5.1 不进位加、不退位减（课件）-2025-2026学年二年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦两位数加、减两位数的不进位加与不退位减，通过“购买乒乓球”的生活情境导入，以两位数加减一位数或整十数为基础支架，引导学生探究新的计算方法。 其特色在于借助小方块拼摆、计数器拨珠等直观操作，培养学生的几何直观与抽象能力（数学眼光），通过拆分加数的两种策略发展运算能力和推理意识（数学思维），结合实际问题（如美术比赛作品数量）用数学语言表达关系。学生能直观理解算理，教师可利用多样化练习提升教学效率。

五 两位数加、减两位数 二年级上册 苏教版 数学 5.1 不进位加、不退位减 一共买了多少个乒乓球? 新课导入 5.1 不进位加、不退位减 已知买 35 个黄色乒乓球和 24 个白色乒乓球，求一共买了多少个乒乓球，也就是把两种颜色的乒乓球合起来，用加法计算，列式为 35＋24。 新课讲解 5.1 不进位加、不退位减 探究 35＋24 的计算方法 方法一 两个加数都拆分。 把两个加数先都分别拆成整十数和一位数，再把整十数和个位上的数分别相加，最后合起来算。 5.1 不进位加、不退位减 用小方块摆一摆。 35 24 5.1 不进位加、不退位减 用小方块摆一摆。 5.1 不进位加、不退位减 把 3 列和 2 列小方块合在一起，是 5 列小方块；把 5 块和 4 块小方块合起来是 9 块小方块，一共是 5 列零 9 块小方块，即 59 块。 5.1 不进位加、不退位减 用算式记录过程： 35 ＋ 24 ＝ 30 5 20 4 ＋ 50 ＋ 9 ＋ 59 59 把 35 分成 30 和 5，把 24 分成 20 和 4，先算 30＋20＝50，再算 5＋4＝9，最后算 50＋9＝59。 5.1 不进位加、不退位减 方法二 拆分一个加数 。 把其中一个加数拆分成整十数和一位数，先用另一个加数加上整十数，再用所得的和加一位数。 探究 35＋24 的计算方法 5.1 不进位加、不退位减 用小方块摆一摆。 35 24 5.1 不进位加、不退位减 用小方块摆一摆。 5.1 不进位加、不退位减 先把 3 列零 5 块小方块和 2 列小方块合在一起是 5 列零 5 块小方块，再和 4 块小方块合起来，是 5 列零 9 块小方块，即 59 块。 5.1 不进位加、不退位减 用算式记录过程： 35 ＋ 24 ＝ 20 4 ＋ 55 ＋ 59 59 把 24 分成 20 和 4，先算 35＋20＝55，再算55＋4＝59。 5.1 不进位加、不退位减 先拨一拨、填一填，再和同学说说计算过程。 先在 35 的十位上拨 2 颗珠子，表示加 20，等于 55。 再在 55 的个位上拨 4 颗珠子，表示加 4，等于 59。 5.1 不进位加、不退位减 先拨一拨、填一填，再和同学说说计算过程。 用算式表示为： 先算：35 ＋ 20 ＝ 再算： ＋ 4 ＝ 55 55 59 5.1 不进位加、不退位减 一共买了多少个乒乓球? 35 ＋ 24＝59 (个) 口答：一共买了 59 个乒乓球。 5.1 不进位加、不退位减 方法一：把两个加数先都分别拆成整十数和一位数，再把整十数和个位上的数分别相加，最后合起来。 方法二：把其中一个加数拆分成整十数和一位数，先用另一个加数加整十数，再用所得的和加一位数。 两位数加两位数(不进位)口算的计算方法 5.1 不进位加、不退位减 1. 32 ＋ 44 ＝ 41 ＋ 35 ＝ 23 ＋ 35 ＝ 76 76 58 课堂练习 5.1 不进位加、不退位减 2. 看图列式计算。 42 ＋ 55 97 5.1 不进位加、不退位减 先拨一拨，再填一填、说一说。 35－24 ＝ 5.1 不进位加、不退位减 探究 35 － 24 的计算方法 在计数器上拨一拨。 先从 35 的十位上拨去 2 颗珠子，表示减 20，等于 15。 15 5.1 不进位加、不退位减 探究 35 － 24 的计算方法 在计数器上拨一拨。 再从 15 的个位上拨去 4 颗珠子，表示减 4，等于 11。 15 11 5.1 不进位加、不退位减 用算式记录过程： 35 － 24 ＝ 20 4 － 15 － 11 11 把 24 分成 20 和 4，先算 35－20＝15，再算 15－4＝11。 5.1 不进位加、不退位减 35＋24 和 35－24 的计算方法有什么相同的地方? (1) 35＋24 与 35－24 计算时，都要根据数的组成，把两位数进行拆分。 (2) 35＋24 与 35－24 计算时，都是相同计数单位之间的相加或相减。 5.1 不进位加、不退位减 把减数拆分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。 两位数减两位数(不退位)口算的计算方法 5.1 不进位加、不退位减 3. 26 － 13 ＝ 66 ＋ 33＝ 45 ＋ 14 ＝ 13 33 31 课堂练习 5.1 不进位加、不退位减 4. 找规律，写算式。 99－45＝54 99－54＝45 99－63＝36 99－72＝27 99－81＝18 5.1 不进位加、不退位减 1. 先在计数器上拨一拨，再说说可以怎样算。 41＋25＝ 59－36＝ 66 23 5.1 不进位加、不退位减 2. 36 38 38 37 34 34 34 60 60 5.1 不进位加、不退位减 3. 17＋21＝ 46－36＝ 52＋35＝ 84－42＝ 55＋43＝ 99－67＝ 38 10 87 42 98 32 5.1 不进位加、不退位减 4. 在“美丽的家乡”美术作品比赛中，一年级获奖的作品有 22 幅，二年级获奖的作品有 26 幅。 (1) 这两个年级获奖的作品一共有多少幅? (2) 一年级获奖的作品比二年级少多少幅? 22＋26＝48 (幅) 26－22＝4 (幅) 5.1 不进位加、不退位减 课堂小结 5.1 不进位加、不退位减 练习八 5.1 不进位加、不退位减 1. 圈一圈，算一算。 59 33 5.1 不进位加、不退位减 2. (1) (2) 45 47 76 79 94 98 46 22 79 33 99 57 5.1 不进位加、不退位减 3. 35 99 18 23 30 43 5.1 不进位加、不退位减 4. 34＋13＝ 58－51＝ 15＋74＝ 89－78＝ 41＋14＝ 91－81＝ 30＋66＝ 77－27＝ 15＋73＝ 47 7 89 11 55 10 96 50 88 5.1 不进位加、不退位减 5. 35－20＋8 76－7－32 45＋8－21 23 37 32 5.1 不进位加、不退位减 6. 一个旅行团有 21 名成人和 16 名儿童。这辆 45 座的大客车够坐吗? 21＋16＝37(名) 45＞37，够。 5.1 不进位加、不退位减 7. (1) 学校种植园新栽茄子 56 棵，有 32 棵已经浇水，还有多少棵没有浇水? (2) 学校种植园新栽一些茄子，有 32 棵已经浇水，还有 24 棵没有浇水。新栽的茄子有多少棵? 56－32＝24 (棵) 32＋24＝56 (棵) 5.1 不进位加、不退位减 (3) 学校种植园新栽茄子 56 棵，还有 24 棵没有浇水、已经浇水的有多少棵? 56－24＝32 (棵) 5.1 不进位加、不退位减 8. 一共包了多少个水饺? 吃了 46 个，还剩多少个? 34＋32＝66 (个) 66－46＝20 (个) 5.1 不进位加、不退位减 9. 先计算，再按每组的规律分别写出一道算式。 99 99 99 45＋54＝99 88 88 88 44＋44＝88 77 77 77 43＋34＝77 5.1 不进位加、不退位减 从右图中找出两个数，使它们的和等于 56，可以怎样找? 你能从中找出两个数，使它们的和等于 65 吗? 33＋23＝56 (答案不唯一) 个位相加是 6，十位相加是 5 就可以找到 56。找不到和等于 65 的两个数。 5.1 不进位加、不退位减 本课结束 $