甘肃省靖远县第一中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试卷

2025-2026学年高二年级第一学期期中考试历 史 试 题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.殷周时期，普遍存在国人参与政治决策的现象，甚至可以影响国君废立，但“国人虽可议政，然宗子之位不可易也”，比如周幽王被废后，继位的周平王仍是周宣王嫡孙：周携王被废后，继位的周桓王同样出自王室宗支。材料说明这一时期 A.血缘政治色彩浓厚 B.军国大事取决于国人 C.宗法制度遭到破坏 D.礼崩乐坏致政权更迭 2.唐朝“有限专制”的原因之一是门下省具有特殊职能。下列选项中，属于唐朝门下省职能的是 A.审议封驳朝廷政令 B.总理全国行政事务 C.掌握最高监察权力 D.草拟皇帝诏令 3.宋太祖规定，州郡长官由中央派遣文臣担任，任期三年，长官之外另设通判，两者之间互相牵制。这一举措 A.体现崇文抑武政策 B 加强了中央集权 C.凸显强干弱枝理念 D.强化了君主专制 4.下图为某朝代中央政治建制示意图（局部）。该朝代 A.在实现集权的前提下提高了地方行政效率 B.在削弱地方的原则下解决了割据隐患 C.在加强皇权的目的下完善了三省六部制度 D.在吸取教训的背景下废除了宰相制度 5.明嘉靖年间《祁门县洪氏祖产规约》分别对“盗砍坟林小柴”的违约者和“捕获之人”作出“罚银五分”“责十五板”的处罚和给予后者砍伐者工具的奖励规定。清嘉庆年间祁门环砂村订立了“养山合墨文约”，在获得批允后，将所立文约以官府“告示”的形式连同官府的批示“永禁文约”一并刊刻于碑石之上。材料说明明清时期 A.儒家思想渗透基层教化 B.乡约逐渐与法律合流 C.法律以乡约制度为基础 D.乡约能维护君主专制 6.据记载，为配合顺治十三年（1656年）京察，朝廷制定了考察机构、考察方法及处分方案，多采明制。京察由吏部、都察院、吏科等负责，在京四品以上官、在外督抚自陈，听皇帝考察；其他官员听现任衙门上官考察，填注考语造册，移送吏部、都察院等总察，以“四格八法”为考察标准，有奖有惩。这体现出清朝 A.档案管理完善 B.官僚队伍庞大 C.对吏治的重视 D.缺乏制度创新 7.“第二届高等考试规模较大，共有2639人报名参加，包括普通行政人员、财务行政人员、教育行政人员等7类考试。10月20日，考试在南京、北平同时举行，经过甄录试、正试，共录取及格人员102人（首次录取女性2名）。”组织该次考试的应该是 A.南京临时政府 B.北洋政府 C.国民政府 D.新中国人民政府 8.以下内容为1928年《训政纲领》的要点。据此可知，《训政纲领》 A.彰显宪政时代的到来 B.实现了主权在民的初衷 C.带有一党专政的色彩 D.导致了统治集团的分裂 9.1950年6月29日，新中国第一部《工会法》颁布。它规定在国营及合作社经营的企业中，工会有权代表工人参加生产管理和签订集体合同；在私营企业中，工会有权与资方进行交涉、谈判和签订集体合同，保护工人权益。据此可知，这部法律 A.有利于国民经济的恢复 B.定了中国法治建设的基础 C.是社会主义改造的产物 D.完成了民主革命的遗留任务 10.新中国成立后，我国实行以委任制为主的干部人事制度，对企业和地方政府领导人进行任免和考核。20世纪八九十年代，我国对企业管理人员推行了聘任制等多种任用方式；同时，各地政府也对干部人事制度改革进行了多种探索，各种创新举措层出不穷。这一变化 A.反映了党管干部原则的松动 B.旨在精简政府机构 C.受到了经济体制改革的影响 D.完善了公务员制度 11.公元前8-前6世纪的雅典、斯巴达和公元前5世纪的罗马，其政治制度中的共性为 A.公民大会难以发挥有效作用 B.政体具有贵族寡头特征 C.选举制和任期制的色彩明显 D.直接民主影响理性决策 12.恩格斯说：“它（罗马法）对简单商品生产的一切重要关系如买卖、借贷等契约以及其财产关系都有非常详细和明确的规定，以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改”。材料强调罗马法 A.确立了近代社会行为规范 B.形成了比较完善系统的法律体系 C.具有比较持久的实用价值 D.所维护的民主制度历史影响深远 13.1303年，法国国王腓力四世召开三级会议，控告教皇犯有异端、非法篡位等罪行，决定以国王名义在法国召开宗教会议，审判教皇。随后他派兵进入意大利，联合当地的反教皇势力，将教皇拘捕，一个多月后教皇忧愤而死。这一事件 A.反映了世俗君主权力的强化 B.说明法国取得了欧洲霸主地位 C.受到了宗教改革运动的影响 D.标志着国王与教会冲突的结束 14.下图出自1330年前后德国海德堡的一册手抄本，描绘了教士宣布解除婚姻，把丈夫、妻子和子女分离开的场面。据此可知当时 A.宗教伦理约束教民思想 B.中世纪对离婚持谨慎态度 C.教会势力影响社会生活 D.教权凌驾于世俗王权之上 15.据统计，1865年美国国务院的27名雇员只有8%在1883年仍被雇用，而18年的61名雇员中在1901年仍被雇用的占34%。这一变化 A.折射美国政党矛盾的激化 B. 以维护分权制衡原则为目的 C.源于政府官员素质的提高 D. 是美国文官制度建立的结果 16.列宁曾说：“资产阶级议会制的国家的全部历史表明，更换部长意义极小，因为实际的管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中。这支官吏队伍浸透了反民主的意识……被资产阶级关系的气氛所笼罩，他们呼吸的就是这种空气，他们 凝固了……。”列宁旨在揭露西方文官制度 A.实现议会政治与行政管理的统一 B.严重影响中央政府工作效率 C.容易滋生官僚风气和僵化现象 D.导致了封建等级观念的加强 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 春秋战国时期儒家、法家的部分思想主张 人物 思想主张 孔子 道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格 孟子 君子所性，仁义礼智根于心 商鞅 法令者，民之命也，为治之本也 韩非子 为治者用众而舍寡，故不务德而务法 摘编自王占通《中国古代法律思想史新论》 材料二 董仲舒认为天子受命于天进行统治，必须实行仁政，以顺应天意，君主应该“以德配天”。统治者在施行仁政时应该包括制定“惠民”“养民”政策，也包括统治者利用儒家思想对民众进行教化，将德刑与阴阳、四时相比附，指出阳为德、阴为刑，统治者必须“承天意以从事”。董仲舒还指出人具有趋利避害的本性，为了防止民众做出违反社会秩序的事情，必须要以儒家的伦理道德和礼乐等内容对民众进行教化，并呼吁“立太学以教于国”。 摘编自陕西省地方志《周秦汉唐法制史》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期儒家、法家关注的焦点，并结合所学知识分析其产生的背景。（8分） （2）根据材料二，指出董仲舒的治国理念，并结合所学知识说明这一理念的影响。（8分） 18.阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 民国初年，政党政治一度成为潮流。据统计，1912-1913年全国涌现出的政党有三百多个。这些政党多以个人或派系利益为出发点，纲领模糊，缺乏广泛的群众基础，各党间争斗激烈。1913年“二次革命”失败后，袁世凯解散国会，废除《临时约法》，政党政治逐渐沦为军阀争权夺利的工具，民主政治的尝试归于失败。 ——摘编自李侃、李时岳等《中国近代史（1840-1919）》 材料二 解放区的民主政治建设在继续保持“三三制”民主政治体制的基础上，中国共产党和毛泽东又提出了成立民主联合政府的主张.....1946年6月，国民党反动派挑起了全面内战。国内形势发生了急剧的变化，大地主、大资产阶级背叛革命并走向反动，成为民主政权的专政对象。基于这种形势，中国共产党决定以“三三制”为特征的抗日民主政府开始向人民民主政府转变。……从“三三制”到“民主联合政府”，再到“人民民主专政”，清晰地表明了毛泽东建设中 国民主政治的思路，奠定了我国人民代表大会民主政治体制的基础。 -摘编自张欣、朱光远《论解放战争时期解放区的人民民主政治建设》 （1）根据材料一，指出民国初期政党政治的局限性。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，概述无产阶级探索民主政治的实践历程。（6分） 19.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 受古老习惯法的影响，英国人崇尚法律，坚持法律至上，即使国王也不例外。因此，“法律的力量在1215年化解了贵族与王权势不两立的危情”《大宪章》应运而生。据统计，在其63个条款中，关于保障贵族和骑士权利的约有25条，关于贵族、骑士和自由民的权利一起受到保障的达30条，关于市民和自由民的权利同得保障的条文约有7条。此外，《大宪章》既不乏保护市民商业自由的条款，也强调保护家庭、妇女和儿童的权利。它规定国王不可擅自征税，也无权随意决定臣民的权利和命运，这使传统的“王权至尊”变成“王在法下”，从而决定了英国后来政治发展的走向。《大宪章》随着英国移民来到北美，英属北美13个殖民地的多数宪章所包含的条款都可以看到《大宪章》的余音。 —摘编自谢冬慧《《大宪章》的法治精神与民国立宪） 材料二 美国1787年宪法的形成是多因之果。当时，为改变邦联存在的不可克服的弱点，建立真正统一的民族国家迫在眉睫。而宪法的形成已经具备了必要的经济、思想基础；同时，汉密尔顿等人也在宪法制定和批准过程中发挥了重要作用。这部宪法所体现的横向权力配置原则和纵向权力配置原则，使美国宪法成为对国家权力进行配置的世界楷模。 ——摘编自程宗璋《制度创新的范例——1787年美国宪法》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明英国《大宪章》的历史作用。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括美国1787年宪法形成的原因，并分别指出“宪法所体现的横向权力配置原则和纵向权力配置原则”。（10分） 20.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 下表所示为古代中国选官制度的发展演变情况。 阶段 选官制度及其特点 先秦 世卿世禄制：爵位和官职世袭，通过家族血缘关系来确定政府 各级官员的任命，按血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下，凡有爵 位与官职者可世代享有采邑和封地，体现了王权与族权的统一 两汉 察举征辟制：察举制是一种由下而上的荐官制度，注重举孝廉。 征辟制是一种自上而下的选官制度，主要有皇帝征聘和公府、 州郡辟除两种方式 魏晋南北朝 九品中正制：选拔官员尤为注重门第出身，本质仍是保护士族 世袭政治特权的官僚选拔制度 隋唐至明清 科举制：分科考选文武官吏及后备人员的制度。取士权归于中 央所有 ——摘编自邢忠利《中国古代的主要选官制度》 影响中国古代选官制度演变的因素很多，围绕“选官制度的演变”这一主题，从材料中任选一个或两个以上阶段及两种或多种影响因素，自拟论题，并结合中国古代史知识进行阐述。（要求：阐述所举史实须与所选阶段密切相关；紧扣主题，持论有据，论证充分，逻辑清晰。） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年高二年级第一学期期中考试 历史参考答案及评分意见 1.A【解析】据材料可知，殷周时期，国人虽能对军国大事发表意见，甚至影响国君废立，但不能改变宗 主世袭制，更换国君也只是更换宗主，这说明即使国君可能因国人的意见而被更换，但新立的国君依然是基 于血缘关系的继承，维护了血缘政治的传统，说明这一时期血缘政治色彩浓厚，A项正确；“军国大事取决于 国人”说法错误，国人虽能发表意见并产生一定影响，但最终决定权不在国人，排除B项；材料表明宗法制 度在当时依然发挥着重要作用，排除C项；材料仅涉及国君的废立，没有涉及政权的更迭，排除D项。 2.A【解析】根据材料及所学可知，唐朝门下省负责审议政令，对皇帝或中书省的诏令有封驳权，制约了 皇权的绝对集中，体现“有限专制”，A项正确；尚书省是最高行政执行机构，总理全国行政事务，下设六部 (吏、户、礼、兵、刑、工)分管具体事务，排除B项：御史台掌握最高监察权力，排除C项：中书省负责草拟皇 帝诏令，为决策出令机构，排除D项。 3.B(解析】根据材料可知，宋朝为了加强对地方的控制，中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使 逐渐变为虚衔：州一级增设通判，与知州共同签署文书彼此制约。这些举措有利于加强中央集权，B项正 确：这些举措有利于加强中央集权，崇文抑武政策不符合材料主旨，也不能概括材料全部内容，排除A项： 宋朝将地方精锐部队编人禁军，定期更换驻地，凸显强干弱枝理念，但不符合材料内容，排除C项；这些举措 有利于加强中央集权，与君主专制无关，排除D项。 4.A【解析】据所学可知，元朝实行中书省总理全国政务的中枢制度，材料中中书省下为六部和行省，这 符合元朝的特点，元朝推行行省制度在实现集权的前提下提高了地方行政效率，故A项正确：B、C、D三项 对应的朝代分别为宋、唐、明，排除。 5.B解析】明清时期，原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与 法律合流。《祁门县洪氏祖产规约》具有惩戒措施，“养山合墨文约”直接体现政府的告示和批示，B项正 确；“养山合墨文约”与官方管理相结合，“儒家思想渗透基层教化”的说法无法完全概括材料，排除A项；乡 约是法律在基层的补充，而非法律的基础，排除C项：材料主旨在于强调从明到清乡约的变化，D选项与材 料主旨无关，排除D项。 6.C(解析】根据材料信息可知，清政府为京察制定了严密的制度，涉及各级官员，这体现出清朝对官员 管理的重视，C项正确：材料强调清朝对吏治的重视，A项所述与材料主旨不符，排除A项；材料没有涉及官 僚队伍规模的信息，与题干无关，排除B项；D项所述是对“多采明制”的夸大和误解，不符合史实，排除 D项。 7.C【解析】根据材料“考试在南京、北平同时举行，经过甄录试、正试，共录取及格人员102人（首次录 取女性2名)”并结合所学可知，1929年国民政府公布了第一部《考试法》，允许女子参加考试，具有更强的 开放性和平等性，C项正确：南京临时政府仅存在数月，文官选拔制度基本停留在纸面上，排除A项：北洋政 府时期不允许女子参加文官考试，排除B项：新中国人民政府已经将“北平”改为“北京”，排除D项。 8.C(解析】据“由中国国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权”“以政权付托中央执行 委员会执行之”“受国民党中执委政治会议指导监督”等信息及所学可知，国民党所谓的“训政”，其实质就 是剥夺人民权利的一党专政，故C项正确；1948年“国民大会”的召开才表明国民党企图为其独裁统治披上 “行宪”外衣，排除A项；其背离了主权在民的初衷，排除B项；《训政纲领》并没有导致统治集团的分裂，排 除D项。 9.A【解析】据材料及所学可知，建国初期的工会法从法律层面赋予工会权利和职责，反映出工人的意 愿和要求，保护工人权益，这极大鼓舞全国工人的主人翁意识和责任感，从而有利于国民经济的恢复，故A 项正确：1954年宪法等法律确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、同法制度，初步奠定了中国法治建 设的基础，排除B项；社会主义改造始于1953年，排除C项；土地改革完成了民主革命的遗留任务，排除 D项。 第1页（共5页） 10.C解析】据材料及所学可知，改革开放之前，我国在经济上实行计划经济，政治上保持高度的中央 集权。在这种体制下，政府自上而下制定各种生产指标，对生产指标的完成情况是考核、任免下级政府和企 业领导人的重要标准。所以，这种经济体制要有效运行，必须依托于以委任制为主的干部人事制度；改革开 放以后，政府不断向企业放权，企业的具体生产活动逐步摆脱了政府的干预和控制，相应地，对企业管理人 员推行了聘任制等多种任用方式。同时，地方政府获得了更多的自主性和积极性，在法律法规允许的范围 内，各地政府都对干部人事制度改革进行了多种探索，故C项正确；A项表述与史实明显不符，排除；材料主 旨体现不出政府机构的精简，排除B项；1993年，公务员制度开始推行，公务员制度正式形成于2005年，这 一变化早已开始，排除D项。 11.C解析】根据所学可知，雅典的官员由选举产生，大多一年一任，斯巴达的监察官从全体公民中选 举产生且一年一任，罗马共和国执政官一年一任，由全体公民选举产生，故C项正确；A、B项表述与雅典不 符，排除；D项表述与斯巴达和罗马共和国不符，排除。 12.C[解析】根据材料“它（罗马法）对简单商品生产的一切重要关系如买卖、借贷等契约以及其财产关 系都有非常详细和明确的规定，以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改”可知，罗马法适用 商品交换，随着商品经济的发展，其内容仍然拥有持久的生命力，具有超时空的适用价值，C项正确；罗马法 是奴隶主专制的工具，与近代公民社会不符，排除A项；《查士丁尼法典》标志着罗马法形成了比较完善系 统的法律体系，排除B项；罗马并没有建立民主政治，排除D项。 13.A【解析】据材料及所学可知，在这场国王与教皇的斗争中，腓力四世依靠全国各阶层支持，获得全 胜，使教皇威信扫地，罗马教廷凌驾于世俗君主之上的时代从此一去不复返，故A项正确：材料主旨体现不 出法国取得欧洲霸主地位，排除B项；宗教改革运动兴起于16世纪，排除C项；这一事件之后，欧洲王权与 教权的斗争继续存在，排除D项。 14.C【解析】根据材料可知中世纪时，只有教士才有资格宣布解除婚姻，“把丈夫、妻子和子女分离开”， 这说明当时教会在社会生活中发挥着重要作用，C项正确：中世纪基督教会确实在控制人们的精神和思想 意识，但材料体现不出这一点，题目主旨是教会在社会生活中的重要作用，排除A项；题干显示的是教会对 婚姻进行裁决的权力和资格，但是并未体现出中世纪人们对于婚姻是否持谨慎的态度，排除B项：题干提到 的是教会在人们的婚烟裁决中的地位和权威，而不是教权与王权的关系，排除D项。 15.D(解析】据材料及所学可知，1883年美国建立了文官制度，确立了文官地位相对稳定和文官政治稳 定的原则，故D项正确；文官脱离于政党之外，排除A项；材料主旨与分权制衡原则无关，排除B项；文官制 度的建立有利于文官素质的提高，但材料中现象的出现与官员素质提高与否无关，排除C项。 16.C解析】根据材料“他们呼吸的就是这种空气，他们凝固了”及所学可知，在西方文官制度之下，文 官只要没有严重过错，便可任职到退休，这就容易滋生官僚风气和僵化现象，C项正确；结合所学可知，在西 方文官制度之下，事务官在政治上保持中立，这使得议会政治与行政管理分离，A项与史实不符，排除：结合 所学可知，西方的文官制度提高了政府工作效率，“严重影响”夸大了文官制度的负面影响，B项与史实不 符，排除；“导致了封建等级观念的加强”表述与史实不符，D项错误，排除。 17.【答案】 (1)焦点：儒家主张德治；法家主张法治。(2分) 背景：铁器牛耕的使用，生产力显著提高；诸侯纷争不断，分封制与宗法制逐渐瓦解；新兴士阶层的崛 起：百家争鸣的出现。(6分，任答3点) (2)理念：德主刑辅（礼法结合）。(2分) 影响：约束君主，巩固大一统；教化百姓，稳定社会秩序；推动儒学正统地位的确立；带动汉代教育的发 展：促进法律儒家化：对后世法律思想和实践影响深远。(6分，任答3点) 【解析】(1)焦点：根据材料“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格”可知， 儒家主张德治；根据材料“行刑重其轻者，轻者不至，重者不来，是谓以刑去刑也”可知，法家主张法治。背 景：根据材料“春秋战国时期”结合所学知识，可以从政治、经济、思想、社会发展的角度进行说明，如：铁器 第2页（共5页） 牛耕的使用，生产力显著提高：诸侯纷争不断，分封制与宗法制逐渐瓦解：新兴士阶层的崛起：百家争鸣的 出现。 (2)理念：根据材料“为了防止民众做出违反社会秩序的事情，必须要以儒家的伦理道德和礼乐等内容 对民众进行教化”“将德刑与阴阳、四时相比附，指出阳为德、阴为刑”可知，德主刑辅（礼法结合）。影响：根 据材料“董仲舒认为天子受命于天进行统治，必须实行仁政，以顺应天意，君主应该‘以德配天’。”可知，约 束君主，巩固大一统；根据材料“统治者在施行仁政时应该包括制定‘惠民’‘养民'政策，也包括统治者利用 儒家思想对民众进行教化”可知，教化百姓，稳定社会秩序；根据材料“统治者必须‘承天意以从事’。”可知， 推动儒学正统地位的确立；根据材料“立太学以教于国”可知，带动汉代教育的发展；根据材料“为了防止民 众做出违反社会秩序的事情，必须要以儒家的伦理道德和礼乐等内容对民众进行教化”可知，促进法律儒 家化：结合所学知识可知，对后世法律思想和实践影响深远。 18.【答案】 (1)政党数量过多且组织涣散；以个人或派系利益为核心，缺乏清晰统一的纲领；脱离群众，缺乏广泛 的社会基础；沦为军阀政治的附庸，民主实质丧失。(4分，任答2点) (2)土地革命时期，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是创建人民革命政权的尝试；抗日战争时 期，中国共产党成立边区政府，建立各级参议会，实行“三三制”，加强了抗日民主政权的建设；解放战争时 期，中共在解放区设置行政区巩固新兴的人民政权；中华人民共和国成立后，确立了中国特色的社会主义政 治制度（或人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制 度)，初步构成了我国社会主义的政治制度体系。(6分，任答3点) 【解析】(1)根据材料“1912一1913年全国涌现出的政党有三百多个”可得出，政党数量过多且组织涣 散：根据材料“这些政党多以个人或派系利益为出发点”可得出，以个人或派系利益为核心，缺乏清晰统 的纲领：根据材料“纲领模糊，缺乏广泛的群众基础”及所学可得出，脱离群众，缺乏广泛的社会基础：根据 材料“政党政治逐渐沦为军阀争权夺利的工具，民主政治的尝试归于失败”可得出，沦为军阀政治的附庸， 民主实质丧失。 (2)根据材料并结合土地革命时期的中国共产党建立革命政权的相关史实知识分析，可得出，土地革 命时期，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，是创建人民革命政权的尝试：据材料二“解放区的民主政治 建设在继续保持‘三三制'民主政治体制的基础上，中国共产党和毛泽东又提出了成立民主联合政府的主 张”结合所学知识分析，可得出，抗日战争时期，中国共产党成立边区政府，建立各级参议会，实行“三三 制”，加强了抗日民主政权的建设；据材料二“解放区的民主政治建设在继续保持‘三三制'民主政治体制的 基础上，中国共产党和毛泽东又提出了成立民主联合政府的主张”可得出，解放战争时期，中共在解放区设 置行政区巩固新兴的人民政权；结合新中国成立后的相关史实分析，可得出，中华人民共和国成立后，确立 了中国特色的社会主义政治制度（或人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域 自治制度、基层群众自治制度)，初步构成了我国社会主义的政治制度体系。 19.【答案】 (1)缓和了封建统治阶级内部的矛盾：适应了工商业发展的需要，促进英国社会发展：奠定近代英国宪 政发展的基础；为其他国家和地区的民主法治化提供借鉴（或推动世界民主法治化进程）等。(4分，任答2 点) (2)原因：邦联制阻碍美国社会发展：资本主义经济的发展：启蒙运动的影响：有识之士的推动等。(6 分，任答3点) 横向权力配置原则：三权分立与制衡。(2分) 纵向权力配置原则：联邦制。(2分) 【解析】(1)作用：根据“化解了贵族与王权势不两立的危情”及所学可得出缓和了封建统治阶级内部的 矛盾：根据“不乏保护市民商业自由的条款”及所学可得出适应工商业发展的需要，促进英国社会发展：根 据“使传统的‘王权至尊'变成‘王在法下’，从而决定了英国后来政治发展的走向”及所学可得出奠定近代 第3页（共5页） 英国宪政发展的基础：根据“随着英国移民来到北美，英属北美13个殖民地的多数宪章所包含的条款都可 以看到《大宪章》的余音”及所学可得出为其他国家和地区的民主法治化提供借鉴（或推动世界民主法治化 进程)等。 (2)原因：根据“为改变邦联存在的不可克服的弱点”及所学可得出邦联制阻碍美国社会发展：根据“宪 法的形成已经具备了必要的经济、思想基础”及所学可得出资本主义经济的发展、启蒙运动的影响：根据 “汉密尔顿等人也在宪法制定和批准过程中发挥了重要作用”可得出有识之士的推动等。横向权力配置、 纵向权力配置：根据“横向权力配置原则和纵向权力配置原则”“对国家权力进行配置”等信息，结合美国宪 法关于国家职权的划分与制衡、中央和地方的权力划分等角度进行回答即可。 20.【答案】示例一 论题：政治需求与经济发展推动两汉至隋唐选官制度演变。(2分) 阐述：两汉初期，政治上需巩固中央集权、弥补秦末人才匮乏的问题，经济以小农经济为主。察举制由 地方荐举孝廉，既通过“孝廉”标准强化儒家伦理、凝聚社会共识，又能从基层选拔熟悉地方治理的人才；征 辟制则由皇帝、官府直接征召贤才，补充高层官员。小农经济下，地方宗族势力较强，察举制依托宗族推荐， 既适应经济基础，又助力中央拉拢地方势力、稳定统治。 魏晋南北朝时期，士族门阀崛起，中央集权弱化，战乱导致土地兼并加剧，士族掌控大量土地与依附民。 九品中正制以门第为核心进行选官，实质是中央对士族势力的妥协一通过承认士族世袭特权，换取其对 政权的支持，维护动荡时期的统治秩序，这与士族掌控经济资源、垄断地方权力的经济政治格局相契合。 隋唐时期，政治上重新建立大一统王朝，需强化中央集权、打破士族对官场的垄断：经济上自耕农数量 增加，庶族地主崛起。科举制将取士权收归中央，通过考试选拔庶族人才，既削弱土族特权、加强皇权，又为 庶族地主提供上升通道，适应了均田制下庶族经济实力增强、要求政治权利的需求，推动选官制度走向公平 化，为唐朝盛世奠定人才基础。 综上所述，两汉至隋唐选官制度的演变，本质上是政治集权需求与经济结构变化的结果：经济基础决定 社会阶层格局，进而影响政治权力分配；而政治统治的需求，又推动选官制度不断调整以适配阶层变化。 (10分) 示例二 论题：政治、思想是影响隋唐至明清科举制演变的重要因素。(2分) 阐述：隋唐时期，国家实现大一统，政治上需打破士族门阀对官场的垄断和强化中央集权。隋文帝初创 科举制，隋炀帝设进士科，将取士权收归中央，取代以门第为核心的九品中正制，从政治层面削弱士族特权； 唐代进一步完善科举，考试内容以儒家经典为主，既通过儒家思想统一士人的价值观念，又选拔出认同中央 集权的人才，实现“政治集权”与“思想统一”的双重目标，为盛唐统治奠定人才基础。 宋代政治上强调“重文轻武”以避免藩镇割据，思想上程朱理学逐渐兴起并成为官方哲学。科举制在 宋代迎来变革：考试科目简化（以进士科为主），录取名额大幅增加一这一调整既通过扩大文官队伍强化 了中央对地方的控制，又契合“重文”的政治导向；同时，考试内容逐渐融人理学思想，将“忠孝节义”等理念 纳人考核范畴，使选拔出的官员不仅具备行政能力，更成为理学思想的践行者与传播者，巩固了思想统治。 明清时期，政治上君主专制空前强化，思想上程朱理学被奉为绝对权威，且厉行文化专制。科举制随之 走向僵化：明代推行“八股取士”，规定考试必须以“四书五经”为范围，扼杀士人的独立思考：清代延续八股 取士，且大兴文字狱。八股文与文化专制强制统一士人思想，使儒家理学成为维护君主专制的工具。 综上所述，隋唐至明清科举制的演变，本质上是政治需求与思想导向共同作用的结果，二者相互交织， 使科举制从唐代相对开放的选官制度，逐渐演变为明清服务于绝对君主专制的工具。(10分) 【解析】首先，根据题干信息可知，影响中国古代选官制度演变的因素很多，如政治、经济、思想、文化 等。由材料“察举征辟制、九品中正制、科举制”及所学可得出论题：政治需求与经济发展推动两汉至隋唐 选官制度演变。其次，结合封建制度的基础可知，两汉初期，政治上需巩固中央集权、弥补秦末人才匮乏的 问题，经济以小农经济为主。由材料“察举征辟制：察举制是一种由下而上的荐官制度，注重举孝廉。征辟 第4页（共5页） 制是一种自上而下的选官制度，主要有皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式”及所学可知，察举制由地方荐 举孝廉，既通过“孝廉”标准强化儒家伦理、凝聚社会共识，又能从基层选拔熟悉地方治理的人才；征辟制则 由皇帝、官府直接征召贤才，补充高层官员。结合小农经济对制度的影响可知，小农经济下，地方宗族势力 较强，察举制依托宗族推荐，既适应经济基础，又助力中央拉拢地方势力、稳定统治。结合土地兼并的影响 可知，魏晋南北朝时期，士族门阀崛起，中央集权弱化，战乱导致土地兼并加剧，土族掌控大量土地与依附 民。由材料“九品中正制：选拔官员尤为注重门第出身，本质仍是保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度” 及所学可知，九品中正制以门第为核心进行选官，实质是中央对士族势力的妥协一通过承认土族世袭特 权，换取其对政权的支持，维护动荡时期的统治秩序，这与士族掌控经济资源、垄断地方权力的经济政治格 局相契合。结合隋唐巩固大一统的内容可知，隋唐时期，政治上重新建立大一统王朝，需强化中央集权、打 破士族对官场的垄断；经济上自耕农数量增加，庶族地主崛起。由材料“科举制：分科考选文武官吏及后备 人员的制度。取士权归于中央所有”及所学可知，科举制将取士权收归中央，通过考试选拔庶族人才，既削 弱士族特权、加强皇权，又为庶族地主提供上升通道，适应了均田制下庶族经济实力增强、要求政治权利的 需求，推动选官制度走向公平化，为唐朝盛世奠定人才基础。最后，总结升华，两汉至隋唐选官制度的演变， 本质上是政治集权需求与经济结构变化的结果：经济基础决定社会阶层格局，进而影响政治权力分配；而政 治统治的需求，又推动选官制度不断调整以适配阶层变化。或者，根据题干信息可知，影响中国古代选官制 度演变的因素很多，如政治、经济、思想、文化等，结合材料和相关史实，具体展开论述。注意史实正确，史论 结合，逻辑清晰。 第5页（共5页）