1.4 尝试科学探究 - 2025-2026学年物理沪粤版八年级上册

该初中物理课件聚焦“尝试科学探究”主题，以“探究摆的奥秘”为核心载体，系统呈现摆的周期影响因素及科学探究完整过程，通过荡秋千、手机待机时间等生活现象导入，搭建从生活经验到科学探究的学习支架，衔接物理概念与实践应用。 其特色在于融合科学探究与科学思维，以摆的实验设计（控制变量法、累积法测周期）和数据表格分析为实例，引导学生经历猜想假设、设计实验、分析论证等环节，培养科学探究能力与物理观念，助力教师高效开展探究式教学，提升学生解决实际问题的能力。

1.4 尝试科学探究 物理 八年级上册 知识点一 探究摆的奥秘 1.首先提出摆的等时性原理的是 ( ) A.牛顿 B.伽利略 C.阿基米德 D.亚里士多德 B 物理 八年级上册 2.小明同学设计了如图所示的实验来探究摆的快慢与哪些因素有关,请认真观察,要研究小球摆动的快慢与摆长的关系,应选用的图是 ( ) A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.丙、丁 B 物理 八年级上册 3.如图所示是一条细绳一端系一个小铁块做成的摆,小明用秒表测出了这个摆的周期(周期是摆动一个来回所用的时间)后,想探究摆的周期与什么因素有关。他猜想是:①与小铁块的轻重有关,②与细绳的长短有关。下列做法错误的是 ( ) 物理 八年级上册 A.要验证猜想①,需要保持小铁块的轻重不变,改变细绳长度 B.为了计时的准确,释放小铁块与按动计时按钮应该同时进行 C.若测出摆动30个来回的时间,再算出摆的周期,可以减小误差 D.测量细绳长度时,刻度尺需紧贴细绳且 保持平行,视线正对刻度线读数 答案:A 物理 八年级上册 4.小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下,小丽发现,她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么,秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢?三人对此问题进行了研究,提出如下猜想: 猜想1:可能与人和秋千坐垫的总质量m有关; 猜想2:可能与秋千的摆长L有关; 猜想3:可能与秋千摆动时离开中心线最大距离(摆幅)s有关。 物理 八年级上册 (1)为了验证上述猜想,除了细绳和几个质量已知的小球外,还需要的测量工具是刻度尺和_。 (2)她们改变小球的质量、细线的长度和小球的摆幅,分别测出不同情况下小球往返摆10次所用的时间,得出表中的实验数据: 序号 小球质量m/g 摆长L/m 摆幅s/m 小球往返摆动 10次所用时间t1/s 小球往返摆动 1次所用时间t2/s 1 20 0.8 0.10 18.0 1.80 2 20 1.0 0.14 20.0 2.00 3 20 1.2 0.10 22.0 2.20 4 30 1.0 0.14 20.0 2.00 5 30 1.0 0.10 20.0 2.00 秒表 物理 八年级上册 ①为验证猜想1,应选用序号为_的两组实验进行对比分析; ②为验证猜想2,应选用序号为_的两组实验进行对比分析; ③为验证猜想3,应选用序号为_的两组实验进行对比分析。 (3)实验中她们测出小球往返摆动10次所用的时间,再求出小球往返摆动1次所用的时间,其目的是_。 (4)实验结论:小球往返一次所用的时间与_有关,与小球质量、小球摆幅无关。 2、4 1、3 4、5 采用累积法测多算少,减小误差 摆长 物理 八年级上册 知识点二 科学探究的过程 5.李敏爸爸新买了一部大屏手机,虽然是新手机但待机时间却比较短,这是为什么呢?经过思考,她认为手机的待机时间可能与屏的大小有关。从科学探究的角度分析,李敏所作的判断是科学探究中的哪个步骤 ( ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计实验 D.分析与论证 B 物理 八年级上册 6.如图所示,为了探究运动的鸡蛋与静止的鸡蛋撞击时哪一个更容易破,小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放,撞击静止在水平面上的另一个相同的鸡蛋。实验结果是:第一次撞击两个蛋都破了;第二次甲蛋完好、乙蛋破了;第三次两个蛋都没破。接下来的步骤是 ( ) A.得出“与鸡蛋动静无关”的结论 B.得出“静止的鸡蛋更易破”的结论 C.在B处释放鸡蛋,重复做几次实验 D.得出“运动的鸡蛋更易破”的结论 C 物理 八年级上册 7.下列关于科学探究过程的排列顺序正确的是 ( ) ①猜想与假设 ②评估与反思 ③提出问题 ④分析与论证 ⑤设计实验与制订方案 ⑥获取与处理信息 A.①②③④⑤⑥ B.③①④⑤⑥② C.③①⑤⑥④② D.③①⑤④⑥② C 物理 八年级上册 8.小华发现很多食品包装袋的袋口被设计成“锯齿”形状,如图所示,他猜想将袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小,为验证猜想,以下方案最佳的是 ( ) 物理 八年级上册 A.撕开袋口的“锯齿”形状不同的包装袋,比较所用力的大小 B.多位同学从包装袋袋口的任意位置撕开,交流比较所用力的大小 C.先后从袋口的“锯齿”位置和“平边”位置撕开同一包装袋,比较所用力的大小 D.分别撕开袋口为“锯齿”状的不同材质的包装袋,比较所用力的大小 答案:C 物理 八年级上册 9.如表所示是小林做“研究摆的周期与摆线长度的关系”实验时记录的数据,根据这些数据可判断:若要使摆的周期为1秒,则摆线长度可能是 ( ) A. 0.18 m B.0.25 m C.0.36 m D.0.42 m B 实验次数 1 2 3 摆线长度/m 0.2 0.3 0.4 周期/s 0.9 1.1 1.3 物理 八年级上册 10.某同学要探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关,于是他准备了不同轻重的小铁球(较轻、轻、重、较重)、细绳、刻度尺、铁架台等器材,实验装置如图所示。 实验次数 摆幅/cm 小球的轻重 摆长/cm 时间/s 1 10 轻 80 1.8 2 10 重 80 1.8 3 15 重 80 1.8 4 15 重 100 2.0 物理 八年级上册 (1)实验器材中还应该有_。 (2)他将实验过程中测量的数据记录在上表中,分析数据可知,单摆来回摆动一次的时间只与_有关,该实验所用的科学探究方法是_。 (3)实验完成后,该同学用较轻和较重的两个小铁球,分别制作成摆长为80 cm和100 cm的两个单摆,根据上面实验结论可推测,这两个单摆来回摆动一次的时间应分别是_s和_s。 秒表 摆长 控制变量法 1.8 2.0 物理 八年级上册 1.4 尝试科学探究 物理 八年级上册 1. 如图所示,细线上端固定,线按同一方向绕在轻质纸筒上,将纸筒从一定高度水平释放,发现纸筒在下落过程中偏离竖直方向。小明认为纸筒偏离竖直方向的距离与下落的高度有关。现设计了四种方案,能验证猜想的是(细线的长度相同且均匀密绕在相同纸筒上) ( ) C 物理 八年级上册 2. 现代社会汽车已大量进入寻常百姓家,汽车追尾常发生重大交通事故,其主要原因是遇到意外情况时汽车不能立即停止。司机从看到情况到他肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间,汽车需保持减速前进一段距离,这段距离叫制动距离(如图)。 物理 八年级上册 如表是一位司机驾驶一辆汽车分别在干燥和潮湿的相同水平公路上以不同的速度行驶时,测得的反应距离、制动距离和停车距离。 速度/(km h-1) 反应距离/m 制动距离/m 停车距离/m 干燥 潮湿 干燥 潮湿 干燥 潮湿 40 7 7 8 10 15 17 50 9 9 13 15 22 24 60 11 11 19 23 30 34 80 15 15 33 43 48 58 100 19 19 52 65 71 84 物理 八年级上册 (1)研究表中的数据可知汽车速度越大,反应距离、_和_就越大。 (2)影响汽车制动距离的两个主要因素是:_和_ _。 (3)请你根据以上研究结果,对司机提出两条有利于安全行驶的建议:驾驶汽车时①_;②_。 制动距离 停车距离 速度 路面 的干湿程度 不超速 保持车距 物理 八年级上册 3. 小明想探究足球滚动的快慢与哪些因素有关。(1)小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快,于是猜 想:足球充的气越足,滚动就越_。 (2)如图所示,小明在一斜坡上进行实验。他测出足球 在A处从静止释放,滚动10 m到B处所用的时间;将足球用球针放掉一些气后,在B处从静止释放,测出足球滚动10 m到C处所用的时间。小明在实验时需要用到的测量工具有_和_。 (3)小明实验中存在不足之处,请你指出: _。 快 秒表 刻度尺 没有从同一位置释放足球 物理 八年级上册 $