2025-2026学年七年级历史上学期期中高分必刷卷02

2025-2026学年七年级历史上学期期中高分必刷卷02 （考试范围：七年级1-12课；） 注意事项: 1. 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 2. 答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 1、 选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古人在丧葬文化上一直讲究“入土为安”。下列古人类有埋葬死者的行为的是（   ） A．北京人 B．元谋人 C．蓝田人 D．山顶洞人 2．“元谋人遗址”作为世界级文化资源，具有唯一性和独特性，是云南省的一张历史名片。这主要是因为元谋人（    ）。 A．是中国境内目前已知最早的古人类之一 B．是黄河流域文明的代表 C．已经能写文字 D．已经学会使用“火” 3．《如果国宝会说话》栏目以新媒体的手段展示了全国各地文化遗产的风貌，其中提及贾湖遗址中出土的骨笛。对其研究，可以了解（   ） A．原始农业的发展 B．早期音律的产生 C．远古人类的演进 D．耕作方式的优化 4．江阴高城墩良渚文化遗址是一处规模宏大、有严谨布局规划的高台墓地（下图）。它出土琮、璧、钺、锥形器、珠、管等玉器155件（组）以及石器、陶器等。其中13号墓中的玉器等级较高，这表明墓主的地位可能较高。这说明当时（   ） 江苏江阴高城墩遗址良渚文化墓地全景 A．开始使用打制石器 B．已初显阶级分化 C．能大规模制作彩陶 D．进入奴隶制社会 5．陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（   ） A．中国境内的早期人类 B．早期国家的产生 C．长江流域的原始农业 D．部落联盟的兴起 6．《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（   ） 河南偃师出土的玉钺 A．最高祭祀权的代表 B．生产力发展的体现 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国争霸的表现 7．“明君兴国，昏君误国。”下列关于夏、商、周诸朝君王与其执政期间发生大事的对应，正确的是（   ） A．汤——任用贤才，使商强大 B．周文王——牧野之战，灭商建周 C．桀——有所作为，国力强大 D．周幽王——与民争利，“国人暴动” 8．春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（   ） A．文化交流 B．王室衰微 C．诸侯争霸 D．民族交融 9．铁制农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志之一、铁制农具和牛耕出现于（   ） A．商朝 B．西周 C．春秋时期 D．战国时期 10．商鞅变法深度迎合了秦孝公“变法求强”的政治意图，法令围绕“富国强兵”展开，为秦国“图霸”服务，虽遇阻力但终获成功。据此可知，该变法获得成功得益于（   ） A．旧贵族特权的消失 B．君主的肯定与支持 C．生产力的极大发展 D．社会基础稳定广泛 11．图a、图b反映春秋战国时期的历史发展特征是（   ） A．生产力不断提高 B．分裂中孕育统一 C．思想上百家争鸣 D．文化上大繁荣 12．孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他继承和发展了孔子的思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。这一思想强调了（   ） A．君主的权威至高无上 B．人民的重要性 C．分封制的合理性 D．战争的必要性 13．老子是道家学派的创始人，他认为世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。下列言论中体现这一思想的是（   ） A．“己所不欲，勿施于人” B．“富贵不能淫，贫贱不能移” C．“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” D．“知己知彼，百战不殆” 14．殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物。这些考古发现（   ） A．反映了中国第一个王朝的历史 B．体现出高超的青铜工艺 C．对研究我国“金文”有宝贵价值 D．确立了商朝的信史地位 15．甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用。下列甲骨文中，属于会意字的是（   ） A．日 B．月 C．明 D．河 16．《史记》记载，秦始皇在咸阳坑儒和赵高以“谋反”罪审讯李斯时，都有御史大夫参加。这是因为秦朝的御史大夫（   ） A．掌管军队 B．分管行政 C．负责监察 D．总揽大权 17．《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（   ） A．确立中央集权制度 B．修建秦始皇陵 C．推行重农抑商政策 D．创立科举制度 18．秦末农民起义爆发的根本原因是（   ） A．陈胜、吴广等人遇雨误期 B．秦朝的暴政 C．匈奴的南下侵扰 D．六国贵族的复辟活动 19．《汉书》中记载：“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，……而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之”。材料认为秦灭亡的原因是（   ） A．繁重的徭役 B．沉重的赋税 C．残酷的刑法 D．连年的征战 20．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（   ） A．推行分封 B．和亲匈奴 C．休养生息 D．版图拓展 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 2、 非选择题：本题共3小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分， 21．阅读下列材料，回答问题。(20分） 材料一  中华文明的起源不能算是最早的，但是唯一的从未中断过的文明.……中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族文明.它的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往过程中整合为一体的过程此后虽然历经战乱与分裂，不断有新的文明元素加入进来，但没有任何一种文明的分支分裂出去，所以这个大格局始终保持着它的完整性而没有打破. ——严文明《中华文明史》（第一卷） 材料二  以环太湖地区为分布中心的良渚文化，影响波及淮河流域地区、华南地区。良渚文化的代表包括有着高水平的制玉工艺、精美的磨光黑皮陶、通体磨光石器、精致漆木器。良渚文化遗址中发现了大量的炭化米（谷）颖壳和小穗等不同的稻谷存在形态，其中以炭化米数量为多。良渚文化中的墓葬，可分为两类。一类，如马桥文化中见到的那些小墓，其中有的无随葬品，有的仅随葬一些日常用品；另一类，如张陵山墓葬，往往不与“小墓”为伍，而葬于人工堆筑土台上，常使用棺、椁，以玉钺、琮、璧这类重器随葬。良渚社会在社会组织、意识形态和经济基础等方面已经具备文明社会特征. ——摘编自郑云飞《良渚文化时期的社会生业形态与稻作农业》 材料三   请回答： (1)据材料一分别指出黄河、长江流域以农耕为主要生活来源的居民各一例并概括中华文明的特点。（8分） (2)据材料二归纳良渚文化的特征。（4分） (3)材料三是中国邮政在2023年10月17日发行的一套“考古遗址公园”特种邮票，请你为这套邮票起一个主题。（4分） (4)结合三则材料，谈谈你的认识。（4分） 22．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。 ——摘编自《史记·夏本纪》 材料二 周天子作为天下共主，通过分封制“封建亲戚，以藩屏周”，将土地与人口分封给宗室、功臣及先代贵族后裔，受封的诸侯需履行向周天子朝贡、述职、提供军事支持等义务。在这一制度下，“礼”成为维护等级秩序的核心准则，通过严格的仪轨与规范，强化“尊尊亲亲”的政治伦理。 ——摘编自李默海《国家治理视角下的西周政治制度》 (1)材料一记述的历史事件是什么？（4分）这一事件反映了我国古代政治制度发生了怎样的变化？（4分） (2)根据材料二，概括分封制的特点，（4分）并结合所学知识，分析该制度的作用。（4分） (3)综合上述材料，谈谈早期国家制度变革给你的启示。（4分） 23．中国青铜文化，历史悠久、工艺精湛、技术娴熟、内容丰富，是世界文化宝库中的精华。阅读材料，回答问题。（20分） 【青铜·展】 材料一  2024年2月，上海市博物馆举办“星耀中国·三星堆展”，以下是部分展品： 金面具                青铜通天神树 (1)根据材料一并结合所学知识，写出以上展品中可以了解到“三星堆遗址”的历史信息。（4分） 【青铜·用】 材料二  每一件青铜礼器都是随着贵族地位而来的权力象征性的徽章与道具。青铜礼器中大量狰狞的纹饰，使王公贵族附上莫须有的神力，成为王权的守护者。……说到底的话，青铜器是只与地位高贵的人相联合的。 ——摘编自张光直《中国青铜时代》 (2)根据材料二，指出青铜礼器象征的意义，（4分）并列举一例与之相关的成语或典故。（4分） 【青铜·字】 材料三  商朝中晚期以后，在钟、鼎等青铜器上铸有文字，被称为金文。以下表格展示了“封”和“郡”两个字的金文写法以及释义。 封 郡 释义： 释义： 植树为标志，划定疆域，驻军守土。 君主（从中央）派官员管理地方。 (3)秦朝统一后，秦始皇将分封制改为郡县制，结合“封”“郡”的写法与释义，说明秦朝这一举措的影响。（4分） 【青铜·传】 西北工业大学青铜工艺研究小组杨欢博士正在为参加2025年第75届世界铸造大会作准备，请你参加。 (4)请从上图中选择一件青铜器，用一句话为其做简单介绍。（介绍内容包括青铜器的名称、历史地位等）（4分） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期中高分必刷卷02 （考试范围：七年级1-12课；） 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 1、 选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．古人在丧葬文化上一直讲究“入土为安”。下列古人类有埋葬死者的行为的是（   ） A．北京人 B．元谋人 C．蓝田人 D．山顶洞人 【答案】D 【解析】根据题干“有埋葬死者的行为”并结合所学知识可知，山顶洞人生活在距今约3万年，模样与现代人基本相同。考古发现证明，山顶洞人已有埋葬死者的行为，体现出早期人类的精神生活需求，D项正确；北京人、元谋人、蓝田人均是生活在旧石器时代早期的古人类，尚未发现明确的丧葬证据，排除A、B、C项。故选D项。 2．“元谋人遗址”作为世界级文化资源，具有唯一性和独特性，是云南省的一张历史名片。这主要是因为元谋人（    ）。 A．是中国境内目前已知最早的古人类之一 B．是黄河流域文明的代表 C．已经能写文字 D．已经学会使用“火” 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，元谋人距今约170万年，是中国境内目前已确认的最早的古人类，因此作为世界级文化资源，具有唯一性和独特性，是云南省的一张历史名片，A项正确；元谋人生活在今云南省元谋县，属于长江流域文明的代表，排除B项；元谋人属于旧石器时代早期，尚无文字证据，排除C项；题干强调“唯一性”和“历史名片”，其核心价值在于年代最早，而非用火，北京人用火证据更明确，且非元谋人独特性所在，排除D项。故选A项。 3．《如果国宝会说话》栏目以新媒体的手段展示了全国各地文化遗产的风貌，其中提及贾湖遗址中出土的骨笛。对其研究，可以了解（   ） A．原始农业的发展 B．早期音律的产生 C．远古人类的演进 D．耕作方式的优化 【答案】B 【解析】根据题干“其中提及贾湖遗址中出土的骨笛”可知，题干中贾湖遗址出土的骨笛是早期乐器，其研究直接关联音乐文化的发展，因骨笛的构造和音孔设计反映了音律知识的萌芽，B项正确；“原始农业的发展”“耕作方式的优化”涉及农业和耕作，与乐器无关，排除AD项；“远古人类的演进”侧重体质或社会结构，而骨笛体现的是文化成就，排除C项。故选B项。 4．江阴高城墩良渚文化遗址是一处规模宏大、有严谨布局规划的高台墓地（下图）。它出土琮、璧、钺、锥形器、珠、管等玉器155件（组）以及石器、陶器等。其中13号墓中的玉器等级较高，这表明墓主的地位可能较高。这说明当时（   ） 江苏江阴高城墩遗址良渚文化墓地全景 A．开始使用打制石器 B．已初显阶级分化 C．能大规模制作彩陶 D．进入奴隶制社会 【答案】B 【解析】根据题干“江阴高城墩良渚文化遗址是一处规模宏大、有严谨布局规划的高台墓地（下图）。它出土琮、璧、钺、锥形器、珠、管等玉器155件（组）以及石器、陶器等。其中13号墓中的玉器等级较高，这表明墓主的地位可能较高。”可知，“高台墓地”“玉器等级较高”“墓主的地位可能较高”，反映不同墓主的墓葬规格与随葬品存在差异，体现社会成员地位的不同，反映出社会已出现阶级分化的初步迹象，B项正确；良渚文化属于新石器时代晚期，使用的是磨制石器；而“打制石器”是旧石器时代的工具特征，排除A项；大规模制作彩陶是仰韶文化（如半坡遗址）的特征，良渚文化以玉器著称，与彩陶无关，排除C项；我国奴隶制社会的开端是夏朝，良渚文化属于原始社会末期，虽有阶级分化，但尚未进入奴隶制社会，排除D项。故选B项。 5．陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（   ） A．中国境内的早期人类 B．早期国家的产生 C．长江流域的原始农业 D．部落联盟的兴起 【答案】B 【解析】根据“陶寺都城遗址……发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等”并结合所学可知，城墙、宫殿、王陵区以及政府掌控的仓储区等，都是早期国家产生的重要标志，这些元素体现了一定的阶级分化、统治秩序和公共权力，所以该遗址的发掘可以用来研究早期国家的产生，B项正确；中国境内的早期人类主要是指远古时期的猿人等，比如元谋人、郧县人等，时间远早于陶寺都城遗址时期，排除A项；陶寺都城遗址位于山西省，属于黄河流域，并非长江流域，排除C项；部落联盟是原始社会末期的组织形式，而陶寺遗址呈现出的是更具国家形态的特征，排除D项。故选B项。 6．《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（   ） 河南偃师出土的玉钺 A．最高祭祀权的代表 B．生产力发展的体现 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国争霸的表现 【答案】C 【解析】根据材料可知，题干中《史记》记载商纣王赐周文王“弓矢斧钺，使得征伐”，表明斧钺与军事征伐权力相关；周武王指挥牧野之战时“左杖黄钺”，进一步说明斧钺用于军事指挥。由此可知，玉钺应是军事统帅权的象征，C项正确；题干主要涉及的是军事征伐，未涉及祭祀相关内容，排除A项；玉钺为权力象征，与生产力发展（如生产工具、技术进步）无关，排除B项；诸侯国争霸主要出现于春秋战国时期，商周时期尚未形成，排除D项。故选C项。 7．“明君兴国，昏君误国。”下列关于夏、商、周诸朝君王与其执政期间发生大事的对应，正确的是（   ） A．汤——任用贤才，使商强大 B．周文王——牧野之战，灭商建周 C．桀——有所作为，国力强大 D．周幽王——与民争利，“国人暴动” 【答案】A 【解析】根据材料可知，“明君兴国，昏君误国”，需正确对应君王与执政大事。汤作为商朝开国君主，任用伊尹等贤才，使商朝强大，符合明君形象，A项正确；周文王虽为周朝奠基者，但牧野之战灭商建周的是其子周武王，排除B项；桀是夏朝暴君，荒淫无道，导致国力衰弱和亡国，排除C项；周幽王因烽火戏诸侯失国，而“国人暴动”发生于周厉王时期，排除D项。故选A项。 8．春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（   ） A．文化交流 B．王室衰微 C．诸侯争霸 D．民族交融 【答案】B 【解析】根据题干“春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称‘周郑交质’。”和所学知识可知，题干中周郑交质指周平王与郑庄公因互不信任而交换儿子作为人质，这一事件表明周天子权威下降，诸侯势力增强，双方关系趋于平等，反映出周王室地位衰落，无力约束诸侯，B项正确；题干描述的是郑庄公与周平王因政治信任危机交换人质的事件，属于政治关系范畴，与文化交流（如思想、艺术、习俗的传播融合）无关，排除A项；诸侯争霸指的是诸侯之间为争夺霸权、土地和人口而相互征战，周郑交质是周王与诸侯之间的权力博弈，体现的是王室自身的衰落，而非诸侯之间的争霸行为，排除C项；民族交融是指不同民族在经济、文化、生活等方面的交流融合，题干中未涉及任何民族间的互动，排除D项。故选B项。 9．铁制农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志之一、铁制农具和牛耕出现于（   ） A．商朝 B．西周 C．春秋时期 D．战国时期 【答案】C 【解析】根据材料“铁制农具和牛耕”并结合所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，C项正确；商朝以青铜器为主，铁制农具尚未出现，排除A项；西周以青铜器为主，铁制农具尚未出现，排除B项；战国时期是铁器和牛耕进一步普及的阶段，但题目涉及的是“出现”而非推广，排除D项。故选C项。 10．商鞅变法深度迎合了秦孝公“变法求强”的政治意图，法令围绕“富国强兵”展开，为秦国“图霸”服务，虽遇阻力但终获成功。据此可知，该变法获得成功得益于（   ） A．旧贵族特权的消失 B．君主的肯定与支持 C．生产力的极大发展 D．社会基础稳定广泛 【答案】B 【解析】据题干“商鞅变法深度迎合了秦孝公‘变法求强’的政治意图”可知，秦孝公作为君主，对商鞅变法持肯定和支持的态度。这种君主的支持是商鞅变法能够克服阻力、最终获得成功的重要因素，B项正确；商鞅变法损害了旧贵族利益，但旧贵族特权并未完全消失，还进行了抵制，排除A项；生产力极大发展是商鞅变法的影响，而非变法成功的原因，排除C项；商鞅变法遭到旧贵族反对，社会基础并不稳定广泛，排除D项。故选B项。 11．图a、图b反映春秋战国时期的历史发展特征是（   ） A．生产力不断提高 B．分裂中孕育统一 C．思想上百家争鸣 D．文化上大繁荣 【答案】B 【解析】根据图a（春秋列国形势图）和图b（战国形势图）所展示的历史变化并结合所学知识可知，春秋时期诸侯国林立，数量众多，而到战国时期，经过兼并战争，诸侯国数量大幅减少，主要剩下七大强国。这一过程体现了从分裂割据向统一趋势发展的历史特征，即分裂中孕育统一，B项正确；虽然春秋战国时期生产力确实有所发展（如铁器牛耕的推广），但地图主要反映政治格局变化，而非直接体现生产力，排除A项；C项是思想文化领域的特征，与地图展示的政治形势无关，排除C项；D项同样属于文化层面，地图无法直接反映这一特征，排除D项。故选B项。 12．孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他继承和发展了孔子的思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。这一思想强调了（   ） A．君主的权威至高无上 B．人民的重要性 C．分封制的合理性 D．战争的必要性 【答案】B 【解析】据材料可知，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，强调民众的重要性高于国家和君主，体现孟子的民本思想，重视人民的作用，“人民的重要性”符合题意，B项正确；君主权威至高无上，与孟子“君为轻”的观点直接矛盾，排除A项；分封制是西周制度，孟子未主张维护分封制，且题干未涉及，排除C项；孟子反对不义战争，主张仁政，与题干无关，排除D项。故选B项。 13．老子是道家学派的创始人，他认为世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。下列言论中体现这一思想的是（   ） A．“己所不欲，勿施于人” B．“富贵不能淫，贫贱不能移” C．“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” D．“知己知彼，百战不殆” 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，老子的思想强调事物对立面的相互依存和转化。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”出自《道德经》，直接体现了祸与福相互依存、转化的辩证关系，符合题干要求，C项正确；“己所不欲，勿施于人”体现了儒家“仁”的思想，排除A项；“富贵不能淫，贫贱不能移”是孟子强调的坚守节操，排除B项；“知己知彼，百战不殆”属于兵家策略，均未涉及对立面转化，排除D项。故选C项。 14．殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物。这些考古发现（   ） A．反映了中国第一个王朝的历史 B．体现出高超的青铜工艺 C．对研究我国“金文”有宝贵价值 D．确立了商朝的信史地位 【答案】D 【解析】根据题干“殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物”和所学知识可知，殷墟出土的甲骨文是商朝的直接文字记录，结合王墓、贵族墓葬等遗存，实证了商朝的历史存在，从而确立了商朝的“信史地位”，D项正确；中国历史上第一个王朝是夏朝，而殷墟是商朝后期的都城遗址，排除A项；题干中虽提到“陶范”（青铜器铸造模具），但未直接体现“高超的青铜工艺”（如精美青铜器成品、复杂铸造技术的描述）。殷墟的青铜工艺确实高超，但题干信息不足以直接支撑该结论，排除B项；殷墟出土的是甲骨文（刻在龟甲、兽骨上的商朝文字），而金文是铸刻在青铜器上的文字。甲骨文与金文属于不同载体的文字类型，因此殷墟考古发现对研究“金文”无直接价值，排除C项。故选D项。 15．甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用。下列甲骨文中，属于会意字的是（   ） A．日 B．月 C．明 D．河 【答案】C 【解析】根据材料“甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用”可知，会意字由两个或多个独体字组合，通过意义关联表达新意，“明”由“日”和“月”组成，两者均发光，合表“明亮”，符合会意字特征，C项正确；“日”和“月”均为象形字，直接模拟事物形状，排除AB项；“河”为形声字，“氵”表意，“可”表声，排除D项。故选C项。 16．《史记》记载，秦始皇在咸阳坑儒和赵高以“谋反”罪审讯李斯时，都有御史大夫参加。这是因为秦朝的御史大夫（   ） A．掌管军队 B．分管行政 C．负责监察 D．总揽大权 【答案】C 【解析】根据材料“秦始皇在咸阳坑儒和赵高以‘谋反’罪审讯李斯时，都有御史大夫参加”结合所学知识可知，秦朝三公中，御史大夫负责监察百官，兼掌重要文书和司法事务。坑儒涉及镇压思想异端，审讯高官属于监察弹劾范畴，均与监察职能直接相关，C项正确；“掌管军队”属太尉职责，排除A项；“分管行政”属丞相职责，排除B项；“总揽大权”为皇帝权力，与御史大夫职能不符，排除D项。故选C项。 17．《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（   ） A．确立中央集权制度 B．修建秦始皇陵 C．推行重农抑商政策 D．创立科举制度 【答案】A 【解析】根据题干“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”和所学知识可知，秦朝确立了中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制和郡县制，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响，A项正确；修建秦始皇陵是秦朝的工程建设，属于帝王陵寝的范畴，主要体现了秦朝的工程技艺和统治阶层的奢靡，并未对中国社会的制度、文化发展产生“深刻而持久的印记”，排除B项；重农抑商政策并非秦朝首创，战国时期商鞅变法已明确推行这一政策。秦朝只是延续了这一政策，并非其“印记”的源头，排除C项；科举制度创立于隋朝，与秦朝无关，排除D项。故选A项。 18．秦末农民起义爆发的根本原因是（   ） A．陈胜、吴广等人遇雨误期 B．秦朝的暴政 C．匈奴的南下侵扰 D．六国贵族的复辟活动 【答案】B 【解析】据材料“秦末农民起义爆发”可知，秦末农民起义爆发的根本原因指的是事件发生的本质性、长期性因素，秦朝暴政（如繁重徭役、严刑峻法、赋税沉重）使社会矛盾激化，民不聊生，此为根本原因，B项正确；陈胜、吴广等人遇雨误期是起义的直接导火索，非根本，排除A项；匈奴的南下侵扰为外部威胁，与农民起义关联不大，排除C项；六国贵族的复辟活动是起义后的次要矛盾，排除D项。故选B项。 19．《汉书》中记载：“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，……而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之”。材料认为秦灭亡的原因是（   ） A．繁重的徭役 B．沉重的赋税 C．残酷的刑法 D．连年的征战 【答案】C 【解析】根据题干“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，……而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之”可知，秦始皇废除先王制度，专靠严刑峻法，导致监狱人满为患，百姓怨恨而反叛。材料中“专任刑罚”“赭衣塞路，囹圄成市”直接指向严酷刑法导致社会矛盾激化，C项正确；徭役是指百姓被迫承担的无偿劳动，如修建长城、阿房宫等。但材料中未提及徭役相关内容，排除A项；赋税是指百姓缴纳的各种苛捐杂税。材料中没有关于赋税的描述，排除B项；连年征战是指秦朝不断对外发动战争。材料中未涉及征战的内容，排除D项。故选C项。 20．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（   ） A．推行分封 B．和亲匈奴 C．休养生息 D．版图拓展 【答案】C 【解析】根据题干“西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减”“到了文景时期，‘吏安其官，民乐其业，蓄积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）’”和所学知识可知，西汉建立初期，由于秦末以来长期战乱的破坏，社会残破不堪，统治者吸取秦亡教训，推行休养生息政策。文景时期进一步减轻赋税、徭役，重视农业生产，鼓励农耕，使得社会经济逐渐恢复，人口增长，出现“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增，户口寝息”的繁荣局面。因此，这一变化主要得益于休养生息政策，C项正确；汉初分封诸侯虽为巩固统治，但后期引发诸侯割据（如七国之乱），与题干中经济恢复无直接关联，排除A项；和亲是汉初对匈奴的外交策略，虽缓解边境压力，但非经济恢复的主因，排除B项；西汉版图大规模拓展始于汉武帝时期，文景时期以稳定内政为主，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 2、 非选择题：本题共3小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分， 21．阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一  中华文明的起源不能算是最早的，但是唯一的从未中断过的文明．……中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族文明．它的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往过程中整合为一体的过程此后虽然历经战乱与分裂，不断有新的文明元素加入进来，但没有任何一种文明的分支分裂出去，所以这个大格局始终保持着它的完整性而没有打破． ——严文明《中华文明史》（第一卷） 材料二  以环太湖地区为分布中心的良渚文化，影响波及淮河流域地区、华南地区。良渚文化的代表包括有着高水平的制玉工艺、精美的磨光黑皮陶、通体磨光石器、精致漆木器。良渚文化遗址中发现了大量的炭化米（谷）颖壳和小穗等不同的稻谷存在形态，其中以炭化米数量为多。良渚文化中的墓葬，可分为两类。一类，如马桥文化中见到的那些小墓，其中有的无随葬品，有的仅随葬一些日常用品；另一类，如张陵山墓葬，往往不与“小墓”为伍，而葬于人工堆筑土台上，常使用棺、椁，以玉钺、琮、璧这类重器随葬。良渚社会在社会组织、意识形态和经济基础等方面已经具备文明社会特征． ——摘编自郑云飞《良渚文化时期的社会生业形态与稻作农业》 材料三   请回答： （1）据材料一分别指出黄河、长江流域以农耕为主要生活来源的居民各一例并概括中华文明的特点。（8分） （2）据材料二归纳良渚文化的特征。（4分） （3）材料三是中国邮政在2023年10月17日发行的一套“考古遗址公园”特种邮票，请你为这套邮票起一个主题。（4分） （4）结合三则材料，谈谈你的认识。（4分） 【答案】（1）举例：半坡居民，培植了粟；河姆渡居民，培植了水稻（4分） 特点：特点：连续性；包容性；多元一体；完整性（4分） （2）特征：以环太湖地区为分布中心，分布广；农业、手工业发展；出现贫富分化；已经具备文明社会特征。（4分） （3）主题：中华文明的起源与早期发展（4分） （4）认识：中华民族有着悠久的历史，中华民族的起源具有多元一体的特点。中华文明源远流长与博大精深。（4分） 【解析】（1）举例：根据材料“中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明”，结合所学知识可知，半坡居民使生活在黄河流域的居民，他们种植粟，过上了农耕定居生活；生活在长江流域浙江余姚河姆渡的河姆渡原始居民，培植了水稻。 特点：根据材料“在交往过程中整合为一体的过程此后虽然历经战乱与分裂，不断有新的文明元素加入进来，但没有任何一种文明的分支分裂出去，所以这个大格局始终保持着它的完整性而没有打破”可知，中华文明是没有断流过的文明，具有连续性的特点；中华文明在发展过程中不断交融创新，具有包容性的特点；中华文明成果丰富，表现多样，多元一体；同时中华文明始终保持了完整性。 （2）特征：根据“以环太湖地区为分布中心的良渚文化，影响波及淮河流域地区、华南地区”可得以环太湖地区为中心，影响范围广；根据“良渚文化的代表包括有着高水平的制玉工艺、精美的磨光黑皮陶、通体磨光石器、精致漆木器”可得以精美的玉、黑皮陶、磨制石器等为物化特征；根据“良渚文化遗址中虽并未发现黍、粟等旱作农业品种遗存，但发现了大量的炭化米（谷）、颖壳和小穗等不同的稻谷存在形态，其中以炭化米数量为多”可得手工业发展和社会分工细化；根据“稻米是良渚社会居民的食物主要来源”可得以稻作生产为主要形态；根据“良渚文化中的墓葬，可分为两类。一类，如马桥文化中见到的那些小墓，其中有的无随葬品，有的仅随葬一些日常用品；另一类，如张陵山墓葬，往往不与“小墓”为伍，而葬于人工堆筑土台上，常使用棺、椁，以玉钺、琮、璧这类重器随葬”可得社会成员存在等级差别；根据“良渚社会在社会组织、意识形态和经济基础等方面已经具备文明社会特征”可得已具备文明社会特征。 （3）主题：综合材料三“良渚国家考古遗址公园、陶寺国家考古遗址公园、二里头国家考古遗址公园和石峁国家考古遗址公园”可知，这些国家考古遗址公园都是中华文明起源与早期发展的表现，因此拟定主题为：中华文明的起源与早期发展。 （4）认识：综合上述材料和所学知识可知，从中华文明起源、发展和特点等角度谈认识，如中华民族有着悠久的历史，中华民族的起源具有多元一体的特点。中华文明源远流长与博大精深。 22．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。 ——摘编自《史记·夏本纪》 材料二 周天子作为天下共主，通过分封制“封建亲戚，以藩屏周”，将土地与人口分封给宗室、功臣及先代贵族后裔，受封的诸侯需履行向周天子朝贡、述职、提供军事支持等义务。在这一制度下，“礼”成为维护等级秩序的核心准则，通过严格的仪轨与规范，强化“尊尊亲亲”的政治伦理。 ——摘编自李默海《国家治理视角下的西周政治制度》 （1）材料一记述的历史事件是什么？（4分）这一事件反映了我国古代政治制度发生了怎样的变化？（4分） （2）根据材料二，概括分封制的特点，（4分）并结合所学知识，分析该制度的作用。（4分） （3）综合上述材料，谈谈早期国家制度变革给你的启示。（4分） 【答案】（1）历史事件：夏启继位。（4分） 变化：禅让制变为王位世袭制，“公天下”转向“家天下”。（4分） （2）特点：分封对象为宗室、功臣、先代贵族后裔；诸侯需履行朝贡、军事支持等义务；以“礼”维护等级秩序。（4分） 作用：加强周天子对地方统治，扩大西周疆域；诸侯履行义务，助力抵御侵扰、稳固统治；“礼”与之结合，强化等级与伦理，推动政治文化稳定传承。（4分） （3）启示：制度需适应时代需求；权力传承要兼顾稳定；伦理与制度需结合；平衡统治与长远发展。（4分） 【解析】【小题1】历史事件：根据材料一“及禹崩……于是启遂即天子之位，是为夏后帝启”和结合所学知识，可知材料一记述的是启继承禹的天子之位这一历史事件。禹死后，虽将首领之位传给益，但因益辅佐禹的时间较短，天下人对其认可度不高，诸侯纷纷离开益而朝拜禹的儿子启，启最终继承天子之位，即“夏启继位”（或“启继承禹的统治地位，建立夏朝后正式继位”）。 变化：根据所学知识可知，夏启继位反映出我国古代政治制度从禅让制转变为世袭制。禅让制是远古时期通过推举、考察，将首领位置传给贤德之人的制度，如尧传舜、舜传禹。禹死后，其子启凭借家族势力继承王位，打破“选贤与能”的禅让传统，开启“父死子继”的世袭制，标志着“家天下”时代开始，也是早期国家制度的重要转变。 【小题2】特点：根据材料二“周天子作为天下共主……将土地与人口分封给宗室、功臣及先代贵族后裔，受封的诸侯需履行向周天子朝贡、述职、提供军事支持等义务……‘礼’成为维护等级秩序的核心准则……强化‘尊尊亲亲’的政治伦理”和结合所学知识，可知分封对象明确，主要分封宗室（周天子的亲属）、功臣及先代贵族后裔，以血缘关系和功劳为重要分封依据。权利与义务对应，周天子将土地和人口分封给诸侯，诸侯拥有对封地的统治权；同时诸侯需向周天子履行朝贡、述职、提供军事支持等义务，形成“天下共主—诸侯”的层级关系。以“礼”为核心保障，通过“礼”的仪轨与规范维护等级秩序，强化“尊尊亲亲”的政治伦理，明确上下级之间的从属与尊崇关系。 作用：根据材料二“通过分封制‘封建亲戚，以藩屏周’……在这一制度下，‘礼’成为维护等级秩序的核心准则”和结合所学知识，可知分封制的积极作用，加强了周天子对地方的统治，扩大了西周的统治疆域，使西周成为疆域辽阔的奴隶制国家。分封制下诸侯承担军事支持义务，有利于抵御周边少数民族的侵扰，维护西周统治的稳定。“礼”与分封制结合，强化了等级秩序和血缘伦理，促进了西周政治文化的稳定传承。 【小题3】启示：根据上述材料和结合所学知识，可知早期国家制度变革启示有制度要适配时代，如禅让制、世袭制、分封制因时代需求而生；权力传承与稳定关联紧密，世袭制利于稳定但分封制权力分散致动荡，需平衡权力；制度结合伦理能更好维护秩序，西周分封制与“礼”结合就是例证；制度设计要兼顾统治与长远发展，分封制前期有益、后期生弊可作借鉴。 23．中国青铜文化，历史悠久、工艺精湛、技术娴熟、内容丰富，是世界文化宝库中的精华。阅读材料，回答问题。（20分） 【青铜·展】 材料一  2024年2月，上海市博物馆举办“星耀中国·三星堆展”，以下是部分展品： 金面具                青铜通天神树 （1）根据材料一并结合所学知识，写出以上展品中可以了解到“三星堆遗址”的历史信息。（4分） 【青铜·用】 材料二  每一件青铜礼器都是随着贵族地位而来的权力象征性的徽章与道具。青铜礼器中大量狰狞的纹饰，使王公贵族附上莫须有的神力，成为王权的守护者。……说到底的话，青铜器是只与地位高贵的人相联合的。 ——摘编自张光直《中国青铜时代》 （2）根据材料二，指出青铜礼器象征的意义，（4分）并列举一例与之相关的成语或典故。（4分） 【青铜·字】 材料三  商朝中晚期以后，在钟、鼎等青铜器上铸有文字，被称为金文。以下表格展示了“封”和“郡”两个字的金文写法以及释义。 封 郡 释义： 释义： 植树为标志，划定疆域，驻军守土。 君主（从中央）派官员管理地方。 （3）秦朝统一后，秦始皇将分封制改为郡县制，结合“封”“郡”的写法与释义，说明秦朝这一举措的影响。（4分） 【青铜·传】 西北工业大学青铜工艺研究小组杨欢博士正在为参加2025年第75届世界铸造大会作准备，请你参加。 （4）请从上图中选择一件青铜器，用一句话为其做简单介绍。（介绍内容包括青铜器的名称、历史地位等）（4分） 【答案】（1）手工业发展水平；金属冶炼技术；信仰和祭祀礼仪。（4分） （2）象征着权力和地位。（4分）一言九鼎、问鼎中原。（4分） （3）加强中央对地方的管理；加强中央集权。（4分） （4）①司母戊鼎，是世界上出土的最重的青铜器之一。②利簋，其铭文记载了武王伐纣（牧野之战）的时间，对研究这段历史有重要的史料价值。③何尊，刻有铭文“中国”一词，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。（4分） 【解析】（1）历史信息：根据材料一“金面具、青铜通天神树”，可从手工业、金属冶炼、信仰和祭祀等角度进行分析，例如手工业发展水平；金属冶炼技术；信仰和祭祀礼仪。 （2）意义：根据材料二“每一件青铜礼器都是随着贵族地位而来的权力象征性的徽章与道具”可得出，青铜礼器的象征着权力和地位。 成语或典故：结合所学周朝时期关于鼎的知识可知，可举例一言九鼎、问鼎中原。 （3）影响：根据材料三“君主（从中央）派官员管理地方”并结合所学郡县制的知识，可中央对地方的控制、加强中央集权等角度进行分析，例如加强中央对地方的管理；加强中央集权。 （4）介绍：结合所学图示青铜器的知识，可从名称、地位等角度进行分析，例如①司母戊鼎，是世界上出土的最重的青铜器之一；②利簋，其铭文记载了武王伐纣（牧野之战）的时间，对研究这段历史有重要的史料价值；③何尊，刻有铭文“中国”一词，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 试卷第1页，共3页 1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期中高分必刷卷02 （考试范围：七年级1-12课；考试时间60分钟；分值：100分） ( 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） ) 姓名：______________班级：______________ 准考证号 ( 注意事项 1 、 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2 、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3 、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4 、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] ) ( 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 ) 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 16 17 18 19 20 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 21题、 22题、 23题、 学科网（北京）股份有限公司 $