宁夏回族自治区银川市金凤区银川阅海中学2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

银川九中教育集团阅海一校区2025一2026学年第一学期七年级 身的可持续发展。 C.“杂交水稻之父”金隆平，为世界的粮食安全做出了杰出贡献。 期中考试语文试卷 D.能香帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生现的关健。 5.选出下列句子排列顺序最恰当的一项()(3分) (本试卷满分120分)命题：郑亚娟赵碧凡审题：周玲明慧 (注：班级、姓名、学号、座位号一神写在装订线以外规定的地方，卷面不得出现任何标记。) ①所以，生命就是等待正确的时机行动，放轻松，你没有落后，也没有顿先 就 ②身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。 一、积累运用(30分) ③但其实每个人在自已的时区有自已的步程，不用忌炉或物笑他们。 1.语境默写（共10分，每空1分） ④世上每个人都有自已的发展时区， 在诗文中穿行，我们得以窥见古人丰盈的精神世界：于自然万象中寄托情怀，在人生际适里沉 A.②①③④ B.④②①③ c.④②③0D.①②4③ 淀智老。曾操登山观海，以“⑨一， 一（《观沧海》)”勾勒出波澜壮闻、山岛吃立的景 中 6.下列文化和文学常识表述不正确的一项是()(2分) 象，尽显季迈气度：王湾泊舟北图，以“② 一，一（《次北园山下》)”描绘江潮活沙、 风帆高挂的壮阔画卷：李白闻友远谪，以“③一， ”抒桥(《闻王岛龄左迁龙标遥有此 九古人称谓有谦称和草称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“家君”与“草君”前者尊称对方的 寄》)，愿清辉件友，递慰酥寂；马政远秋日行吟，更以“④ 父亲，后者谋称自己的父亲。 (《天净沙秋思》)” 写尽基色苍茫中游子漂泊无依的深重愁情：而《论语》则以朴素哲思点亮心智：“⑤ B.古代常用官积或任官地的州县名来称呼一个人，如“闻道龙标过五溪”中的龙标战是指王昌龄。 C,《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织嫡写的一部志人小说集，主要记叛汉末至东晋士大夫的 (《<论语>十二章》)”阳明了君子面对不解与误解时的从客风骨。 2,有同学找到了二副关于“李习”的对联，但部分内容缺失，请你根据链接材料，结合已给出的内 言谈、逸事。 容，将残缺部分还原。(2分) D.四书指的是《大季)《中庸》《论语》《孟子》四部偏家经典著作。 【链接材料】对联一般要求上下联字数相等、词性相当、结构相称、平仄相谐（长联中每个分句的 7.班级开展主题为“有期自远方来”的专恩学习活动，请你完成以下任务。(7分) : ()【巧配对，钟友情】请你根据不同的朋友关系，把以下解释和相应的称谓配对。(3分) 句脚应平仄相反)、内容相关。 残缺部分：漫没季海路丝丝必我期 ①布农之交 九建立在道义基咄上的，不谋名利、不尚座华的友谊， 必 上联：悠悠书香情， 下联： ,步步能人行 3根据下面语段，选择合适的成语，根据括号意思填写正确成语。（4分) ②忘年之交 B.平民之间的交往，或显责者与地位低的人的交往。 初中生活是一段美好文充满挑战的经历：小小的我们，端坐宽放的教室，轻轻打开书本，眼前 ③君子之交 C.不计年岁长幼，以才能德行为主的交往。 花田绵延，①：鸟几②（呼唤朋友，吸引周伴）地卖弄着清脆的喉呢，与轻风流水应和着， 传递着春的气息：经过几场热烈而粗犷的夏雨的浇灌，大地就以自己的半满而展示它全部的涛感： ① 还有那可爱的水藻，③地把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天：在解决散步时的分歧中，我们 ® ⊙ 感受中华民族尊老爱幼的传统美德：在秋天怀念史铁生与母亲诀别的情录，我们收获“好好儿活” (2)【拟名称，知友情】同学们正在策划墙报，请你根据对应的内容分别设计栏目名称。(2分)) 栏目内容 栏目名称 的勇气…少年成长正当时，在语文的世界里，遏到的一切都会让你④（遇到出乎意料的喜事 君子之交淡若水，小人之交甘若壁，(《庄子·山木》) 而特别高兴)，尽收眼底的一片片天光云形，一股股清泉细流滋润心田 海内存知己，天涯若比怀。(《逃杜少府之任蜀州》) 《交友名言》 (1)根据括号内的解释依大填出②☑处的成语。(2分) 独举而无友，则孤陋而寨闻。 (《礼记·举记》) 2 ④ (2②)①3处成语填写正确的一项是()(2分) A美不肚放毫不犹摩 B.连络不断老不吝合 ① C美不胜收老不吝合D连婷不断毫不犹豫 4.下列句子中设有语病的一项是(）(2分) 伯牙绝弦 剂席断交 管饱之交 人《全唐诗》作为一本唐诗合果，编校于清代康熙年间，枚录了的二千八面余名诗人的四万九千四 我们在文友的时候，要尊重彼此的个性和差界，用理解和包 百多首诗作。 客的态度对待朋友，永诺的事情一定要尽力做到：要忠诚坦平， ② B.“绿水青山就是金山纸山”的理念，不仅在全球应对气候方面具有建设性意义，也有利于中国自 共同解决问题。只有这样，才能建立起真正的友谊。 第1 D.来句“思君不见下渝州”直抒胸隐，“思君”点明对象是故乡的峨眉山月，“不见”与“下治 (3)【敲心怀，扑友情】仿照画波浪线的句子，续写一个句子。(2分) 州”呼应，既显行船之速、空间之远，更见卷恋之深。 在你的心中，什么是友情呢？友忧是二片绿脑，遮挡头顶的恐且：友竹是一场叠通，滋养千 13.《眉山月歌》短短四句，却连用了五个地名（城眉山、平是江、清溪、三峡、渝州），这种 的土地： 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 看似“堆砌”地名的手法，在诗中产生了怎样的艺术效果？请结合诗句内容具体分析。(2分) 二、阅读理解(45分) (三)整本书阅读(6分) (-)文言文阅读(12分) 14.《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时翔的生 阅读下面的文言文，回答问题。 活道路和心路历程。鲁迅在《朝花夕拾·小引》中说，这些散文是“从记忆里抄出来的”，记忆中 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 的光影交织着复杂的情感。 子日：“学而不思则网，思而不学则殆。”(《为政》) 任务一：参看下面鲁迅求学经历一览图，补全空缺内容。(2分) 子曰：“贊哉，回也！一苹食一“饮在陋巷人不培其忧回也不改其乐。赞哉，回也！”(《班也》 于曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 鲁迅的求学之路 子曰：“饭磁食，处水，曲肱而批之，乐亦在其中矣。不义而富且责，于我如浮云。”（《述而》 篇名：《（从百草园到三味书屋》 于曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而政之。”(《述而》) 于夏日：“博学而笃忠，初问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 求学历程：就读于三味书屋，度过了其少年时光 (节选自《（论语》十二章》 8.解释下列加点的词。(4分) (1)学而不思则周 (2)好之者不如乐之者 篇名：《_①) (3)人不堪其忧 (4)博学而笃志 求学历程：先后就读于江南水师学堂和矿务铁路学堂，感到求知的艰难 9.请把下面的句子翻译成现代汉语，(4分) (1)温故而知新，可以为师矣。 篇名：《②) (2)择其善者而从之，其不善者而改之。 10.请用“7”给下面的句子在标点处断句。(2分) 求学历程：先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校学医，最终“弃医从文” 一某食一孤炊在陋巷人不培其忧回也不改其乐。 11,《论语》在学习方法上带给我们不少启示，请从上文中找两个角度，结合原文谈谈你的感悟。 ① ② (2分) 任务二：你认为哪几种核心情感构成了鲁迅回忆的底色？请列举相关篇目中的内容进行分析。(4 (二)古诗阅读(4分) 分) 域眉山月歌 (四)现代文阅读一(11分) 济南的冬天 李白 老舍 城眉山月半轮秋，影入平光江水流。 ①最步的是下点儿小雪呀。看吧，山上的烧松越发的青黑，树尖儿上顶着一酷儿白花，好像日 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 本看护妇。山尖全白了，给蓝天娘上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还弃着： 12.上面的诗歌以精炼的语言和独特的意象组合构建出空灵悠远的意境。以下对诗歌的理解和分析 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水蚊的花衣：看者看着，这件花衣好像放瓜儿达 不正确的一项是()(2分) 动叫你希塑看见一点儿更头的山的肌肤，等到快日落的时候，斑黄的阳充饼射在山腰上，那点几 A首句“城眉山月半轮秋"以“半轮”勾勒月形，“秋”点明时令，共同营造出秋夜山月清冷澄澈 薄雪好像息然害了益，微微露出点儿粉色，喜是下小雪吧济由是受不住大面的那些小山太秀气！ 高悬天际的静态画面，是全诗意境的起点。 ②那水呢，不但不地冰，反倒在绿琳上置着点儿热气，水慕真蜂，把终年贮蓄的绿色全拿出来 B.“影入平羌江水流”巧妙地将静态的山月之“影”与动态的“江水流”结合，形成一幅月影随波 了。天儿趋睛，水藻越绿，就凭这些绿的材神，水也不忍得冻上：况且那长枝的垂柳还要在水里飘 荡漾、灵动流转的江行图景，暗示了诗人的行踪。 个彩儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上潘吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那 C第三句“夜发清溪向三焕”仅交代了出发时间和地点转换（从清溪到三峡），并未直接描绘行船 么蓝江注的，整个的是块空哭的蓝水品。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地悠上的小田花的 场景，因此并未增强全诗的动态感。 小灰色树影。 2页 ③这就是冬天的济南。 ⑧我说：“孩子，你能飞多远就飞多远吧"我又说：“还有什么比一京人生活在一起更重要的 15.【文意理解】选段①围绕一个“_”字展开描写，文中山上的雪景作者是按 呢？”我曾物笑一个接了身亲班的女孩，说地们母女在单位的公共浴室里互相址背的画面简直是一 顺序铺展在读者跟前的。(2分) 道独特的凡问风景。我愿意看你远走高飞，不愿意让你始终寓在这座你出生的城市里。但当你独自 16.【修辞赏析】分析“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”的表达 沐浴了六裁欧罗巴的阳光，当你如愿以偿地拥有了一顶博士帽，我却频须梦见你回家，在梦里，我 效果。(2分) 17.【朗读技巧】请从停连、重音、语气三方面，分析应如何朗读才能恰当地表达出下面句子地情 清清楚楚地听见你说：“妈妈，我已厌倦漂泊。”我也清清是雙地听见自己说：“孩子，回来吧，回 感和意境。(3分) 来了我带你去吃涮羊冉1” 野 就是下小雷吧，济南是受不住大雪的，耶些小山太秀气！ 。，， 18.【文幸站构】文章结尾“这就是冬天的济南”与开头“济南真得算个宝地”有什么关系？这样 ⑨不曾被矛盾重重的想法析磨过的心，不是母亲的心。因为爱得太深，所以才会味，才会感， 写有什么好处？(2分) 才会频三例四，才会出尔反尔。孩子，你可知道，当你走得太快，表新盼者用爱裁住你；当你走得 19.【计情方式】写景散文必须做到“情景交融”，《济南的冬天》就是一个典型的例子，作者在 太慢，我祈盼着用爱照赶你。所以，无论我说过多少自相子盾的话，无论这些话让你觉得多么无所 描写济南的冬景时处处流露出喜爱和赞爽之情。以选文为例，说说这篇文章达到情景交融的几种方 适从，我都希望你懂得我说这些话的出发点与归宿。 超 法。(2分) 选自《读者》，有副改 (五)现代文阅读二(12分) 20。【内容概括】文章围绕“母亲对儿子说的话”，展现了母亲哪些看似子盾的行为或心理？请简 为你，我就过多少颜三倒四的话 要概括出文中提到的至少四个方面。(2分) 张丽均 21.【人物形象】请结合具体内容说说文中的母亲是一个怎样的人？(2分) ①儿子变然对我说：“妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是句相矛盾的。” 2。【诃语赏新】文中母亲在儿子出行时“我就开始用种种可怕的座拟场景下或自己”一句中，“下 ②我愣了一下。是这样吗？怎么会是这样？ 成”一词用得精妙，请分析其妙处。(2分) 军 ③喝，好好想一想，为你，我究竞说过多少自相矛盾的话。 23.【段落作用】文章结尾段在全文中起到了什么作用？(2分) : ④我说：“体要多吃一些啊引”我又说：“你可别吃得太多啊引”总希望让你吃通世上珍懂，又担 24.【表达效果】文中大量运用“我说……我又说…”这样并列对照的句式来表现母亲的话语。 心你不懂得节制，吃坏了身彩吃坏了胃，出羞的时候，习惯带一些当地小吃回来，哪怕你在万里之 这种句式表达有什么好处？(2分) 外，廊怕你半年之后才能回家，也要放在冰箱里，等你回来吃：而当你父亲不斯地往你碗里放红烧 25.【补写内容】仿照文中“我说…我又就…”的矛盾句式，结合生活实际，在省路号处为文 中 肉时，我竞会抢过来一些，埋您道：“别给他那么多！” 章补充一个关于“兴趣爱好”或“期友交往”方面，母亲可能对孩子说出的“颠三倒四的话”的例 ⑤我说：“你要快点走啊，千万别迟到”我又说：“别走太快，路上注意安全！”希望你永远不 子，(2分) 是那个在尖静的教室外面吸高着成“报告”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先一步到达。但是， 三、写作(45分) 一旦你从我的视野消失，我越开捡用种种可怕的成奴场景下成血己，担心你逼到不长眼的司机乱开 26.阅读下面的文字，按要求作文， 车，担心你只顾埋头赶路没注意到前面的一道沟坎。我源自己的心追脓你，告诉你：“孩子，别急 我们欣赏“春风夏雨，秋霜冬雪”，在自然美景中感受生活的诗意：我们体会亲人之间“最普 授慢走。” 通、最美好的情感”，在家人相处中枚获感动：我们图顾“学习状况和成长经历”，在求知路上品 搽 回我说：“你一定要做完了各科作业再睡”我又说：“别然得太晚，平点休息吧。”我多么怕 味查真查地。其实，美好的情感与深刻的感悟，往往就藏在技们平凡的生活中一也许是一次与家 : 你把季习当成儿戏，我多么怕你成为一个不争气的孩子有1面对“抄写课文入遍”这样的作业，我 人共度的黄香，也许是一个在自然中发现的惊喜，也许是一童让你路然开朝的课… 想说：“去他的，别做了1”但话到嘴边变成了“步入遍就抄入通吧”这样没心肝的话。我好害怕你 请以“那一刻，我读懂了一”为题，写一篇记叙文。 在抗议中滋生出对知识的轻慢与不恭，所以，我宁愿遮择暂时站在谬误的一边，看你平静地完成一 要求： 份份奥似的作业。在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事地克扣自已的睡吼。你知道吗？当我说 ①将题目补充完整，可参考，美好、亲情、自然、成长、坚持等词语，也可自选： “狱子，嗪吧”时，我心里却盼者你回答“妈妈，我再学一会儿”。 ②围绕中心展开叙述，写出真情实感： ⑦我说：“衣服嘛，没必要太讲究，能逃益进寒就可以了。”成又说：“买衣服，别将就，好农 ③不少于500字： 服能帝来好心情，”伐读大三那年，曾经被一条矜地壮在商场的天价咖啡色神子折舟得疼食不安 ④文中不得出现真实的人名、校名， : 我好怕那样的不安也会来折磨你。我说：“没出息的人才会甘当衣服的奴兼。”可是，当我看到你 检大哥哥的旧衣服穿也欢天喜地时，又忍不住为你委屈起来，当你在异地求哔时，我嘱附你要学会 遮服装店，为自己执几件像拼的应季服装。不种，你竟学着我的腔调说：“没出息的人才会甘当衣 : 服的奴汆， 第3页