11.2 树立正确的人生目标(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“树立正确的人生目标”，通过名言、习近平总书记讲话等情境导入，从个人与社会的关系切入，引导学生理解目标确立需结合自身实际与国家需要，借助选择题、案例分析题搭建学习支架。 其亮点在于结合时政热点与时代楷模案例，突出政治认同与责任意识培养，通过分层题目设计和观点评析题，助力健全人格养成。教学方法注重案例与情境创设，小结明确方法，利于学生形成科学目标观，为教师提供素养落地的分层素材。

道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 第二课时 树立正确的人生目标 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 基础达标 1. “个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”这句话告诉我们（　　） A．社会的进步需要个人的努力 B．个人的成长需要社会的支持 C．个人是社会的有机组成部分 D．个人的成长只需自身的努力 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 习近平总书记指出：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”这启示我们（　　） A．树立人生目标应从自身实际出发，综合评估全面考虑 B．树立与人类福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 C．树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 D．人生目标能够激励我们克服一切困难，最终获得成功 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 新时代为我们的发展提供了多样化选择，需要我们正确树立人生目标。关于如何正确树立人生目标，下面四位同学的说法正确的是（　　） ①小胡：树立人生目标时，只需要考虑自己的兴趣爱好 ②小钱：用金钱衡量目标价值，只考虑有多少物质回报 ③小周：充分考虑自身个性特征，发挥自身的个性优势 ④小王：要正确认识自己，从自身实际出发，综合评估 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 某校七年级（1）班围绕“怎样的人生目标是正确的”这一话题展开了讨论，以下几位同学的观点，不正确的是（　　） A．芸芸：我的力气大，将来想成为一名举重运动员，为祖国争光 B．成成：我学习成绩好，长大后我要出国，追求个人利益最大化 C．岩岩：我爸爸是企业家，我将来也要为建设经济强国贡献力量 D．瑶瑶：我学习成绩一般，但是我有爱心，我可以投身公益事业 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 下面漫画启示我们，实现人生目标最重要的是（　　） A．精心规划行动方案 B．做脚踏实地的行动者 C．按部就班实施计划 D．找到属于自己的捷径 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 2024年5月,习近平总书记号召全国广大青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为,彰显青春风采,贡献青春力量,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示我们青年要把个人的发展植根于（　　） ①知识能力、家庭环境 ②兴趣爱好、性格特征 ③国家、民族和人民的需要 ④中华民族伟大复兴的事业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 七年级（3）班开展了“规划人生航线”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标： 这启示我们，树立人生目标应该（　　） ①结合自身实际情况 ②只确立长远目标 ③优先考虑个人利益 ④植根于国家需要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 小粤: 我的父亲是警察 , 我很佩服他维护 社会安定 、保障人民安宁 。我长大后也要 当警察。 小广: 我喜欢做实验 , 想在明年的校科技节上向大家 展示我的成果 。长大后 , 我想当一名科学家 , 为 国 家 作贡献。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 为引导学生合理规划人生目标，某班组织了“目标规划我能行” 主题班会活动。以下四位同学的目标规划中，最科学的是（　　） A.小轩：每月背诵15首古诗词，提升文学素养；每学期参加一次辩论赛，锻炼表达能力 B．小涵：每天刷题至深夜，保证成绩排在年级前10名；拒绝参加社团活动，节省时间 C．小宇：本学期要成为校篮球队主力，每天训练 4 小时，文化课成绩则顺其自然 D．小琳：立志初中毕业后创业当老板，不再学习数理化等基础学科，专注于创业实践 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查正确确立人生目标。A兼顾知识积累与能力培养，目标具体且具有可行性，符合题意；B“刷题至深夜”会损害身体健康，“拒绝社团活动”不利于全面发展；C忽视文化课学习，会影响长远发展；D过早放弃基础学科学习，违背成长规律。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. “最美科技工作者”陈章研究生毕业后，怀揣着“为推动国家进步作贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，参与我国首个全自主移动卫星通信系统的研制，成为我国卫星通信及数据链研究开发技术带头人。这启示我们要（　　） ①在个人与社会的统一中明确人生目标 ②重点考虑兴趣爱好、性格特征等因素 ③将个人的目标与国家的利益紧密结合 ④懂得人生目标对个人成长的决定作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. “时代楷模”徐淙祥，长期扎根黄淮农村，坚持科技兴农，用50余年的光阴践行着最初的承诺：“我这一辈子就想着如何用科技让乡亲们多打粮，增收致富”，为国家粮食安全作出积极贡献。这告诉我们 （　　） ①要热爱劳动，投身农业，让生命充满活力 ②要胸怀天下，关注社会的发展与进步 ③要将个人理想与国家和社会发展结合起来 ④要关注社会需要，不必考虑自身实际 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 11. （原创）阅读材料，回答问题。（16分） 核心素养：健全人格、责任意识 在班级组织的“我的人生目标”主题演讲活动中，老师引用了鲁迅的名言：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”对此，以下三位同学分享了自己的想法： 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 小辉：“我的爷爷是老党员，一辈子都在为乡亲们服务，特别受人敬重。我以后也要入党，像爷爷一样为大家服务。” 小佳：“我喜欢画画，每次沉浸在绘画创作中都很快乐。我的目标是成为一名优秀的画家，举办个人画展。” 小晨：“我数学成绩很好，也喜欢探索科学难题。未来我想成为一名数学家，解决更多的数学前沿问题，为科研助力。” 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）从鲁迅的名言中，你能获得哪些关于树立人生目标的思考？（4分） ①我们应学习“中国的脊梁”埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的精神，将个人的人生目标与为国家、社会作贡献紧密相连。 ②我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，以实际行动为推动国家和社会发展、实现中华民族伟大复兴贡献力量。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）分析小辉、小佳、小晨树立人生目标的依据，并分别说说对你有什么启示。（6分） 小辉：依据是受爷爷（老党员为乡亲服务）这一家庭榜样的影响。启示我们可以从身边的榜样身上汲取力量，确立自己的人生目标。（2分） 小佳：依据是自身对画画的兴趣。启示我们要关注自己的兴趣爱好，将其融入人生目标之中。（2分） 小晨：依据是自身的学科优势（数学成绩好）和对科学难题探索的兴趣。启示我们应结合知识能力和兴趣来确立人生目标。（2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）有同学认为：“为国家作贡献不是人人都能做到的，我们青少年树立人生目标只需从自身实际出发，不用考虑其他因素。”请你对此观点进行评析。（6分） ①这个观点是错误的。（1分）②树立人生目标，应当从自身实际出发，个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力等，都是我们树立人生目标的影响因素。但是，我们不能只考虑自身情况，生活在新时代的我们，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（2分）③树立人生目标，还要正确认识个人与社会的关系，要结合国家、民族和人民的利益，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业，为推动国家的发展作出力所能及的贡献。（3分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $