4-2 心有一团火，温暖众人心-【重难点手册】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

铺重难点手册高中语文必修上册R, 心有一团火，温暖众人心 考试标准） 考情分析) 学习目标 核心素养 1.新闻这一体裁已经成为高考 1.整体感知文章内容，分析人物 思维发展与提升 命题的核心内容，2024年高 形象特点。 考语文新课标Ⅱ卷中的现代 2.学习文章运用插叙、细节描写的 审美鉴赏与创造 文阅读工考查了新闻阅读。 方法，体会新闻通讯的真实性。 2.学习通讯中的人物，树立正确 3.学习张秉贵在平凡岗位上兢兢 的人生观，是时代风尚，也是社 业业、热情如火的精神及他的 文化传承与理解 会主义核心价值观的需要。 “工匠精神”，积累写作素材。 基础知识积累 作家作品 命”刚刚结束，百废待兴，各行各业都需要劳动 者恢复生产，林为民将全国劳动模范张秉贵的 林为民，1942年出生于 中国台湾，是台湾著名第一 事迹加以整理，写成了一篇新闻作品—《心有 团火，温暖众人心》，刊载在1977年12月24日 家族“雾峰林家”的第九代传 的《北京日报》上，供全国人民学习。 人，其父为爱国烈士林正亨。 林为民18岁进入北京日报 字词积累 社工作直至退休，他将一生都奉献给了记者工 。词语辨析 作，现定居北京。 传颂 传诵 背景资料 传颂：传播颂扬（多用于事迹），对象是人。 为恢复和发展国民经济，进行社会主义建 不同点 设，1950年，党和政府坚持沿用革命战争时期的 传诵：①辗转传布诵读（多用于诗词、文章 经验做法，中华人民共和国第一次评选全国劳 等)。②辗转传布称道（多用于名声等）。 动模范和先进工作者，依托社会主义劳动竞赛 半个多世纪过去了，焦裕禄的事迹还在黄河 和生产运动开展了形式多样的劳模运动。1950年 例句 两岸传颂着。 9月25日至10月2日，全国工农兵劳动模范代 李白每有新作出世，人们就争相传诵。 表会议在北京举行。在这样的背景下，“一抓准” 的张秉贵作为商业系统的先进代表，于1957年 ©词语解释 被评为北京市劳动模范。1977年，“文化大革 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 66 第二单元 不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却 全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力 完全一致。 高度集中。 体贴入微：形容对人的照顾或关怀非常细心、周到。 心神不定：心里烦躁，精神不安。 和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色，也形容态度和 全力以赴：把全部精力都投入进去。 蔼可亲。 热情洋溢：热烈的感情充分地流露出来。 课文要点精析 原文解读 名师点评 8 初冬的早晨，寒气袭人。我们随着熙熙攘攘的人 流，走进百货大楼。 ①文章开头有什么特点？ 嗬，糖果组的柜台前好热闹！人们拥挤在柜台前， 提示先写景交代时间，后写人，同时写 看一位戴着劳动模范胸章的老售货员卖糖果。他站在 出了地点以及来往人员之多，渲染了氛围。 柜台里的那股精神劲儿，售货动作的迅速劲儿，接待顾 客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住 ②这一句采用了什么手法写人？ 了。©顾客们悄悄议论道： 提家排比手法和神态描写。“精神 “他就是劳动模范张秉贵！” 劲儿”“热情劲儿”写神情，“迅速劲儿”写动 “你瞧他拿糖，一抓就准。” 作的熟练，“像一团火一样”照应“初冬”与 “他卖得真快，又那么热情，让人心里暖乎乎的。”® “寒气”，也紧扣文章标题。 段解简要介绍人物张秉贵。 ③直接引用顾客的话介绍人物更简明 部分解第一部分（第1~5段）：介绍张秉贵的身份、服务 生动，属于侧面描写，烘托张秉贵爱岗敬业 水平及服务态度。 的形象。“让人心里暖乎乎的”照应文章标 。 题“温暖众人心”。 人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字， 来赞扬张秉贵的服务态度。每天，老张从早晨穿上工作 服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全 ④写张秉贵钻研业务，为什么用略写 力以赴。你看，他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这6部 的方式叙述？ “机器”同时开动，他抬头售货，及时发现需要照顾的老 弱病残顾客，随时倾听顾客的要求和意见，不断解答顾 提业务涉及方方面面，既有品尝 230多种糖果，也有“眼、耳、口、手、脚、脑这 客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心 6部‘机器’同时开动”，内容多，用略写的方 算代替算盘。在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不 式叙述，能使读者快速抓住文章的主要内 知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上 容—为人民服务的态度如一团火。 楼还要扶着墙。 67 重难点手册高中语文必修上册R 段解写张秉贵全力以赴地投入工作。 张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了 广大顾客的爱戴和尊敬。有时，当他累得额头渗满汗 珠，顾客就按住秤盘说：“老同志，您先擦擦汗！”后边的 也嚷道：“您喝口水，歇会儿再卖！”当他端起缸子匆忙地 喝着水，又有人对他说：“您喝足了，我们多等会儿没关 系…”这些热情的话，像一股股清泉涌进张秉贵的心 田，他感到自己的心和顾客的心紧紧地贴在一起了。不 ⑤写顾客对待张秉贵像亲人一样，有 久前的一天，张秉贵去东风市场一家饭馆吃夜宵。这里 什么作用？ 已经座无虚席，他买了一盘炒面站着吃起来。突然，厨 提示励顾客对待张秉贵像亲人一样， 房里有位大师傅，举着凳子一边吆喝着闪道，一边朝他 正是张秉贵对待顾客像亲人一样的结果。 走来。人没到话先到了：“您是百货大楼卖糖的那个老 写顾客的态度，正是为了衬托张秉贵这一 同志吧，我在您那儿买过糖，快坐下来吃！您这么大岁 形象。 数了，站一天柜台，够呛啊，该歇歇了。”说着把凳子放在 敲黑板7 张秉贵的身后，张秉贵不由得眼里有些湿润了。他又一 张秉贵用自己的一团火温暖着众人的 次感到：在我们的社会主义祖国，只有低人一等的思想， 心，众人自然也会回以他温暖。从他人对 绝没有低人一等的工作！商业、服务业既是平凡的工 张秉贵的态度，对张秉贵的评价，我们也能 作，又是光荣的岗位，是伟大的社会主义事业的重要组 看到张秉贵的为人。这种侧面描写能让我 成部分。 们看到一个更全面、更真实的人物形象。 ®瓣写顶客对张秉贵的尊敬与热爱。 部分解第二部分（第6~19段）：写张秉贵全力以赴为人 民服务。 张秉贵为革命站柜台的先进事迹广为传颂，多年来 受到全国各地人民群众的赞扬，1977年以来就收到 200多封热情洋溢的信件。新疆博尔塔拉蒙古自治州第 三中学的10名学生写道：“张伯伯，我们要像您一样，做 革命的螺丝钉，党把我们拧在哪里，就在哪里闪闪发 光！”辽宁省阜新矿务局高德煤矿三八掘进队的女队长 写道：“我要像您一样热爱自己的工作，宁让煤尘粘满 ⑥张秉贵的先进事迹广为传颂，鼓舞 脸，不让资产阶级思想沾半，点！”一位路过北京的青年农 了全国各地的人民群众，这表现了张秉贵具 民，晚上住在旅馆，从收音机里听到张秉贵的先进事迹 有广泛的感召力，也突出了“心有一团火，温 后，久久不能入睡。©他从床上爬起来，披起衣服伏在灯 暖众人心”这一主题。 下，给张秉贵写了一首充满激情的诗： 68 第二单元 您那感人肺腑的事迹， ⑦用一位青年农民写给张秉贵的诗结 使我心中仿佛升起了一团火。 尾有什么作用？ 提用一位青年农民写给张秉贵的 请收下我这青年社员当徒弟， 诗作为通讯结尾，意蕴深远，耐人寻味。 到了那金色的季节， 在张秉贵“一团火”精神的感召下，会 在您笑迎顾客的同时， 有更多劳动者满怀热情地投入本职工作； 我正坐上喜送公粮的大车！ 也暗示了广大劳动者必将把我们的社会主 义祖国建设得更加繁荣富强。 部分解第三部分（第20段）：写张秉贵给社会带来正能量， 盟 重难考点突破 文章结构与主旨 ①结构 ①主旨 ·镜头一：初冬爱心待顾客· 本文通过叙述张秉贵辛勤努力、全心全 心 镜头二：热心迎“冷”客 爱岗敬业 意为人民服务的故事，展示了张秉贵成为全 团 ·镜头三：舍小家顾大家 国劳动模范的原因，肯定和赞扬了张秉贵 懂感恩 温 ·插叙：翻身报恩情，反思促成长 “一团火”的劳模精神，深刻揭示了制度优越 善成长 无私奉献 的政治话题以及胸怀大局、爱岗敬业必将变 众 镜头四：钻研业务，苦练内功· 工匠精神 平凡为伟大等人生哲理。 心 镜头五：一团火，暖人心，感动 传递正 中华 能量 重点剖析 》 会帮着哄孩子；看到着急赶车的顾客，他会为其 开“绿灯”，还不忘征求周围顾客的意见。 重6⑦ 这篇通讯的行文结构是怎样的？请结 ③耐心细致，为他人着想。有顾客心情不 合文章内容加以阐释。 好，他会耐心询问，还会站在对方的立场去开导。 解本文采取纵横交错的结构布局。先 ④敬业爱岗。他从早到晚每一分钟都全力 采取特写式镜头，描绘张秉贵工作的场景；然后 以赴，在柜台里“眼、耳、口、手、脚、脑6部‘机器’ 通过典型事例介绍张秉贵全心全意为人民服务 同时开动”；下班后，有时却连上楼都要扶着墙。 的态度；接着通过典型事例剖析张秉贵全心全 ⑤受人尊敬和爱戴。人们赞杨他，给他搬 意为人民服务的原因；最后讲述张秉贵受到人 凳子；学生给他写信；青年农民为他写诗。 们的爱戴和尊敬。 重®③选取典型事例来表现人物形象是本文 重⑧②张秉贵是本文的主体人物，结合文本， 一大特色，文章选取了哪几件事来表现张秉贵的 说说张秉贵是怎样的一个人物 形象？这些事例有什么作用？ 解签①业务水平高。他动作迅速，有着 解签典型事例是能够揭示事物本质，具 “一抓准”和“一口清”的过硬本领。 有广泛代表性和强大说服力的事例。新闻写作 ②服务热情周到。看到带孩子的顾客，他中恰当地选用典型事例，是揭示事物本质、突出 69 重难点手册高中语文必修上册RJ 人物精神境界的重要手段。 业，能够坚守自己的岗位，并且以极大的热情投 本文共写了张秉贵在工作中的六件事：①接 入工作，他的这种表现却是不平凡的，是值得学 待抱着小孩的女顾客。②照顾赶车却排在队尾 习和颂扬的。 的顾客。③开解绷着脸、不讲道理的女顾客。 见解二张秉贵从事的职业很普通，岗位 ④女儿病重仍满脸笑容地接待顾客。⑤因照顾 也很平凡，但是作为售货员能够练就“一抓准” 买得多的顾客而忽略了只买两块桃酥的农民顾 “一口清”的娴熟技能，这种钻研业务的精神是 客而受到深刻教育。⑥为面带病容的顾客选糕 值得学习和颂扬的。 点。这些事例有详有略，但都能恰到好处地表 见解三张秉贵对顾客火一样的工作精 现出张秉贵的性格、思想、成长经历以及为人处 神，不但，点燃了同事们的热情，而且温暖了无数 世的态度。 顾客的心。“主动、热情、诚恳、耐心、周到”，张 这些事例为我们生动地展现了张秉贵的 秉贵把这10个字付诸行动，无论多么挑剔的顾 为人，他的精神，他是如何用心中的一团火去 客，张秉贵都能使他（她）满意。这种精神是难 温暖众人心的。这样的事例一次又一次地感 能可贵的。 染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能 写作特色 》 可贵之处 色⑦运用多种描写方法塑造人物形象 难点探寻 》 文中运用了多种方法对张秉贵这一人物进 ⑥本文是怎样表现张秉贵的“一团火”精神 行描写，有语言描写、动作描写、心理描写等，人 的？请简要分析。 物形象丰富生动。如文中的语言描写特别丰 解答①文章先通过张秉贵在柜台卖糖时 富，个性化的语言是表现人物心理、揭示其思想 的几件小事写出了他热心为民的服务态度；然 境界和性格特征的一个重要手段。文中那个绷 后回顾了他童年的辛酸经历和以前的遭遇，点 着脸的顾客说“不买，难道不能看看吗！”，不善 出他工作时热情似火的原因。 的语气一下子就让读者感受到她心中的怒气， ②再通过顾客对张秉贵的温暖回馈，反映 而此时的张秉贵说“最近从上海来了几种新糖 出社会环境的和谐美好，继而激励他更热情、诚 果…”，他的细心、耐心就不用言说了。 挚地为人民服务。 得®②在矛盾冲突中写人。 ③最后用全国各地人民群众对张秉贵精神 文中描写了张秉贵并不是一开始就如现在 的赞美和传颂，表现出“一团火”精神在延续。 这样，他也是经过一番思想变化才坚定了全心 全意为人民服务的信念。这样显得人物更真实 观点争鸣 》 可感。 ®题张秉贵是一个平凡的售货员，在工作中 得色③借他人之口刻画人物， 也没有干出惊天动地的大事，是否值得人们如 通过侧面描写突出先进人物的思想之光是 此颂扬？请谈谈你的看法。 人物通讯中常用的方法。文中多处写他人对张 见解一张秉贵确实没有做出什么惊天动 秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的 地的大事，但是他能够在平凡的岗位上兢兢业「评价与看法，使人物形象更加真实、立体。 70