新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

阿克陶县2025-2026学年度第一学期期中质量监测试卷 七年级·语文 时间：120分钟满分：100分 一、积累（共18分) 阅读以下刻画四季之美的文字，完成下面小题。 【春之美】春雷阵阵、草木萌动。雨浙浙历历，柳树(，)地绽出了新芽。开始是小米粒模样， 然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就茏罩着青青的烟雾了。 【夏之美】夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。花朵怒放着，树叶鼓着桨汁，数不清的杂草争 先恐后地成长，署气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声， 近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 【秋冬之美】忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情 的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情 思。而冬在人们的心目中是冷酷无情的，冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地莅临，融化着积雪残冰： 他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢：他不疾不徐地降落，准备着春的到来。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(2分) 2.,下烈加点字的注音不正确的一项是()(2分) A.模样(mu)B.粗(guang)C.静谧(ml).倾诉(qin) 3.下列词语中字形正确的一项是()(2分)》 A.浙历 B.茏罩 C.桨汁 D.融化 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是()(2分) A.迫不及待B.悄无声息C.婆娑起舞D.兴高采烈 5.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是( )(2分) A.《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的小说集，是六朝志 人小说的代表，是我国南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的。 B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼 祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》·《龙须沟》等。 C.《再塑生命的人》选自美国盲聋哑女作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。 D. 中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。“令堂、舍弟、敝人、寒 舍、愚见”都属于谦辞。 6.在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分) (1)夕阳西下， 。·（马致远《天净沙•秋思》) (2)夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》) (3) 一夜征人尽望乡。“（李益（夜上受降城闻笛）) (4)遥怜故园菊花， 。(岑参《行军九日思长安故园》) 是，5）《次北固山下》中蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理的诗句 是6） 《论语 十二章》中阐述了学习与思考的辩证关系的句子 第1： CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、活动(12分) 7.昆仑中学七(2)班正在开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与 完成下面的任务。 ()仔细阅读“友”的字形演变，在下面横线处补写“友”的含义。(2分) 才司且+哥→友 甲骨文 金文 小小 作体 甲骨文、金文里的“友”的字形是：左边一只手，右边一只手，两只手靠拢在一起，象 征 表示 到小篆整齐化，隶变后形成楷书的：“友” ②)小语是个性格活泼的女生，同学小文的性格和小语怡恰相反。小文喜欢小语的性格， 并希望和她成为好朋友。小语则认为她们性格不合，不适合做朋友。请你结合下面链接 材料中的内容，劝说小语。(2分) 材科：古人常拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵 棱角，用一种器具来切磋琢磨，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私 心、成见、骄矜、暴躁、愚味、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。 朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。（节选自朱光潜《谈 交友》) (3)有人就“如何交友”做了如下论述，.请你在后面跟帖，谈谈自己的看法。(3分) 观点：交友要交正直的朋友。这种朋友为人真诚，心胸坦荡，做事光明磊落，没有偏私。他看见你身 上有缺点、过错，会毫不客气地指出来。他的忠言虽然逆耳，却利于行。 8。“去拿你的书来。”他慢慢地说…两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出， 就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法 子呢？自然是读着，读着，请记着，—一而且要背出来。 《朝花夕拾》原名 ，选文选自篇目 ,选文中父亲让我背的是哪本书 。.（3分) 9.《朝花夕拾》中始终贯穿着一个人物形象，那就是“我”一作者自己。同学们读后谈认识，下列 说法有误的是（)（2分) A.从《狗·猫·鼠》中看到了“我”对小隐鼠的爱和对猫的憎恨形成了鲜明的对比。兰 B.从《从百草园到三味书屋》中看到了顽皮好动、充满好奇、敢于提出“怪哉”为何物的“我”。 C.从《无常》中看到了“我”辛辣嘲讽像“无常”一样打着公理、正义旗号的“正人君子”。 D.从《父亲的病》中看到了“我”对庸医激愤的批判、讽刺和对父亲的忏悔。 气二窖黎贫读供2分 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西， 10.对这首词的理解不恰当的一项是（)(2分) A.起句用笔奇巧，写景中暗寓节令。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征着飘 零之感和离别之痛。 B次句叙事，点明愁的由来。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，指迁谪之荒远，道路之艰难。不着 悲痛之语，而悲痛之意自见。 C.第三句以比喻的手法写月。“我寄愁心与明月”，诗人把满腔悲愁托付给普照环字的明月，带给远 隔数千里的天涯沦落人。 D.诗中对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，内心凄楚更兼环境萧凉，更显出李白对诗友远谪的关 切与同情。 （二)文言文阅读（共13分) 共2页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成11-15题。(13分) 【甲】子曰：“学而时习之：不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” (《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其普者而从之，其不普者而改之。”(《述而》) (选自《论语》十二章) 【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所 言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志 之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告 之曰：“夫善学者不耻下问择善而丛之冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外， 其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！” 王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” (选自《李生论善学者》) 11.,解释下列加点词的意思。(3分) （1)人不知而不愠 （2)思而不学则殆 (3)知之者不如好之者 12.用现代汉语翻译下列句子。((4分，每尔题2牙)) 84 (1) 学而不思则罔，思而不学则殆。 (2)三人行，必有我师焉。 13.下面对《论语》十二章的内容理解不正确的一项是（)(2分) 食，温敌而知新可以为跟”讲是学法强调温故知新的重要性 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也分讲的是修身做人，意在告诉天家要善于学习别人的长处， 反思自己的短处。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，是学习方法，意思是一味读书而不思考，就会因为不能深 刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识， 甚至会陷入迷茫。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述了学习的上种方法，其中，以学习为快乐这一 学习方法最重要。， 14. 下面对文中画线句的停顿划分正确的一项是（)(2分) A. 善 学者不耻下问/择普而从之/冀闻道也。 学者不耻下问择善而众 之/冀 道 也。 者/不耻下问/择普而从 道也。 D. 夫善学者不耻下同/萚善而众之 闻道也。 甲、乙两文都讲到了学习方法，在孔子和李生看来，什么样的人才是“善学者”？（可在原文中 提炼词语作答。)这对你有怎样的启示？(2分) (三)现代文阅读《姥姥在阳光下》，完成16-19题（共15分)。 姥姥在阳光下王奕君 ①时隔多年，我还能清晰记起那个小院。眼前晃动着姥姥的身影，阳光洒在她身上，还拖出一条 影子，一会儿缩短，一会儿拉长，围着她转。 ②姥姥的周身都透着慈爱。她一看见我进院，就放下手里的菜啊盆啊，笑着招呼：“君来啦。” 她的笑，从深深的皱纹里绽开来。那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她 的身边。 ③那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台。早上，全家人吃过姥姥做的早饭后，上班的上班，上学 的上学。姥姥把最后一摞碗收进橱柜，擦擦手，走出屋子。阳光迎着她的脸，知道这时候的姥姥要唱 独角戏了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了个影子。我总是寸步不离，我的影子一会儿爬上她 的后背，一会儿扑向她的头顶。姥姥笑嘻嘻的，好像很乐意有这么一个纠缠。 ④姥姥坐在阴凉地儿，像变戏法儿似的，从笸箩里一样样儿拿出衣服、布头，一边让我帮她穿针， 一边夸我眼神好。然后说：“我是老了，干啥也不行了。”姥姥说话慢条斯理，好像一辈子都没着过 急似的。我说：“您不老，昨儿您还说能上树摘枣呢！”姥姥笑出了眼泪。 第3页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ⑤简短的对话之后，就没什么话了。我发现，我来姥姥家，原本也不是为了说话，我只是想看看 她，陪陪她，或者说，是想让她用周身的慈爱，暖暖我的心。从小，父亲就对我特别严厉，他的目光 总是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我总想逃，逃到那个有阳光的小院儿去，扑到姥姥温暖的 怀抱里去… ⑥午后，姥姥盘腿儿坐在炕沿上，这是她忙里偷闲时的习惯坐姿。她看我抱着一盆煮鸡蛋，一个 一个剥着吃，脸上又绽开了一如既往的慈祥。 ⑦阳光斜斜地射进来，将姥姥的面庞映照得明亮而红润，像打了一层浅浅的光粉。姥姥一辈子都 没化过妆，没穿过漂亮衣服，也从没出过远门。姥姥就像一棵树，风无意中把她吹进了这个院子，她 就在这儿踏踏实实地扎根、生长，好多年过去，她都不会挪动地方，从枝繁叶茂，到枝枯叶落，一直 平静、坦然。 ⑧我长大了，慢慢淡出了姥姥的视线，有时想念一下她老人家，却不常去看她。 “⑨多年后的-一天，我正抱着三个月的女儿，沉浸于飘着奶香味的温馨快乐中，突然听到姥姥病重 的消息，我放下一切，就往医院赶。 ⑩姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片。阳光照进来，很亮，又很轻。姥姥周身都不再 有那种可供依赖的温暖踏实，也没有了影子，只有胳膊上的管子，各种的仪器，那一片明晃晃的白， 刺着我的眼睛，也刺着我的心。姥姥用目光追随着我，从门口，到床前。她伸出手，抖抖的，没有力 气。她说：“别想姥姥啊。”那是她留给我的最后一句话。 ①那个小院，依然有阳光，却没有了姥姥的影子。我想，她是融进了另一片阳光里，一片属于她 自己的阳光。希望那个世界温暖安逸，有她离不开的炉台，和那只盛满针线的小笸箩。 (选自《思维与智慧》2023年第1期，有改动) 16。“那个小小院子，是姥姥一辈子的舞台”，在那里有“我”和姥姥快乐的回忆。请根据提示，将 下图补充完整(4分) 我”给姥姥穿针，说她不老，① “我”寸步不离，姥姥笑嘻嘻的 姥姥脸上绽开慈祥 17.从修辞手法的角度赏析下面的句子(4分) 那慈爱，如同一根透明的丝线，每到寒假和暑假，都把我牵引到她的身边。 18.分析文章结尾段在内容和结构上的作用（4分) 19.“我”来到医院，‘目睹“姥姥盖在雪白的被单下面，像一张薄薄的纸片”，听到“别想姥姥啊” 时，心里一定会有很多话要说。如果你是文章中的“我”，你会跟姥姥说些什么？(3分) 四、作文(40分) 转眼之间，我们升入初中已有两个月了，在这一个月的时间里，你一定对初中生活有了了解和感 受。 20.请将文题“初中生活真”补充完整，（可以选择“充实”“忙碌”“精彩”“棒”“有 趣”…)写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）②表达真情实感，不要套作、不得抄 袭。③文中不得出现真实的人名、校名。④字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于500字。 第4顷共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ■ 阿克陶县2025-2026学年度第一学期期中质量监测答题卡 七年级语文 时间：120分钟满分：100分 考号： 姓名： 学校： 班级： 座号： 注意事项 . 答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 年级：七班级9 老场号 座位号 2 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 4. 必须在题号对应的答题区域内作答超出答题区域书写无效。 1930003491 5.-保持答卷清洁完整。 第1套 正确填涂 缺考标记 口 一选择题(16分) 2四回回回4四回网回9四回网回13四回回回 3回回 1m 5四回网回10四回网回14回回网回 二积累运用(20分) 1.(2分) 6.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 7.（1)(2分) (2)(2分) @鲁青信息 第1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 找和假 ■ (3)(3分) 8.(3分) 三.阅读(24分) 11.(3分)(1) (2) (3) 12.(4分)(1) (2) 15.(2分) 16.(4分)① ② 17.(4分) 18.(4分) 19.(3分) 2页 ■ CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP