精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗2025-2026学年七年级上学期10月测试调研道德与法治试卷

内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗2025-2026学年七年级上学期10月测试调研 道德与法治试卷 一、单项选择题（本题共10个小题，每题2分，共20分，每题只有一个选项符合题目要求，请将答案在答题卡对应的位置涂黑） 1. 初中阶段，是生命成长的“拔节孕穗期”。有的人梦想始于初中，激励一生奋斗；有的人成就始于初中，奠定事业根基。这说明：（ ） ①初中是人生最美好、最重要的阶段 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③成人成才的关键是中学阶段有梦想 ④初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 2025年，随着科技的飞速发展，人工智能在各领域广泛应用。某中学紧跟时代步伐，开设了编程、机器人等多个与前沿科技相关的社团。小昆在了解这些社团后，发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 提供了发展自我的多种机会 B. 意味着必须参加社团活动 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务是培养兴趣爱好 3. 下图启示我们，确定个人发展目标（ ） A. 要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B. 要进行理性分析，合理设定目标 C. 可以随心所欲，但必须持之以恒 D. 完全听从父母的安排与老师的建议 4. 下列对“P人”（知觉型人格）与“J人”（判断型人格）的点评正确的是：（ ） P人“小烦恼” J人的“小欢喜” 经常性找不到学习物品 浪费很多时间 不知道下一步要学什么，手忙脚乱 丢三落四 … 能第一时间找到学习物品 节约很多时间 知道下一步要学什么，有条不紊 一丝不苟 … A. “P人”烦恼源于记忆效率低和记忆能力差 B. 拥有“J人”性格的人可以设立最高的目标 C. “P人”能对未来的事作出事先的设计与安排 D. “J人”具有明确的规划并能提高做事的效率 5. “我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断思考这些问题，下列推导过程正确的是：（ ） ①我虽然长相一般，但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心 ②我的学习态度和学霸有很大差距→从心理方面认识自己→自我分析总是片面的 ③听取他人对自己的建议→他人评价最客观，要虚心接受→正确对待他人评价 ④当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的表现→促进与他人交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们：（ ） ①智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ②愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 ③智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ④如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 有位运动员，中学时不太擅长运动，体育成绩不理想。她选择面对自己的“短板”，一下课就在走廊上练习立定跳远，不再骑车，而是每天跑步上学。后来她不仅体育成绩变得优秀，更是拥有了良好的身体素质。她的故事说明：（ ） ①要不断完善自己并主动改正缺点 ②通过努力每个人都可以获得成功 ③要善于利用自己的优点和长处 ④要接纳自己不满意的部分并努力向更好的方向发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 2025年4月23日是第30个世界读书日。某中学推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。该中学大力倡导学生读书学习，是因为：（ ） A. 玉不琢，不成器；人不学，不知道 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 D. 路虽远行则将至，事虽难做则必成 9. 一条北京中轴线，纵贯南北、连接古今，是建筑之轴、历史之轴，更是文化之轴、精神之轴。某校开展“行走中轴线”主题活动，以下最适合作为宣传标语是（ ） A. 有梦想就有希望，讲好中轴线故事 B. 掌握书本知识，保护中轴线文化 C. 增强生命韧性，探寻独特的文化符号 D. 读好“无字之书”，领略壮美中轴线 10. 中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（ ） A. 各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 B. 家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职 C. 每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传 D. 家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念 二、非选择题（本题共4个小题，共30分。请将答案写在答题卡对应的位置） 11. 阅读材料，完成下列要求。 “感谢新时代让我们每个人有梦可追、追梦可成。”2025年4月23日，首个执行“飞天”任务的内蒙古籍航天员王杰在记者见面会上深情地说。王杰的航天梦想起源于他青少年时期。2003年，14岁的他在神舟五号飞船成功着陆时，受到极大触动。这一历史时刻不仅激发了他对航天的浓厚兴趣，更是在他心中种下了追逐航天梦想的种子。为了早日飞天圆梦，从基础理论到航天专业学习，每一次训练、每一次考核，王杰都不敢懈怠放松。“回望来时路，最深的感悟是人生要有梦想。当个人梦想与国家发展交会对接，并为之奋斗，每一份努力都熠熠生辉。” （1）结合材料，请你说一说王杰的话语给青少年带来了哪些人生思考？ （2）初中，是梦想启航的港湾，请你也制定一份专属于自己的圆梦计划书。 圆梦计划书 我的梦想：____。 我的行动：____。 12. 阅读材料，完成下列要求。 2025年“最美家庭”速写 “最美家庭”一：驻扎内蒙古阿拉善银根边境一线，创建内蒙古首个“戍边夫妻警务室”，守卫祖国北疆，李文娜与丈夫徐乃超以忠诚和热血，为边境的安全与稳定贡献着自己的力量。 “最美家庭”二：侍奉重病失能的父母，她端药擦身、按摩陪护。在北京市怀柔区雁栖镇范各庄村，吴淑明一家用实际行动诠释了“家和万事兴”的深刻内涵。 “最美家庭”三：暴雨中蹬水投递急件，寒冬里为留守老人配送物资，处置过9起火情……重庆秦庭群、陈益群夫妇从事快递行业15年，派送包裹超百万件，服务里程可绕地球2.5圈。 （1）结合材料，请你谈谈上述家庭“美”在何处？ （2）每一个“最美家庭”都是家风建设的一面旗帜，是家庭文明建设的榜样，作为家庭成员之一，我们应如何努力，将自己的家建设为“最美家庭”呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗2025-2026学年七年级上学期10月测试调研 道德与法治试卷 一、单项选择题（本题共10个小题，每题2分，共20分，每题只有一个选项符合题目要求，请将答案在答题卡对应的位置涂黑） 1. 初中阶段，是生命成长的“拔节孕穗期”。有的人梦想始于初中，激励一生奋斗；有的人成就始于初中，奠定事业根基。这说明：（ ） ①初中是人生最美好、最重要的阶段 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③成人成才的关键是中学阶段有梦想 ④初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段对人生发展的意义。 ①：初中阶段虽重要，但“最美好、最重要的阶段”表述过于绝对，人生其他阶段也可能具有重要意义，故①说法错误； ②：题干中“拔节孕穗期”及具体事例均体现初中阶段的独特价值，故②说法正确； ③：成人成才的关键是多种因素共同作用的结果，仅强调“中学阶段有梦想”过于片面，故③说法错误； ④：题文中对初中阶段的描述，说明初中阶段为个人发展提供了重要契机和可能性，故④说法正确。 故本题选D。 2. 2025年，随着科技的飞速发展，人工智能在各领域广泛应用。某中学紧跟时代步伐，开设了编程、机器人等多个与前沿科技相关的社团。小昆在了解这些社团后，发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 提供了发展自我的多种机会 B. 意味着必须参加社团活动 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务是培养兴趣爱好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值的相关知识。 A：材料中学校开设多种社团，小昆通过参与发展兴趣，说明中学时代提供了发展自我的多种机会，故A符合题意； B：“必须参加”表述绝对化，社团活动是自愿选择而非强制要求，故B说法错误； C：“所有学生都能”过于绝对，材料仅体现小昆的个人情况，无法推断全体学生，故C说法错误； D：中学时代的主要任务是学习知识、提升综合素养，培养兴趣爱好是途径而非核心任务，故D说法错误； 故本题选A。 3. 下图启示我们，确定个人发展目标（ ） A. 要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B. 要进行理性分析，合理设定目标 C. 可以随心所欲，但必须持之以恒 D. 完全听从父母的安排与老师的建议 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查确定人生目标的要求。 A：“坚持兴趣至上”说法错误，确定个人发展目标需要综合考虑兴趣爱好、知识能力、性格特征等自身因素以及社会需要，不能仅以兴趣为唯一或至上标准，故A说法错误； B：图片中兴趣爱好、知识能力、性格特征（自身因素）与社会需要（外部因素）共同构成确定目标的考量维度，体现了确定个人发展目标需进行理性分析，综合多方面因素合理设定，故B符合题意； C：确定个人发展目标应基于理性分析，结合自身实际与社会需求，而非随心所欲，故C说法错误； D：个人发展目标需自主确定，可参考父母老师的建议，但不能完全依赖他人安排，故D说法错误； 故本题选B。 4. 下列对“P人”（知觉型人格）与“J人”（判断型人格）点评正确的是：（ ） P人的“小烦恼” J人的“小欢喜” 经常性找不到学习物品 浪费很多时间 不知道下一步要学什么，手忙脚乱 丢三落四 … 能第一时间找到学习物品 节约很多时间 知道下一步要学什么，有条不紊 一丝不苟 … A. “P人”的烦恼源于记忆效率低和记忆能力差 B. 拥有“J人”性格的人可以设立最高的目标 C. “P人”能对未来的事作出事先的设计与安排 D. “J人”具有明确的规划并能提高做事的效率 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划与效率的关系。 A：“P人”的烦恼源于缺乏条理和计划，而非记忆问题，故A说法错误； B：题干未提及“设立最高目标”，无法推断J人具备此能力，故B说法错误； C：“P人”因无序导致手忙脚乱，说明其缺乏事先安排，故C说法错误； D：J人“有条不紊”“节约时间”直接体现规划明确且效率高，故D符合题意； 故本题选D。 5. “我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断思考这些问题，下列推导过程正确的是：（ ） ①我虽然长相一般，但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心 ②我的学习态度和学霸有很大差距→从心理方面认识自己→自我分析总是片面的 ③听取他人对自己的建议→他人评价最客观，要虚心接受→正确对待他人评价 ④当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的表现→促进与他人交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ①：通过自我分析认识自己优缺点，能够增强信心，①说法正确； ②：自我分析可能不全面但并非总是片面，②说法错误； ③：“他人评价最客观”错误，他人评价可能带有主观性，③说法错误； ④：反省自身表现有助于改善人际关系，④说法正确； 故本题选B。 6. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们：（ ） ①智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ②愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 ③智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ④如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，符合“字字反思”的描述，故①说法正确； ②：愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，对应“句句反驳”的行为，故②说法正确； ③：智者和愚者的区别在于是否能够正确对待他人评价，而非单纯“认可”，故③说法错误； ④：“必须根据他人评价改变自己”过于绝对，应理性对待他人评价，故④说法错误； 故本题选A。 7. 有位运动员，中学时不太擅长运动，体育成绩不理想。她选择面对自己的“短板”，一下课就在走廊上练习立定跳远，不再骑车，而是每天跑步上学。后来她不仅体育成绩变得优秀，更是拥有了良好的身体素质。她的故事说明：（ ） ①要不断完善自己并主动改正缺点 ②通过努力每个人都可以获得成功 ③要善于利用自己的优点和长处 ④要接纳自己不满意的部分并努力向更好的方向发展 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、完善自我的相关知识。 ①：运动员主动练习短板项目并提升成绩，说明她不断完善自己并改正缺点，故①符合题意； ②：“每个人都可以获得成功”表述过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：材料强调克服缺点而非利用优点，故③不符合题意； ④：她接纳自己体育成绩不理想的现状，并通过努力改进，体现了接纳不足并积极发展，故④符合题意； 故本题选C。 8. 2025年4月23日是第30个世界读书日。某中学推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。该中学大力倡导学生读书学习，是因为：（ ） A. 玉不琢，不成器；人不学，不知道 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 D. 路虽远行则将至，事虽难做则必成 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：强调学习能让人明白道理，直接对应倡导读书的原因，故A符合题意； B：强调学习需要勤奋刻苦，属于学习方法，与题干原因无关，故B不符合题意； C：强调读书的具体方法，未直接说明读书的意义，故C不符合题意； D：强调坚持行动的重要性，与读书的关联性较弱，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 一条北京中轴线，纵贯南北、连接古今，是建筑之轴、历史之轴，更是文化之轴、精神之轴。某校开展“行走中轴线”主题活动，以下最适合作为宣传标语的是（ ） A. 有梦想就有希望，讲好中轴线的故事 B. 掌握书本知识，保护中轴线文化 C. 增强生命韧性，探寻独特的文化符号 D. 读好“无字之书”，领略壮美中轴线 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 A：题干与梦想的作用无关，故A不符合题意； B：题干中的“行走中轴线”主题活动，不属于书本知识，故B不符合题意； C：题干与增强生命韧性无关，故C不符合题意； D：“行走中轴线”主题活动的开展，属于社会实践活动，积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好无字之书获得更多的启迪，领略壮美中轴，故D说法正确； 故本题选D。 10. 中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（ ） A 各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 B. 家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职 C. 每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传 D. 家风会潜移默化影响着家庭成员的价值观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 A：并非所有家风都积极向上，可能存在不良传统，故A说法错误； B：家风的核心是价值观传承，而非功利性目的，故B说法错误； C：“每个家庭都有良好家风”过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：家风通过日常行为潜移默化影响家庭成员价值观，符合实际，故D说法正确。 故本题选D。 二、非选择题（本题共4个小题，共30分。请将答案写在答题卡对应的位置） 11. 阅读材料，完成下列要求。 “感谢新时代让我们每个人有梦可追、追梦可成。”2025年4月23日，首个执行“飞天”任务的内蒙古籍航天员王杰在记者见面会上深情地说。王杰的航天梦想起源于他青少年时期。2003年，14岁的他在神舟五号飞船成功着陆时，受到极大触动。这一历史时刻不仅激发了他对航天的浓厚兴趣，更是在他心中种下了追逐航天梦想的种子。为了早日飞天圆梦，从基础理论到航天专业学习，每一次训练、每一次考核，王杰都不敢懈怠放松。“回望来时路，最深的感悟是人生要有梦想。当个人梦想与国家发展交会对接，并为之奋斗，每一份努力都熠熠生辉。” （1）结合材料，请你说一说王杰的话语给青少年带来了哪些人生思考？ （2）初中，是梦想启航的港湾，请你也制定一份专属于自己的圆梦计划书。 圆梦计划书 我的梦想：____。 我的行动：____。 【答案】（1）① 做有梦想的少年，应当树立远大志向；我们要早立志，立大志，立长志。王杰因神舟五号成功着陆而萌生航天梦想，说明青少年时期是播种梦想的关键阶段。梦想能指引人生方向，激发持续奋斗的动力。②努力奋斗是实现梦想的基石。王杰从基础理论到专业训练"不敢懈怠"，强调唯有脚踏实地、持之以恒地努力，才能将梦想变为现实。③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。将个人理想融入国家需要（如科技创新、强国建设），能赋予奋斗更深的意义，实现人生价值最大化。 （2）我的梦想：成为一名优秀的医生。 我的行动：① 学习行动：认真学好生物、化学等科目，每学期争取进步奖；坚持阅读医学科普书籍。② 实践行动：参加学校生物社团，假期到医院做志愿服务，了解医疗工作。③ 品质培养：培养耐心细致的态度，学习急救知识，锻炼抗压能力。 【解析】 【分析】考点考查：少年梦与中国梦的关系、努力的基本要求、做有梦想的少年的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用少年有梦的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王杰的航天梦想起源于他青少年时期→链接做有梦想的少年，应当树立远大志向；我们要早立志，立大志，立长志。 关键词②：为了早日飞天圆梦，从基础理论到航天专业学习，每一次训练、每一次考核，王杰都不敢懈怠放松→链接努力奋斗是实现梦想的基石。 关键词③：当个人梦想与国家发展交会对接，并为之奋斗，每一份努力都熠熠生辉→链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查完成圆梦计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 12. 阅读材料，完成下列要求。 2025年“最美家庭”速写 “最美家庭”一：驻扎内蒙古阿拉善银根边境一线，创建内蒙古首个“戍边夫妻警务室”，守卫祖国北疆，李文娜与丈夫徐乃超以忠诚和热血，为边境的安全与稳定贡献着自己的力量。 “最美家庭”二：侍奉重病失能的父母，她端药擦身、按摩陪护。在北京市怀柔区雁栖镇范各庄村，吴淑明一家用实际行动诠释了“家和万事兴”的深刻内涵。 “最美家庭”三：暴雨中蹬水投递急件，寒冬里为留守老人配送物资，处置过9起火情……重庆秦庭群、陈益群夫妇从事快递行业15年，派送包裹超百万件，服务里程可绕地球2.5圈。 （1）结合材料，请你谈谈上述家庭“美”在何处？ （2）每一个“最美家庭”都是家风建设的一面旗帜，是家庭文明建设的榜样，作为家庭成员之一，我们应如何努力，将自己的家建设为“最美家庭”呢？ 【答案】（1）家庭一：美在爱国奉献、忠诚担当。李文娜夫妇守卫边疆，用热血守护国家安全，体现了家国情怀与责任意识。家庭二：美在孝老爱亲、和睦互助。吴淑明一家悉心照料患病父母，践行孝道，传承了“家和万事兴”的传统美德。家庭三：美在爱岗敬业、服务社会。秦庭群夫妇坚守岗位，风雨无阻服务群众，在平凡工作中传递温暖与责任。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、构建和谐家庭的重要性和方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用家的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李文娜与丈夫徐乃超以忠诚和热血，为边境的安全与稳定贡献着自己的力量→链接爱国奉献、忠诚担当+家国情怀与责任意识。 关键词②：在北京市怀柔区雁栖镇范各庄村，吴淑明一家用实际行动诠释了“家和万事兴”的深刻内涵→链接孝老爱亲、和睦互助+践行孝道，传承了“家和万事兴”的传统美德。 关键词③：重庆秦庭群、陈益群夫妇从事快递行业15年，派送包裹超百万件，服务里程可绕地球2.5圈→链接爱岗敬业、服务社会+在平凡工作中传递温暖与责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何建设美好家庭，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $