13.2 在奉献中成就精彩人生(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“在奉献中成就精彩人生”，通过习近平总书记讲话、银发志愿者等榜样事迹导入，连接个人理想与国家需要、平凡岗位与人生价值的关系，搭建理解人生价值的学习支架。 其亮点在于以丰富榜样案例（如陈义明老师、西部计划志愿者）融入责任意识和道德修养培养，题型兼顾选择与材料分析，助学生内化奉献精神。教师可依托案例开展情境教学，提升教学效率，学生能增强社会责任感与实践能力。

道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 第四单元 追求美好人生 第十三课 实现人生价值 第二课时 在奉献中成就精彩人生 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 基础达标 1. 2024年9月29日，习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出：“以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。”这激励我们要（　　） A．重视个人成长，努力获取名利 B．倾力奉献社会，书写人生华章 C．坚定理想信念，放弃个人利益 D．关注世界巨变，勇担时代重任 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 社区里活跃着一群 “银发志愿者”，他们平均年龄 65 岁，有的义务教孩子们学习书法绘画，有的定期为独居老人上门检修电路，还有的在小区花园里义务修剪绿植。一位志愿者奶奶说：“退休后能发挥余热，帮大家做点实事，比闲着更快乐。” 这些“银发志愿者”的行动表明 （　　） A.参与志愿服务才能实现价值 B．服务社会收获精神生命成长 C．老年人必须投身于志愿服务 D．志愿服务只为获得物质回报 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 2025年，全国各地新招募的西部计划志愿者奔赴新疆、西藏等地，投身科技创新、乡村振兴、社会服务，在推进中国式现代化过程中实现青春梦想、贡献青春力量。他们用行动告诉我们要（　　） ①把个人梦想与时代脉搏紧密相连 ②将社会实践作为目前的首要任务 ③在奋斗中成长，用奉献成就人生 ④脚踏实地，书写自己的生命价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 某中学七年级（5）班开展以“在奉献中成就精彩人生”为主题的班会活动，同学们纷纷表达了自己的看法。下列同学的观点，你认可的是（　　） A.甲同学：只有在帮助他人的时候，我的人生才是精彩的 B．乙同学：即使是普通的外卖员岗位，做好了也是精彩的 C．丙同学：通过脑力劳动创造美好生活的人生才是精彩的 D．丁同学：当我成就惊天动地的伟业时，人生才是精彩的 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 左手拿起粉笔在黑板上疾书，空荡荡的右臂衣袖随风摆动，这是扎根鄂西大山的教师陈义明上课时的场景。她以教室为船，以独臂为桨，摆渡了千余名大山里的孩子，先后荣获“湖北省农村优秀教师”“恩施州城镇妇女巾帼建功标兵”等荣誉称号。陈义明老师的事迹启发我们（　　） ①立足岗位深耕，践行敬业精神 ②身体残缺更易激发奋斗的动力 ③积极服务社会，实现生命价值 ④磨砺顽强意志，增强生命韧性 A.①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 建筑工人是城市建设和发展的中流砥柱，他们默默无闻地在施工一线奋战，为城市的建设贡献力量。城市的高楼大厦、公园、广场、隧道、公路背后，都凝结着建筑工人们的无尽汗水和勤勤恳恳的付出。这告诉我们（　　） A. 要立足岗位作奉献，创造自身价值 B. 奉献社会就要坚持在城市里工作 C. 奉献社会就不能有自己的人生追求 D. 实现人生价值必须成为建筑工人 A 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 某企业创始人曾在公开演讲中说：“我这一生并不非凡，但我干了一番事业，改变了一些人的命运，为这个时代、这个社会和这个国家提供了一些正能量。”对此，下列理解正确的有（　　） ①要服务和奉献社会，实现自我价值 ②要把小我融入祖国和人民的大我之中 ③实现人生价值就必须干出一番事业 ④要将个人理想与国家的发展结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 深中通道总工程师宋神友荣获“国家卓越工程师”称号。在宋神友及其团队的共同努力下，深中通道建设实现了十项世界领先技术，成功攻克了项目乃至行业的“卡脖子”技术难题。这给广大青少年的启示是 （　　） ①为了获得表彰，践行工匠精神 ②发扬劳动精神，实现自我价值 ③提升自身素质，努力为国奉献 ④顺应时代变化，学会自主创业 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. 习近平总书记关心每一个辛勤付出的劳动者，勉励每一个拼搏奋斗的普通人。在田间地头，习近平总书记同农民朋友亲切交谈；在清洁站，习近平总书记赞扬环卫工人：“没有你们的辛勤劳动，就没有城市环境的清洁美丽，就没有市民生活的安逸舒适。”这说明 （　　） ①坚守平凡岗位同样能创造人生价值 ②追求个人发展必然与服务社会相冲突 ③劳动的价值在于获取更多物质报酬 ④奉献社会能够实现个人与社会的统一 A.①② B． ①③ C． ①④ D． ②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. “他是特高压工作人员，工作虽然危险，但背后守护着万家灯火；他是医生，他用专业医术救死扶伤，守护着万家平安幸福……”下列选项适合作为这段文字标题的是（　　） ①用奋斗获取劳动报酬 ②用劳动创造美好生活 ③用创新激发生命激情 ④用奉献守护国泰民安 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 11. 阅读材料，回答问题。（10分） 核心素养：健全人格、责任意识 材料一：《中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号法》规定：国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉……国家设立国家荣誉称号，授予在经济、社会、国防、外交、教育、科技、文化、卫生、体育等各领域各行业作出重大贡献、享有崇高声誉的杰出人士。下面是几位国家最高荣誉获得者的心语。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 ◆国家的需要就是我们的理想和志愿。——王永志 ◆咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。作为一个普通的港口工人，就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者。——许振超 ◆多栽一棵树，就是我的价值；多治理一片荒山，就是我的价值；让当地老百姓找到致富之路，就是我的价值！——王有德 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）上述这些朴实的话语中蕴含着哪些道理？（4分） ①要把个人理想与国家的发展需要相结合，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中。 ②无论从事何种职业，都要精益求精、尽职尽责，立足岗位作奉献，在平凡的岗位上实现人生价值。 ③人生价值在于对他人和社会的贡献，要积极为社会创造财富、解决问题，推动社会向前发展。（每点2分，答出两点即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 材料二：习近平总书记曾寄语青年：“希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。” 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）要成就有价值的人生，现阶段我们可以从哪些方面着手准备？（6分） ①树立远大理想，努力学习科学文化知识，提升自身素质。 ②培养良好的品德和行为习惯，增强社会责任感。③关爱社会，积极参加社会实践活动，提高实践能力。④磨砺意志，培养坚韧品质，在实践中不断探索和成长，脚踏实地朝着理想迈进。（每点2分，答出三点即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $