4.1水资源及其利用课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件围绕“人类拥有的水资源”和“爱护水资源”展开，涵盖地球水储量分布、淡水现状、我国水资源特点及保护措施等核心知识。通过“旧知链接”复习水分子构成与纯净物概念，结合水的生命意义、地球水覆盖比例等情境导入，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合科学态度与责任、科学探究与实践等核心素养，通过“思考与讨论”分析水资源数据培养证据推理能力，结合“调查家庭用水”“制定水循环方案”等实践活动强化应用意识。以国家节水标志、海水淡化技术等实例，帮助学生形成可持续发展观念，也为教师提供情境化、活动化的教学素材，提升课堂实效。

第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用 第一课时 人类拥有的水资源、爱护水资源 化 学 组 1 旧 知 链 接 1.水分子是由 构成。 氢原子和氧原子 2.下列物质属于纯净物的是 。 A.河水 B.矿泉水 C.蒸馏水 D.海水 C 2 新课导入 3 新课导入 自然界中的水 4 水是一切生命赖以生存的重要物质基础。生命的孕育和维系离不开水，人类的日常生活和工农业生产也离不开水。 新课导入 5 新课导入 水力发电利用的是水；此外水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。你是否思考过，人类该如何更好地利用水资源？自然界的水是如何变成生活用水的？ 6 71% 新课导入 你知道地球上有多少水吗？ 71% 7 人体含水量约65% 水母含水量约95% 蔬菜、水果含水量约80% 新课导入 人体里含量最多的物质是水（H2O）。 8 人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%——2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚至饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为一个月），如果连水都没有，顶多能活一周左右。 啊！水这么重要呀！ 新课导入 生活用水 生活用水 工、农业用水 9 学习目标 1.认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 2.了解人类拥有的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 3.能列举保护水资源的常见方法，初步养成节约用水和保护水资源的习惯。 10 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 地球表面约71%被海洋覆盖着，海洋是地球上最大的储水库，海水约占地球水储量的96.53%。 11 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 地球上水资源的分布： 海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下岩石、大气层、生物体等。 地球是个“水球”，地球表面约 71% 被海洋覆盖，海洋是地球上最大的储水库。 12 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 海洋是地球上最大的储水库，海水对人类有什么意义呢？ 海水中平均含盐量为3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一。 海水资源包括能源、生物、化学、矿物及空间资源，利用潮汐能发电，海水里的各种化学物质能被综合利用。 海水是人类未来重要的淡水来源。 13 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水 水资源分布形态 14 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 海洋资源丰富 生物资源 能源 矿产资源 化学资源 15 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 地球咸水、淡水的储存量 总水储量虽大，但能直接利用的淡水资源有限。 海水 96.53% 陆地淡水 2.53% 陆地咸水 0.94% 思考与讨论：分析下图，说一说人类拥有的水资源状况。 1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？ 2.地球上的淡水资源情况如何呢？ 16 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 淡水含量仅占地球总储水量的 2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。 冰川 地球咸水、淡水的储存量 海水 96.53% 陆地淡水 2.53% 陆地咸水 0.94% 17 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 地球表面约 71%被海洋覆盖 海水约占地球水储量96.53% 海洋中繁衍着无数水生生物，蕴含着丰富的化学资源 总储量很大，但能直接利用的淡水资源有限 大部分以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。 1. 地球水资源的分布 18 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 ①地球表面约71%被海洋覆盖着 ②淡水资源极度缺乏 ③我国的水资源状况——我国属于缺水国家 世界水日是几月几日？ 每年的3月22日是世界水日 每年的3月22日至28日是中国水周 既丰富又短缺 19 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 2. 我国的水资源现状 极度缺水 总量大，但分布不均 我国水资源总量 为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3，且地域差距很大。一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。 大 少 20 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 我国人均水量约为世界人均水量的1/4，属于严重缺水国家 世界人均水量和一些国家的人均水量 总量大，但人均水资源量少 2. 我国的水资源现状 21 巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国 42000 18000 13500 8000 4500 2500 2000 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 我国水资源总量大，但人均水量少且分布不均。解决水资源分布不均匀的工程：南水北调工程 22 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 思考与讨论： （1）如何将海水变成人们可利用的淡水？ 海水资源多 转化 淡水资源少 23 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 83页思考与讨论如何将海水变成人们可利用的淡水？查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。 海水淡化是解决全球水资源短缺的重要手段之一，有着广阔的开发前景。随着人们对海水淡化的有效性和可靠性的普遍认同，多种海水淡化技术也应运而生。但海水淡化由于受技术和成本等多方面影响，其大规模应用受到了一定限制。 海水淡化，是除去海水中盐分以获得淡水的工艺过程，又称为海水脱盐，其方法有两类：一是从海水中取水，可采用蒸馏法、反渗透法、水合物法、冰冻法。二是除去海水中的盐分，可采用电渗析法、离子交换法、压渗法等。 24 探 究 新 知 一、人类拥有的水资源 海水淡化 反渗透法 蒸馏法 阳光 太阳能海水淡化装置示意图 25 探 究 新 知 二、保护水资源 造成淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？ 26 探 究 新 知 二、保护水资源 缺水的原因 自然原因 人为原因 全球真正有效利用的淡水资源少、分布不均（时间和空间） 人口增长、 水污染严重、森林破坏严重 27 探 究 新 知 二、保护水资源 1. 水资源短缺的主要原因 人类生产和生活用水量不断增加 水体污染影响了水资源的利用 28 我国不同年份的用水量比较 用水总量 1949 1997 2008 2015 2018 2022 1031 5566 5910 6103.2 6015.5 5998.2 1949 1997 2008 2015 2018 2022 1 1949 1997 2008 2015 2018 2022 1 探 究 新 知 二、保护水资源 1. 水资源短缺的主要原因 人类生活、生产用水量不断增加和水污染导致水资源更短缺 29 探 究 新 知 二、保护水资源 从2010年11月到2011年5月，河北、山西、江苏、安徽、山东、河南、陕西、甘肃 遭遇特大旱情。 30 探 究 新 知 二、保护水资源 2010的云南 曾经美丽的云南 31 探 究 新 知 二、保护水资源 2. 水资源短缺的危害 缺水造成土地沙漠化 缺水造成河流干涸、土地干裂 32 探 究 新 知 二、保护水资源 因为缺水，我们的将来…… 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢， 人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。 33 探 究 新 知 二、保护水资源 34 探 究 新 知 二、保护水资源 近年来水资源紧缺的原因： 1.人类生产和生活用水量不断增加。 2.水体污染。 ①合理利用水资源 ②防治水体污染 ①合理利用水资源 ② 防治水体污染 35 探 究 新 知 二、保护水资源 “国家节水标志”，由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。标志以水滴、人手和地球变形而成。 标志留白部分像一只手托起一滴水，手是英文字母J、S（“节水”二字拼音的首字母）的变形，象征人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，寓意滴水汇成江河；绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要环节。 像掌上明珠一样珍惜每一滴水！ 国家节水标志 36 探 究 新 知 二、保护水资源 保护水资源的措施： ①工业上：工业用水重复使用、多次循环利用 1.合理利用水资源 37 探 究 新 知 二、保护水资源 保护水资源的措施： ②农业上：采用节水灌溉方式，改漫灌为喷灌或滴灌 喷灌 滴灌 1.合理利用水资源 38 探 究 新 知 二、保护水资源 保护水资源的措施： ③生活上：一水多用，节约用水 一水多用 随手关水龙头 淘米的水用来浇花 1.合理利用水资源 39 探 究 新 知 二、保护水资源 保护水资源的措施： 谈一谈：在生活中，你有哪些节水妙招？ 洗衣服的水用来冲厕所、 家中水龙头漏水时及时修好 家庭节水器具 生活上：推广节水器具等 1.合理利用水资源 40 探 究 新 知 二、保护水资源 开发新工艺，使用新技术，例如节水水龙头、淘米水浇花、洗衣服水用来拖地，冲厕所等。 一水多用 调查与研究： (1)调查家庭用水情况，与同学交流各种可行的家庭节水方法。针对自家的实际情况，制订水循环利用方案。 41 探 究 新 知 二、保护水资源 保护水资源的措施： ④合理调用水资源： 修建水库和实施跨流域调水等 我国通过④修建水库和实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。 合理配置有限的水资源 ——南水北调 42 探 究 新 知 二、保护水资源 都江堰 南水北调 保护水资源的措施： 调水工程P84 1.合理利用水资源 43 探 究 新 知 二、保护水资源 2.防治水体污染 防治水体污染对于保护水资源具有重要意义。水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害水体健康。因此，必须采取措施预防和治理水体污染，保护和改善水质。 44 探 究 新 知 二、保护水资源 2.防治水体污染 影响工农业、渔业生产 破坏水生生态系统 危害人体健康 危害 45 探 究 新 知 二、保护水资源 2.防治水体污染 生活污染 农业污染 工业污染 如何防治水污染 ？ 水体污染的主要来源： 工业污染、农业污染、生活污染 46 探 究 新 知 二、保护水资源 2.防治水体污染 (1)通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污水进行处理使之符合排放标准。 防治水体污染的措施： 超磁分离水体净化一体设备 47 探 究 新 知 二、保护水资源 2.防治水体污染 (2)对污水进行处理，可以使之符合排放标准。 防治水体污染的措施： ①工业上：工业废水处理达标后排放 ②农业上：提倡使用农家肥，合理施用化肥、农药 ③生活污水集中处理达标后排放，如：使用无磷洗衣粉 48 探 究 新 知 二、保护水资源 2.防治水体污染 防治水体污染的措施： 污水处理流程示意图 位于广东省的全国第一家村级污水处理厂 (2)对污水进行处理，可以使之符合排放标准。 49 探 究 新 知 二、保护水资源 2.防治水体污染 防治水体污染的措施： 污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可再次利用 可作为①工业生产、②农业灌溉、③园林绿化或④景观用水。 污水处理： ——“变废为宝” 城市景观 绿化用水 50 调查与研究： （1）查阅家庭自来水账单，了解显示的收费项目中阶梯水价的内容与实施的意义。 ①通过经济杠杆提高节水意识，抑制浪费行为。 ③补偿供水成本和公共项目投入，部分地区的加价收入专用于基础设施优化。 ②体现社会公平性，保障低收入家庭的基本用水需求，同时让高消耗用户承担更高费用，实现资源分配的合理性。 探 究 新 知 二、保护水资源 51 练习与运用 1.下列是某同学对水资源相关问题的总结，你认为其中错误的是（ ） A.水是宝贵的自然资源，应当珍惜它 B.地球总水储量很大，但淡水量十分稀少 C.我国各地区人均水资源量比较均衡 D.水资源短缺会影响生产和生活，制约经济发展 C 2.下列爱护水资源的措施中，合理的（ ） A．使用无磷洗衣粉 B．洗手打香皂时不关水龙头 C．禁止使用化肥农药 D．抑制水中所有动植物的生长 A 52 练习与运用 3.如图是全球海水、陆地水储量比，以下关于水的说法错误的是（ ） A．海洋是地球上最大的储水库 B．水是地球上宝贵的自然资源 C．可利用的淡水占全球储水量的2.53% D．水有许多用途，人类的生产和生活离不开水 C 4.水是人类必不可少的宝贵资源。下列做法未合理利用水资源的是（ ） A．大力开采地下水，缓解淡水危机 B．农业和园林浇灌改大水漫灌为滴灌、喷灌 C．洗菜、洗衣和淘米的水用来冲厕所 D．实施调水工程，改善水资源分布不均的局面 A 53 练习与运用 5.为加强水土保持和节约用水工作，全面贯彻落实“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水理念。下列做法错误的是（ ） A.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 B.工业污水经处理达标后排放 C.农业上禁止使用农药、化肥 D.淘米水用来浇花，减少水的浪费 C 6.下列行为不会造成水污染的是 ( ) A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥 D 54 练习与运用 7. 下列行为不利于水质保护的是（ ） A.定期清理河面漂浮的垃圾 B.工厂废水不经处理直接排放进江河 C.农田有针对性、均衡适度地施用化肥 D.生活污水集中处理和排放 B 8.目前节约用水的理念深入人心。下列行为不符合“节约用水”理念的是（ ） A.用淘米水浇灌植物 B.使用节水型马桶 C.随手关闭水龙头 D.洗手时水不间断的流淌 D 55 课 堂 小 结 水资源 地球上 重要作用 我国 总储量多 淡水少 总量多 分布不均 人类工业、农业、生活用水 具体 防治水体污染 合理利用水资源 减少污染物产生 处理达标后排放 人均少 节约用水 合理调用水资源 状况 保护 56 课 后 练 习 1. 我国坚持推进科学调水、合理用水、有效节水和高效净水等多项举措的落实，以应对淡水资源短缺问题，下列说法错误的是（ ） A.南水北调优化了我国水资源配置 B.合理使用农药、化肥以减少水体污染 C.农业上采用滴灌、喷灌的方式更节水 D.工业废水直接排放 D 2.净化一方水土，守护母亲河流。下列做法不利于湿地生态修复的是（ ） A.保护滩涂湿地 B.强化污水处理 C.污水随意排放 D.推进绿化造林 C 57 3.“上善若水，水善利万物而不争”。下列关于水的叙述不正确的是（ ） A.水能参与很多反应，本身就是一种化学资源 B.地球上的淡水取之不尽，用之不竭 C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 D.生活废水、工业污水处理达标后排放 B 4.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列措施或做法不符合该主题的是（ ） A．家庭使用节水器具 B．自动喷淋浇灌园林 C．工业废水灌溉农田 D．生活提倡“一水多用” C 课 后 练 习 58 课 后 练 习 5. 根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ） A.陆地淡水资源有限，农药、化肥要合理使用避免污染 B.地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源 C.由于海水不能直接饮用，所以海水对人类没有用处 D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌，滴灌 C 6.下列说法中正确的是（ ） A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题 B 59 课 后 练 习 7.根据如图所示的全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ） A.水是宝贵的自然资源 B.地球上大部分是含盐量很高的海水 C.淡水资源是取之不尽、用之不竭的 D.地球上的水储量丰富 非常有限 × C 8.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ） A.洗菜的水用来浇花、拖地、冲厕所 B.将活性炭放入硬水中使其软化 C.合理施用农药和化肥，以减少水体污染 D.处理工业废水达到国家有关标准后排放 B 60 感谢您的聆听！ 化 学 组 61 $