2.11《促销问题》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学冀教版

该小学数学课件聚焦“多位数乘一位数”中的促销问题，通过“温故孕新”回顾生活促销活动，结合“电器满减”“饮料买赠”情境导入，搭建从旧知（两位数乘一位数）到新知（连乘运算及应用）的学习支架，引导学生发现并解决实际问题。 其亮点在于以真实生活情境驱动探究，如比较买电风扇配不同电蒸锅的满减方案，计算不同需求量饮料的最优购买量，培养学生用数学眼光观察数量关系，用数学思维分析运算逻辑，用数学语言表达解决方案。课堂小结分类提炼促销策略，分层作业联系生活实际，助力学生提升应用意识，为教师提供可操作的情境教学范例。

（翼教版）三年级 上 第11课时 促销问题 第二单元 多位数乘一位数 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 探索三个数连乘的运算方法，理解连乘运算的意义。 01 02 掌握三个数连乘的运算顺序，会正确计算三个数的连乘。 03 能用连乘解决简单的实际问题，提高运算能力，形成初步的应用意识。 温故孕新 我知道，妈妈有时候买回来的袋装牛奶上印着“买四送一”。 节日期间，各商场经常推出一些促销活动。 还有一种常见的促销活动就是“满减”，购物超过一定金额就可以少付一些钱。 情境导入 电器促销。 从上面的促销广告和商品价格中，你想到了哪些数学问题？ 好消息 下列商品优惠促销：购买商品每满1000元，优惠100元。 1080元 928元 228元 135元 286元 860元 情境导入 好消息 下列商品优惠促销： 购买商品每满 1000 元， 优惠 100 元。 “购买商品每满 1000 元，优惠 100 元”是什么意思？ 意思是买的商品总价只要满 1 个 1000 元就减 1 个 100 元，满几个 1000 元，就减几个 100 元。 情境导入 好消息 下列商品优惠促销：购买商品每满1000元，优惠100元。 1080元 928元 228元 135元 286元 860元 买一件哪种商品就可以优惠100元？ 情境导入 好消息 下列商品优惠促销：购买商品每满1000元，优惠100元。 1080元 928元 228元 135元 286元 860元 1080＞1000 买一台扫地机器人就能直接优惠100元。 情境导入 好消息 下列商品优惠促销：购买商品每满1000元，优惠100元。 1080元 928元 228元 135元 286元 860元 从上面的促销广告和商品价格中， 你想到了哪些数学问题？ 1080元 928元 合作探究 买一台扫地机器人和一台空气净化器可以优惠200元吗? 1080＋928＝2008（元） 2008元里面有2个1000元，每满1000元，优惠100元， 那满2000元，就可以优惠200元。 答：可以优惠200元。 合作探究 议一议 买一台电风扇和一个电蒸锅，买哪种电蒸锅合适？ 好消息 下列商品优惠促销：购买商品每满1000元，优惠100元。 1080元 928元 228元 135元 286元 860元 860元 860元 合作探究 买一台电风扇和一个电蒸锅，买哪种电蒸锅合适？ 228 元 135 元 860 元 买 135 元的电蒸锅， 价格便宜，一共要花 135 + 860＝995（元） 860 + 228－100＝988（元），买 228 元的电蒸锅比买 135元的还省钱呢！ 为什么买贵的还省钱呢？ 合作探究 议一议 买一台电风扇和一个电蒸锅，买哪种电蒸锅合适? 228 元 135 元 860 元 因为买贵的电蒸锅，和电风扇合起来的价格超过了 1000元，满减后比买便宜的电蒸锅，不使用满减更省钱。 购物时，如果遇到有奖促销活动，要根据实际情况，灵活制订购物方案，合理的方案也有可能是买贵的商品还更省钱。 合作探究 饮料促销。 从促销广告中，你发现了哪些问题？ 买5听赠1听 买1箱赠2听 每箱8听 合作探究 饮料促销。 从促销广告中，你发现了哪些问题？ ①买整箱的相当于买4听赠1听。 ②买5听赠1听，花20元钱能得到6听。 合作探究 饮料促销。 30÷8=3(元)……6(元) 按照整箱饮料的标价计算， 每听的价格平均3元多。 合作探究 议一议 (1)如果需要10听饮料，应该怎样买，花多少元钱? 方法1：单个买 买5听赠1听，一共6听， 还要再买4听。 5×4=20（元） 4×4=16（元） 20+16=36（元） 方法2：整箱买 买1箱（8听）赠2听，正好10听，花30元钱。 30＜36 答：应该买一箱，花30元钱。 合作探究 （2）如果需要27听饮料，应该怎样买，花多少元钱? 方法1：整箱买 买1箱到手10听，27听要买2箱， 30×2=60（元） 6×4=24（元） 60+24=84（元） 剩下7听，需要买6听，再加上送的1听。 合作探究 （2）如果需要27听饮料，应该怎样买，花多少元钱? 答：应该买两箱带6听，花84元钱。 方法2：单个买 买5听赠1听，一共6听， 27÷6=4（组）……3（听），可先买4组，再买3听。 4×5×4=80（元） 4×3=12（元） 80+12=92（元） 84＜92 巩固练习 做一做 解决下面的问题。 (1)需要8听这种饮料，至少要花多少元钱? 先买 5 听赠 1 听，再单独购买 2 听，一共买 7 听。 4×7＝28（元） 答：至少花 28 元钱。 巩固练习 (2)需要12听这种饮料，至少要花多少元钱? 先买 1 箱 8 听赠 2 听， 再单独购买 2 听。 30 + 4×2 ＝30 + 8 ＝38（元） 答：至少花 38 元钱。 巩固练习 先花 30 元买 1 箱 8 听赠 2 听， 剩余 20 元正好可以买 5 听赠 1 听。 8 + 2 + 5 + 1＝16（听） 答：最多可以买 16 听。 （3）用 50 元钱买这种饮料，最多可以买多少听？ 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 促销方案: （1）满减问题，注意算出总数后看是否符合促销的钱数，再减； （2）买赠问题，先找出哪种是最优惠的情况，先选择最优惠情况买，再选择次优惠情况。 板书设计 促销问题 228＋860＝1088（元）， 每满1000元减100元， 1088－100＝988（元） 30×2＝60（元） 5×4＝20（元） 60＋20＋4＝84（元） 分层作业 1.亮亮家买了新房,装修完毕后想买一台空调和一台饮水机,他们正好看到一家商场搞促销。 亮亮家怎样买更划算? 共花多少元钱? 买空调和A品牌饮水机：2400+670=3070(元) 3070-200=2870(元) 满3000元，返200元现金： 买法一： 分层作业 1.亮亮家买了新房,装修完毕后想买一台空调和一台饮水机,他们正好看到一家商场搞促销。 亮亮家怎样买更划算? 共花多少元钱? 买空调和B品牌饮水机：2400+548=2948(元) 买法二： 2870<2948 答：买空调和A品牌饮水机更划算，共花2870元钱。 分层作业 2.商店举行促销活动，一支笔原价10元，现在有两种优惠方案。方案一：买5支送1支。方案二：每满100元减20元。学校要购买30支这种笔，哪种方案更省钱？ 方案一： 5＋1＝6（支） 30÷6＝5 5×5＝25（支） 答：方案二更省钱。 25个10元是250元 方案二： 30个10元是300元 20×3＝60（元） 300－60＝240（元） 250＞240 $