2025-2026学年七年级历史上学期期中高分必刷卷03

2025-2026学年七年级历史上学期期中高分必刷卷03 （考试范围：七年级1-12课；） 注意事项: 1. 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 2. 答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（   ） A．考古发掘遗址中发现的灰烬和烧骨 B．《史记》中关于远古时代的记述 C．《山海经》中远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推测和论述文章 2．我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，如图中我国境内目前已知最早的古人类位于（   ） A．① B．② C．③ D．④ 3．河姆渡原始居民种植的主要农作物是（   ） A．粟 B．水稻 C．玉米 D．小麦 4．某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组．它们所反映的原始人的生产生活情况属于（   ） A．北京人 B．山顶洞 C．河姆渡居民 D．半坡居民 5．小刚同学在网上搜索到一次传说时代的战役：黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法，炎帝对此无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。这次战役是（   ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．巨鹿之战 6．在良渚遗址和陶寺遗址中均发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、大型的贵族墓葬等遗迹。据此推断，长江下游和黄河中游地区（   ） A．文明长期领先世界 B．已经出现早期国家 C．历史遗址分布广泛 D．建筑技术及其高超 7．《周易》中“汤武革命，顺乎天而应乎人”表达了对汤武以战争方式推翻旧王朝的立场是（   ） A．存疑 B．赞同 C．批判 D．否定 8．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（   ） A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡 9．诸侯争霸是春秋时期的时代特征。下列人物最早称霸的是（   ） A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王 10．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事物的原因、意义等进行客观评判。以下属于历史解释的是（   ） A．我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家 B．公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法 C．战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 D．铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 11．关于如图所示水利工程，表述正确的是（   ） A．它由秦始皇派人修建 B．它沟通了湘江和漓江 C．它的修建者曾经“三过家门而不入” D．它的修建使成都平原成为“天府之国” 12．“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”出自胡曾的《咏史诗·流沙》，它直接反映了战国时期的什么现象？（   ） A．周王室衰微 B．分封制崩溃 C．兼并战争不断 D．注重兴修水利 13．孔子是春秋时期的思想家、教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。其核心思想是（   ） A．“无为而治” B．“仁” C．“兼爱”“非攻” D．“以法治国” 14．强调以法治国，建立中央集权专制统治的思想家是（   ） A．韩非 B．荀子 C．墨子 D．孟子 15．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。河南安阳殷墟出土的甲骨文中，多次出现“商”“殷”“王”等字样，这有助于研究（   ） A．夏朝的历史风貌 B．商朝的政治状况 C．西周的制度创新 D．春秋的争霸战争 16．目前所知，我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的是（   ） A．金文 B．甲骨文 C．小篆 D．隶书 17．“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分别是（    ） A．禅让制和世袭制 B．世袭制和郡县制 C．禅让制和分封制 D．分封制和郡县制 18．这一政治制度与国家治理模式始于战国时期，定型于秦汉，一直延续到清朝。它是中国政治制度发展的一个显著特点，在世界政治发展史上也独树一帜。这一政治制度是（   ） A．中央集权制度 B．分封制度 C．禅让制 D．皇帝制度 19．下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（   ） 第一幕：鸿门宴 第二幕：决战彭城 第三幕：垓下之战 第四幕：自刎乌江 A．平王东迁 B．长平之战 C．楚汉之争 D．赤壁之战 20．《汉书·武帝纪》载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”材料反映的是汉武帝（   ） A．颁布削藩令 B．尊崇儒术 C．推行推恩令 D．平定七国之乱 二、非选择题：本题共3小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分 21．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 材料二 下图 材料三 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，进而结成部落联盟。 (1)据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？（4分） (2)结合所学知识，写出材料二中图1、图2房屋复原图的名称。（4分）造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？（4分） (3)据材料三并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。（4分）最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？（4分） 22．阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一  商鞅变法的主要内容包括：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；建立县制，由国君直接派官吏治理等。 材料二  商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 材料三  商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！” ——《史记·商君列传》 (1)根据材料一，指出商鞅变法中最能体现新兴地主阶级利益的措施。（6分） (2)根据材料二，概括商鞅变法的历史作用。（6分） (3)根据材料三，分析商鞅变法遭到旧贵族反对的原因，（4分）并谈谈你对商鞅结局的认识。（4分） 23．制度变革与创新是推动社会发展的关键所在，它能够为发展注入新的活力和动力。阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一  封建之道，盖有三端：慑服他部，责令服从，一也。替其酋长，改树我之同姓、外戚、功臣、故旧，二也。开辟荒地，使同姓、外戚功臣、故旧移植焉，三也。 ——吕思勉《中国制度史》 材料二  到了秦汉统一，由封建转为郡县，古人称“化家为国”，一切贵族家庭都倒下了，只有一个“家”却变成了“国家”。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料三  “知封建之所以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……”封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”。 ——顾炎武《亭林文集》卷一《郡县论一》 (1)据材料一指出“封建之道”的具体制度名称并归纳该制度之下对地方统治的三种形式。（6分） (2)据材料二并结合所学知识分析郡县制度的影响。（4分） (3)据材料三归纳顾炎武对两种制度的看法和主张（不得摘抄原文）。（6分） (4)综合上述材料，请围绕“制度创新与变革”这一主题，谈一谈你的感悟。（4分） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期中高分必刷卷03 （考试范围：七年级1-12课；） 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（   ） A．考古发掘遗址中发现的灰烬和烧骨 B．《史记》中关于远古时代的记述 C．《山海经》中远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推测和论述文章 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，考古发掘遗址中发现的灰烬和烧骨属于实物证据，是直接从北京人生活的遗址中发掘出来的，能最直接、最有力地证明北京人会使用火、保存火种并利用火进行各种活动，A项正确；《史记》是后世的历史文献，其关于远古时代的记录是后人的追述，并非第一手资料，可靠性不如实物证据，排除B项；《山海经》中的神话传说充满了想象成分，不能作为科学的历史证据，排除C项；历史研究学者的推测和论述文章是基于现有资料的分析，属于间接的理论推导，不如实物证据有说服力。排除D项。故选A项。 2．我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，如图中我国境内目前已知最早的古人类位于（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】根据题干信息“我国境内目前已知最早的古人类”并结合所学知识可知，我国境内目前已知最早的古人类是元谋人，距今约170万年，生活在云南省元谋县。根据地图轮廓判断可知，④位于我国南部，对应云南省，即元谋人遗址所在地，D项正确。①位于北方，如北京周口店，对应北京人或山顶洞人，排除A项。②位于黄河中游，如陕西蓝田，对应蓝田人，排除B项。③位于长江中下游，如浙江河姆渡，属新石器时代，排除C项。故选D项。 3．河姆渡原始居民种植的主要农作物是（   ） A．粟 B．水稻 C．玉米 D．小麦 【答案】B 【解析】根据所学可知，河姆渡居民在农业发展中种植的主要农作物是水稻。我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻，B项正确；半坡原始居民生活在黄河流域，当地气候干燥，适合耐旱作物粟的种植，排除A项；玉米原产于美洲，明朝时传入我国，排除C项；小麦是4000多年前传入我国西北，我国中原地区种植小麦则是从商朝开始，排除D项。故选B项。 4．某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组．它们所反映的原始人的生产生活情况属于（   ） A．北京人 B．山顶洞 C．河姆渡居民 D．半坡居民 【答案】D 【解析】根据材料可知，图片包含半地穴式房屋、彩陶、纺轮。半坡居民住半地穴式房屋、制作彩陶、使用纺轮纺织，与图片特征完全匹配，Ｄ项正确；北京人和山顶洞人属于旧石器时代，不会建造房屋和制作陶器，排除ＡＢ两项；河姆渡居民住干栏式房屋、制黑陶，与图片中半地穴式房屋和彩陶不符，排除Ｃ项；故选D项。 5．小刚同学在网上搜索到一次传说时代的战役：黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法，炎帝对此无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。这次战役是（   ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．巨鹿之战 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，阪泉之战是黄帝与炎帝部落间的战争，炎帝战败后归顺，形成炎黄联盟，C项正确；涿鹿之战是黄帝炎帝联合对抗蚩尤的战役，与题干“炎帝一败涂地”矛盾，排除A项；牧野之战为商周更替之战，排除B项；巨鹿之战属秦末战争，与黄帝炎帝无关，排除D项。故选C项。 6．在良渚遗址和陶寺遗址中均发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、大型的贵族墓葬等遗迹。据此推断，长江下游和黄河中游地区（   ） A．文明长期领先世界 B．已经出现早期国家 C．历史遗址分布广泛 D．建筑技术及其高超 【答案】B 【解析】根据良渚遗址（长江下游）和陶寺遗址（黄河中游）中发现的城址、宫殿、贵族墓葬等遗迹，推断该地区的社会发展状况。解释：这些遗迹（如城址、宫殿、贵族墓葬）表明社会出现明显的等级分化、权力集中和复杂组织，符合教材中“早期国家”的特征。B项正确；“文明长期领先世界”错误，题干未涉及与其他文明的比较或长期性，仅限特定遗址，排除A项；“历史遗址分布广泛”错误，题干只提两个遗址，未提分布范围，且遗迹性质才是重点，排除C项；“建筑技术及其高超”部分相关但非核心，题干强调社会政治结构（如贵族墓葬反映等级），而非技术细节，排除D项。故选B项。 7．《周易》中“汤武革命，顺乎天而应乎人”表达了对汤武以战争方式推翻旧王朝的立场是（   ） A．存疑 B．赞同 C．批判 D．否定 【答案】B 【解析】根据材料“汤武革命，顺乎天而应乎人”可知，商汤和周武王的革命顺应天命与民心，明确表达了对其合法性与正当性的肯定，属于正面评价，B项正确；材料表达了对商汤和周武王革命的肯定，“存疑”与材料主旨矛盾，排除A项；“批判”为负面态度，与“顺乎天而应乎人”的褒义不符，排除C项；“否定”为负面态度，与“顺乎天而应乎人”的褒义不符，排除D项。故选B项。 8．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（   ） A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】根据材料可知，周王严格规定不同身份者用鼎数量，如天子九鼎、诸侯七鼎等。这一制度属于西周礼制，核心目的是通过器物差异区分社会等级，维护统治秩序，A项正确；腐败现象与材料无关，未提及滥用权力，排除B项；冶铜业落后偏离主题，鼎的数量是礼制规定，无关技术水平，排除C项；经济不平衡虽可能客观存在，但题干强调统一制度，反映的是政治等级而非经济问题，排除D项。故选A项。 9．诸侯争霸是春秋时期的时代特征。下列人物最早称霸的是（   ） A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王 【答案】A 【解析】据所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，进行改革，使齐国国富兵强。他提出“尊王攘夷”的口号，召集诸侯会盟，成为春秋时期第一个霸主，A项正确；晋文公是在齐桓公之后称霸的。晋文公通过城濮之战打败楚国，之后会盟诸侯，成为霸主，排除B项；秦穆公称霸西戎，其称霸时间晚于齐桓公，排除C项；楚庄王是春秋时期后期的霸主，通过邲之战打败晋国，成为霸主，时间晚于齐桓公，排除D项。故选A项。 10．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事物的原因、意义等进行客观评判。以下属于历史解释的是（   ） A．我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家 B．公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法 C．战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 D．铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 【答案】D 【解析】根据材料“历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事物的原因、意义等进行客观评判”和所学知识可知，“铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一”不仅提及铁制农具和牛耕使用这一事实，还进一步分析其与春秋时期农业生产力提高的关联，明确其重要标志的意义，符合历史解释的定义，D项正确；“我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家”是对我国早期农业发展成果的客观陈述，仅呈现最早栽培这一历史事实，未涉及对该事实的原因分析或意义评判，排除A项；“公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法”明确了商鞅变法的时间、人物与背景，是对这一历史事件的客观叙述，没有对变法的原因、影响等进行解读，排除B项；“战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩”是对战国七雄这一历史概念的客观界定，仅罗列具体国家名称，不包含对战国七雄形成原因、历史影响等的评判，排除C项。故选D项。 11．关于如图所示水利工程，表述正确的是（   ） A．它由秦始皇派人修建 B．它沟通了湘江和漓江 C．它的修建者曾经“三过家门而不入” D．它的修建使成都平原成为“天府之国” 【答案】D 【解析】根据图片中的“岷江”“内江”“外江”“宝瓶口”“飞沙堰”“鱼嘴”等信息，可判断该水利工程为都江堰。都江堰的修建有效防洪灌溉，使成都平原成为“天府之国”。D项正确；都江堰由战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建，非秦始皇，排除A项；沟通湘江和漓江的是灵渠，非都江堰，排除B项；“三过家门而不入”是大禹治水的典故，与都江堰修建者无关，排除C项；故选D项。 12．“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”出自胡曾的《咏史诗·流沙》，它直接反映了战国时期的什么现象？（   ） A．周王室衰微 B．分封制崩溃 C．兼并战争不断 D．注重兴修水利 【答案】C 【解析】据题干“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”和所学知识可知，“七雄戈戟乱如麻”指战国七雄频繁使用武器，战乱纷杂；“四海无人得坐家”形容百姓因战乱无法安居。诗句直接描绘了战争的混乱与频繁，即兼并战争不断，C项正确；周王室衰微是战国时期的背景原因（导致诸侯争霸混战），但诗句“七雄戈戟乱如麻”直接描绘的是诸侯间的战争，而非周王室自身的衰微状态，排除A项；分封制崩溃是战国时期的制度结果（诸侯势力崛起，分封制无法维系），但诗句核心是“乱如麻”的战争场景，并非分封制本身的崩溃过程，排除B项；诗句中无任何关于水利工程（如都江堰、郑国渠）的描述，排除D项。故选C项。 13．孔子是春秋时期的思想家、教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面。其核心思想是（   ） A．“无为而治” B．“仁” C．“兼爱”“非攻” D．“以法治国” 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，其核心思想为“仁”，主张以仁爱待人，强调道德修养，B项正确；“无为而治”是道家思想（如老子），排除A项；“兼爱”“非攻”是墨家（墨子）的主张，排除C项；“以法治国”属于法家思想（如韩非子），排除D项。故选B项。 14．强调以法治国，建立中央集权专制统治的思想家是（   ） A．韩非 B．荀子 C．墨子 D．孟子 【答案】A 【解析】据所学知识可知，韩非是法家的集大成者，他强调以法治国，主张建立中央集权的专制统治，A项正确；荀子是儒家学派的代表人物，他主张“性恶论”，强调礼治，排除B项；墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等，排除C项；孟子是儒家学派的代表人物，他主张“仁政”“民贵君轻”，排除D项。故选A项。 15．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。河南安阳殷墟出土的甲骨文中，多次出现“商”“殷”“王”等字样，这有助于研究（   ） A．夏朝的历史风貌 B．商朝的政治状况 C．西周的制度创新 D．春秋的争霸战争 【答案】B 【解析】据材料“河南安阳殷墟出土的甲骨文中，多次出现‘商’‘殷’‘王’等字样”可知，甲骨文出土于河南安阳殷墟，而殷墟是商朝后期的都城遗址，直接关联商朝历史。甲骨文中出现的“商”“殷”“王”等字样，反映了商朝的政治活动（如祭祀、占卜等），是研究商朝政治状况的重要史料，B项正确；夏朝无文字实证，排除A项；西周制度创新与殷墟无关，排除C项；春秋争霸时间晚于商朝，排除D项。故选B项。 16．目前所知，我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的是（   ） A．金文 B．甲骨文 C．小篆 D．隶书 【答案】B 【解析】据所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。目前所知，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，B项正确；金文是铸刻在青铜器上的文字，出现时间晚于甲骨文，它是在甲骨文的基础上发展而来的，排除A项；小篆是在秦始皇统一六国后，推行“书同文，车同轨”，统一文字为小篆，其出现时间远晚于甲骨文，排除C项；隶书形成于战国晚期，通行于两汉，它是在篆书（包括小篆等）的基础上演变而来的，出现时间也晚于甲骨文，排除D项。故选B项。 17．“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分别是（    ） A．禅让制和世袭制 B．世袭制和郡县制 C．禅让制和分封制 D．分封制和郡县制 【答案】D 【解析】根据材料“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”分析可知周朝的问题在于制度而非政策，秦朝的问题在于政策而非制度，结合所学知识，周朝实行分封制，后期诸侯割据导致衰亡，故“制”指分封制，秦朝推行郡县制加强中央集权，但暴政导致灭亡，故“制”指郡县制，D项正确；部落联盟时期实行禅让制，夏朝开启世袭制，排除A项；夏朝开启世袭制，排除B项；部落联盟时期实行禅让制，排除C项。故选D项。 18．这一政治制度与国家治理模式始于战国时期，定型于秦汉，一直延续到清朝。它是中国政治制度发展的一个显著特点，在世界政治发展史上也独树一帜。这一政治制度是（   ） A．中央集权制度 B．分封制度 C．禅让制 D．皇帝制度 【答案】A 【解析】根据材料可知，该制度始于战国（如商鞅变法加强中央集权），定型于秦汉（如郡县制、三公九卿制），延续至清朝，且具有“国家治理模式”的整体性。中央集权制度在战国时期由各国通过变法初步建立，秦汉确立并完善，贯穿整个封建时代，符合题干时间线和特点，A项正确；分封制度盛行于西周，战国时已瓦解，与“始于战国”矛盾，排除B项；禅让制属原始社会末期制度，与封建时代无关，排除C项；皇帝制度由秦始皇始创，虽定型于秦，但仅为中央集权的一部分，不能涵盖“国家治理模式”的整体性，排除D项。故选A项。 19．下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（   ） 第一幕：鸿门宴 第二幕：决战彭城 第三幕：垓下之战 第四幕：自刎乌江 A．平王东迁 B．长平之战 C．楚汉之争 D．赤壁之战 【答案】C 【解析】根据题干“鸿门宴”“决战彭城”“垓下之战”“自刎乌江”和所学知识可知，“鸿门宴”“决战彭城”“垓下之战”“自刎乌江”均是楚汉之争中的关键事件：项羽设鸿门宴试探刘邦，是楚汉矛盾的初次激化；决战彭城是刘邦与项羽在彭城的重要战役，项羽以少胜多击败刘邦；垓下之战中，刘邦军队围困项羽，项羽兵败；项羽战败后在乌江自刎。C项正确；“平王东迁”是东周建立的标志，排除A项；“长平之战”是战国时期秦国与赵国的著名战役，排除B项；“赤壁之战”是三国时期孙刘联军对抗曹操的战役，排除D项。故选C项。 20．《汉书·武帝纪》载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”材料反映的是汉武帝（   ） A．颁布削藩令 B．尊崇儒术 C．推行推恩令 D．平定七国之乱 【答案】C 【解析】根据题干“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣”可知，汉武帝允许诸侯王将封地分封给子弟，使藩国逐渐分裂，削弱诸侯势力。这符合汉武帝实行“推恩令”的内容，即要求诸侯王将封地分封给所有子弟（而非仅嫡长子），通过“众建诸侯而少其力”实现中央集权。材料中“藩国始分”正是推恩令实施的直接结果，C项正确；“削藩令”是直接削减封地，汉武帝未直接颁布削藩令，推恩令是更隐蔽的削弱方式，排除A项；“尊崇儒术”属思想统一措施，与题干信息无关，排除B项；“七国之乱”发生于汉景帝时期，与汉武帝无关，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共3小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分 21．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 材料二 下图 材料三 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，进而结成部落联盟。 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？（4分） （2）结合所学知识，写出材料二中图1、图2房屋复原图的名称。（4分）造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？（4分） （3）据材料三并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。（4分）最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？（4分） 【答案】（1）做法：“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽；用火御寒等。（4分） （2）图1：半地穴式房屋；图2：干栏式房屋。（4分）原因：气候和自然环境不同。（4分） （3）阪泉之战和涿鹿之战；（4分）黄帝。（4分） 【解析】（1）做法： 据材料一“人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。”并结合所学知识，可知“北京人”用火烧烤食物，驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。 （2）名称：结合所学知识，可知图一是半地穴式房屋，是半坡原始居民居住的；图二是干栏式房屋，是河姆渡原始居民居住的。 原因：根据所学知识可知，半坡房屋属于半地穴式建筑，北方寒冷，因地制宜，半地穴房屋保暖；河姆渡房屋属于干栏式建筑，南方潮湿，干栏式房屋避隔雨水，防潮。所以结构不同是因为自然环境不同决定的。 （3）战役和首领： 据材料三并结合所学知识，五六千年前，中国进入部落联盟时期。黄帝部落在阪泉与炎帝部落展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟的首领。故两次战役为阪泉之战和涿鹿之战，部落联盟首领为黄帝。 22．阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一  商鞅变法的主要内容包括：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；建立县制，由国君直接派官吏治理等。 材料二  商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 材料三  商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！” ——《史记·商君列传》 （1）根据材料一，指出商鞅变法中最能体现新兴地主阶级利益的措施。（6分） （2）根据材料二，概括商鞅变法的历史作用。（6分） （3）根据材料三，分析商鞅变法遭到旧贵族反对的原因，（4分）并谈谈你对商鞅结局的认识。（4分） 【答案】（1）措施：废除井田制，允许土地自由买卖。（6分） （2）作用：使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，为秦统一全国奠定了基础。（6分） （3）原因：商鞅变法中的“奖励军功”措施损害了旧贵族的世袭特权。（4分） 认识：商鞅的结局说明改革往往会遭到旧势力的反对，充满阻力和风险；但商鞅变法顺应了历史发展潮流，其改革成果得以保留，对秦国产生了深远影响。（言之有理即可）（4分） 【解析】（1）措施：根据所学知识及材料信息“废除井田制，允许土地自由买卖”可知，井田制是奴隶制社会的土地国有制，废除井田制，从法律上承认了土地私有和自由买卖，极大地满足了新兴地主阶级扩张土地、发展封建经济的根本需求，是瓦解奴隶制经济基础、确立封建制生产关系的核心举措，故商鞅变法中最能体现新兴地主阶级利益的措施是废除井田制，允许土地自由买卖。 （2）作用：依据材料信息“商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础”及所学知识可知，商鞅变法的历史作用是使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，为秦统一全国奠定了基础。 （3）原因：根据材料信息“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”及所学知识，商鞅变法中的“奖励军功”措施打破了贵族世袭爵禄的“世卿世禄”制度，使得没有贵族背景的平民也有可能凭借战功获得地位，动摇了旧贵族的政治垄断根基，损害了旧贵族的世袭特权。 认识：根据材料信息及所学知识可知，商鞅变法触犯了很多秦国的旧贵族王亲的利益，因此他们对商鞅心怀不满，秦孝公去世后，太子即位，公子虔等人诬告商鞅谋反；由此可得出以下认识：一是改革必然会触及既得利益集团，遭到强烈的反对和反扑，改革者个人往往面临巨大风险，商鞅的结局说明改革往往会遭到旧势力的反对，充满阻力和风险；二是尽管商鞅身死，但其变法措施因为行之有效、顺应了历史发展潮流（封建制取代奴隶制）而被秦国延续下来，改革成果的保留使得秦国实现了统一大业，对秦国产生了深远影响。 23．制度变革与创新是推动社会发展的关键所在，它能够为发展注入新的活力和动力。阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一  封建之道，盖有三端：慑服他部，责令服从，一也。替其酋长，改树我之同姓、外戚、功臣、故旧，二也。开辟荒地，使同姓、外戚功臣、故旧移植焉，三也。 ——吕思勉《中国制度史》 材料二  到了秦汉统一，由封建转为郡县，古人称“化家为国”，一切贵族家庭都倒下了，只有一个“家”却变成了“国家”。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料三  “知封建之所以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……”封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”。 ——顾炎武《亭林文集》卷一《郡县论一》 （1）据材料一指出“封建之道”的具体制度名称并归纳该制度之下对地方统治的三种形式。（6分） （2）据材料二并结合所学知识分析郡县制度的影响。（4分） （3）据材料三归纳顾炎武对两种制度的看法和主张（不得摘抄原文）。（6分） （4）综合上述材料，请围绕“制度创新与变革”这一主题，谈一谈你的感悟。（4分） 【答案】（1）制度：分封制；（2分） 形式：一是征服其他部落让其臣服；二是更换原有首领进行分封；三是开辟荒地后再进行分封。（4分） （2）加强了中央对地方的控制；对中国古代政治制度的演变产生了深远影响。（4分） （3）看法：分封制的弊端在于地方权力过大，容易导致地方割据；郡县制的弊端在于中央权力过于集中，容易造成君主专制，压制地方的积极性。 （3分） 主张：应将分封制的某些优点融入郡县制之中，使中央集权与地方分权相结合。（3分） （4）制度创新与变革是社会发展的重要动力。在历史发展进程中，没有一种制度是完美无缺的，制度创新与变革要立足实际，既要借鉴历史经验，又要勇于突破，这样才能更好地适应社会发展的需求，为社会进步提供保障。（4分） 【解析】（1）制度：材料一“封建之道……改树我之同姓、外戚、功臣、故旧”“使同姓、外戚功臣、故旧移植焉”可知，这描述了周天子将亲属、功臣等分封到各地的行为。西周为巩固统治，实行分封制，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力。 形式：根据材料“慑服他部，责令服从”可知，这是通过武力征服其他部落让其臣服，强制其服从周天子统治；根据材料“替其酋长，改树我之同姓、外戚、功臣、故旧”可知，这是通过替换原有部落首领行分封，任命周天子的亲信担任新首领；根据材料“开辟荒地，使同姓、外戚功臣、故旧移植焉”可知，这是通过开辟荒地后再进行分封，让周天子的亲信前往新地区建立封国，实现统治扩张。 （2）根据材料二“到了秦汉统一，由封建转为郡县，古人称‘化家为国’，一切贵族家庭都倒下了，只有一个‘家’却变成了‘国家’”和所学知识可知，郡县制打破了贵族世袭的传统，削弱了贵族的势力，加强了中央对地方的控制。使“家天下”的格局向“国家”的形态转变，推动了国家治理体系的变革，有利于国家的统一和稳定。为后世地方行政制度的发展奠定了基础，对中国古代政治制度的演变产生了深远影响。 （3）看法：根据材料三“封建之失，其专在下”可知，分封制的问题在于地方权力过大，分封制下诸侯拥有封地内的军政、财政大权，容易形成地方割据，顾炎武的看法直指这一核心弊端。根据材料三“郡县之失，其专在上”可知，郡县制的问题在于中央权力过于集中，郡县制下地方完全依赖中央，缺乏自主性，可能导致中央过度集权、压制地方活力，顾炎武客观指出了这一制度缺陷。 主张：根据材料三“寓封建之意于郡县之中，而天下治矣”可知，顾炎武认为应将分封制的合理因素如给予地方一定自主性，融入郡县制，保留中央对地方的核心控制，形成中央集权与地方分权结合的制度，以实现天下治理。 （4）本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，制度创新与变革是社会发展的重要动力。分封制在西周初期适应了当时的社会状况，巩固了统治，但随着时间推移，其弊端逐渐显现；郡县制的出现是对地方行政制度的创新，加强了中央集权，推动了国家发展，但也存在自身的不足。顾炎武提出的融合两种制度优势的主张，体现了制度变革需要根据时代发展不断调整和完善。在历史发展进程中，没有一种制度是完美无缺的，制度创新与变革要立足实际，既要借鉴历史经验，又要勇于突破，这样才能更好地适应社会发展的需求，为社会进步提供保障。若其他角度也言之有理也可。 试卷第1页，共3页 9 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期中高分必刷卷03 （考试范围：七年级1-12课；考试时间60分钟；分值：100分） ( 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） ) 姓名：______________班级：______________ 准考证号 ( 注意事项 1 、 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2 、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3 、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4 、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] ) ( 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 ) 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 16 17 18 19 20 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 21题、 22题、 23题、 学科网（北京）股份有限公司 $