内蒙古赤峰市松山区2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试题

2025一2026学年度上学期松山区教育质量监测试卷 八年级物理 注意事项:请将答策正确的填涂在答题卡的指定位置,考试时间50分钟,总分60分。 一、选择题(每小题给出的选项中只有一项符合题意,请将符合题意的选项序号按要求 涂在答题卡上指定位置上。每小题3分,共24分) 1.如图所示,我国古代把女子一拃长称为“咫”,男子一拃长称作“尺”,用“咫尺之间” 来比喻相距很近,“咫”与“尺”的长度相差大约为 A.3mm B.3cm C.3dm 图图 D.3m 2.奥运会跳水女子双人10米台决赛,中国选手全红婵、陈芋汐两人的动作高度协调统一, 从侧面看似完全“重合”,如图所示,此时,若说陈芋汐是静止的,所选的参照物是 A.全红婵 B.陈芋汐 C.观众 D.跳台 3.如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心 石上说话时,听到的声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是 A.圜丘上装有扩音器 B.声音的频率变得更高了 C.站在圜丘上说话时,声音传播得更快 D.反射的回声与原声混在一起,声音得到了加强 4.如图所示,在成都地铁3号线磨子桥站出口,行人走上“琴键”台阶,台阶亮灯并响起钢 琴版成都的旋律。下列说法正确的是 A.响起的音乐声是由行人振动产生的 B.响起的音乐声能在真空中传播 C.响起的音乐的音色与行人的心情无关 D.响起的音乐的音调越高响度一定越大 松山区教育教学研究中心八年级物理第1页共4页 5.中考播放英语听力题时,监考教师要关闭考场的门窗,防止考生受到周围考场播音的影 响,这是 A防止噪声的产生 B.阻断噪声的传播 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 6.下列物体,可近似看做匀速直线运动的是 A.踢出去在地面滚动的足球 B.绕地球匀速转动的卫星 C.九三阅兵通过天安门时匀速前进方阵中的士兵 D.正在起跑的运动员 7.“二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶,己被列入联合国教 科文组织人类非物质文化遗产名录。下列节气涉及的物态变化及吸、放热情况,说法正 确的是 A.“白露”节气,露的形成是熔化吸热 B.“白露”节气,露的形成是液化吸热 C.“霜降”节气,霜的形成是凝固放热 D.“霜降”节气,霜的形成是凝华放热 8.如图是煮饺子的情景,下列说法错误的是 A.煮饺子时,锅内气泡翻滚是沸腾现象 B.水沸腾后,加大火力可以使饺子熟得更快 C.用油炸饺子比用水煮饺子熟得更快,是因为油的沸点更高 D.煮饺子时,锅中冒出的水蒸气造成的烫伤可能要比热水烫伤更严重 二、非选择题(共6小题,共36分) 9.(7分)在“测量小车运动的速度”实验中,如图所示,小明让小车从斜面顶端由静止 开始下滑,用刻度尺测量小车运动路程,用秒表测量小车运动时间,即可测出不同阶段 小车运动的平均速度。 (15:35:20 (15:35:22 15:35:23 (1)该实验的原理是 (2)为便于测量小车的运动时间,小明调节木块的位置,使斜面保持 (选填“较大” 或“较小”)的坡度。实验时,如果小车过了A点才开始计时,则所测得AB段的平均 速度将 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”): (3)图中AB段的距离SAB= cm;小车在AC段的平均速度vAc= m/s; (4)小车BC段的平均速度 (选填“大于”、“等于”或“小于”)AC段的平均速度; (⑤)实验中测得小车在斜面上运动时,前半程的平均速度为1,后半程的平均速度为v2, 则小车全程的平均速度v=」 (用字母v1和v2表示)。 松山区教育教学研究中心八年级物理第2页共4页 10.(6分)小明在制作隔音房间模型前,对材料的隔音性能设计了如下实验进行探究: ①先搜集各种材料,如塑料袋、棉布、海绵等。 ②把播放歌曲的手机放到一个鞋盒里,在鞋盒里填满塑料袋,然后逐渐远离鞋盒直到听 不见手机的歌声,记下此时人到鞋盒的距离。 ③再将其它各种材料填充满鞋盒,重复以上实验,将得到的数据填在下表中。 材料 塑料袋 棉布 海绵 听不见滴答声的距离/m 4.8 2.8 1.2 (1)小明设计的实验利用了其他条件一定时,离声源越远,听到声音的响度越 (选填“大”或“小”) (2)根据小明所得数据可知,粗糙的材料比平滑材料的隔音性能 (选填“好”或 “差”),由此可以推理出毛巾的隔音性能比棉布的隔音性能 (选填“好”或“差"”): (3)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的 是有效的降 噪方法之一,在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在 减弱噪声: (4)为降低电影院中各放映室间的噪声影响,请你提出一条合理化的建议 11.(8分)在探究影响液体蒸发快慢的因素时,小明根据生活经验猜想液体蒸发快慢可 能与液体温度的高低、液体表面上空气流动的快慢、液体表面积的大小有关。为了验证 以上猜想,小明在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如A、B、C、D所 示的实验探究: 水滴 被摊开的水滴 水滴 水滴 (1)为了比较蒸发快慢,他们将质量相同的水滴在玻璃板上,测出水蒸发完所用的时间, 时间越短表示蒸发越 (选填“快”或“慢”): (②)通过A、B两图的对比,可以得出液体蒸发快慢与 有关: (3)通过 两图的对比,可以探究液体蒸发快慢与液体表面上的空气流速是否有关, D图实验中如果利用电吹风来改变空气流速, (选填“可以”或“不可以”) 吹热风,原因是实验中