3.2 体量与力量——雕塑的美感 课件-2025-2026学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏

2025-11-19
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精品

资源信息

学段 高中
学科 美术
教材版本 高中美术人美版(2019)必修 美术鉴赏
年级 高一
章节 主题二 体量与力量——雕塑的美感
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 98.97 MB
发布时间 2025-11-19
更新时间 2025-11-19
作者 xkw_054105851
品牌系列 -
审核时间 2025-11-19
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来源 学科网

内容正文:

雕塑模仿 感受力量 e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFC1BE497531BA4C042452A6C51FF955CAF5A1AEBBD54802DBB7ED0A9D94B9E384EAAE149E490643327264296D34D4EA4F9985341D7E94CC3 雕 塑 DA TANG NV ZI TU JIAN 人美版高中美术鉴赏第三单元第二课 雕塑的美感 体量与力量 雕塑的形态美 PART ONE 01 形态:指事物存在的样貌,或在一定条件下表现的形式。 学习任务一(小组合作讨论) 请从人物形象、动势、空间形式(节奏、韵律)等角度出发,结合历史文化,观察分析《击鼓说唱佣》造型特征。 击鼓说唱俑 陶 高56CM 东汉 中国国家博物馆 俳优:滑稽演员 鼓槌 头巾 赤足--右脚扬起 璎珞珠饰 圆形扁鼓 舞乐艺人蹲坐地面击鼓说唱 56 厘米 汉代第一陶俑 国家一级文物 7 击鼓说唱俑 陶 高56CM 东汉 中国国家博物馆 人物形象: 人物动势: 节奏与韵律: 夸张、陶醉、忘情 手舞足蹈、表演状态 舞蹈姿势 考古发现,汉代俳优表演时会用“胡旋舞”的步法配合说唱,这种将音乐、舞蹈、语言熔于一炉的艺术形式,在陶土中定格成永恒的动感。更妙的是他袒露的腹部与夸张的皱纹,工匠用“以丑写美”的智慧,让市井百姓的鲜活生命力穿透千年时光。 8 绕襟衣陶舞俑 陶 高44.7CM 西汉 中国国家博物馆 思考.探究 1.看到这样的雕塑你有什么感受? 2.《释迦坐像》与《绕襟衣陶舞俑》的形态美感有怎样的差异?作者是如何表现的? 释迦坐像 石刻 高1370CM 北魏 山西大同云冈石窟第20窟 9 释迦坐像 石刻 高1370CM 北魏 山西大同云冈石窟第20窟 第20窟是云冈石窟最辉煌之作,窟内壁面装饰繁密。雄浑大气、气宇轩昂,劲健的微笑透露出咄咄逼人的帝王气象,具有印度犍陀罗浑硕健壮的艺术风格。 10 绕襟衣陶舞俑 陶 高44.7CM 西汉 中国国家博物馆 发髻后挽,眉眼清秀,身姿妙曼。造型夸张,生动形象。 身高不足60厘米,却以“S”形腰肢创造出“吴带当风”的飘逸——她绕襟衣上的朱红彩绘虽已斑驳,却能让人想见楚王宫宴上“舞者如月,观者如云”的盛景。这一庄一灵的对比,道尽中国雕塑“形神兼备”的终极追求。 12 雕塑的体量美 PART ONE 02 体量指事物的体积、尺度,在艺术领域也指作品的禀性和气量。雕塑体量的大小与所处时代、塑造主题和环境有着密切的联系。雕塑是现实的空间艺术,它制作于真实的空间,最终也存在于真实的空间。 思考·探究 1.分小组讨论,雕塑的美感与体量的大小有关系吗?把你的观点与大家分享。 2.单一雕塑与群体雕塑的艺术效果有何不同?请举例说明。 高17.14米,头部高4米,发髻呈波纹状,面部丰满圆润,眉如弯月,目光慈祥,眼睛半睁半合,俯视着脚下的芸芸众生,嘴边微露笑意,显出内心的平和与安宁。他的表情含蓄而神秘,慈祥中透着威严,是一个将神性和人性完美结合的典范。 龙门石窟 —卢舍那大佛 “卢舍那”的意思就是智慧广大,光明普照。 卢舍那大佛 石刻 高1714CM 唐 河南洛阳龙门奉先寺 卢舍那大佛的体量特征 体态: 造型: 体量: 高大健美 生动逼真 雄浑豪迈的大唐气度 时代的寓意: 一切表现的都是大唐盛世的伟大与繁荣。 17 秦始皇陵一号兵马俑坑(秦代)陕西临潼 秦始皇陵兵马俑 陵墓内部“上具天文,下具地理”俨然构成了一个死后的世界,数量庞大,气势恢宏的兵马俑,就是守护这座都城的地下军队。 跪射俑(陶塑)秦代 将军俑(陶塑)秦代 百戏俑(陶塑) 秦代 陕西临潼秦始皇陵百戏俑坑 文官俑(陶塑)秦代 陕西临潼秦始皇文官俑坑 这几件陶俑以不同的衣饰、动态显示了不同的身份和地位、兵种。 世界第八大奇迹 高度写实性 直立静止体 气势排山倒海 手法严谨 与真人等大 形象生动 规模宏大 传神 代表:秦始皇陵兵马俑 这些兵马俑个体形象栩栩如生,同时又通过整体的排列组合,展现出秦朝军队的强大阵容和威严气势,让观者感受到当时统治者一统天下的雄姿。用较大体量和充沛的气势和体积所展现出拙重、粗犷的气度。体现出一种寓美与质朴的美学追求。 形象矫健俊美 别具风姿 铜奔马  青铜 高34.5CM 东汉 甘肃省博物馆 一足踏飞燕 马昂首嘶鸣 躯干壮实而四肢修长 腿蹄轻捷 三足腾空 飞驰向前 掷铁饼者 米隆 公元前450年 意大利罗马国立博物馆藏 S形构图、重心 充满了运动感、节奏感 突破了时间和空间上的局限性 把人体和谐、健美、青春的力量表现的淋漓尽致 分析作者是如何对人体姿态进行塑造的? 面部理想化 沉重脚 支撑脚 这尊仅34.5厘米的东汉铜奔马,用“三足腾空一足踏燕”的力学奇迹,创造出“马踏飞燕”的视觉幻象——经计算,马身与燕子的接触点恰在燕背中部,完美平衡了动态与稳定。而古希腊《掷铁饼者》1.52米的身躯里,藏着黄金分割的秘密:从肚脐到足底的长度与身高比为0.618,扭转的躯干形成精确的135度角,这种对人体力学的极致探索,让静态雕塑拥有了超越时空的运动张力。体量无论大小,都充满张力。 体量无论大小,都充满张力。 17米,6层公寓楼左右 1.8米,真人大小 0.34米,美术课本大小 1.52米,真人大小 25 雕塑的力量美 PART ONE 03 雕塑除具有体量感以外,同时也是一种“力的艺术。从内容上看,雕塑最适合表现生命的力量感;从形式上看,雕塑通过形体结构能产生一种视觉上的张力。 贾科梅蒂说:“它就是我。有一天,人们在街上看到的我就是这幅样子。我就是那只狗。” 狗  青铜 高9CM 贾科梅蒂 1965年 英国塔特美术馆 28 狗  青铜 高9CM 贾科梅蒂 1965年 英国塔特美术馆 思考讨论:你认为这条狗有力量吗? 正如贾科梅蒂所说:“我们每个人都是街头那只流浪狗,在孤独中保持警觉,在绝望里积蓄力量。”注意看它脊柱突起的棱角,那不是残缺,而是艺术家对二战后人类精神困境的残酷写实——当世界被战争碾成碎片,唯有这种扭曲的力量感,能证明生命从未屈服。 极度写实又略带夸张 身体瘦长,四肢纤细 潜在的爆发力 微微前倾的姿态,似在蓄势待发,有一种即将行动的动态力量感 坚韧的质感 29 思考·探究 结合布朗库西的作品《空中之鸟》,分小组展开讨论,分析其力量之美体现在哪里,并选出代表发言。 空中之鸟 铜 高135cm 布朗库西(法国) 1925年—1926年  国立现代艺术博物馆(法国) 青铜雕塑 像飞向空中的鸟的翅膀 下端柔和曲度 上端尖 简洁凝练 鸟的翅膀 线条优美 流线型 内在精神与形式材料统一 光滑明亮 拉长的感叹号 灵动感 开辟了现代雕塑的道路 31 思考·探究 《韦驮像》给人孔武有力的感觉。这样的力量感是如何体现的?尝试从人物表情、姿态和服饰三个方面加以阐述。 韦驮像  彩塑 高176CM 明 山西平遥双林寺 32 表情: 眉头紧锁,眼睛怒视前方,炯炯有神 34 动作: 右手握拳,昂首挺胸,成丁字步站立,十分威风 服饰: 身披甲胄,身缠飘带 韦驮是佛教的大菩萨之一,同时是四大天王中南方增长天王身边的八位大将之一,是一位重要的护法神。 35 头部后仰 肃穆庄严 被巨蛇咬死 绝望望着父亲 动势和挣扎 整体构成了金字塔形,使整组作品稳定而富于变化 痛苦变形 绞缠扼杀 拉奥孔和他的两个儿子的动作、姿态和表情相互呼应,充分体现了扭曲和美的协调。 拉奥孔 大理石 高184cm 阿格桑德罗斯 阿提诺多罗斯 波利多罗斯(希腊) 公元前100年—前50年 梵蒂冈博物馆 36 父子三人的面部表情分别代表了人类面临死亡的三种态度: “绝望”、“痛苦挣扎”、“恐惧”。 以写实为主,注重比例结构的真实,造型严谨,关注外在物质世界的永恒。 以写意为主,更注重写意传神,气韵生动,形神兼备,注重内在精神气质的永恒。 总之,雕塑的力量美是通过形体、动态、材质、情感等多维度的综合表达,将内在力量转化为可视的视觉语言,使观众感受到雕塑所蕴含的强大力量和精神内涵。 节 温克尔曼说希腊艺术是“高贵的单纯,静穆的伟大”,但我们今天看到:汉代俳优的滑稽里有市井尊严,唐代大佛的微笑里有帝国胸襟,现代雕塑的扭曲里有灵魂呐喊——这些用双手捏塑、刻刀雕琢的作品,其实是人类写给时间的情书。 堂 小 课 $

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