2.1 认识自己(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自我”核心知识点，通过SWOT分析法、生活实践案例（如炒菜作业）等导入，引导学生从自身实践与他人评价中认识自己，构建“认识重要性—方法—意义”的学习支架。 其亮点在于结合社团活动、劳动教育等生活实践，融入跨学科元素（如诗句引用），以小悦社团案例等题目落实“健全人格”（正确自我认知）与“责任意识”（参与实践），帮助学生全面认识自我，教师可高效开展素养导向教学。

道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 第一单元 少 年 有 梦 第二课 正确认识自我 第一课时 认 识 自 己 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 基础达标 02 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 基础达标 1. 只有正确认识自己才能更好地成长，“SWOT分析法”是一种自我分析的方法，下面是小深的自我分析表： 优势（Strength） 1.有明确的学习目标，并为之努力 2.爱好体育，喜欢跑步 劣势（Weakness） 1.有点小懒惰，脾气不太好 2.身高不够，无法参加班级篮球队 机会（Opportunity） 1.家庭氛围轻松和谐 2.各科老师都很关注我 威胁（Threat） 1.理想高中的竞争越来越激烈 2.我的小组长比较难合作 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 从中可知小深（　　） A.全面剖析，借优势弥补劣势，实现自我提升 B．认知局限，仅着眼自身情况，忽视外部机遇 C．精准洞察，靠分析明晰定位，促进自身成长 D．过度担忧，因外界威胁止步，错失发展契机 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 正如法国思想家蒙田所言：“世界上最重要的事情就是认识自我 。” 小宇深谙此道，凭借着对自身沟通与组织能力的清晰认知，在学习生活中找准方向，成绩优异且社交活跃，老师和同学都很喜欢他。这表明 （　　） A．只要正确认识自己，就能活出精彩 B．人生的真正价值在于正确认识自我 C．正确认识自己，才能更好发展自己 D．只有自己才能认识自己、接纳自己 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 认识自我是一生中最重要的旅程之一，也是通向更深层满足和成长的道路。以下情景中对认识自我的方法解读正确的是（　　） A．我身高1.60米，体重45千克，弹跳力好——从心理特征来认识自己 B．我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎——从社会关系来认识自己 C．老师说我乐观开朗，但学习成绩一般，需要多下功夫——从生理状况来认识自己 D．我的记忆力特别好，但逻辑思维能力不强——通过对自我的全面分析来认识自己 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 升入初中后，大家对“我”的评价发生了很大的变化。同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动；老师评语：能够主动思考问题，但还需要培养意志力；妈妈忠告：若能兼听各方意见，进步将更快。这些关于“我”的不同评价（　　） A．时常需要“我”独立思考，屏蔽所有对自己不利的评价 B．必然会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 C．时刻提醒“我”多看到自己的优势，少看到自己的不足 D．能够帮助“我”形成对自己更客观、完整、清晰的认识 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 某校多年来坚持布置“炒菜作业”，学生毕业时，每人都会炒20多个拿手菜。有学生说：“吃到自己做的饭菜，很有成就感，才发现原来自己也很能干。”由此可知（　　） ①生活实践有助于我们更好地认识自己 ②我们要通过他人的评价来认识自己 ③我们要从能力等心理特征来认识自己 ④正确认识自己能促进与他人的交往 A.①② B．①③ C．②③ D．③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 下面漫画启示我们要（　　） A．正确认识自己和他人 B．客观全面了解竞争对手 C．勇于承认自己的缺点 D．用发展的眼光看待他人 A 能力培优 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. （跨学科）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗启示我们（　　） ①接纳自己需要接纳自己的全部 ②正确认识自己可以促进自身的发展 ③要善于从不同的角度认识自己 ④听取外界评价有助于完善自我认知 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 下面漫画《知易行难》告诉我们，积极参与生活实践（　　） ①可以深入了解自己的不足 ②我们对自己的认识会更加准确 ③就能改正缺点，弥补不足 ④我们的自我形象也会更加清晰 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 【解析】本题考查在实践中认识自己。积极参与生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，让我们对自己的认识更加准确，自我形象更为清晰，①②④说法正确；参与生活实践不一定能改正缺点，弥补不足，③说法太绝对，排除。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. “别人的意见”或出于善意，或出于羞辱。有人说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”；也有人说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。别人的意见有时很不中听，却能够给我们很大的帮助。对于别人的意见，下列认识正确的是（　　） ①要用心聆听，别人的意见都是正确的 ②要客观冷静对待，既不盲从也不轻视 ③他人的评价是认识自己最重要的途径 ④正确对待他人评价是走向成熟的表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 2024年10月14日至31日，宜兴市各校开展劳动教育宣传周活动。活动不仅形式多样，还实现了校内向校外的拓展，同学们也通过完成一项项具体任务看到了自己的能力和局限。这启示我们（　　） A. 生活实践是认识自己的最佳途径 B. 认识自己是一个长期的、稳定的过程 C. 在劳动中可以更加了解自己的优势和不足 D. 要不断发展自己和完善自己，让自己十分完美 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 11. （原创）阅读材料，回答问题。（16分） 核心素养：健全人格 新学期开始，学校组织了丰富多彩的社团活动。小悦参加了绘画社团和英语角。在绘画社团里，她发现自己在色彩搭配上很有天赋，能够创作出令同学们称赞的作品，但在构图方面还有所欠缺。在英语角，她积极地与同学们交流，口语表达能力得到了锻炼，不过在语法运用上常常出错。小悦还参加了学校的志愿者活动，在帮助他人的过程中，她感受到自己很有爱心和耐心，但有时也会因为过于急躁而没能很好地理解对方的需求。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）请结合材料，分析小悦是通过哪些途径认识自己的。（4分） ①在生活实践中认识自己。小悦通过参加绘画社团、英语角以及志愿者活动等生活实践，了解到自己在色彩搭配、口语表达、有爱心和耐心等方面的优势，以及在构图、语法运用、性格急躁等方面的不足。②通过他人的评价认识自己。同学们对小悦的绘画作品的称赞让小悦认识到自己在色彩搭配上的天赋。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）请你运用所学知识，说说正确认识自己的意义。（6分） ①有助于我们增强自信，促进自我发展。②有利于促进与他人的交往。③有利于正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。④有利于不断发展自己、完善自己。（每点2分，答出三点即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）有同学认为：“小悦只需要关注自己在社团活动中展现出的优势，不足的地方可以忽略。”请你运用所学知识，对该同学的观点进行评析。（6分） ①该同学的观点是错误的。（1分）②我们要全面认识自己，既要看到自己的优势，也要看到自己的不足。小悦在社团活动中发现自己有色彩搭配等优势，但也存在构图、语法等不足，全面认识自己才能更好地发展自己。（2分）③认识自己是一个过程，发现不足是认识自己的一部分，忽略不足不利于自身的发展和完善。只有正视不足，才能不断地改进，使自己更加优秀。（2分）④因此，我们应客观、全面地看待自己，不能只关注优势而忽略不足。（1分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $