古诗文默写 （1）_______________，志在千里。 （2）几处早莺争暖树，_______________。 （3）_______________？烟波江上使人愁。 （4）冰霜正惨凄，_______________。 （5）《渡荆门送别》一诗中以静观的视角描摹江上的美景，宛如两幅图画的诗句是：_______________，_______________。 【答案】 ①. 老骥伏枥 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 日暮乡关何处是 ④. 终岁常端正 ⑤. 月下飞天镜 ⑥. 云生结海楼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“骥、枥、啄、暮”等字词容易写错。 二、阅读（共40分） （一）（12分） 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《东坡志林·记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁④么时也不妨熟歇。 （《东坡志林·记游松风亭》） 【注】①木末：树林深处。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁（nèn）么：如此，这样。 10. 解释下列加点的词。 ①念无与乐者（ ） ②相与步于中庭（ ） ③思欲就亭止息（ ） 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 12. 下面句子中加点词意思相同的一组是（ ） A. 此间有甚么歇不得处。 晓雾将歇（《答谢中书书》） B. 若人悟此 猛浪若奔（《与朱元思书》） C. 虽兵阵相接 虽乘奔御风（《三峡》） D. 欣然起行 夫君子之行（《诫子书》） 13. 甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽时间、地点不同，展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 【答案】10. ①. 考虑，想到； ②. 共同，一起； ③. 到，靠近 11. ①只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。 ②于是（或“因此”“因为这”等）（我）如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。 12. C 13. 乐观、旷达（或“豁达、洒脱”）；随缘自适（或“随遇而安”“善于自我排遣”等） 【解析】 【导语】这两篇短文展现了苏轼被贬期间的生活片段和心境。【甲】文通过月夜寻友、庭中漫步的闲适，以“闲人”自嘲中透露出超脱；【乙】文则借登山疲乏之际的顿悟，表达随遇而安的人生态度。两文虽写于不同时期，但都体现了苏轼在逆境中保持豁达、善于发现生活之美的精神境界，展现了其“不以物喜，不以己悲”的文人情怀。 【10题详解】 本题考查文言词语含义。 ①句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 ②句意：（我们）就一同在庭院里散步。相与：共同，一起。 ③句意：很想靠近亭子停下来休息一下。就：到，靠近。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①但：只，只是；少：缺少；如：像；耳：语气词，罢了。 ②由是：于是，因此；如：像；之：助词，的；忽：忽然；得：得到。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.歇息/消散； B.如果/像； C.即使/即使； D.行动/品性； 故选C。 【13题详解】 本题考查理解文章主题。 根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”并结合写作背景可知，苏轼是在被贬黄州时写下本文的，“闲人”既有清闲之意，也暗含被贬谪、有才无处施展的落寞与悲凉。但是苏轼能在贬谪的境遇中发现美、享受美，并将此视为一种幸运，又体现了他豁达、乐观、善于自我排遣的胸襟； 根据乙文“思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久忽曰：‘此间有甚么歇不得处！’”“若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇”可知，苏轼想去远处的松风亭休息，但感到疲惫不堪，觉得难以到达。在纠结良久后，突然顿悟：“为什么不能就在这里休息呢？”由这个“就地休息”的念头，联想到人生处处可以“歇息”，即便在战场上，也不妨“熟歇”。这是一种放下执念、安于当下的智慧，是一种不纠结于既定目标的随遇而安； 两文共同展现了苏轼虽身处贬谪逆境，却始终保持着乐观、旷达的胸怀，以及随缘自适、善于自我排遣的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，（于是）高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想靠近亭子停下来休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢！（为何要到亭子里才能休息）”于是心情好像已经挂在渔钩上的鱼儿，忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 短视频，要流量更要正能量 王石川 ①如今，短视频日益“渗入”日常生活，甚至有人认为短视频已成为视频领域的第三极，与电视台和网络视频节目成鼎足之势。虽有夸大之嫌，也足见短视频的迅猛势头。 ②应该看到，无论是网络直播还是短视频，这些新业态的涌现，不仅为企业带来巨大商机，还“调剂”着大众生活，丰富着我们的精神世界。更重要的是，互联网新业态风生水起，风头正劲，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。只要敏锐把握时代潮流，善于开疆拓土，就能在互联网“蓝海”中找到一席之地，同时为中国经济的转型升级提供新动能。 ③由于绝大多数用户并非专业人士，所制作的短视频趋于平庸化，这本无可厚非。但如果走向庸俗、沦为粗俗、甘于恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。有的用户在“吸睛就是吸金”的逻辑支配下，用充斥着“黄赌毒”的内容获得点击量；一些短视频平台奉行功利化的思维，往往放弃守土有责的责任，只讲流量罔顾正能量，片面追求日活量而忽略内容质量，甚至为了“红利”使出黑招。众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对粗俗的内容听之任之，对错误的价值观放任自流，则不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年形成正确的价值观。 ④因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、责无旁贷。此前，国家网信办会同工信部、公安部、文化和旅游部、广电总局、全国“扫黄打非”办公室等部门，开展网络短视频行业集中整治，为短视频行业带来了一股清风。但我们要清醒认识到，高传播、低门槛，这是短视频存在的特点，传播海量化、碎片化、便捷化和不可控化，更为监管带来了难度。正因此，消除短视频乱象，除了监管部门发力，也需要平台尽职，共同形成合力。 ⑤“自觉讲品位、讲格调、讲责任，自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚。”总书记不久前在全国宣传思想工作会议强调的这句话，同样适用于短视频行业，适用于短视频平台，适用于短视频制作者。推精品，出力作，以高质量的产品占领市场，以有品位的内容赢得消费者信赖，才能实现可持续发展。 （刊载于2018.10.16 《人民日报》，有删减） 【材料二】 用户收看短视频节目的原因 19岁及以下用户喜欢看的短视频节目类型 （选自《2023中国网络视听发展报告》） 【材料三】 短视频作为科技发展的一大产物，必有它存在的道理。但对于孩子而言，过早接触这些东西，只会破坏他的成长秩序和正常规律。父母们是时候重视起来并加以引导了。无数大脑还没发育完善、心智尚未成熟的孩子，抗拒不了短视频带来的短暂快感，出现“行为上瘾”的症状：明明知道浪费时间，但控制不了无法自拔；明明已经不碰手机，但静下心来满脑子都是短视频画面；明明刷的时候精神百倍，但放下手机后沮丧颓废。随着孩子“行为上瘾”，孩子大脑中主管高级思维的前额叶功能退化，认知能力和记忆力的发展也受到抑制。另外，神经心理学家指出：“长时间依赖如短视频一类的娱乐活动，短时间内得到的反馈体验或网络娱乐，会改变大脑回路，逐渐使大脑习惯短期体验。从而导致一些应该慢慢来、奖励不频繁的体验和执行变得困难。”孩子刷短视频时，大脑每隔几秒就有反馈，就有奖赏。而学习的体验感和刷短视频截然不同。当孩子已经习惯“大脑快速奖赏”的模式时，他就很难长时间集中注意力，这也是为什么长时间沉迷短视频的孩子看不完一部电影、也很难喜欢上学习、又学不进去的最主要原因。 （摘自微信公众号《男孩派》202206.01，有删改） 14. 下列对【材料一】的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 短视频的发展迅猛，几乎与电视台、网络视频节目三足鼎立。 B. 应当遏制短视频发展的势头，控制、减少短视频平台的数量。 C. 高传播、低门槛、海量化、便捷化等都是短视频乱象难治理的原因。 D. 短视频制作不能急功近利，要多创作正能量、高质量的作品。 15. 下列对【材料二】的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 超过一半的短视频用户收看短视频节目是为了娱乐休闲。 B. 19岁及以下用户观看短视频最大可能是为了看搞笑的节目。 C. 看新闻、学知识也是未成年短视频用户的重要需求。 D. 19岁及以下用户对电影、游戏类短视频的喜爱程度差不多。 16. 根据【材料一】，简要概括短视频行业迅猛发展所带来的积极影响。 17. 看短视频有可能给青少年带来哪些危害？请根据以上材料简要概括。 18. 读完以上材料，小清拟写了一条“多方共管短视频，同心呵护青少年”的宣传标语。“多方共管”需要哪些部门和个人出力？请结合【材料一】和【材料三】简要分析。 【答案】14. B 15. C 16. 为企业/个人带来商机，丰富人们的精神生活；为中国经济转型升级提供新动能；为互联网发展孕育无限可能。 17. 不利于青少年形成正确的价值观；破坏青少年的成长秩序和正常规律。 18. 材料一主要讲到监管部门、平台、短视频制作者要抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚；材料三讲到家长要重视短视频的危害对孩子加以引导。可见需要监管部门、平台、短视频制作者、家长四方共管。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解。 B.有误，短视频发展有利有弊，应当整治短视频乱象，而不是简单遏制； 故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解。 C.有误，看新闻、学知识是短视频用户的重要需求，而图二19岁及以下用户喜欢看的短视频节目类型中没哟包含这两项内容； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 根据材料一②段“应该看到，无论是网络直播还是短视频，这些新业态的涌现，不仅为企业带来巨大商机，还‘调剂’着大众生活，丰富着我们的精神世界”可概括为：为企业/个人带来商机，丰富人们的精神生活； 根据②段“更重要的是，互联网新业态风生水起，风头正劲，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能”可概括为：为互联网发展孕育无限可能； 根据②段“同时为中国经济的转型升级提供新动能”可概括为：为中国经济转型升级提供新动能。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 根据材料一③段“众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对粗俗的内容听之任之，对错误的价值观放任自流，则不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年形成正确的价值观”可概括为：不利于青少年形成正确的价值观； 根据材料三“但对于孩子而言，过早接触这些东西，只会破坏他的成长秩序和正常规律”可概括为：破坏青少年的成长秩序和正常规律。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 根据材料一④段“因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、责无旁贷。此前，国家网信办会同工信部、公安部、文化和旅游部、广电总局、全国“扫黄打非”办公室等部门，开展网络短视频行业集中整治，为短视频行业带来了一股清风”⑤段“自觉讲品位、讲格调、讲责任，自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚”可知，材料一主要讲到监管部门、平台、短视频制作者要抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚； 根据材料三“父母们是时候重视起来并加以引导了”可知，材料三讲到家长要重视短视频的危害对孩子加以引导。 据此可见，需要监管部门、平台、短视频制作者、家长四方共管。 （三）（15分） 阅读《我是扎在父亲掌心里的一根刺》，回答小题。 我是扎在父亲掌心里的一根刺 康哲峰 ①那时候，我青春年少，结交了一帮狐朋狗友，日日聚在一起以惹是生非为乐。父亲看在眼里急在心头，好言好语规劝了几次不见效果，拳头巴掌就开始往我身上招呼了。 ②可我正在叛逆期，越打越犟，越打越疯。父亲对我进行了无数次拳打脚踢，终于在一次教训无果后，父亲长叹一声：“仰着身子甩鼻涕，甩到哪儿算哪儿吧。”便不再管我，任我整日整夜在外逍遥。 ③那年冬天特别冷，我和朋友在外打了一夜游戏，凌晨回到家，感觉身体不适，一头栽在床上昏睡过去。醒来时，发现床边衣架上挂着药瓶，药液一滴一滴流到我手背的血管中。 ④母亲进来，发现我睁开了眼，惊喜地喊：“他爹，孩子醒了，孩子醒了！”父亲冷漠的声音从外边传来：“醒了就行了，有什么大惊小怪的。在外疯了一夜，发烧活该。”我心里一阵酸楚，看来父亲真的对我绝望了。 ⑤发烧是腮腺炎引起的，一般输几天液就会好转，可我一连输液一周还是高烧不退。母亲急得嘴上布满了水泡，父亲却照常上班，一次也没进屋看我。为此，我暗暗地恨父亲。 ⑥母亲不知从哪里找来个偏方，称用剥了皮的仙人掌捣成糊状贴在耳根，等液汁被吸收就马上换一贴，连续几贴就会见效。 ⑦窗外风雪呼啸，滴水成冰。这冰天雪地的，上哪儿找仙人掌呢。母亲出去了，我又昏昏睡去。一觉醒来，一摸耳根，一贴仙人掌糊在那里，凉凉的很滋润。 ⑧我觉得尿急，起身上厕所。客厅里竟然还亮着灯，父亲戴着老花镜正在灯下忙活，见我出来，慌乱走回卧室，一把镊子“当啷”一声掉在地上都没顾上捡。我冷冷地看他一眼，一言未发。 ⑨第二天，父亲照例上班去了，只有母亲请假在家陪我。我感觉好多了，见母亲又用仙人掌敷在我的耳根，心头一热，就问：“娘，这大冬天，你从哪儿弄的仙人掌？” ⑩母亲说：“是你爹找来的，城里现在没人养这东西了。仙人山、仙人指倒是有，可你爹怕不对症，就骑车去老家村里找，整整骑了6个多小时，跌了几个跟头，膝盖都肿了。回来后，剥皮时不小心被刺扎了一手，晚上疼得睡不着，半夜用镊子夹、胶布粘也没清除干净。今天上班走时戴手套，我还看见他疼得龇牙咧嘴呢。” ⑪我静静地听着，泪水流了下来。我以为我永远失去了父爱，却不知道，我再顽劣，也跳不出父爱的掌心。我只不过是扎在父亲掌心的一根刺而已。 ⑫多少个白天，父亲替我向那些找到家里告我状的家长赔礼道歉，只因为我打了人家的孩子。多少个夜晚，父亲为夜不归宿的我提心吊胆，只因为我和狐朋狗友在外不是打游戏就是喝酒抽烟。多少次，父亲颤抖着手扇在我倔强的脸上，只因为我说谎、旷课，还偷拿家里的钱。我就是一根刺，在父亲体内越扎越深，越深越痛，痛出父亲一道道皱纹，一根根白发。 ⑬朦胧的泪眼中，我的心变得柔软。我是扎在父亲掌心的一根刺，带给父亲难言的痛。我要用感恩和爱来软化自己，来回报父亲——我要扎得更深些，直到和父亲融为一体，永不分离。 19. 选文第③段中为什么强调那年冬天特别冷？ 20. 文章所写的哪些事情让我以为自己永远失去了父爱？ 21. 在选文画线句中，父亲看到我为什么会显得很慌乱？ 22. 文章⑪⑬段两次写到我的泪水，请结合上下文分析我流泪的原因有哪些？ 23. 结合全文的内容，谈一谈你对文章标题含义的理解。 【答案】19. 强调那年冬天特别冷，一是渲染了寒冷严酷的环境氛围，为下文父亲在冰天雪地里艰难寻找仙人掌的情节做铺垫，这也是导致“我”得腮腺炎发烧的原因；二是通过环境的寒冷，反衬出父亲为给“我”治病而付出的温暖深沉的爱，突出父爱的伟大。 20. 父亲无数次对我拳打脚踢；父亲对我的各种做法不闻不问；在“我”病重的时候，父亲照常上班，对“我”漠不关心。 21. 父亲想用冷漠的方式来唤回走上迷途的儿子，因而不想让儿子发现自己还在为他倾情付出，他习惯了用沉默的方式表达爱，所以面对突然出现的儿子，父亲没有心理准备，便显得慌乱起来。 22. 第一次流泪是因为得知父亲为了给“我”找仙人掌，骑车6个多小时，还跌了跟头、被刺扎手，“我”为之前误解父亲、不理解他的爱而愧疚，也为父亲的默默付出而感动；第二次流泪是因为回顾自己多年来的顽劣行为给父亲带来的伤害，为父亲的隐忍和深沉的爱而心酸、感恩，内心被父爱深深触动，同时也有对自己过去行为的自责。 23. ①表层含义：“刺”是尖锐的，会带来疼痛。文中的“我”青春年少时顽劣不堪，惹是生非、夜不归宿、打架、说谎逃课甚至偷钱，这些行为就像“刺”一样，给父亲带来了身体和精神上的痛苦。 ②深层含义：运用比喻的修辞，将“我”顽劣的行为比喻成扎进父亲心里的“刺”，一方面写出了“我”虽如刺般让父亲痛苦，但父亲的爱从未消失，比如“我”生病时，父亲表面冷淡，却悄悄骑车6个多小时去老家找仙人掌，还被扎得夜不能寐；另一方面也暗示“我”最终觉醒，明白自己的行为对父亲的伤害，决心用感恩和爱回报父亲，与父亲情感融为一体，表达了深厚的父子亲情。 【解析】 【导语】《我是扎在父亲掌心里的一根刺》以细腻的笔触刻画了青春期叛逆与父爱的深沉。作者通过“刺”的隐喻，将父子间的矛盾与羁绊具象化——父亲的严厉、冷漠背后，是隐忍的关切与付出（如寒冬寻仙人掌、深夜挑刺）。父亲的“不管不问”与实际行动形成反差，逐步揭开父爱无声的真相。结尾“与父亲融为一体”的誓言，升华了主题。全文情感真挚，以“刺”为线索，既写痛，更写痛中的成长，展现了亲情最坚韧的纽带。 19题详解】 本题考查环境描写的作用。 结合第③段“那年冬天特别冷，我和朋友在外打了一夜游戏，凌晨回到家，感觉身体不适，一头栽在床上昏睡过去”可知，强调冬天特别冷，首先交代了“我”在外打一夜游戏后身体不适的背景，寒冷的环境是导致“我”因抵抗力下降引发腮腺炎发烧的重要诱因，让情节发展更合理。 结合第⑦段“窗外风雪呼啸，滴水成冰。这冰天雪地的，上哪儿找仙人掌呢”可知，极端寒冷的天气，凸显了寻找仙人掌的难度。在这样的环境下，父亲后续骑车6小时回乡下找仙人掌、还因此受伤的行为，更能体现其付出的艰辛，为下文展现父爱的深沉做了铺垫。 结合第⑩段母亲的叙述“可你爹怕不对症，就骑车去老家村里找，整整骑了6个多小时，跌了几个跟头，膝盖都肿了”可知，冬天的寒冷与父亲为“我”找药时的奔波、受伤形成对比。寒冷的环境反衬出父亲内心对“我”的担忧与关爱，让这份父爱显得更加温暖、厚重，突出了文章主题。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 结合第②段“父亲对我进行了无数次拳打脚踢，终于在一次教训无果后，父亲长叹一声：‘仰着身子甩鼻涕，甩到哪儿算哪儿吧。’便不再管我，任我整日整夜在外逍遥”可知，父亲多次用拳头教训“我”却没效果，之后放弃管教、任“我”在外逍遥，让“我”以为他对“我”彻底失望，不再在乎“我”。 结合第④段“父亲冷漠的声音从外边传来：‘醒了就行了，有什么大惊小怪的。在外疯了一夜，发烧活该’”可知，“我”生病醒来后，父亲没有关心“我”的身体状况，反而用冷漠的语气指责“我”，这让“我”觉得父亲真的对“我”绝望了，感受不到父爱。 结合第⑤段“可我一连输液一周还是高烧不退。母亲急得嘴上布满了水泡，父亲却照常上班，一次也没进屋看我”可知，“我”病重且高烧不退时，母亲焦急万分，父亲却像没事人一样正常上班，连进房间看“我”一眼都没有，这种漠不关心的态度让“我”以为自己永远失去了父爱。 【21题详解】 本题考查对重点句子的理解。 结合第②段“终于在一次教训无果后，父亲长叹一声：‘仰着身子甩鼻涕，甩到哪儿算哪儿吧。’便不再管我，任我整日整夜在外逍遥”可知，父亲此前已表现出“放弃管教”的态度，他想通过表面的冷漠让叛逆的“我”有所收敛，不想让“我”发现他仍在默默为“我”付出，打破这份“冷漠”的伪装。 结合第④段“父亲冷漠的声音从外边传来：‘醒了就行了，有什么大惊小怪的。在外疯了一夜，发烧活该’”和第⑤段“父亲却照常上班，一次也没进屋看我”可知，父亲一直用冷漠、不关心的姿态面对生病的“我”，他习惯了用沉默的行动而非语言表达爱。当“我”突然出现，撞见他在灯下为“我”处理仙人掌（或相关事宜）时，他没做好被“我”发现的心理准备，因此显得慌乱。 结合第⑩段母亲的叙述“回来后，剥皮时不小心被刺扎了一手，晚上疼得睡不着，半夜用镊子夹、胶布粘也没清除干净”可知，父亲当时可能正在处理手上被仙人掌刺扎到的伤口，或是为第二天给“我”敷仙人掌做准备。这些为“我”治病的付出，与他对外展现的“漠不关心”形成反差，他不愿让“我”看到这份脆弱与用心，所以在“我”出现时会慌乱地躲回卧室。 22题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第⑩段母亲的叙述“是你爹找来的……骑车去老家村里找，整整骑了6个多小时，跌了几个跟头，膝盖都肿了……剥皮时不小心被刺扎了一手，晚上疼得睡不着”和第⑪段“我静静地听着，泪水流了下来。我以为我永远失去了父爱，却不知道，我再顽劣，也跳不出父爱的掌心”可知，第一次流泪，是因为“我”终于知晓父亲看似冷漠的背后，藏着为“我”找药的奔波与伤痛。“我”为之前误解父亲“对自己绝望”“不关心自己”而愧疚，也为父亲不计回报的默默付出而深深感动。 结合第⑫段“多少个白天……替我向告我状的家长赔礼道歉；多少个夜晚……为夜不归宿的我提心吊胆；多少次……颤抖着手扇在我倔强的脸上”和第⑬段“朦胧的泪眼中，我的心变得柔软。我是扎在父亲掌心的一根刺，带给父亲难言的痛”可知，第二次流泪，是因为“我”回顾过往，意识到自己的顽劣、叛逆给父亲带来了无数伤害——赔礼道歉的难堪、提心吊胆的煎熬、动手管教的心痛。“我”为父亲多年的隐忍与深沉的爱而心酸，为自己过去的不懂事而自责，更因真切感受到父爱而满心感恩。 【23题详解】 本题考查文章标题的含义。 标题的含义要从表层和深层分别解读。 结合第①段“我青春年少，结交了一帮狐朋狗友，日日聚在一起以惹事生非为乐”②段“父亲对我进行了无数次拳打脚踢”和第⑫段“多少个白天，父亲替我向那些找到家里告我状的家长赔礼道歉……多少次，父亲颤抖着手扇在我倔强的脸上”可知，标题的表层含义是：“我”年少时顽劣不堪，惹事生非、夜不归宿、说谎旷课甚至偷钱，这些行为像尖锐的“刺”，既让父亲因管教“我”而动手（身体痛苦），又让父亲因“我”的叛逆而焦虑、难堪（精神痛苦）。 结合第⑩段“可你爹怕不对症，就骑车去老家村里找，整整骑了6个多小时，跌了几个跟头，膝盖都肿了。回来后，剥皮时不小心被刺扎了一手，晚上疼得睡不着”和第⑪段“我以为我永远失去了父爱，却不知道，我再顽劣，也跳不出父爱的掌心”可知，标题的深层含义之一是：运用比喻修辞，即便“我”如“刺”般让父亲痛苦，父亲的爱从未缺席。他表面冷漠，实则默默为“我”奔波找药、承受伤痛，体现了父爱深沉包容的本质。 结合第⑬段“我要用感恩和爱来软化自己，来回报父亲——我要扎得更深些，直到和父亲融为一体，永不分离”可知，标题的深层含义之二是：暗示“我”的觉醒与转变。“我”最终明白自己曾是伤害父亲的“刺”，并决心用感恩与爱弥补过往，让“刺”从“伤害的象征”变为“联结父子情感的纽带”，凸显了父子亲情的修复与升华。 三、作文（50分） 24. 作文 幸福藏在平凡中，可从生活细微处捕捉，如同学关心、师长问候的温暖瞬间；也能在亲情陪伴里感受，如家人的饭菜与叮嘱；还可于自然景象中发现，像落叶、花开的纯粹美好。珍惜当下拥有，在付出与分享中体悟，便能书写简单而真实的幸福。 请你以“幸福原来如此简单”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 幸福原来如此简单 夕阳西下，我背着书包走进楼道，习惯性地抬头望向家的方向，窗户里透出的暖黄灯光，像一双温柔的眼睛在等候。原来，幸福从不是遥远的奢望，而是藏在平凡日常里的细碎温暖，简单到触手可及。 放学铃响时，突降的暴雨让我犯了愁。正当我望着雨幕发呆，后桌的小林递来一把蓝色雨伞：“我家离得近，这把借你，明天记得还我就行。”伞柄还带着她手心的温度，撑着伞走进雨里，雨水顺着伞沿滑落，却淋不湿我的衣角。那一刻，同学间的善意像一束微光，驱散了雨天的阴霾，这便是简单的幸福。 回到家，推开门就闻到饭菜的香气。妈妈正系着围裙在厨房忙碌，锅里的番茄炒蛋滋滋作响，升腾的热气模糊了她的额角。“快洗手吃饭，知道你爱吃这个，特意多炒了点。”爸爸坐在餐桌旁，把刚盛好的米饭往我面前推了推。一家人围坐桌边，聊着学校的趣事和工作的日常，饭菜的香气混合着欢声笑语，填满了小小的餐厅。原来，幸福就是一顿热气腾腾的晚餐，是家人不变的陪伴。 周末的清晨，我骑着自行车去公园散心。路边的野花带着露珠，在阳光下闪着晶莹的光；老人们在树荫下打太极，动作舒缓而从容；孩子们追着蝴蝶奔跑，笑声清脆悦耳。我坐在长椅上，看着落叶轻轻飘落，听着鸟儿婉转啼鸣，感受着微风拂过脸颊的温柔。没有堆积如山的作业，没有匆匆赶路的慌张，只是静静享受这一刻的宁静，内心满是平和与惬意。这简单的自然之景，也是幸福的模样。 曾经的我，总以为幸福是考出优异的成绩，是得到心仪的礼物。直到后来才发现，幸福藏在同学递来的雨伞里，藏在家人温热的饭菜中，藏在公园的晨光里。它不需要惊天动地的壮举，也不需要价值连城的财富，只要我们用心感知，就能发现它无处不在。 幸福原来如此简单，它就藏在平凡生活的每一个瞬间。珍惜当下的每一份温暖，感受身边的每一份美好，我们就能时时与幸福相伴。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“幸福原来如此简单”核心在于“原来”与“简单”，需打破对幸福“宏大、难得”的固有认知，聚焦平凡生活中的细微美好。立意应紧扣“平凡处见幸福”，通过具体场景展现幸福并非遥不可及，而是藏在日常的关心、陪伴与自然景致中，强调珍惜当下、用心感知，在朴素的付出与分享里就能体悟到真实的幸福，传递温暖、乐观的生活态度。 2.选材构思：可从三个方向选材：校园生活中，选取同学在你失落时递来的一张纸巾、师长课后一句耐心的答疑、小组合作时彼此鼓劲的眼神，这些细微的善意都是幸福的注脚；家庭场景里，捕捉母亲清晨温热的粥、父亲默默修好的书桌、家人围坐聊天的灯火，平凡的亲情陪伴藏着最踏实的幸福；自然之景中，描写春日枝头萌发的嫩芽、秋日铺满小径的落叶、雨夜淅沥的雨声，在与自然的相拥中感受纯粹的美好，再结合自身为他人付出的小事，如帮邻居照看孩童、为流浪动物投喂食物，展现付出与分享带来的幸福感，让文章素材丰富且贴合主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈113中学2025—2026学年度上学期八年语文 10月份学生学业水平阶段反馈 一、积累与运用（30分） 阅读下面的文字，回答小题。 在深海探测领域，科研团队坚守着揭秘深蓝的初衷，面对万米海底的未知挑战，他们从未有过泄气。从探测舱耐压层的纹路镌刻，到声呐系统的精度调试，每一处工艺都经过数百次验证，每一个数据都一丝不苟，研发人员更是殚精竭虑，常常在实验室里伴着仪器的嗡鸣度过深夜。 当“深海勇士”号载人潜水器缓缓入水，甲板上所有人都翘首以盼。随着操控台指令下达，潜水器像一条灵活的银鱼，告别海面，平稳向深海潜行。监控屏上传回的海底画面不断刷新，从奇异的发光生物到沉睡的海底热泉，每一幕都让现场人员由衷的激动。 这份突破的背后，是团队白首起家的艰辛。________。即便遭遇过潜水器信号中断的危机，他们也始终没有退缩，始终铭记着探索深海的使命。正是这份咬牙坚持，让我国深海探测技术不断突破，在全球深海探索领域彰显出锐不可当的实力，成为推动人类认知海洋的重要力量。 1. 下列加点词语注音完全正确的一项是（ ） A. 翘首（qiào） B. 锐不可当（dǎng） C. 载人（zǎi） D. 殚精竭虑（dān） 2. 语段中划线词语书写不正确的一项是（ ） A. 泄气 B. 镌刻 C. 白首起家 D. 铭记 3. 下列选项填入文中画横线处，没有语病的一项是（ ） A. 在他们燥热的车间里，即使汗水浸透工装也不停歇地反复测试材料强度 B. 他们曾在燥热的车间里反复测试材料强度，即使汗水把工装浸透也不停歇 C. 他们曾在燥热的车间里多次反复测试材料强度，即使汗水把工装浸透也不停歇 D. 他们曾在燥热的车间里反复体会材料强度，即使汗水把工装浸透也不停歇 4. 下列文学、文化常识表述，不正确的一项是（ ） A. 消息和新闻特写的共同点在于简要和迅速地报道新闻事实；二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 B. 李白，字太白，号青莲居士。唐代诗人，与杜甫并称“李杜”。我国文学史上伟大浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 C. 律诗是近体诗的一种：每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”；通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上称为首联、颔联、颈联、尾联；一般说律诗的二三联上下句对仗；律诗必须讲平仄，但不要求全诗押一个韵。 D. 《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。 5. 下列对《使至塞上》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说随从不多，表现出形单影只的情状。“欲问边”交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。 B. 颔联既言事又写景。诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，传达出自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。 C. 颈联历来为人称道。“孤烟”本显苍凉，“直”却给人劲拔、坚毅之态；“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。 D. 尾联巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，流露出个人失意的情绪，又为前线大捷而欢欣鼓舞。 6. 下列关于《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ） A. 1936年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 B. 埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》） C. 《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 D. 《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 7. 学校开展“人无信不立”主题演讲活动，下面是一位同学为参赛准备的名言与故事，你认为不符合演讲主题的是哪一项（ ） A. 志不强者，智不达。言不信者，行不果。（《墨子·修身》） B. 商鞅立木 C. 三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》） D. 三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》） 8. 选出下面这段文字衔接最恰当的一项（ ） ①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 ②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 ③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这是对古今家风的一种诠释。 ④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 ⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A. ①④②③⑤ B. ①③④②⑤ C. ③④①②⑤ D. ④②⑤③① 9. 古诗文默写 （1）_______________，志在千里。 （2）几处早莺争暖树，_______________。 （3）_______________？烟波江上使人愁。 （4）冰霜正惨凄，_______________。 （5）《渡荆门送别》一诗中以静观的视角描摹江上的美景，宛如两幅图画的诗句是：_______________，_______________。 二、阅读（共40分） （一）（12分） 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《东坡志林·记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁④么时也不妨熟歇。 （《东坡志林·记游松风亭》） 【注】①木末：树林深处。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁（nèn）么：如此，这样。 10. 解释下列加点的词。 ①念无与乐者（ ） ②相与步于中庭（ ） ③思欲就亭止息（ ） 11. 用现代汉语翻译下面句子。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 12. 下面句子中加点词意思相同的一组是（ ） A. 此间有甚么歇不得处。 晓雾将歇（《答谢中书书》） B. 若人悟此 猛浪若奔（《与朱元思书》） C. 虽兵阵相接 虽乘奔御风（《三峡》） D 欣然起行 夫君子之行（《诫子书》） 13. 甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽时间、地点不同，展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 短视频，要流量更要正能量 王石川 ①如今，短视频日益“渗入”日常生活，甚至有人认为短视频已成为视频领域的第三极，与电视台和网络视频节目成鼎足之势。虽有夸大之嫌，也足见短视频的迅猛势头。 ②应该看到，无论是网络直播还是短视频，这些新业态的涌现，不仅为企业带来巨大商机，还“调剂”着大众生活，丰富着我们的精神世界。更重要的是，互联网新业态风生水起，风头正劲，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。只要敏锐把握时代潮流，善于开疆拓土，就能在互联网“蓝海”中找到一席之地，同时为中国经济的转型升级提供新动能。 ③由于绝大多数用户并非专业人士，所制作的短视频趋于平庸化，这本无可厚非。但如果走向庸俗、沦为粗俗、甘于恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。有的用户在“吸睛就是吸金”的逻辑支配下，用充斥着“黄赌毒”的内容获得点击量；一些短视频平台奉行功利化的思维，往往放弃守土有责的责任，只讲流量罔顾正能量，片面追求日活量而忽略内容质量，甚至为了“红利”使出黑招。众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对粗俗的内容听之任之，对错误的价值观放任自流，则不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年形成正确的价值观。 ④因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、责无旁贷。此前，国家网信办会同工信部、公安部、文化和旅游部、广电总局、全国“扫黄打非”办公室等部门，开展网络短视频行业集中整治，为短视频行业带来了一股清风。但我们要清醒认识到，高传播、低门槛，这是短视频存在的特点，传播海量化、碎片化、便捷化和不可控化，更为监管带来了难度。正因此，消除短视频乱象，除了监管部门发力，也需要平台尽职，共同形成合力。 ⑤“自觉讲品位、讲格调、讲责任，自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚。”总书记不久前在全国宣传思想工作会议强调的这句话，同样适用于短视频行业，适用于短视频平台，适用于短视频制作者。推精品，出力作，以高质量的产品占领市场，以有品位的内容赢得消费者信赖，才能实现可持续发展。 （刊载于2018.10.16 《人民日报》，有删减） 【材料二】 用户收看短视频节目的原因 19岁及以下用户喜欢看的短视频节目类型 （选自《2023中国网络视听发展报告》） 【材料三】 短视频作为科技发展的一大产物，必有它存在的道理。但对于孩子而言，过早接触这些东西，只会破坏他的成长秩序和正常规律。父母们是时候重视起来并加以引导了。无数大脑还没发育完善、心智尚未成熟的孩子，抗拒不了短视频带来的短暂快感，出现“行为上瘾”的症状：明明知道浪费时间，但控制不了无法自拔；明明已经不碰手机，但静下心来满脑子都是短视频画面；明明刷的时候精神百倍，但放下手机后沮丧颓废。随着孩子“行为上瘾”，孩子大脑中主管高级思维的前额叶功能退化，认知能力和记忆力的发展也受到抑制。另外，神经心理学家指出：“长时间依赖如短视频一类的娱乐活动，短时间内得到的反馈体验或网络娱乐，会改变大脑回路，逐渐使大脑习惯短期体验。从而导致一些应该慢慢来、奖励不频繁的体验和执行变得困难。”孩子刷短视频时，大脑每隔几秒就有反馈，就有奖赏。而学习的体验感和刷短视频截然不同。当孩子已经习惯“大脑快速奖赏”的模式时，他就很难长时间集中注意力，这也是为什么长时间沉迷短视频的孩子看不完一部电影、也很难喜欢上学习、又学不进去的最主要原因。 （摘自微信公众号《男孩派》2022.06.01，有删改） 14. 下列对【材料一】的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 短视频发展迅猛，几乎与电视台、网络视频节目三足鼎立。 B. 应当遏制短视频发展的势头，控制、减少短视频平台的数量。 C. 高传播、低门槛、海量化、便捷化等都是短视频乱象难治理的原因。 D. 短视频制作不能急功近利，要多创作正能量、高质量的作品。 15. 下列对【材料二】的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 超过一半的短视频用户收看短视频节目是为了娱乐休闲。 B. 19岁及以下用户观看短视频最大可能是为了看搞笑的节目。 C. 看新闻、学知识也是未成年短视频用户的重要需求。 D. 19岁及以下用户对电影、游戏类短视频的喜爱程度差不多。 16. 根据【材料一】，简要概括短视频行业迅猛发展所带来的积极影响。 17. 看短视频有可能给青少年带来哪些危害？请根据以上材料简要概括。 18. 读完以上材料，小清拟写了一条“多方共管短视频，同心呵护青少年”的宣传标语。“多方共管”需要哪些部门和个人出力？请结合【材料一】和【材料三】简要分析。 （三）（15分） 阅读《我是扎在父亲掌心里的一根刺》，回答小题。 我是扎在父亲掌心里的一根刺 康哲峰 ①那时候，我青春年少，结交了一帮狐朋狗友，日日聚在一起以惹是生非为乐。父亲看在眼里急在心头，好言好语规劝了几次不见效果，拳头巴掌就开始往我身上招呼了。 ②可我正在叛逆期，越打越犟，越打越疯。父亲对我进行了无数次拳打脚踢，终于在一次教训无果后，父亲长叹一声：“仰着身子甩鼻涕，甩到哪儿算哪儿吧。”便不再管我，任我整日整夜在外逍遥。 ③那年冬天特别冷，我和朋友在外打了一夜游戏，凌晨回到家，感觉身体不适，一头栽在床上昏睡过去。醒来时，发现床边衣架上挂着药瓶，药液一滴一滴流到我手背的血管中。 ④母亲进来，发现我睁开了眼，惊喜地喊：“他爹，孩子醒了，孩子醒了！”父亲冷漠的声音从外边传来：“醒了就行了，有什么大惊小怪的。在外疯了一夜，发烧活该。”我心里一阵酸楚，看来父亲真的对我绝望了。 ⑤发烧是腮腺炎引起的，一般输几天液就会好转，可我一连输液一周还是高烧不退。母亲急得嘴上布满了水泡，父亲却照常上班，一次也没进屋看我。为此，我暗暗地恨父亲。 ⑥母亲不知从哪里找来个偏方，称用剥了皮的仙人掌捣成糊状贴在耳根，等液汁被吸收就马上换一贴，连续几贴就会见效。 ⑦窗外风雪呼啸，滴水成冰。这冰天雪地的，上哪儿找仙人掌呢。母亲出去了，我又昏昏睡去。一觉醒来，一摸耳根，一贴仙人掌糊在那里，凉凉的很滋润。 ⑧我觉得尿急，起身上厕所。客厅里竟然还亮着灯，父亲戴着老花镜正在灯下忙活，见我出来，慌乱走回卧室，一把镊子“当啷”一声掉在地上都没顾上捡。我冷冷地看他一眼，一言未发。 ⑨第二天，父亲照例上班去了，只有母亲请假在家陪我。我感觉好多了，见母亲又用仙人掌敷在我的耳根，心头一热，就问：“娘，这大冬天，你从哪儿弄的仙人掌？” ⑩母亲说：“是你爹找来的，城里现在没人养这东西了。仙人山、仙人指倒是有，可你爹怕不对症，就骑车去老家村里找，整整骑了6个多小时，跌了几个跟头，膝盖都肿了。回来后，剥皮时不小心被刺扎了一手，晚上疼得睡不着，半夜用镊子夹、胶布粘也没清除干净。今天上班走时戴手套，我还看见他疼得龇牙咧嘴呢。” ⑪我静静地听着，泪水流了下来。我以为我永远失去了父爱，却不知道，我再顽劣，也跳不出父爱的掌心。我只不过是扎在父亲掌心的一根刺而已。 ⑫多少个白天，父亲替我向那些找到家里告我状的家长赔礼道歉，只因为我打了人家的孩子。多少个夜晚，父亲为夜不归宿的我提心吊胆，只因为我和狐朋狗友在外不是打游戏就是喝酒抽烟。多少次，父亲颤抖着手扇在我倔强的脸上，只因为我说谎、旷课，还偷拿家里的钱。我就是一根刺，在父亲体内越扎越深，越深越痛，痛出父亲一道道皱纹，一根根白发。 ⑬朦胧的泪眼中，我的心变得柔软。我是扎在父亲掌心的一根刺，带给父亲难言的痛。我要用感恩和爱来软化自己，来回报父亲——我要扎得更深些，直到和父亲融为一体，永不分离。 19. 选文第③段中为什么强调那年冬天特别冷？ 20. 文章所写的哪些事情让我以为自己永远失去了父爱？ 21. 在选文画线句中，父亲看到我为什么会显得很慌乱？ 22. 文章⑪⑬段两次写到我的泪水，请结合上下文分析我流泪的原因有哪些？ 23. 结合全文的内容，谈一谈你对文章标题含义的理解。 三、作文（50分） 24. 作文 幸福藏在平凡中，可从生活细微处捕捉，如同学关心、师长问候的温暖瞬间；也能在亲情陪伴里感受，如家人的饭菜与叮嘱；还可于自然景象中发现，像落叶、花开的纯粹美好。珍惜当下拥有，在付出与分享中体悟，便能书写简单而真实的幸福。 请你以“幸福原来如此简单”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $