期中质量评估卷（试题）-2025-2026学年统编版语文三年级上册

2025-2026学年统编版语文三年级上册期中质量评估卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 （考查范围：第一至四单元 考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、读下面的语段，完成练习（14分） 秋日的公园格外迷人。（gāo dà） 的枫树换上了红装，（wǔ cǎi bīn fēn） 的菊花在微风中点头；小路上，孩子们（huān kuài） 地奔跑，笑声传遍整个公园；老人们坐在长椅上，（xìng zhì bó bó） 地聊天，欣赏着眼前的美景。 周末的时光总是这样惬意，我们在自然中感受美好，在陪伴中收获温暖，更要（zhēn xī） 这份平淡中的幸福，用真诚对待身边的人和事。 1. 根据拼音，写词语（8分） 2. 下列汉字与 “叮铃铃” 的 “叮” 一样，全部与声音有关的一项是（ ）（2分） A. 咚、哗、啪 B. 踢、跳、跑 C. 观、望、瞧 3. 仿照语段中 “wǔ cǎi bīn fēn”（ABCD式），再写两个这样的四字词语（4分） 二、为加点字选择正确读音，打 “√”（6分） 1. 弟弟拿着弹（tán dàn）弓，在院子里练习弹（tán dàn）射。 2. 他宁（níng nìng）可自己多等一会儿，也不愿打扰别人，这种性格真让人宁（níng nìng）静。 3. 妈妈在超市买了新鲜（xiān xiǎn）的蔬菜，还买了一袋鲜（xiān xiǎn）为人知的手工饼干。 三、词语运用（12分） 1. 请你辨析下面的形近字，并填入括号内（6分） 【辩 辨】 （1）遇到问题时，我们要学会分（ ）是非，而不是盲目争（ ）。 【峰 蜂】 （2）山（ ）上开满了野花，吸引了许多蜜（ ）前来采蜜。 2. 给下面加点字选择正确解释（填序号，6分） “打” 的解释：① 击打，敲击；② 举，提；③ 做，从事；④ 购买 （1）“爸爸每天早上都去打牛奶” 中，“打牛奶” 指 “买牛奶”，“打” 选______； （2）“同学们在操场上打羽毛球，玩得可开心了” 中，“打羽毛球” 指 “从事羽毛球运动”，“打” 选______； （3）“雨点打在窗户上，发出噼里啪啦的声音” 中，“打在窗户上” 指 “敲击窗户”，“打” 选______； （4）“他打着一把蓝色的雨伞，慢慢走进了雨中” 中，“打着雨伞” 指 “举着雨伞”，“打” 选______。 四、句子训练营（16分） 1. 补充句子（4分） （1）《赠刘景文》中，“ ，最是橙黄橘绿时”； （2）《夜书所见》中，“ ，江上秋风动客情”。 2. 按要求，写句子（8分） （1）例：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（仿写句子，用上两个以上修饰词，2分） （2）例：鸟儿在枝头唱歌。（仿写拟人句，2分） （3）修改病句（4分） ① 我们要学习和发扬小红乐于助人的好思想。 ② 经过努力，我的学习态度提高了。 3. 经典句子品读（4分） “青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：‘躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……’” 从这句话中，你体会到青头怎样的品质？ 五、口语交际（6分） 班级准备开展 “我最想感谢的课文角色” 分享会，你想感谢哪个课文角色（如《总也倒不了的老屋》中的老屋、《搭船的鸟》中的翠鸟等）？请说说你感谢它的理由，不少于3句话。 6、 阅读与理解（30分） （一）课内阅读（10分）阅读《总也倒不了的老屋》选段，回答问题。 “等等，老屋！” 一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！” 一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 1. 小猫和老母鸡分别向老屋提出了什么请求？（4分） 2. 老屋为什么会答应它们的请求？（3分） 3. 从选段中，你能看出老屋具有怎样的品质？（3分） （二）非连续性文本阅读（8分） 【材料一】课文角色最受感谢程度调查 角色名称 来自课文 受感谢程度（%） 老屋 《总也倒不了的老屋》 92 青头 《在牛肚子里旅行》 89 孙中山 《不懂就要问》 86 翠鸟 《搭船的鸟》 83 【材料二】学生感谢角色的理由 1. 感谢老屋：因为它善良、有耐心，一次次答应小动物的请求，为它们提供安全的地方，推迟自己倒下的时间； 2. 感谢青头：因为它重情重义，在朋友红头遇到危险时，不慌不忙，用知识和勇气帮助朋友脱离困境； 3. 感谢孙中山：因为它敢于质疑、勤学好问，为我们树立了主动学习、追求真理的榜样。 1. 根据材料一，最受感谢的课文角色是（ ）（2分） A. 老屋 B. 青头 C. 孙中山 2. 结合材料二，学生感谢青头的理由是什么？（3分） 3. 综合两则材料，你发现学生最想感谢的课文角色有什么共同特点？（3分） （三）课外阅读（12分） 小松鼠的爱心 秋天到了，森林里的果子都成熟了。小松鼠看着树上饱满的坚果，心里美滋滋的，它要收集足够多的坚果，准备过冬。 小松鼠忙了好几天，终于收集了满满一篮子坚果。它提着篮子往家走，路过一片草地时，看到一只小刺猬正坐在地上发愁。小松鼠连忙跑过去问：“小刺猬，你怎么了？” 小刺猬低着头说：“我找了好久，都没找到过冬的食物，冬天可怎么办呀？” 小松鼠看着小刺猬难过的样子，心里想：“帮助别人是一件快乐的事，我应该分享一些坚果给它。” 于是，它从篮子里拿出一半坚果，递给小刺猬：“别担心，这些坚果送给你，足够你过冬啦！” 小刺猬惊讶地抬起头，连忙道谢：“太谢谢你了！你真是个善良的好朋友。” 小松鼠提着剩下的坚果继续往家走，虽然篮子变轻了，但它的心里暖暖的。它知道，分享不仅能帮助别人，还能让自己收获双倍的快乐。 1. 小松鼠收集坚果的目的是什么？（3分） 2. 小刺猬为什么发愁？（3分） 3. 小松鼠是怎样帮助小刺猬的？（3分） 4. 读完故事，你明白了什么道理？（3分） 七、习作表达（20分） 题目：《一件让我感动的事》 要求：1. 写一件你经历过或看到过的感动的事，比如家人的关爱、同学的帮助、陌生人的善意等；2. 写出事情的经过和你的感受，注意用上有新鲜感的词语和标点；3. 语句通顺，内容具体，不少于300字，不出现真实姓名。 2025-2026学年统编版语文三年级上册期中质量评估卷参考答案 一、读语段完成练习（14分） 1. 根据拼音写词语（8分） 高大 五彩缤纷 欢快 兴致勃勃 珍惜 2. 答案：A（2分）解析：A项“咚、哗、啪”均为拟声词，与声音相关；B项是动作词，C项是感官动词，故选A。 3. 示例：春暖花开、天高云淡、风和日丽、山清水秀（4分，写出两个符合要求的ABCD式词语即可） 二、选择正确读音（6分） 1. 弹（dàn）弓 弹（tán）射 2. 宁（nìng）可 宁（níng）静 3. 新鲜（xiān） 鲜（xiǎn）为人知 解析：考查多音字在不同语境中的读音，均为课内重点生字，需结合词义区分。 三、词语运用（12分） 1. 形近字辨析（6分） （1）辨 辩 解析：“辨”侧重区分、判断，“辩”侧重争论、辩解，结合语境搭配。 （2）峰 蜂 解析：“峰”指山的顶端，“蜂”指昆虫，结合“山”“采蜜”的语境选择。 2. 字义选择（6分） （1）④ （2）③ （3）① （4）② 解析：结合短语含义匹配“打”的不同解释，贴合日常用法与课内积累。 四、句子训练营（16分） 1. 补充句子（4分） （1）一年好景君须记 （2）萧萧梧叶送寒声 解析：均为课内必背古诗，需准确记忆字词，避免错别字。 2. 按要求写句子（8分） （1）示例：可爱的小鸟，停在湖边的柳树梢上。（2分，用上两个及以上修饰词，语句通顺即可） （2）示例：月亮像银盘一样挂在夜空中。（2分，用“像……一样”写比喻句，本体与喻体有相似性） （3）① 修改：我们要学习和发扬小红乐于助人的好品质。（“思想”改为“品质”，搭配更准确）（2分） ② 修改：经过努力，我的学习成绩提高了。（“态度”改为“成绩”，与“提高”搭配合理）（2分） 3. 经典句子品读（4分） 示例：体会到青头重情重义、沉着冷静、勇敢机智的品质。青头不顾自身疼痛，第一时间为朋友提供逃生方法，体现了对朋友的珍视和遇事不慌的智慧。 五、口语交际（6分） 示例：我最想感谢《总也倒不了的老屋》中的老屋。因为它已经很破旧，本该倒下休息，却一次次答应小猫、老母鸡等小动物的请求，为它们提供安心睡觉、孵蛋的地方。它的善良、有耐心和乐于助人，让我明白要关爱他人，所以我特别感谢它。（不少于3句话，理由合理、表达流畅即可） 六、阅读与理解（30分） （一）课内阅读（10分） 1. 小猫请求老屋再站一个晚上，因为当天有暴风雨，它找不到安心睡觉的地方；（2分）老母鸡请求老屋再站二十一天，因为它想孵小鸡，找不到安心孵蛋的地方。（2分） 2. 因为老屋善良、有同情心，看到小猫和老母鸡遇到困难，愿意帮助它们。（3分） 3. 老屋具有善良、乐于助人、有耐心的品质。（3分） （二）非连续性文本阅读（8分） 1. 答案：A（2分）解析：材料一显示老屋受感谢程度为92%，是最高的，故选A。 2. 因为青头重情重义，在朋友红头遇到危险时，不慌不忙，用自己的知识和勇气帮助朋友脱离困境。（3分） 3. 学生最想感谢的课文角色都具有积极向上的品质，如善良、乐于助人、重情重义、勤学好问等，能给人带来温暖或树立榜样。（3分） （三）课外阅读（12分） 1. 小松鼠收集坚果是为了准备过冬的食物。（3分） 2. 因为小刺猬找了好久都没找到过冬的食物，担心冬天无法度过，所以发愁。（3分） 3. 小松鼠从自己收集的满满一篮子坚果中拿出一半，送给小刺猬，帮助它解决过冬的食物问题。（3分） 4. 示例：我明白了分享的快乐，帮助别人不仅能解决他人的困难，还能让自己收获温暖和幸福，我们要做善良、乐于分享的人。（3分，言之有理即可） 七、习作表达（20分） 评分标准 1. 内容（10分）：① 明确写出“感动的事”，情节完整（4分）；② 有具体细节描写，用上有新鲜感的词语（3分）；③ 表达出“感动”的真实感受（3分）。 2. 语言（6分）：① 语句通顺，无明显语病（3分）；② 标点正确，错别字少（3分）。 3. 书写（4分）：① 字迹工整，卷面整洁（2分）；② 格式正确，不少于300字（2分）。 参考范文 略 学科网（北京）股份有限公司 $