2.1 认识自己(内文)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“认识自己”核心知识点，涵盖重要性、途径（自我分析、他人评价、生活实践）及正确对待他人评价方法，通过课前预习问题导入，结合思维导图梳理知识脉络，搭建“少年有梦”单元中自我发展的学习支架。 其亮点是以课标为引领，通过难点突破（区分外在美与内在美）、厘清正误（纠正“他人评价都正确”等误区）、情境案例（小辉通过他人与自我评价认识自己）展开教学，培养学生健全人格（客观自我认知）和道德修养（理性对待评价）。学生通过案例辨析深化理解，教师借助结构化模块提升教学实效。

道德与法治 七年级 上册 配人教版 第一单元 少 年 有 梦 第二课 正确认识自我 第一课时 认 识 自 己 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点突破 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据：1. 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 2. 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我。 3. 能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 具体课程目标：1. 知道正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法。 2. 学会正确对待他人的评价，形成客观、完整、清晰的自我认识，不断提高自我认识的程度。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课前预习 1. 为什么要正确认识自己？ 正确认识自己，准确把握自己的_____和______，有助于我们增强________，促进自我发展，促进与________的交往，正确处理个人与________的关系，从而更好地认识和________外部世界。 禀赋 特性 自信 他人 社会 改造 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 如何正确认识自己？ （1）通过对自我的__________来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等__________来认识自己，从性格、 气质、能力等__________来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等__________来认识自己。 （2）通过____________来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为________、完整、 清晰的认识。正确对待他人的评价是走向________的表现。我们要__________地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 全面分析 生理状况 心理特征 社会关系 他人的评价 客观 成熟 客观冷静 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）在__________中认识自己。学习、________、__________等生活实践，能够让我们更加了解自己的________和________，不断证明自己、________自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 （4）认识自己是一个________。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、__________。 生活实践 劳动 人际交往 优势 不足 检视 过程 完善自己 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 难点突破 1. 正确认识自己既包括认识自己的外在美，也包括认识自己的内在美。 （1）外在美是指人的相貌、体态、行为举止等外在方面的美。 （2）内在美是指人的内心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格等内在素质的具体体现，所以内在美也叫心灵美。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 正确对待他人的评价。 （1）用心聆听。悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 （2）注重沟通。我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 （3）勇于面对。当我们有足够的勇气面对不愿意听到的评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 （4）理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 自我评价最重要，他人的评价勿在意。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. 他人的评价都是正确的，我们要虚心接受。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ × 自我评价与他人的评价同样重要，我们也要重视他人的评价。 × 他人的评价不一定都是正确的，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 认识自己只是中学生的必修课，长大后就不用认识自己了。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. 我们要有主见，不必听取别人的意见。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ × 认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。 √ × 我们既要有主见，又要能听取别人合理的意见。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 下面漫画《鱼的感悟》告诉我们（　　） A．要敢于挑战自我 B.要正确认识自己 C. 要提高生存技能 D.不应该好高骛远 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 老子曰：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”这句话告诉我们，人贵自知。对于认识自己，以下说法你认同的是（　　） ①正确认识自己，能够促进与他人的交往 ②正确认识自己，有利于促进自我的发展 ③正确认识自己，要对自我进行全面分析 ④正确认识自己，就能够激发自身的潜能 A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 下面漫画中的男生是通过_____来认识自己的。（　　） A．生理状况 B.社会关系 C.心理特征 D.生活实践 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. “夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这句话表明（　　） ①我们要注重仪表整洁、举止端庄 ②自我评价是认识自己的唯一途径 ③他人评价是认识自己的一面镜子 ④既要重视书本知识又要注重实践 A．①② B.①③ C.②④ D.③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. “在老师眼里，我勤奋刻苦；在同学眼里，我活泼开朗；在父母眼里，我任性固执……”多聆听他人的评价（　　） ①会使人完全否定自我，失去自信 ②有助于更加客观全面地了解自己 ③能让我们在比较中成就完美人生 ④有利于我们扬长避短，完善自我 A．①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 【解析】本题考查他人的评价的作用。正确对待他人的评价可以促进自我认知，并不会导致完全否定自我，①说法错误；聆听他人不同的评价能从多个角度认识自己，有助于更加客观、全面了解自己，②说法正确；他人的评价对个人成长有帮助，但“成就完美人生”的表述过于绝对，③说法错误；通过聆听他人评价，能发现自己的优点和不足，有利于我们扬长避短，完善自我，④说法正确。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 很多学校每个学期都会对学生进行一次综合素质评价，旨在帮助学生形成正确的自我认知。对于评价表中的自我评价和同学评价、老师评价不一致的内容，我们应该（　　） A．言辞犀利，纠正老师和同学的评价 B.冷静对待，无需在意他人的看法 C.否定自我，虚心地接受他人的评价 D.加强沟通，用心聆听他人的意见 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断认识自己，努力成为更好的自己。以下情景与认识自我的方法对应正确的是（　　） A．小道经常通过写日记等方式记录自己的个性特征——与他人作比较 B.小德通过把自己与同学作对比来增加对自己的了解——自我观察 C.小法通过观察自己在学校和家庭中的表现来分析自己——他人的评价 D.小治认为，要想了解自己最好去问问别人——他人的评价 D 【解析】本题考查正确认识自己的方法。“写日记”属于自我观察和分析，A对应错误；“把自己与同学作对比”属于与他人作比较，B对应错误；“观察自己在学校和家庭中的表现”属于自我评价，C对应错误；“最好去问问别人”属于他人的评价，D对应正确。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8． 在道德与法治课堂上，小蓉向同学们分享了自己的经历： 小蓉前后的变化启示我们应（　　） ①完全听从他人评价，主动改正缺点 ②客观、冷静地对待他人的评价 ③学会欣赏自己的独特、优点、努力 ④用全面、发展的眼光看待自己 A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 从前，我学习勤奋，对自认为重要的事情会思前想后，认真做事，心里很踏实。 现在，因为别人说自己老土，便学着别人的样子做事，认为差不多就行了，总是心里没底，愁容满面。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. 2025年4月，广东多所学校为践行国家“五育并举”的教育政策，培养学生不怕苦、勇敢顽强的精神品质，引导学生体验劳动的艰辛、学习劳动技能，组织开展了劳动实践育人课程，在热火朝天的劳动中，播种希望、收获美好。开展劳动实践育人课程有利于学生（　　） ①在劳动实践中认识自己 ②了解自己的优势和不足 ③对自己形成更准确的认识 ④为社会创造更多的财富 A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 我们要学会在生活实践中认识自己，在深入认识自己的过程中不断发展自己、完善自己。以下关于认识自己的过程推导正确的是（　　） A．我唱歌好听，但是写字潦草→端正态度，临摹字帖→老师表扬我书写进步快 B.同桌画的美术作品比我的好看→暗自生气，不理睬同桌→促进与他人的交往 C.我的人缘好，朋友多→欣赏自己的交际能力→不和内向的人交朋友 D.我热爱爬山、打球→妈妈说我不务正业→改变自己的兴趣爱好，专心学习 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查正确认识自己。因为同桌画的美术作品比自己的好看而不理睬同桌，是不能正确对待自己的不足的表现，B推导错误；“不和内向的人交朋友”的做法错误，C推导错误；专心学习的同时也可以保持兴趣爱好，D推导错误。故本题选A。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. （原创）阅读材料，回答问题。（16分）核心素养：健全人格 在一次班级活动后，同学们对小辉有了不同的评价。有的同学说小活动中积极出谋划策，很有主见；有的同学觉得小辉有时过于强势，不太愿意听取他人的意见。小辉的父母认为小辉在家比较懂事，但也有点懒惰，不太愿意主动做家务。小辉觉得自己是一个有想法、热情的人，但在人际交往中有时也会感到不自信。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）从上述情境中，分别找出体现小辉通过他人的评价和自我评价认识自己的内容。（4分） 他人的评价：同学们对小辉在班级活动中的不同看法，父母对小辉在家表现的评价。（2分） 自我评价：小辉对自己的全面分析。有想法、热情（优点），在人际交往中有时不自信（缺点）。（2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）有同学认为：“只需要通过他人的评价就能全面认识自己，自我评价并不重要。” 请结合材料，对这一观点进行评析。（6 分） ①该观点是错误的。（1分）②他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。材料中同学们和父母对小辉的评价，从不同角度展现了小辉的特征，能让小辉了解到自己在他人眼中的形象。（2分）③但是，自我评价也不可或缺。自我评价可以帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，还能帮助我们调节和控制自己的行为。材料中小辉对自己的认识，能让他从自身感受出发，了解自己的内心想法和情绪体验，不断完善自己。（2分）④我们要将他人评价和自我评价相结合，更加全面、客观地认识自己。（1 分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）面对这些不同的评价小辉感到很困惑，他不知道该如何对待。请你运用所学知识，给他提出合理的建议。（6分） ①用心聆听。感谢同学们和父母帮助自己更清楚地认识自己，悉心听取他们对自己的看法，重视他人的评价。②注重沟通。主动和同学们、父母沟通交流，了解他们评价的缘由，更好地理解这些评价，全面地认识自己。③勇于面对。对于那些客观、中肯但自己不愿意听到的评价，要有勇气去面对，借此更好地看清自己，不断提升自己。④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，可以经过理性思考后选择忽略或平静地拒绝，不让其影响自己。（每点2分，答出三点即可） 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