2.2 做更好的自己(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“做更好的自己”核心知识点，通过“自我风采展示”等活动导入，衔接“正确认识自我”前序内容，以基础达标（单选）与能力培优（案例、诗句分析）为学习支架，构建从认知到实践的知识脉络。 其亮点在于融合漫画、热播剧片段、奥运选手经历等情境素材，分层设计练习，凸显健全人格（如接纳自我、激发潜能）与责任意识（参与志愿活动）素养。如第11题材料分析引导学生从计划清单中感悟成长，采用案例教学法。学生能提升自我认知与实践能力，教师可借助多样化素材增强教学实效。

道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 第一单元 少 年 有 梦 第二课 正确认识自我 第二课时 做更好的自己 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 基础达标 1. 新学期第一节班会课上，老师组织了“自我风采展示”活动。小辉现场作画，小敏朗诵诗歌，小轩表演舞蹈……同学们展示自我的形式与风格各异。对此，下列说法正确的是（　　） A.展示自我才能发现优势 B． 尊重并接受个体差异 C．展示自我就能成就自我 D． 大家都应该培养特长 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 新学期第一天，同学们轮流做自我介绍。小琪对大家的发言进行了分析，其中分析有误的是（　　） A．进入初中后，我个子是全班最高的——从生理状况来认识自己 B．我性格开朗，是同学们的开心果——只接纳优点，不接纳不足 C．我擅长长跑，可以代表班级参加运动会——认识自己的禀赋能增强自信 D．我虽然个子不高，但我风趣幽默——接纳自己不满意的部分需要乐观、勇气和智慧 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 热播电视剧《我的阿勒泰》中的女主角李文秀问妈妈：“妈妈，我虽然笨手笨脚，但还是个有用的人对不对?”妈妈说：“啥叫有用?你看看这个草原上的树啊草啊，有人吃有人用，便叫有用。要是没人吃，它就这样待在草原上也很好嘛，自由自在的嘛！”女主角妈妈的话告诉我们（　　） A．要学会欣赏自己、接纳自己 B．要根据自身的特点来发展自己 C．主动改正缺点才能完善自己 D．做更好的自己需要他人的引导 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 右边漫画的寓意是（　　） A．积极努力寻找自己的缺点 B．我们应该欣赏自己的独特 C．我们要接纳自己的优缺点 D．要主动改正缺点争取进步 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 列宁曾说：“认识到自己的缺点就等于改进了一大半。”对此，下列理解正确的是（　　） A．认识到自己的缺点就一定能改正缺点 B．接纳自己就是要多多发现自己的不足 C．学会接纳自己的不足，不断完善自己 D．自我评价是我们改正缺点的最好方式 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 世界上最美的相遇，是遇见更好的自己，某校七年级开展以“做更好的自己”为主题的团队活动。下列做法符合“做更好的自己”的相关要求的有（　　） ①小博：为发掘自身潜能，积极地在集体活动中展示才华 ②小轩：为维护良好形象，尽可能掩盖自己的短处和不足 ③小含：为保持竞争优势，不向同学透露自己的学习方法 ④小聪：为表达拳拳之心，主动向社会公益组织捐献财物 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ C 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”这一诗句告诉我们（　　） A．每个人的优点和缺点都是一成不变的 B．每个人只能通过他人的评价来了解自己 C．每个人都有长处和短处，要扬长避短 D．每个人只能通过自我全面分析了解自己 C 【解析】本题考查做更好的自己。这一诗句的意思是骏马能够万里奔驰涉危历险，但在田里犁地就不如牛；坚固的车子能够负载很重的货物，但渡河的时候就不如船；抛弃长处而用短处，再聪明的人也无法成事。这启示我们，每个人都有长处和短处，要学会扬长避短，C符合题意；优点和缺点是会发生变化的，A说法错误；他人的评价、自我全面分析都是了解自己的方式之一，B、D说法错误。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 颜值焦虑，也叫外貌焦虑，是指在放大颜值作用的环境下，很多人因对自己的外貌不够自信而产生焦虑情绪，过分注重自己的容貌和太在意他人对自己容貌的评价。对此，我们应有的心态是（　　） ①学会欣赏和接纳自己，相信自己是最完美的 ②爱美之心人皆有之，但要树立正确的审美观 ③要内外兼修，滋养心灵，提升内在美和能力 ④要迎合社会潮流，想尽办法去改变个人容貌 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. 在寻找自己、发现自己的路上，合理的路径是（　　） ①做更好的自己 ②人贵自知 ③激发潜能 A. ①→②→③ B． ①→③→② C． ②→③→① D． ③→①→② C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 2024年8月，来自广东惠州年仅11岁的郑好好参加2024年巴黎奥运会滑板女子碗池比赛。“琴棋书画都学过，但都不太喜欢。”自7岁开始接触滑板后，她很快对这项运动产生了浓厚的兴趣。通过不懈努力，郑好好带着滑板一步步“滑”进了国家队。郑好好的成长经历启示我们（　　） ①要准确把握自己的禀赋和特性，增强自信 ②要在为社会、为国家服务中做更好的自己 ③只要发现自己的兴趣爱好，就能激发潜能 ④要学会欣赏自己的优势和不足，发展自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 11. 阅读材料，回答问题。（10分） 核心素养：健全人格 【激发潜能，做更好的自己】 渴望进步的小梅在邀请父母和老师对自己进行评价后，制订了一些改进计划，以下是小梅的计划清单： √每天花1小时练习擅长的钢琴 √每周参加2次课外活动，每月至少参加1次志愿活动 √将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正 √不断尝试和挑战新的事物，培养自己的兴趣爱好 √…… 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）谈谈小梅的计划清单对于我们做更好的自己有何启发。（4分） ①要不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ②要不断发掘自己的潜能，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，提升自我。 ③做更好的自己，要在为他人、为社会服务中实现。（每点2分，答出两点即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 按照计划清单实施了一段时间后，小梅感受到了自己身上发生的变化，她很开心。然而，小李认为小梅这样做是在浪费时间，觉得维持现状就好了，没必要如此折腾自己去作出改变。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）请结合材料和所学知识，对小李的观点进行评析。（6 分） ①小李的观点错误。（1分） ②做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，主动改正缺点，从而实现自我提升与发展。小梅通过制订并执行改进计划，努力弥补自身不足，探索兴趣爱好，这是积极追求进步的表现，并非浪费时间。（3分） ③维持现状不利于小梅的个人成长。在成长过程中，我们会面临各种挑战和机遇，只有像小梅一样积极改变，才能不断地适应新环境，提升综合素养，为未来的发展奠定良好的基础。（2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $