4.11 五四运动 课件 2025--2026学年统编版八年级历史上学期

该初中历史课件聚焦新文化运动与五四运动，以“外争国权，内除国贼”口号导入，衔接新文化运动的思想解放铺垫，系统阐述五四运动的背景、过程及历史意义，构建“思想启蒙—爱国运动—时代转折”的学习逻辑支架。 其亮点在于以史料实证为核心，引用陈独秀、鲁迅等原始文献及许德珩诗歌等一手史料，结合时空观念梳理1915-1919年历史脉络，通过“背景—概况—影响”分析培养历史解释能力，突出家国情怀，助力学生理解历史本质，提升教师教学效率。

新课导入 第11课 【学习目标】 1.识记新文化运动兴起标志、主要阵地、代表人物、口号、主要内容，探究新文化运动在中国近代思想解放运动中的意义。认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2.了解五四运动的史事，通过学生喊出的口号和工人阶级发挥的作用，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 3.认识民族精神对国家命运和历史发展所起的推动作用，理解五四精神的核心是伟大的爱国主义精神。 时空坐标 第 部分 壹 新文化运动的兴起 1、背景： 材料一：“辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里……的旧思想，一一洗刷干净不可。 ——陈独秀 袁世凯举行祭天 冲突 希望 落差 辛亥革命的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。 阅读教材，完成以下内容。 2、概况： 第二卷起改名 上海迁往北京 时间： 标志： 人物： 阵地： 1915年 陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》 陈独秀 胡适 李大钊 鲁迅 北京大学 和《新青年》编辑部 3、内容： ①新文化运动抨击旧道德和旧文化。 贞节牌坊 民国初年，北京《中华新报》曾登了一则新闻，有一女子唐氏19岁，许配张家 ，还未嫁过门，未婚夫就死了，为了做烈女，唐氏选择自杀殉夫，最后服用砒霜结束了年轻的生命。 ——《中华新报—唐氏自杀殉夫成就烈女称号》 A.李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定孔教为国教。 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ ——鲁迅《狂人日记》 B.1918年5月，鲁迅在《新青年》上发表中国现代文学史上的第一篇白话文小说《狂人日记》。揭露封建礼教的吃人本质，号召人民推翻“黑漆漆的”“吃人”社会。 ②新文化运动的基本口号是提倡民主和科学。 ★民主：指西方的资产阶级民主政治。 ★科学：指近代自然科学法则和科学精神。也包从西方传入的社会科学理论。 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。 —— 陈独秀 民主 Democracy (德先生) 科学 Science (赛先生) VS 专制 VS 愚昧和迷信 ③文学革命是新文化运动的重要组成部分。 胡适 《文学改良刍议》 陈独秀 《文学革命论》 主张以白话文作为新文学的语言，强调写文章“须言之有物”“不摹仿古人”“不作无病之呻吟”。 推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。 1920年，北洋政府下令在全国学校使用白话文。 材料一：新文化运动对中国封建传统文化的勇猛冲击，形成一场前所未有的启蒙运动和空前深刻的思想解放运动，“自有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命”。 ——《党史百问：4什么是新文化运动？这一运动在近代历史上起到了什么作用？》 材料二：聚集在《新青年》的知识分子的重要性是很难估价的。他们铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的生力军，并成为现代中国革命的领导者。 ——【美】莫里斯 材料三：若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。 ——陈独秀 4、影响： 进步性：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 局限性：新文化运动对中国传统文化的看法具有片面性，存在着对东方文化的绝对否定和对西方文化绝对肯定的偏向。 第 部分 贰 五四运动的爆发 1、背景： 第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的和平会议，作为战胜国之一的中国也派代表参加。 1918年11月11日，一战结束，中国成为战胜国，人们欣喜若狂 一战结束后，中国作为战胜国之一派代表团参加“巴黎和会”，会上中国代表提出了废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。 英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 启示：弱国无外交 消息传回国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。 贰·五四运动的爆发 时间： 中心： 斗争方式： 主力： 1919.5.4 北京 学生 示威游行 口号： 要求： “外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛” “收回山东权利” “拒绝在巴黎和约上签字” “废除‘二十一条’” 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 结果： 学生代表被捕，第二天，北京学生总罢课 反对帝国主义压迫 反对封建军阀统治 不妥协、彻底性 为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。 ——许德珩 时间 中心 主力 方式 口号 要求 结果 1919年5月4日 北京 集会、游行、罢课 学生 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “取消二十一条”“拒绝在和约上签字” 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 北洋政府出动军警镇压，逮捕爱国学生 1919年5月4日 ，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。 2、概况—第一阶段 军警逮捕街头讲演的学生 反帝反封建 阅读教材P67页，完成表格内容。 五四运动爆发之后中外各界有什么表现? 北京学生的爱国运动，迅速得到全国各地的声援和社会各界的支持。济南、天津、上海等100多个城市的学生纷纷起来响应，先后举行罢课。 6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。 6月5日，上海工人罢工，商人罢市。北京、唐山等地工人也举行罢工，声援学生爱国斗争。 工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮，随即席卷全国十几个商业中心城市。 运动进一步扩大 3、概况—第二阶段 阅读教材P68页，完成以下内容。 时间： 中心： 主力： 方式： 1919年6月3日 北京→上海 学生→工人 学生罢课、商人罢市、工人罢工 标志：工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。 上海学生罢课 上海商界罢市 上海工人罢工 4、结果 在各界的一致努力下，五四运动取得哪些成果？ 结果：五四运动的直接目标得到了实现，是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 第 部分 叁 五四运动的历史意义 1、性质： 材料一：商、学、工、报各界取得一致意见后，立即通电全国：“此间工商界全体，于本日起一律辍业，与学界一致进行。卖国贼存在一日，商学工界即辍业一日，誓不反顾。”各商号也大都贴出揭帖：“忍痛停业，冀救被捕学生。不除国贼，誓不开市。” 结合材料和课本，说一说五四运动是一场怎样的运动？ ①是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 材料二：“五四运动”最重要的目的就是维护民族的生存与独立，这实际上是19世纪中叶以来中国所有重大改革及革命的目的。 ——周策纵《五四运动史》 ②一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 材料三：几乎这个社会的各个阶层都参与到这场为国家命运寻求答案的运动中。……五四运动在近代以来对中华民族追求民族独立和发展进步具有重要的启蒙意义。 ——《新京报书评周刊》 ③一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 2、意义： 合作探究：结合材料和所学，分析五四运动的历史意义。 材料一：五四运动的亲历者回忆说：“处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。” ——摘编自《二十世纪中国史纲》材料二：五四运动是在思想上和干部上准备了1921年党的成立 … … ——毛泽东《新民主主义论》 材料三：很少有哪场历史事件，像1919年的“五四”运动那样，将历史如此清晰明澈地划为两个时代，它既是一个崭新时代的开端，也是一个没落时代的终局。 ——《五四100年》 ①五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 ②五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 不彻底地反帝反封建 彻底地反帝反封建 3、精神： 五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。 五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。… …五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送，人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。 ——习近平：纪念五四运动100周年大会上的讲话 爱国、进步、民主、科学（核心：爱国主义精神） 新文化运动 五四运动的兴起 意义 性质 五四运动 是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动 是中国新民主义革命的开端 标志： 代表人物: 口号: 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等 民主 科学 内容： 评价： 思想革命、 文学革命 思想解放的潮流 导火线： 过程: 结果: 释放、罢免、拒绝签字 1919年，巴黎和会上中国外交的失败 课堂小结 2.在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的代表人物先后提出了自强求富、君主立宪、民主共和、民主与科学等口号和主张。这些口号和主张（　　） A．标志着新民主主义革命开始 B．彰显了无产阶级革命精神 C．实现了民族独立和国家富强 D．体现了时代的变化和发展 1.20世纪初，先进的中国人认识到，仅仅靠移植西方政治制度难以挽救中国，要从根本上改造中国，还要有文化的觉醒和思想的启蒙。基于这一认识（　　） A．张謇创办大生纱厂 B．梁启超发表《变法通议》 C．孙中山组建同盟会 D．陈独秀创办《青年杂志》 D D 课堂训练 3．（2025•金昌）李大钊认为五四运动是中国共产主义运动的一个重要契机，为共产主义思想在中国的传播奠定了基础。据此可知，五四运动（　　） A．推动了工农革命运动的蓬勃发展 B．是彻底的反帝反封建的爱国运动 C．动摇了封建道德礼教的统治地位 D．为中国共产党的诞生创造了条件 4．（2025•齐齐哈尔）1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，学生们振臂高呼口号，这揭开了一个新时期的序幕。这个新时期是（　　） A．旧民主主义革命时期 B．资产阶级革命时期 C．新民主主义革命时期 D．全面社会主义建设时期 D C Lavf58.28.100 $