1.2 细胞的多样性和统一性-【重难点手册】2025-2026学年高中生物必修第一册（人教版）

重难点手册高中生物学必修1分子与细胞RJ 第2节 细胞的多样性和统一性 重点和难点 课标要求 重点：原核细胞和真核细胞的区别与联系。 1.使用高倍显微镜观察细胞。 难点：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞 2.概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。 的异同点。 田HHH1HHHH1HiHH1HHH ★必备知识梳理 1iiiiiiiiii1iiiiiiiiiiiiiiH 基础梳理 识记点(1 观察细胞 1.显微镜操作的基本步骤 高效能学习流程 (1)取镜→安放→① →低倍镜观察→② 大脑富有联想力 绘图。广初中显微镜操作步骤 (1)越熟悉的概念，大脑越 喜欢在有相关性的新旧信息之 (2)使用高倍镜的步骤：转动反光镜使视野③ →低倍镜 间织网。 下观察清楚后，把要观察的目标移至视野④ →转动转换器， (2)在不同的概念间建立联 系，是大脑的特长。回忆与简 换成⑤ →用细准焦螺旋⑥ 并仔细观察。 化、“以教代学”的输出模式，最 2.观察各种各样的细胞 中高倍业张健拔一将作维 严选取常见易获取材料 终完全达成学习目标。 在显微镜下观察酵母菌、水绵、叶的保卫细胞和鱼的红细胞， (3)利用基础梳理，反复进 行输出训练。 这四种细胞都有细胞膜、⑦ 和⑧ ;前三种细胞还具有 ⑨ 和四 识记点答案 识记点(2原核细胞和真核细胞 【识记点1】 ①对光；②高倍镜观察； 1.原核细胞和真核细胞的分类依据是① ③明亮；④中央；⑤高倍物镜； 依据不同，类型不同 ⑥调焦；⑦细胞质；⑧细胞核； 2.下列各项中属于原核生物的是② ,属于真核生物的 ⑨细胞壁；⑩液泡。 【识记点2】 是③ ①细胞内有无以核膜为界 a.蓝细菌 b.绿藻 c.根瘤菌 d.酵母菌 限的细胞核；②acefg;③bdh; e.大肠杆菌 ￡颤蓝细菌 g.支原体 h.青霉菌 ④真核细胞多种多样，原核细胞 多种多样，而真核细胞和原核细 3.从细胞结构与功能相适应的角度分析： 胞又不一样；⑤都具有相似的细 细胞的多样性体现在④ 胞膜和细胞质，都以DNA作为 遗传物质。 细胞的统一性体现在⑤ 8 第1章走近细胞 重难拓展 重难点(1 如何使用高倍显微镜观察细胞 记方法回 1.材料用具 如何获取观察的细胞材料 (1)利用教材建议的观察材料。◆记方法@ (1)酵母菌：购买发面使用 ①临时装片的制作步骤植物细胞用清水，动物细胞用生理盐水 的高活性干酵母，溶解、混匀后 擦拭载玻片→滴清水（或生理盐水）→取材→展平（或涂抹均 放置5min,即可用于制作临时 匀)→盖片→染色（滴入，吸水纸吸引）→观察。 装片进行观察。 ②制作洋葱表皮细胞装片的技巧 (2)水绵：水绵是一种大型 丝状藻类，广泛分布于池塘、河 a.选材：制作洋葱表皮细胞临时装片时，应选紫色较深部位的 流、稻田等地。采集后，清洗分 细胞，便于观察。撕取的表皮应尽可能薄，尽量避免细胞重叠，影 离去除杂质，培养于水缸中，放 响观察。 置在靠窗处培养。 b.盖片：加盖盖玻片时，应将一侧接触水滴后慢慢放平，避免 (3)草履虫：将稻草剪成约 产生气泡。 3cm长后放入一个大烧杯中， 加入清水，烧杯口用透气的纱布 c染色：观察洋葱表皮细胞时，可用碘液染色，能看到细胞壁 封好，在室温下或者在30℃左 呈深褐色，细胞质呈淡黄色，细胞核呈深黄褐色。 右的恒温培养箱中放置5~6d, (2)利用现有永久切片观察。 就会出现大量的草履虫。 2.使用高倍镜观察广初高中衔接内容 (4)鸡血：采集的鸡血需用 草酸盐抗凝剂处理。 低倍镜观察 取镜与安放 →对光 找 一先在低倍镜下找到要观察的目标 敲黑板 移一移动装片，将目标移动到视野中央 显微镜使用中的五个“先后” 高倍镜观察 保证换成高倍镜后，目标仍在视野中 (1)先低后高：必须先使用 (仔细观察) 转 转动转换器，换成高倍镜 低倍镜，将物像移到视野的中央 调节反光镜或光圈，使视野亮度适宜 调 后，再使用高倍镜。 调节细准焦螺旋，直到看清物像为止 敲黑板的 (2)先粗后细：在调试显微 3.实验结果与结论 镜时，应先用粗准焦螺旋，再用 (1)结果：①不同的细胞，其形态、大小千差万别；②不同的细 细准焦螺旋。 胞有共同的结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。 (3)先下后上：在调试镜筒 的高低时，应先将镜筒下降，使 (2)结论：细胞既有多样性又有统一性。 物镜靠近载玻片，再边用眼晴观 例①（经典）如图是用显微镜观察植 察边转动粗准焦螺旋，使镜筒缓 物细胞实验中的两个视野（示意图），请据 缓上升，直至看清楚物像为止。 图回答下列问题： (4)先小后大：在选择光圈 甲 时，先用较小的光圈，如果视野 (1)要把视野中的物像从甲转为乙，下 偏暗，再换用较大的光圈。 列操作步骤正确的排序是 (5)先平后凹：如果视野亮 ①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调 度合适，一般选择平面镜，如果 节光圈（或转换反光镜） ⑤转动转换器 视野偏暗，可换用凹面镜 重难点手册高中生物学必修1分子与细胞RJ。 A.③-⑤-②-① B.④—③—②—⑤ C.③—①④—⑤ D.③⑤④—① (2)由甲转为乙，为什么要移动装片？该如何移动？ 诊考策逾 (3)由甲转为乙，视野的范围和亮度发生了哪些变化？要想让 瞄准“从甲到乙”的变化分析 视野变亮，有哪些具体措施？ 图甲（低倍镜 ]转换器图乙（高倍镜 下的视野) 下的视野) 解析从甲转为乙，放大倍数增大，是转换使用高倍镜的结果。使用高 (直接换成 倍镜，需先在低倍镜下找到物像，并将观察目标移到视野中央，然后转动转换器 细胞小 高倍镜后) 细胞大 换上高倍镜，调节光圈（或转换反光镜）和细准焦螺旋，使物像清晰。◆诊考策 数目多→ (观察到的 答案(1)D。(2)换用高倍镜，视野变小，所以要将观察目标移到视野 细胞数目)→数目较少 中央；向左移动装片。(3)视野变小变暗；使用大光圈、凹面反光镜、补充 视野较亮· (相同光圈 条件下) ·视野较暗 光照均可使视野变亮。 重难点(2原核细胞和真核细胞的区别是什么 1.分类依据 有 构成 有无以核膜为 真核细胞 真核生物 界限的细胞核 无 原核细胞 构成 →原核生物 ◆防易错过 防易错夕 2.原核细胞和真核细胞的区别和联系 三个“不一定” 细胞 (1)单细胞生物不一定是原 大小 细胞核 细胞器 实例 种类 相同点 核生物，如衣藻属于低等的单细 真核 有以核膜为界限的 核糖体、 植物细胞、动物细 胞真核生物，酵母菌属于单细胞 较大 细胞 细胞核，有染色体 线粒体等 胞、真菌细胞等 都有细胞 真菌，也是真核生物。原核生物 没有以核膜为界限 膜、细胞 都是单细胞生物。 原核 较小 大肠杆菌、蓝细 的细胞核，无染色 核糖体 质、DNA (2)没有细胞核的细胞不一 细胞 菌、支原体等 体，有环状DNA 定是原核细胞，如哺乳动物的成 熟红细胞和高等植物的筛管细 例2（新编）下图为使用高倍显微镜观察几种细胞得到的细 胞均无细胞核，但属于真核 胞模式图。请据图回答下列问题： 细胞。 鞭毛 细胞壁 (3)不属于真核生物的不一 细胞膜 伸缩泡 细胞核 细胞膜 定是原核生物，如病毒无细胞结 细胞核 细朐核 叶绿体 细胞质 细胞质 构，既非原核生物，也非真核 叶绿体 液泡 蛙上皮细胞 生物。 A B (1)结合实验的观察，写出上述细胞的名称。 A: ;B: ;C: (2)上述细胞能够进行光合作用的是图 (填字母)，判 断理由是 (3)上述细胞结构的共同点是：它们都有 等细胞结构。 10 第1章走近细胞通 答案(1)酵母菌；衣藻；水绵。 (2)B、C;具有叶绿体。 (3)细胞膜； 细胞质；细胞核。 培优突破 突破点(1 利用五界分类系统整体把握生物的分类 1.五界分类系统简介 ◆敲黑板。 敲黑板⊙ 五界 常见原核生物、真核生物的区分 分类 特征 类别 代表生物 危害或用途 系统 支原体 无以核膜为界线 蓝细菌 放线菌 有机物的降解，工业 原 的细胞核，没有膜 衣原体 生 包被的细胞器，都 古细菌、细菌、 大肠杆菌、 发酵，造成水体污 染，致病，提供单细 是一些微小的单 蓝细茵等 螺旋藻 立克次氏体 界 胞蛋白及生物工程 细胞生物，自养或 材料等 原核生物 异养 原 为真核细胞，单细 有的进行光合作用， 动物 胞或多细胞群体， 原生动物类、真草履虫、小 是海洋或湖泊中的 植物 真菌 大部分生活在水核藻类、黏菌 球藻 原初生产者，有的是 (如霉菌 酵母菌等 界 环境中 古代石油来源等 原生生物 (如草履虫、变形虫等) 为真核细胞，但无 真 降解有机物，致病， 叶绿素，不能进行 霉菌、子囊菌、 青霉菌、木 作物病害，制药，食 真核生物 光合作用，行腐食担子菌 耳、猴头菇 品等 营养 真核、多细胞，具 苔藓植物、蕨类 吸收二氧化碳，放出 有根、茎、叶和繁 物 植物、裸子植 各种植物 氧气；与人类衣食住 殖器官的分化，光 物、被子植物等 行联系密切 合自养 海绵动物、腔肠 真核、多细胞，异 动 动物、环节动 吸收氧气，放出二氧 养，无细胞壁，大 物、软体动物、 各种动物 化碳；有的是高蛋白 界 多数组织和器官 食物的主要来源 发达，能运动 节肢动物、脊索 动物等 表中内容可供 平时答题查阅 2.列表比较色球蓝细菌、大肠杆菌、肺炎支原体 生物种类 形态 细胞壁 鞭毛 营养方式 色球蓝细菌 常为椭球形 有 无 自养（光合作用） 大肠杆菌 杆状 有 有 异养（寄生） 肺炎支原体 常为球形 无 无 异养（寄生） 例3(2024·安徽合肥一中期中)下图甲、乙是两类细胞的结 构模式图，丙是酵母菌细胞模式图，①~⑤表示细胞的相关结构， 重难点手册高中生物学必修1分子与细胞R」 请据图回答下列问题。 拓思维回 液泡 水华、赤潮与富营养化 ①② 鞭毛 (1)水华：通常指池塘、河 流、湖泊、水库等淡水水域受到 污染后，水中氨、磷等元素增多 甲 致使水体富营养化，在适宜的温 (1)甲、乙细胞在结构上和丙细胞的主要区别是 度、光照等条件下，某些蓝细菌 甲、乙细胞中的②为该生物的遗传物质集中分布 (原核生物)、绿藻（真核生物）等 大量繁殖，并在水面形成一层或 的区域，该区域称为 ;病毒在结构上区别于甲、乙、丙的最 薄或厚的漂浮物，阻断了阳光和 典型特征是 空气进入水体，使水质变坏发臭 (2)在甲、乙、丙细胞中对细胞起支持和保护作用的结构是 的现象。 [] ;乙细胞是能进行光合作用的自养生物，是因为其含 (2)赤潮：指海水富营养化而 有 当淡水水域被污染后富营养化，导致乙等 导致其中的浮游生物暴发性繁 。 殖，造成海水颜色异常的现象。 生物大量繁殖，会形成 ,影响水质和水生生物的生活。 (3)原因分析：水华和赤潮 解析(1)甲图为细菌结构模式图，乙图为蓝细菌结构模式图，都是原核 的形成是一个复杂的过程，内因 细胞，丙细胞有细胞核，为真核细胞，故甲、乙细胞在结构上和丙细胞的主要 是引发水华和赤潮的生物过度 区别是甲、乙细胞无以核膜为界限的细胞核，而丙细胞有。原核细胞遗传物 繁殖，外因是气候、地形、生物 质集中分布的区域叫拟核。病毒在结构上区别于甲、乙、丙的最典型特征是 物理以及化学因素等。工业废 病毒无细胞结构，甲、乙、丙细胞有细胞结构。(2)在甲、乙、丙细胞中对细胞 水的排放，农药、化肥残留物的 起支持和保护作用的结构是⑤细胞壁；乙细胞是能进行光合作用的自养生 排放以及生活废水的排放等都 是造成水体富营养化的重要因 物，是因为其含有藻蓝素和叶绿素。当淡水水域被污染后富营养化，导致蓝 素。水华与赤潮的问题已经成 细菌等生物大量繁殖，会形成水华，影响水质和水生生物的生活。◆拓思维© 为世界关注的生态问题 答案(1)甲、乙细胞无以核膜为界限的细胞核，而丙细胞有；拟核；病毒 无细胞结构，甲、乙、丙细胞有细胞结构。 (2)⑤；细胞壁；藻蓝素和叶绿 素；水华。 图H1 mmn 关键能力提升 MIIIEIIAIAMIIMMMMIIMBMMAMIIAMMIMIIIBMIIMIEIMMADBTIMMIIIIMMMMMII 题型方法 A.图①为显微镜的镜头，该镜头安放在镜 筒的上方，由a转成b视野变小 题型(1 显微镜的使用方法技巧 B.图②为显微镜下的视野，向左移动装 例①显微镜是由相应透镜组合构成的光 片，c细胞可移到视野中央 C.图③所示细胞可用镜头a观察 学放大仪器，下列有关叙述不正确的是( )。 D.图④为物镜10×的显微镜下的图像，把 物镜换成40×，可观察到4个细胞 解析由图①观察可知，图中的镜头带有螺纹是 64 物镜，物镜需要安装在转换器上，安放在镜筒上的为 ① ② 3 ④ 目镜，此为错因；物镜越长，放大倍数越大，故b的放 12 第1章走近细胞通 大倍数大于a,由a转变成b,视野变小，A错误。显微 镜成像是倒立的虚像，C细胞位于视野的左方，实际位 放大倍数由 0000000000 于视野的右方，故需要向左移动装片，将细胞移到视 100×转为400× 野中央，B正确。图③具有中央大液泡，为成熟的植物 16个 4个 细胞，可利用物镜a进行观察，C正确。若图④为物镜 ④视野中细胞充满视野： 10×的显微镜下的图像，把物镜换成40×，此时放大 放大后视野中的细胞数目=原数目× 倍数为原来的4倍，观察到的视野范围为原来的 1/16,则可观察到4个细胞，D正确。 原放大倍数)2 现放大倍数 答案A 名师支招 放大倍数由 显微镜使用的关键点 100×转为400× (1)目镜与物镜的区分与放大的关系 64个 4个 跟踪练①(2024·广州调研)某同学利用 D片 显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但 目镜（无螺纹） 物镜（有螺纹） 在两种不同放大倍数的物镜下，所呈现的视野 目镜：无螺纹，目镜镜头越短，放大倍数越大 分别为甲和乙（如下图所示）。下列叙述正确 (B>A) 的是( 物镜：有螺纹，物镜镜头越长，放大倍数越大 89 品 ⑦ (C>D),与玻片的距离越近(H1<H2)。巧记：“物 正目反”。 (2)物像移动与玻片移动的关系 甲 ①成像特，点：通过光学透镜进行二次放大，成 ①若使用相同的光圈，则甲比乙亮 左右相反、上下颠倒的虚像，相当于将观察物翻转 ②在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观 180°，如图所示。 察到 ③若将玻片标本右移，则甲中的物像会右 移，而乙中的物像会左移 实物 物像 ④若在甲中观察到的物像模糊，则改换成 ②由于是倒立的像，装片的移动方向与物像的 乙后就可以观察到清晰的物像 移动方向相反。 ⑤由甲转换到乙观察时应使用细准焦螺 (3)视野中细胞数量与放大倍数 旋，并调整光圈 ①放大倍数指放大的长度（或宽度），而不是面 A.①②③④⑤ B.①⑤ 积或体积。 C.①②④⑤ D.①②③ ②放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数。 ③视野中细胞呈一行排布： 题型（②常见几种单细胞生物的问题 放大后视野中的细胞数目=原数目X 例2[深挖教材：P14非选择题T2改编] 原放大倍数 下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答 现放大倍数 下面的问题。 13 重难点手册高中生物学必修1分子与细胞RJ 绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁；变形虫和草 伪足 履虫；它们均具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不 具有细胞壁。 (3)眼虫可能是与植物、动物的共同 祖先很接近的生物。 体 深挖教材 大肠杆菌 眼虫 变形虫 本题结合图解，考查原核细胞和真核细胞的异 液泡 鞭毛 纤毛 同，要求同学们识记原核细胞和真核细胞的形态和 眼点 叶 结构的异同，再结合所学的知识准确答题。本题知 体 识，点在2023年海南卷第1题以选择题形式考查过， 丶细胞壁 该知识点难度不大，是同学们必须掌握的基础知 酵母菌 衣藻 草履虫 识，可能以后在高考中会以新情境的方式进行考 (1)图中不存在细胞核的生物是 查。本题源于教材，同学们之间可以相互设置问题 (2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类 检查相关生物的结构、功能等内容，考查自己心有 所得的问题，达到共同发展的目的。 似的生物是 :你判断的依据是 ；与哺乳动物细胞的结 跟踪练②下列关于真核生物和原核生物 构和功能类似的生物是 你判断 的叙述，正确的有几个？()。 的依据是 ①真核生物是指动物、植物等高等生物， (3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从 细菌、病毒和真菌都属于原核生物 进化的角度看，你认为合理的解释是 ②真核生物是指由真核细胞构成的生物， 原核生物是指由原核细胞构成的生物 解析(1)原核生物无以核膜为界限的细胞核，题 ③人体的成熟红细胞无细胞核，所以属于 图中只有大肠杆菌是原核生物。(2)绿色开花植物为 原核细胞 真核生物，其细胞具有以核膜为界限的细胞核，还具 ④真核生物的个体都是肉眼可见的，原核 有叶绿体和线粒体等结构，可以进行光合作用和呼吸： 生物的个体必须借助显微镜才能观察到 作用，题图中与绿色开花植物细胞的结构和功能类似 ⑤原核生物均为单细胞生物，真核生物有 的生物是眼虫和衣藻。哺乳动物细胞为真核生物，细 单细胞也有多细胞生物 胞具有核膜包被的细胞核，也不含叶绿体和细胞壁等 ⑥原核细胞的DNA一般分布在拟核中， 结构，所以题图中与哺乳动物细胞的结构和功能类似 真核细胞的DNA主要分布在细胞核中 的生物是变形虫和草履虫。(3)眼虫有叶绿体，与植 ⑦乳酸菌、大肠杆菌、酵母菌等都不具有 物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能 核膜 运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出， 眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与 ⑧真核细胞中存在核糖体，原核细胞中不 植物、动物的共同祖先很接近的生物。 存在核糖体 答案(1)大肠杆菌。(2)眼虫和衣藻；含有叶 A.1个B.2个C.3个D.4个 14 ,第1章走近细胞 核心素养聚焦 考向（① 单细胞生物的比较分析 式进行繁殖，而不是减数分裂，减数分裂是有性生殖 例①(2023·海南卷)衣藻和大肠杆菌都 生物在产生生殖细胞时进行的特殊分裂方式，A错 误；幽门螺杆菌导致的胃癌是由于细菌感染引起的疾 是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的 病，不是遗传病，不会遗传给后代，B错误；幽门螺杆菌 是()。 是细菌，抗病毒药物是用于治疗病毒感染的，对细菌 A.都属于原核生物 感染无效，C正确；临床检测幽门螺杆菌前口服抗生 B.都以DNA作为遗传物质 素会杀死幽门螺杆菌，影响检测结果，D错误。 C.都具有叶绿体，都能进行光合作用 答案C D.都具有线粒体，都能进行呼吸作用 考向③人工合成病毒 考查内容 核心素养 试题难度 例③（经典高考题）脊髓灰质炎病毒已被 生命观念、科 原核细胞和真核细胞 ★★☆☆☆ 科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发 学思维 小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得 解析衣藻属于真核生物，A错误；衣藻和大肠杆 多。下列有关叙述正确的是( )。 菌的遗传物质都是DNA,B正确；大肠杆菌没有叶绿 A.该人工合成病毒的结构和功能与天然 体，也不能进行光合作用，C错误；大肠杆菌不含线粒 病毒的完全相同 体，D错误。 答案B B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞 膜、无细胞核 考向(2细菌与健康 C,该人工合成病毒和真核细胞都能进行 例2(2024·福建卷)幽门螺杆菌是一种 细胞呼吸 定植在胃黏膜上皮细胞表面的细菌，可导致胃 D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都 溃疡甚至胃癌的发生。下列叙述正确的是 含有遗传物质 考查内容 核心素养 试题难度 A.幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖 生命观念、科学 B.幽门螺杆菌导致的胃癌可遗传给后代 生物的多样性和统一性 ★★★☆☆ 思维、社会责任 C.抗病毒药物无法治疗幽门螺杆菌感染 解析人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然 D,临床检测幽门螺杆菌前应口服抗生素 病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差 以杀死杂菌 异，A错误；病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼 考查内容 核心素养 试题难度 吸，只能在宿主细胞中进行生命活动和增殖，B、C错 生命观念、科 原核细胞和真核细胞 误；人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物 ★★★☆☆ 学思维 质，D正确。 解析幽门螺杆菌是细菌，细菌通过二分裂的方 答案D 15跟踪练参考答案与提示通 跟踪练参考答案与提示 第1章走近细胞 易错 第1节细胞是生命活动的基本单位 真核生物和原核生物的叙述，错在哪？ [跟踪练1]B[观察到植物的花粉、胚珠、柱头的细 真核生物包括动物、植物、真菌和原生动物，病 毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原 胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核，通过对 核生物，细菌属于原核生物，①错误；人体的成熟红 某类事物的一部分对象或一部分子类的考察，从中 细胞无细胞核，但在它成熟之前含有细胞核，因此 概括出关于该类事物的一般性结论的推理，属于不 它属于真核细胞，③错误；真核生物的个体，不都是 完全归纳法，A正确；观察到多种植物分生区新细 肉眼可见的，如原生动物，而原核生物一般须借助 胞的产生是细胞分裂的结果，得出所有植物细胞都 :显微镜才能观察到，④错误；乳酸菌、大肠杆菌都不 来源于先前存在的细胞，属于不完全归纳法，B错 具有核膜，为原核生物，而酵母菌细胞中含有真正 误；陆生脊椎动物只有爬行类、鸟类、哺乳类，从它 的细胞核，为真核生物，⑦错误；真核细胞和原核细 们都用肺呼吸这一现象，归纳出陆生脊椎动物都用 !胞共有的细胞器是核糖体，即二者细胞中均存在核 肺呼吸，属于完全归纳法，C正确；观察到多种病毒 糖体，⑧错误。 都是营寄生生活的，得出病毒只有寄生在活细胞体 第2章组成细胞的分子 内才能生存，这也是通过对某类事物的一部分对象 第1节细胞中的元素和化合物 或一部分子类的考察，从中概括出关于该类事物的 [跟踪练1](1)水；蛋白质；蛋白质。(2)氧、碳、氢 般性结论的推理，属于不完全归纳法，D正确。] (或O、C、H)。(3)蛋白质、脂质、糖类；淀粉（或 第2节细胞的多样性和统一性 糖类)；脂肪。(4)物理；化学；生物；物理。 [跟踪练1]B[显微镜使用相同的光圈，甲放大倍 [人体活细胞中A、B分别为水和蛋白质，它们共有 数小，可视范围大，也就是进入的光线比乙多，所以 的元素为氧和氢，而氧元素在活细胞中含量最多。 比较亮，①正确；甲放大倍数小，可视范围大，乙中 细胞脱水后A为蛋白质，其中碳元素含量最多。] 只能看到甲中的一部分细胞，②错误；由于显微镜 [跟踪练2]D[斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水 浴加热的条件下，会产生砖红色沉淀，A错误；吸光 呈左右相反、上下颠倒的虚像，若玻片右移，则甲、 值与溶液的浓度有关，故与样本的葡萄糖含量和斐 乙的物像都左移，③错误；若在低倍镜下看到的物 林试剂的用量有关，B错误；由题中表格内容可知， 像模糊，则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像， 葡萄糖含量越高，吸光值越小，若某样本的吸光值 ④错误；乙中为高倍镜下观察到的物像，应使用细 为0.578，则其葡萄糖含量小于0.4mg·mL1,即 准焦螺旋，并调整光圈使视野变亮，⑤正确。] 葡萄糖含量在0.3~0.4mg·mL1,C错误；在一 [跟踪练2]C[真核生物是指由真核细胞构成的生 定范围内，葡萄糖含量越高，生成的砖红色沉淀越 物，原核生物是指由原核细胞构成的生物，二者均 人氧化亚铜 多，反应液去除沉淀后的溶液中游离的Cu+越少， 为细胞生物，②正确；原核生物均为单细胞生物，真 则蓝色越浅，D正确。] 核生物有单细胞生物也有多细胞生物，如酵母菌属 第2节细胞中的无机物 于单细胞真菌，⑤正确；原核细胞的DNA主要分布 [跟踪练1]C[据题意可知，当围绕叶片的空气稳 于拟核，少量分布在细胞质中，真核细胞的DNA主 定时，叶片表面的静止空气层较厚，从而成为水汽 要分布于细胞核中，也可分布在细胞质中，⑥正确。] 从叶片散失时的主要阻力，此时增加气孔的开度对 217