2.1 认识自己(知识重难点手册)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

本初中道德与法治课件聚焦“正确认识自我”核心知识点，通过引导学生从生理、心理、社会关系三方面自我分析，结合他人评价与生活实践案例，搭建“自我认知—他人反馈—实践检验”的学习支架，梳理从个体内省到社会互动的知识脉络。 其亮点在于以结构化重难点梳理（核心观点、易错易混点）和生活化实例（班级角色、交往实践）为依托，突出健全人格（理性自我认知）与道德修养（客观待人评价）的核心素养培养。采用问题链教学法，学生能提升自我认知能力，教师可直接借助系统资料优化课堂效率。

道德与法治 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 知识重难点手册 第一单元 少 年 有 梦 第二课 正确认识自我 第一课时 认 识 自 己 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 一、核心观点 1.我们可以通过对自我的全面分析，从生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。 2.我们可以通过他人的评价来认识自己。 3.我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 4.我们可以在生活实践中认识自己。 5.认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 · 重点知识 必记必会 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 二、重点问题 ★1.为什么要正确认识自己？ （1）有助于我们增强自信，促进自我发展。 （2）有利于促进与他人的交往。 （3）有利于正确处理个人与社会的关系，更好地认识和改造外部世界。 （4）在认识自己的过程中，我们不断发展自己、完善自己。 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 ★2. 认识自己的途径。 （1）通过对自我的全面分析来认识自己，从生理状况、心理特征、社会关系来认识自己。 （2）通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（“以人为镜，可以明得失”属于他人的评价） （3）在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3.自我分析的内容。 （1）从生理状况来认识自己：如身材、相貌、体能、性别等。 （2）从心理特征来认识自己：如性格、气质、能力等。 （3）从社会关系来认识自己：如自己在家庭或班级中的角色等。 4.如何正确对待他人的评价？ （1）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 （2）具体方法有：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 1.我们只能通过他人的评价来认识自己。 (错误。除了通过他人的评价认识自己，我们还可以通过对自我的全面分析、在生活实践中认识自己。) 2.我们要全盘接受他人的评价。 (错误。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。) 3.我们对自己的认识是一成不变的。 (错误。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。) 易错易混点 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $