精品解析：2025-2026学年湖南省永州市冷水滩区杨村甸花桥联考统编版六年级上册期中考试语文试卷

湖南省永州市冷水滩区杨村甸镇2025年小学六年级期中考试语文试卷 1. 看拼音，写词语。 qīng cuì áo zhōu chén yù diǎn zhuì nuó yí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 清脆 ②. 熬粥 ③. 沉郁 ④. 点缀 ⑤. 挪移 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“脆”“熬”“粥”“缀”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的拼音打“√”。 蒙古包（mēng měng） 参差（cãn cēn） 藤蔓（wàn màn） 黄焖鸡（mēn mèn） 纤夫（qiàn xiān） 附和（hè huo） 【答案】měng cēn wàn mèn qiàn hè 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 蒙：méng，释义：1、没有知识，愚昧。2、覆盖；遮盖。3、受到。4、形容雨点细小（叠）。5、〈书〉忠厚的样子。6、见“蒙眬”，将睡未睡或将醒未醒时，眼睛半开半闭，视觉模糊不清的样子。7、姓。8、隐瞒；欺骗。9、〈书〉眼睛失明。mēng，释义：1、欺骗，哄骗。2、胡乱猜测。3、昏迷；（头脑）迷糊。měng，释义：1、蒙古族。2、指蒙古国。 参：cān，释义：1、加入；参加（活动）。2、参考。3、进见；谒见。4、封建时代指弹劾。5、探究并领会（道理、意义等）。shēn，释义：1、人参、党参等的统称，通常指人参。2、星宿名，二十八宿之一。cēn，释义：1、见“参差”。①长短、高低、大小不齐；不一致。②〈书〉大约；几乎。③〈书〉错过；蹉跎。sān，释义：1、亦作“叄”。通“三”。càn，释义：1、亦作“叄”。通“摻”。鼓曲；击鼓三下。sǎn，释义：1、通“糝”。亦作“叄”。2、杂乱。 蔓：màn，释义：1、多用于合成词或成语，如“蔓草、蔓延”等。2、〈书〉延伸，扩展。wàn，释义：1、某些植物不能直立的茎。mán，释义：1、见“蔓菁”。草本植物，即芜菁，叶狭长，花黄色，块根扁圆形。块根也叫蔓菁，可以吃。 纤：xiān，释义：1、细小。2、指纤维。qiàn，释义：1、拉船用的绳子。jiān，释义：1、通“殲”。刺。2、通“鑯”。尖。参见“纖牙”、“纖利”。 和：hé，释义：1、相安，谐调。2、（气候）暖和；和暖。3、平息争端。4、比赛打成平手，不分胜负。5、姓。6、连带；连同。7、表示选择关系，常用在“无论、不论、不管”后。8、连词，连接并列的事物，相当于“跟”“与”。9、加法运算中，一个数加上另一个数所得的数，如6+4=10中，10是和。也叫和数。10、指日本。11、表示相关的人和事或引进比较的对象。12、和平。13、平静，不猛烈。hè，释义：1、和谐地跟着唱。2、声音相应。特指依照别人所做诗词的题材和体裁而写作。huò，释义：1、把粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。2、量词。①洗衣物换水的次数。②煎药加水的次数。huó，释义：1、在粉状物中加水或其他液体搅拌或揉弄，使有粘性。hú，释义：1、打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。huo，释义：1、后缀。附着在某些单音词后面。 蒙古包（měng gǔ bāo）：蒙古族牧民居住的圆顶帐篷，用毡子做成。 参差（cēn cī）：长短、高低、大小不齐；不一致。大约；几乎。错过；蹉跎。 藤蔓（téng wàn）：藤和蔓。 黄焖鸡（huáng mèn jī）：黄焖鸡是一道起源于山东济南的鲁菜系家常名菜，又称香鸡煲、浓汁鸡，以鸡腿肉为主料，搭配青椒、土豆、香菇等辅料，经腌制、煸炒后，用微火焖制而成的菜肴。 纤夫（qiàn fū）：以背纤拉船为生的人。 附和（fù hè）：（言语、行动）追随别人（多含贬义）。 3. 比较形近字，组词。 渲（ ） 峻（ ） 藉（ ） 绸（ ） 喧（ ） 竣（ ） 籍（ ） 稠（ ） 【答案】 ①. 渲染 ②. 峻岭 ③. 慰藉 ④. 绸缎 ⑤. 喧闹 ⑥. 竣工 ⑦. 户籍 ⑧. 粘稠 【解析】 【详解】本题考查给字组词。 渲：渲染、渲染、烘渲、晕渲。 峻：严峻、峻岭、峻峭。 藉：狼藉、慰藉。 绸：丝绸、绸缎、绸缪。 喧：喧闹、喧哗、喧腾。 竣：竣工、竣事、告竣。 籍：书籍、籍贯、学籍。 稠：稠密、浓稠、稠度。 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。 （ ）出望外 （ ）然不同 死得其（ ） 焉知非（ ） 头晕目（ ） 居高（ ）下 一（ ）千里 精兵（ ）政 （1）红军战士们在半山腰（ ）打击山下进攻的敌人。 （2）如今的中国跟一百年前的中国已经（ ）。 【答案】 ①. 喜 ②. 截 ③. 所 ④. 福 ⑤. 眩 ⑥. 临 ⑦. 碧 ⑧. 简 ⑨. 居高临下 ⑩. 截然不同 【解析】 【详解】本题考查词语的补全及选词填空。 喜出望外：谓所遇超过了所望，因而感到特别高兴。也指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 死得其所：形容死得有价值，有意义。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。 一碧千里：一眼望去全部都是绿色。形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 精兵简政：精简人员，缩减机构。 （1）结合词义，可知，形容红军战士在半山腰面对在山下的敌人，应选：居高临下； （2）结合词义，可知，形容如今的中国与一百年前的中国，应选：截然不同。 5. 下列句子运用修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 B. 靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 C. 夜晚，躲在草丛里的蛐蛐开始了演奏。 D. 八千多日子像针尖上一滴水滴在大海里，溜走了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“过去的日子如轻烟”，将“日子”比作“轻烟”，运用了比喻的修辞手法。 B．“肚子已成了一面小鼓”，将“肚子”比作“小鼓”，运用了比喻的修辞手法。 C．“蛐蛐开始了演奏”，把“蛐蛐”当作人来写，赋予它“演奏”的人类行为，运用了拟人的修辞手法。 D．“八千多日子像针尖上一滴水滴在大海里”，将“日子”比作“针尖上的一滴水”，运用了比喻的修辞手法。 故选C。 6. 根据课文内容填空。 （1）《七律·长征》的作者是____________,总领全诗诗句是：“_____________________________________”。 （2）《迢迢牵牛星》中表达相思的诗句是： ________________，_________________。 （3）“稻花香里说丰年，____________________。”表达了作者______________。 （4）“欲把西湖比西子，____________________。”表达诗人___________的情感。 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 红军不怕远征难，万水千山只等闲 ③. 盈盈一水间 ④. 脉脉不得语 ⑤. 听取蛙声一片 ⑥. 对丰收的喜悦 ⑦. 淡妆浓抹总相宜 ⑧. 对西湖美景的赞美 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解与默写。 （1）“红军不怕远征难,万水千山只等闲”这句诗出自毛泽东的《七律·长征》，意思：红军不怕长征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。这句诗句赞颂了红军不畏艰难、英勇顽强的革命精神。这是全诗的核心，也定下了整首诗的基调。它着重体现了红军蔑视困难的态度，展现出红军面对艰险从容不迫、战无不胜的英雄气概。 （2）“盈盈一水间,脉脉不得语”出自《迢迢牵牛星》，意思：虽然只相隔了一条银河,但也只能含情脉脉相视无言。借水畔凝望之景，融织女怅惘之情，景的清浅与情的深挚形成反差，尽显相思无奈。 （3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。词人由扑面而来的漫村遍野的稻花香，联想到即将到来的丰年景象，从而表达了诗人对丰收的喜悦之情。 书写时要注意“取”“蛙”的正确写法。 （4）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思：若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。诗人运用比喻的修辞手法，把西湖之美与西施之美相比，描绘湖山的晴光雨色，写出西湖的神韵，赋予了西湖灵动的生命力。从而表达了诗人对西湖美景的喜爱与赞美之情。 书写时要注意“淡”“抹”的正确写法。 7. 按要求改写句子。 走在前面的小姑娘闻声立即停住了脚步。（缩句） ____________________________________________________________ 【答案】小姑娘停住了脚步。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句时要注意分析句子，提取句子主干，即只保留主谓宾，其他修饰成分如定语、补语、状语等全部去掉。注意缩句后不能改变原句的基本意思。 句中的“小姑娘”是主语，“停住了”是谓语，“脚步”是宾语。“走在前面的”是定语，修饰“小姑娘”的，去掉；“闻声”是状语，表示原因（听到声音），去掉；“立即”是状语，表示时间（立刻），去掉。 故缩句为“小姑娘停住了脚步”。 8. 你自己做错了事情，怎么能怪别人呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________ 【答案】你自己做错了事情，不能怪别人。 【解析】 【详解】本题考查改为陈述句。 改为陈述句的方法：先把反问词“怎么……呢”去掉，再把句中表示肯定的“能”改为表示否定的“不能”，句末的问号改为句号。 即：你自己做错了事情，不能怪别人。 9. 李老师看着小明，语重心长地说：“你犯了错，要敢于承认。”（改为转述句） ____________________________________________________________ 【答案】李老师看着小明，语重心长地说，小明犯了错，要敢于承认。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将双引号去掉，冒号改为逗号，把“你”改为“小明”，修改后的句子为：李老师看着小明，语重心长地说，小明犯了错，要敢于承认。 10. 小草从地里钻出来伸了伸懒腰。（仿写拟人句） ____________________________________________________________ 【答案】小麻雀在树枝上唱歌。 【解析】 【详解】本题考查仿写拟人句。 原句运用了拟人的修辞手法，将小草的萌发过程赋予人的动作（“钻出来”“伸懒腰”），使无生命的植物显得活泼可爱。仿写时，需选取一个合适的事物，如太阳、月亮、花朵、蝴蝶等，然后赋予它人类的行为或情感，构成拟人句。 示例：小蝴蝶在花丛中跳舞。 11. 我们永州的春天是个非常美丽的地方。（修改病句） ____________________________________________________________ 【答案】我们永州的春天是个非常美丽的季节。 【解析】 【详解】本题主要考查修改病句。 语病：搭配不当，把“地方”改成“季节”，或者把“永州的春天”改为“春天的永州”。 故改为：“我们春天的永州是个非常美丽的地方。”或“我们永州的春天是个非常美丽的季节。” 阅读理解 课内阅读 “孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。” 12. 孩子们过年准备做的第一件大事是_____________。 13. 孩子们喜欢吃的“零七八碎儿”指的是__________________________。 14. 从这段文字中，你感受到了什么？ ___________________________________________________________________________ 【答案】12. 买杂拌儿 13. 花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的食物 14. 从这段文字中，我感受到了孩子们对过年的期待和兴奋，以及过年时丰富多彩的活动和欢乐的氛围。 【解析】 【导语】这段文字生动描绘了孩子们准备过年的场景，通过列举“杂拌儿”“爆竹”“玩意儿”等具体事物，展现了浓厚的节日氛围和童真童趣。作者运用生活化的语言和细节描写，如“零七八碎儿”的口语化表达，成功塑造了孩子们对过年的热切期待。文字朴实自然，富有生活气息，既体现了传统年俗，又传递出孩子们简单的快乐，让读者感受到中国传统节日的温馨与美好。 【12题详解】 本题考查内容的理解。 结合语段中“孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿”可知，孩子们过年准备的第一件大事是：买杂拌儿。 【13题详解】 本题考查内容的理解。 结合语段“这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿”可知，“零七八碎儿”是指：花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的食物。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 本语段通过描述孩子们过年要买杂拌儿、爆竹、种种玩意儿，能体会到孩子们对过年的热切期盼，以及过年给孩子们带来的欢乐，充满了童真童趣，也展现出过年时热闹、充满期待的氛围。 课外阅读 蚂蚁的启示 ①雨停了，我蹲在阳台观察被雨水冲刷的花坛。突然，一只移动的虫茧吸引了我的注意——这是蚂蚁大军此前搬运的“粮食”。本以为它们已在大雨中溃散，却见几只蚂蚁正驮着虫茧缓缓挪动，不远处又钻出更多同伴前来支援。这支残存的队伍让我想起：上次期中考试失利，我曾一蹶不振，作业敷衍了事，而蚂蚁面对暴雨却展现出惊人的毅力。 ②蚂蚁不仅坚韧，更以团结著称。我曾目睹它们搬运比自身大百倍的毛毛虫：数十只蚂蚁围住猎物，有的咬住上方，有的拖拽下方，步伐整齐如训练有素的士兵。当人类试图用洪水阻挠时，它们迅速抱团逃生；当食物远超个体能力时，它们通过触角传递信息，召集同伴分工协作。科学家发现，蚂蚁能承载比自身重60倍的物体，这源于它们“不逞强、共分担”的生存智慧。 ③更令人惊叹的是它们的预判能力。蚂蚁会根据湿度、气压变化提前搬家，甚至能感知地震前兆。这让我联想到人类社会：若能像蚂蚁一样未雨绸缪、团结互助，许多灾难或许可以避免。 15. 蚂蚁能承载比自身重______倍的物体，这源于它们“______、共分担”的生存智慧。 16. 文中画横线部分句子是_______句，将蚂蚁搬运毛毛虫的步伐比作______。 17. 选择正确答案。 （1）蚂蚁面对暴雨时的表现，让作者联想到自己（ ）。 A． 考试失利后重振旗鼓 B． 雨中观察蚂蚁的专注 C． 讨厌雨天的情绪 （2）下列不属于蚂蚁生存智慧的是（ ）。 A． 根据湿度变化搬家 B． 独自搬运超大食物 C． 触角传递信息召集同伴 18. 蚂蚁给作者的启示：蚂蚁不仅______,而且很______,具有很强的______能力。 19. 短文通过哪些事例体现蚂蚁的“团结”？ _______________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 60 ②. 不逞强 16. ①. 比喻 ②. 训练有素的士兵 17. ①. A ②. B 18. ①. 坚韧 ②. 团结 ③. 预判 19. 数十只蚂蚁分工协作搬运毛毛虫；抱团逃生；通过触角传递信息。 【解析】 【导语】这篇短文以蚂蚁为观察对象，通过细腻的描写和生动的比喻，展现了蚂蚁坚韧、团结和预判的生存智慧。作者巧妙地将蚂蚁的行为与自身经历、人类社会相联系，赋予自然观察以深刻的启示意义。文章结构清晰，从个体毅力到群体协作，再到生存智慧，层层递进，语言简洁而富有感染力。蚂蚁的形象不仅传递了积极向上的价值观，也引发读者对生命力和团队精神的思考。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 由文中第②段“蚂蚁能承载比自身重60倍的物体，这源于它们‘不逞强、共分担’的生存智慧”可知，蚂蚁能承载比自身重60倍的物体，它们的生存智慧是“不逞强、共分担”。 【16题详解】 本题考查修辞手法。 由文中第②段句子“数十只蚂蚁围住猎物，有的咬住上方，有的拖拽下方，步伐整齐如训练有素的士兵。”中“步伐整齐如训练有素的士兵”可知，“如”是比喻词，由此判断为比喻句，把蚂蚁搬运毛毛虫的步伐比作训练有素的士兵。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第①段“上次期中考试失利，我曾一蹶不振，作业敷衍了事，而蚂蚁面对暴雨却展现出惊人的毅力”，蚂蚁的毅力反衬出作者的不足，意在引导作者学习蚂蚁“重振旗鼓”，故选A。 （2）根据第②段“召集同伴分工协作”，可知蚂蚁不会“独自搬运超大食物”，故选B。 【18题详解】 本题考查分析主旨。 结合第②段“蚂蚁不仅坚韧，更以团结著称”和第③段“更令人惊叹的是它们的预判能力”可知蚂蚁的精神品质有：蚂蚁不仅坚韧，而且很团结，具有很强的预判能力。 【19题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 从第②段中筛选体现“团结”的事件：①搬运比自身大百倍的毛毛虫时，数十只蚂蚁分工协作；②洪水阻挠时，迅速抱团逃生；③食物远超个体能力时，通过触角传递信息，召集同伴分工协作。 20. 作文。 题目：童年的回忆 童年的生活是丰富多彩的，一次探寻知识奥秘的实践活动，一个充满仪式感的典礼，一场铆足劲儿的比赛……选择你童年中的一次难忘经历，写一篇作文，表达真情实感，题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 童年的回忆 我的童年藏在乡下爷爷家的老院里，藏在那只挂在屋檐下的竹筐里 —— 那是我和爷爷一起养蚕的秘密基地。每当想起那些与蚕宝宝相伴的日子，指尖仿佛还能触到桑叶的清凉，耳边似乎还能听见蚕啃食桑叶的“沙沙”声。 那是我七岁的春天，爷爷从邻居家带回一捧芝麻大小的蚕卵，放在竹筐里的旧报纸上。“等它们孵出来，咱们的小院就要热闹啦。”爷爷布满皱纹的手轻轻拂过蚕卵，眼里满是期待。我每天放学第一件事，就是搬着小板凳坐在竹筐前，目不转睛地盯着那些褐色的小点点。三天后的清晨，我惊喜地发现报纸上爬满了白色的小虫子，细得像绣花针，轻轻一碰就会缩成一团。爷爷笑着递来一片切碎的嫩桑叶，“快给它们喂饭吧，这些小家伙可是‘小吃货’呢。” 从那以后，采桑叶成了我和爷爷每天的“任务”。爷爷家后院的老桑树下，总能看见我们的身影：爷爷踮着脚摘高处的桑叶，我就蹲在树下捡落在地上的叶片，偶尔还会偷偷把桑叶凑到鼻尖闻一闻，一股淡淡的清香便钻进心里。回到家，我会把桑叶洗干净、擦干，再小心翼翼地铺在竹筐里。看着蚕宝宝们围在桑叶旁，脑袋一点一点地啃食，叶片上很快就出现一个个整齐的小洞，我总忍不住笑出声来。爷爷坐在一旁编竹篮，时不时抬头看看我，眼神里满是温柔。 可没过多久，难题就来了。一场大雨过后，后院的桑叶被打落了大半，剩下的也有些发黄。看着竹筐里渐渐长大的蚕宝宝，我急得直跺脚。爷爷却不慌不忙地找出一个布袋子，“走，咱们去村东头的桑树林采，那里的桑叶多着呢。”那天下午，我们踩着泥泞的小路走到桑树林，爷爷怕我被树枝划伤，特意走在前面为我开路。夕阳西下时，我们的布袋子装得满满当当，我的裤脚沾满了泥点，爷爷的额头上也渗着汗珠，可我们的笑声却传遍了整条小路。 日子一天天过去，蚕宝宝渐渐变得白白胖胖，开始吐丝结茧。看着竹筐里一个个雪白的蚕茧，我兴奋地拉着爷爷的手转圈圈。爷爷摸着我的头说：“这些蚕宝宝用一生的努力结成茧，就像咱们做事要坚持到底才会有收获。”后来，蚕茧变成了飞蛾，产下了新的蚕卵，可我却因为要回城里上学，不得不和爷爷、和那些蚕宝宝告别。 如今，爷爷家的竹筐或许早已落满灰尘，但那些与蚕宝宝相伴的日子，却像一颗闪亮的星星，永远藏在我的童年记忆里。那筐里不仅有蚕宝宝的成长，有桑叶的清香，更有爷爷对我的疼爱，和童年最纯粹的快乐。每当我想起那些时光，就会明白：童年的难忘，从来不是因为惊天动地的大事，而是藏在那些平凡却充满温情的小事里，温暖着我长大。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 需围绕“童年回忆”，选择一次难忘的童年经历，自拟题目，表达真情实感，字数不少于450字。 二、立意 通过叙述童年的一次难忘经历，展现童年的美好与纯真，表达对童年时光的怀念或从经历中获得的成长感悟。 三、习作思路 开头：点明要回忆的童年经历，引出下文。 中间：详细叙述童年经历的过程，突出难忘的细节。 结尾：总结这次经历的感受，抒发对童年的怀念或从中得到的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省永州市冷水滩区杨村甸镇2025年小学六年级期中考试语文试卷 1. 看拼音，写词语。 qīng cuì áo zhōu chén yù diǎn zhuì nuó yí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确的拼音打“√”。 蒙古包（mēng měng） 参差（cãn cēn） 藤蔓（wàn màn） 黄焖鸡（mēn mèn） 纤夫（qiàn xiān） 附和（hè huo） 3. 比较形近字，组词。 渲（ ） 峻（ ） 藉（ ） 绸（ ） 喧（ ） 竣（ ） 籍（ ） 稠（ ） 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。 （ ）出望外 （ ）然不同 死得其（ ） 焉知非（ ） 头晕目（ ） 居高（ ）下 一（ ）千里 精兵（ ）政 （1）红军战士们在半山腰（ ）打击山下进攻的敌人。 （2）如今的中国跟一百年前的中国已经（ ）。 5. 下列句子运用修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 B. 靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 C. 夜晚，躲在草丛里的蛐蛐开始了演奏。 D. 八千多日子像针尖上一滴水滴在大海里，溜走了。 6. 根据课文内容填空。 （1）《七律·长征》的作者是____________,总领全诗诗句是：“_____________________________________”。 （2）《迢迢牵牛星》中表达相思的诗句是： ________________，_________________。 （3）“稻花香里说丰年，____________________。”表达了作者______________。 （4）“欲把西湖比西子，____________________。”表达诗人___________的情感。 7. 按要求改写句子。 走在前面的小姑娘闻声立即停住了脚步。（缩句） ____________________________________________________________ 8. 你自己做错了事情，怎么能怪别人呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________ 9. 李老师看着小明，语重心长地说：“你犯了错，要敢于承认。”（改为转述句） ____________________________________________________________ 10. 小草从地里钻出来伸了伸懒腰。（仿写拟人句） ____________________________________________________________ 11. 我们永州的春天是个非常美丽的地方。（修改病句） ____________________________________________________________ 阅读理解 课内阅读 “孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。” 12. 孩子们过年准备做的第一件大事是_____________。 13. 孩子们喜欢吃的“零七八碎儿”指的是__________________________。 14. 从这段文字中，你感受到了什么？ ___________________________________________________________________________ 课外阅读 蚂蚁的启示 ①雨停了，我蹲在阳台观察被雨水冲刷的花坛。突然，一只移动的虫茧吸引了我的注意——这是蚂蚁大军此前搬运的“粮食”。本以为它们已在大雨中溃散，却见几只蚂蚁正驮着虫茧缓缓挪动，不远处又钻出更多同伴前来支援。这支残存的队伍让我想起：上次期中考试失利，我曾一蹶不振，作业敷衍了事，而蚂蚁面对暴雨却展现出惊人的毅力。 ②蚂蚁不仅坚韧，更以团结著称。我曾目睹它们搬运比自身大百倍的毛毛虫：数十只蚂蚁围住猎物，有的咬住上方，有的拖拽下方，步伐整齐如训练有素的士兵。当人类试图用洪水阻挠时，它们迅速抱团逃生；当食物远超个体能力时，它们通过触角传递信息，召集同伴分工协作。科学家发现，蚂蚁能承载比自身重60倍的物体，这源于它们“不逞强、共分担”的生存智慧。 ③更令人惊叹的是它们的预判能力。蚂蚁会根据湿度、气压变化提前搬家，甚至能感知地震前兆。这让我联想到人类社会：若能像蚂蚁一样未雨绸缪、团结互助，许多灾难或许可以避免。 15. 蚂蚁能承载比自身重______倍的物体，这源于它们“______、共分担”的生存智慧。 16. 文中画横线部分句子是_______句，将蚂蚁搬运毛毛虫的步伐比作______。 17. 选择正确答案。 （1）蚂蚁面对暴雨时的表现，让作者联想到自己（ ）。 A． 考试失利后重振旗鼓 B． 雨中观察蚂蚁的专注 C． 讨厌雨天的情绪 （2）下列不属于蚂蚁生存智慧的是（ ）。 A． 根据湿度变化搬家 B． 独自搬运超大食物 C． 触角传递信息召集同伴 18. 蚂蚁给作者的启示：蚂蚁不仅______,而且很______,具有很强的______能力。 19. 短文通过哪些事例体现蚂蚁的“团结”？ _______________________________________________________________________ 20. 作文。 题目：童年的回忆 童年的生活是丰富多彩的，一次探寻知识奥秘的实践活动，一个充满仪式感的典礼，一场铆足劲儿的比赛……选择你童年中的一次难忘经历，写一篇作文，表达真情实感，题目自拟，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $