精品解析：安徽省六安市金安区六安皋城中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

初三阶段性目标检测（二） 历史试卷 时间：60分钟满分：70分 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 它是由国家征调农民和强迫奴隶劳动完成的，其气势之宏伟，技巧之精湛，令人惊叹。它是古埃及人勤劳智慧的丰碑，也是专制王权残暴的象征，是人民灾难的见证。对“它”描述正确的是（ ） A. 是古印度国王权力的象征 B. 是古埃及文明的象征 C. 反映了古埃及封建社会状况 D. 是古埃及法老的寝宫 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“是古埃及人勤劳智慧的丰碑，也是专制王权残暴的象征，是人民灾难的见证”结合所学知识可知，这是对埃及金字塔的描述。金字塔是古埃及文明的象征，故B正确；金字塔不是古印度的象征，故排除A项；金字塔是古埃及奴隶社会的建筑，故排除C项；是古埃及法老的坟墓，故排除D项。故选B。 2. 《汉谟拉比法典》规定：倘买者不能领到出售与彼之卖者及买时作证之证人，而仅失物之主提出知其失物之证人，则买者为窃贼，应处死；失物之主应收回其所失之物。这说明该法典（ ） A. 是一部完备的成文法典 B. 重视对私有财产的保护 C. 维护奴隶主阶级的利益 D. 反映古巴比伦的社会状况 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“倘买者不能领到出售与彼之卖者及买时作证之证人，而仅失物之主提出知其失物之证人，则买者为窃贼，应处死；失物之主应收回其所失之物”可知，结合所学可知，材料反映了法典重视对私有财产的保护，B项正确；《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792一公元前1750年在位）大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，排除A项；题干材料没有体现维护奴隶主阶级的利益，排除C项；题干材料没有体现反映古巴比伦的社会状况，排除D项。故选B项。 3. 由于城市建设需要设计，祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是数学就产生了，其中的婆罗门式从“1”到“9”每个数都有专字，现代数字就是由它们演化而来。材料中的文明成果出现于（ ） A. 非洲东北部 B. 两河流域 C. 南亚地区 D. 地中海地区 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“婆罗门式、数字1到9”可知，指的是古印度（婆罗门是古印度种姓制度的最高等级）发明的数字，后经阿拉伯人改造为阿拉伯数字，故这个文明成果出现于南亚地区，C项正确；非洲东北部主要是古埃及文明等，古埃及有象形文字等，和“婆罗门式”数字无关，排除A项；两河流域主要是古巴比伦文明，发明楔形文字等，与题干数字起源不相关，排除B项；地中海地区有古希腊、古罗马文明等，其数字体系等与“婆罗门式”数字不同，排除D项。故选C项。 4. “希腊的文学和艺术成就非凡，假如没有一无牵绊的自由，假如没有身为公民的自尊，这些成就便很难达到。”材料表明（ ） A. 古希腊人民生活在高度自由的环境中 B. 希腊文学艺术的发展成就了公民自由 C. 罗马法充分保障了人民艺术创作自由 D. 希腊民主政治推动了文学艺术繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“希腊的文学和艺术成就非凡，假如没有一无牵绊的自由，假如没有身为公民的自尊，这些成就便很难达到。”可知，材料强调如果没有没有一无牵绊的自由、没有身为公民的自尊，希腊的文学和艺术成就很难取得非凡成就，这体现了希腊城邦的民主政治推动了文学艺术的繁荣， D项正确；材料不仅强调“希腊具有一无牵绊的自由，而且强调身为公民的自尊”，A项说法错误，排除A项；材料强调的是希腊公民的自由是成就希腊文学艺术发展的原因之一，B项说法错误，排除B项；材料强调的是希腊，而非罗马，排除C项。故选D项。 5. 下面是节选自美国作家伊斯比的一部著作的目录，请推断这部著作是关于 扬帆出海参加运动会帕特农神庙女神之家 刻在铜板上的法律灭亡迦太基凯撒万岁 A. 古代印度和阿拉伯帝国 B. 日本的幕府统治和拜占庭帝国的建立 C. 古代希腊和古代罗马 D. 古埃及和古巴比伦 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据题干“扬帆出海、参加运动会、帕特农神庙、女神之家”可知，这与古代希腊有关，古代希腊文明是欧洲文明的开端，古代希腊文明对欧洲乃至世界都有广泛而深刻的影响。因此，古代希腊被看成是以欧洲为代表的西方文明的发源地。奥运会起源于古代希腊，有著名的建筑帕特农神庙。古代希腊文明是欧洲文明的开端，古代希腊文明对欧洲乃至世界都有广泛而深刻的影响。因此，古代希腊被看成是以欧洲为代表的西方文明的发源地；根据“刻在铜板上的法律、灭亡迦太基、凯撒万岁”可知反映的是古代罗马，刻在铜板上的法律是《十二铜表法》，由于罗马平民与贵族的斗争，使得罗马颁布了《十二铜表法》。罗马共和国通过三次布匿战争，打败迦太基，成为地中海的霸主。公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。公元前49年，凯撒夺取政权；C项正确；由此可知，ABD与题目无关，排除。故选C项。 6. 凯撒是杰出的军事家、政治家。他公元前60年与庞培、克拉苏秘密结成前三巨头同盟，随后出任高卢总督，花了八年时间征服了高卢全境（大约是现在的法国），还袭击了日耳曼和不列颠。公元前49年，他率军占领罗马，打败庞培，集大权于一身，实行独裁统治并制定了《儒略历》。凯撒执政于（ ） A. 罗马城邦时期 B. 罗马共和国时期 C. 罗马帝国时期 D. 西罗马帝国时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，凯撒是罗马共和国独裁官，执政于罗马共和国时期，B项正确；排除ACD项。故选B项。 7. 法兰克王国国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克王国国王后向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了（ ） A. 法兰克王国兴衰历程 B. 教权屈居王权之下 C. 查理曼帝国分裂原因 D. 王权教权相互利用 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持......从而获得了查理曼的称号”可知，克洛维皈依基督教，借助教会获得支持；查理向教会贡献“什一税”，换取“查理曼”称号，两者的行为表明，在中世纪的法兰克王国，王权和教权之间形成了一种相互借助、彼此利用的关系，以此来共同维护统治秩序，D项正确；题干仅涉及克洛维、查理与教会的关系，未涵盖法兰克王国的整个兴衰过程，该选项范围过大，排除A项；材料中克洛维依靠教会支持，查理向教会贡献“什一税”获取称号，体现的是王权与教权相互借助，而非教权屈从于王权，排除B项；题干内容与查理曼帝国分裂无关，该选项偏离题意，排除C项。故选D项。 8. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料说明中世纪的大学的兴起 A. 推动了市民阶层的出现 B. 顺应了社会发展的需要 C. 得到了封建统治者的支持 D. 促进了资产阶级的壮大 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】博洛尼亚大学因为“过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断”而兴起，这说明中世纪的大学的兴起是社会发展的结果，故B正确；材料没有市民阶层出现的信息，故A错误；材料不涉及封建统治者的支持，故C错误；11世纪时，资产阶级还未产生，故D错误。 9. 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐产生，市民阶层公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。材料主要反映了（ ） A. 市民阶层政治权利扩大 B. 城市兴起促进经济发展 C. 经济发展推动社会变革 D. 政治权利扩大推动思想解放 【答案】C 【解析】 【详解】材料中“城市发展、工商业繁荣”属于经济发展，而市民阶层要求政治权利和法律平等是社会变革的表现，说明经济发展推动了社会结构的改变。C项正确；材料仅提到诉求，“权利扩大”未体现，排除A项；城市发展是经济繁荣的结果，排除B项；材料未涉及思想解放，排除D项。故选C。 10. “庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。在其领地内，庄园主不仅拥有经济权，还拥有行政权和司法权。”据此可知，西欧庄园（ ） A. 具有相对的独立性 B. 呈现出自然经济的特点 C. 维护奴隶阶层利益 D. 体现了等级制度的严格 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意可知，西欧庄园内庄园主对自己封臣和臣民拥有广泛的权力，这就形成了以庄园主为核心的利益集团，从而具有相对独立的特性，A项正确；材料强调西欧庄园多个方面的自主权，而呈现出自然经济的特点只属于其经济领域，排除B项；西欧庄园维护封建领主的利益，而非奴隶阶层，排除C项；材料并未涉及西欧庄园内各等级之间的差别，无法说明等级制度严格，排除D项。故选A项。 11. 查士丁尼法典规定：所有妇女，不论有夫无夫，不论是债权、担保或者是提供物权担保,都在禁止之列。但是,大法官在实施过程中本着公平、公正的原则,对该法进行了部分调整,规定妇女如遇特殊情况时,可以作为担保人。这表明（ ） A. 大法官具有任意裁判的权利 B. 妇女的地位逐渐与男性平等 C. 拜占庭帝国不尊重妇女权益 D. 罗马法在实践中具有灵活性 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“所有妇女，不论有夫无夫，不论是债权、担保或者是提供物权担保,都在禁止之列”“大法官在实施过程中本着公平、公正的原则,对该法进行了部分调整,规定妇女如遇特殊情况时,可以作为担保人。”可知，罗马法在实践中具有灵活性，D项正确；大法官具有任意裁判的权利与题干大法官在实施过程中本着公平、公正的原则不符合，排除A项；题干没有反映妇女的地位逐渐与男性平等，排除B项；题干与拜占庭帝国不尊重妇女权益无关，排除C项。故选D项 12. 9世纪末以后，日本的大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租（不输）和摆脱国家行政控制（不入）的特权。10世纪，日本的地方豪族纷纷将其土地进献给有权势的贵族和寺社，奉其为领主，自任庄管。一些领家再将庄园进献给更有权势的中央贵族，称其为本家。这使得10世纪的日本（ ） A. 进入幕府统治政治时期 B. 中央集权体制开始瓦解 C. 武士集团势力受到挑战 D. 仿效中国进行大化改新 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“10世纪，日本的地方豪族纷纷将其土地进献给有权势的贵族和寺社，奉其为领主，自任庄管。一些领家再将庄园进献给更有权势的中央贵族，称其为本家。”及所学知识可得，大庄园享有不向国家纳税的特权，对中央集权形成一定的冲击，B项正确；12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，不符合题意，排除A项；材料没有强调武士集团的势力方面的信息，不符合题意，排除C项；材料没有强调中国相关信息，不符合题意，排除D项。故选B项。 13. “最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。”上述材料反映了阿拉伯人取得文化成就的原因是（ ） A. 阿拉伯人建立了横跨亚、欧、非三大洲的帝国 B. 阿拉伯国家拥有大量的科学家 C. 阿拉伯人深受伊斯兰教思想影响 D. 阿拉伯人具有兼容并蓄、勤奋创新精神 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。”可知，阿拉伯人取得文化成就的原因是阿伯人具有兼容并包、勤奋创新精神， D项正确；材料中没有涉及阿拉伯人建立横跨亚、欧、非三大洲的帝国，排除A项；材料中没有涉及拥有大量的科学家，排除B项；材料中没有涉及深受伊斯兰教思想影响，排除C项。故选D项。 14. 美国迈克尔·哈特着有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德位居首位。你认为他能位居榜首的原因是（ ） ①创立伊斯兰教 ②基本统一阿拉伯半岛 ③建立起横跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国④推动阿拉伯国家的雏形诞生 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，7世纪初穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。①②④符合题意，D项正确；穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，8世纪中期将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，③不符合题意，ABC项都包含③，排除ABC项。故选D项。 15. 小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（ ） A. 统治者也想帮助人民摆脱现实苦难 B. 宗教的教义要求人民忍受现世的苦难 C. 宗教号召人民团结起来反抗阶级压迫 D. 统治者害怕人民利用宗教推翻其统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教；世界三大宗教都是在社会矛盾重重，人们渴望自由、平等、幸福的情况下产生的；它们的教义都宣扬忍耐、顺从等主张，它们的产生地都在亚洲。世界三大宗教教义中的共同点主要是指教人忍受苦难，放弃斗争，因而有利于统治者维护其统治，在古代都曾被统治者所利用。根据题意，B项正确；ACD均不符合题意，排除ACD项。故选B项。 二、辨析改错（8分） 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）古印度种姓制度是严格的等级制度，其中国王属于刹帝利这一等级。 （2）克里斯提尼执政时期雅典民主政治发展到高峰。 （3）公元前27年，亚历山大首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 （4）《查士丁尼法典》的出台标志罗马法体系的最终完成。 【答案】（1） 正确 （2） 错误；将“克里斯提尼”改为“伯里克利” （3） 错误；将“亚历山大”改为“屋大维” （4） 错误；将“《查士丁尼法典》”改为“《罗马民法大全》” 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识，古印度种姓制度中，刹帝利军事和行政贵族，国王属于此等级，故题干说法正确。 【小问2详解】 结合所学知识，雅典民主政治的高峰是伯里克利时期，他扩大了公民权利，题干说法错误，应将“克里斯提尼”改为“伯里克利”。 【小问3详解】 结合所学知识，屋大维在公元前27年确立元首制，建立罗马帝国，而非亚历山大，题干说法错误，应将“亚历山大”改为“屋大维”。 小问4详解】 根据所学知识，《罗马民法大全》是查士丁尼时期法典总汇，标志罗马法体系完成，而非单一《查士丁尼法典》，题干说法错误，应将《查士丁尼法典》改为《罗马民法大全》。 三、材料解析题（本题共两大题，每题10分，共20分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“拜占庭人始终以罗马帝国正统继承者自居，沉醉于希腊罗马文明的辉煌成就。帝国后期，统治者固守传统，将任何改革都视为对祖先制度的背叛。当周边民族不断进步时，拜占庭仍然维持特着查士丁尼时代的军事体制和行政体系，拒绝吸收阿拉伯人的科学知识和斯拉夫人的军事技术。” 材料二：七世纪的日本意识到与唐朝的巨大差距，先后派出十九批遣唐使。这些使者“舍身求法，不畏鲸波”，全面学习唐朝的政治制度、法律体系、文化艺术甚至生活方式。646年，孝德天皇推行大化改新，建立以天皇为中心的中央集权制度，实施班田收授法，使日本社会发生了革命性变化。 （1）根据材料一，概括拜占庭帝国固守传统的主要表现。 （2）材料二反映日本民族具有怎样的品质？大化改新对日本社会发展产生了什么重要作用？ （3）通过拜占庭帝国和日本发展的对比，可以得到什么深刻启示？ 【答案】（1）主要表现：以罗马帝国正统继承者自居，沉醉于古希腊罗马文明成就；统治者固守传统，拒绝改革；维持查士丁尼时代的军事体制和行政体系，拒绝吸收阿拉伯人的科学知识和斯拉夫人的军事技术。 （2）品质：善于学习、勇于改革（或 “虚心学习先进文明，积极改革创新”）； 作用：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 （3）启示：要勇于改革创新，善于学习借鉴世界先进文明成果；不能固步自封，否则会被时代淘汰。 【解析】 【小问1详解】 主要表现：根据材料“拜占庭人始终以罗马帝国正统继承者自居，沉醉于希腊罗马文明的辉煌成就”可知，以罗马帝国正统继承者自居，沉醉于古希腊罗马文明成就；根据材料“帝国后期，统治者固守传统，将任何改革都视为对祖先制度的背叛”可知，统治者固守传统，拒绝改革；根据材料“拜占庭仍然维持特着查士丁尼时代的军事体制和行政体系，拒绝吸收阿拉伯人的科学知识和斯拉夫人的军事技术”可知，维持查士丁尼时代的军事体制和行政体系，拒绝吸收阿拉伯人的科学知识和斯拉夫人的军事技术。 【小问2详解】 品质：根据材料二，结合所学知识可知，日本派出遣唐使“全面学习唐朝的政治制度、法律体系、文化艺术甚至生活方式”并推行大化改新，反映出日本民族善于学习、勇于改革的品质。 作用：根据材料“使日本社会发生了革命性变化”，结合所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 【小问3详解】 启示：根据材料一、二，结合所学知识可知，拜占庭帝国因固守传统、拒绝改革而逐渐衰落，日本通过积极学习唐朝先进文明、推行大化改新实现社会转型。对比可知，一个国家或民族要勇于改革创新，善于学习借鉴世界先进文明成果；不能固步自封，否则会被时代淘汰。 18. 古代各国为加强统治，都建立了一套特有的政治制度。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：雅典的民主制度建立在公民直接参与的基础上。公民大会作为最高权力机构，所有成年男性公民均可参加，通过公开辩论和投票决定城邦重大事务。为了确保政治参与的广泛性，大多数公职通过抽签产生，任期短暂且不得连任，使普通公民都有机会担任官职。同时，设立陪审法庭，由抽签产生的公民组成，审理各类案件，实现对权力的监督和制约。 材料二：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封君必须提供保护。 （1）根据材料一，概括雅典民主政治的特点？并结合所学知识指出雅典民主政治的实质 （2）根据材料二，概括法兰克王国封君与封臣关系的特点？这一制度以什么为纽带维系两者关系？ （3）综合上述材料，谈谈你对制度建设的认识 【答案】（1）特点：直接民主、公民广泛参与；公职抽签产生、任期限制；有权力监督机制。 实质：奴隶主阶级的民主。 （2）特点：封君与封臣之间权利与义务相互依存、等级森严； 纽带：土地分封。 （3）认识：制度建设要符合国情；制度具有阶级性；合理的制度能推动社会发展；制度需要不断完善等（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一 “公民直接参与”“公民大会作为最高权力机构，所有成年男性公民均可参加” 可知，雅典民主政治具有直接民主、公民广泛参与的特点；根据材料一 “大多数公职通过抽签产生，任期短暂且不得连任” 可知，雅典民主政治具有公职抽签产生、任期限制的特点；根据材料一 “设立陪审法庭…… 实现对权力的监督和制约” 可知，雅典民主政治设有权力监督机制。 实质：结合所学知识可知，雅典民主仅局限于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人被排除在外，其实质是奴隶主阶级的民主。 【小问2详解】 特点：根据材料二 “封臣要忠诚…… 无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务…… 提供保护” 可知，封君与封臣之间权利与义务相互依存、等级森严。 纽带：根据材料二“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣”可知，法兰克王国的分封改革以土地分封为纽带，封君赐地给封臣，封臣以效忠和服务回报封君。 【小问3详解】 认识：综合上述材料并结合所学知识，可从以下几方面进行论述：制度建设要适应国情，如雅典民主适应城邦小国寡民的特点，法兰克封君封臣制适应当时的社会结构；制度具有阶级性，如雅典民主是奴隶主的民主；合理的制度能促进社会发展，如雅典民主推动城邦繁荣，封君封臣制在一定时期稳定了法兰克的统治；制度需要不断完善，任何制度都有局限性，需随时代发展调整。 四、活动探究题（12分） 19. 人类进入文明时代以来，由于种种原因造就了各具特色的文明类型，阅读图文材料，回答问题。 材料一： 图一 ：古代两河流域示意图 图二：古代希腊示意图 材料二：古代希腊、罗马文明成就图。 材料三：人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。 （1）结合材料一和所学知识，写出人类进入文明时代以来出现的典型文明类型？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括古代希腊、罗马为世界文明发展作出重大贡献 （3）运用九年级《世界历史》所学的史实，简要说明“文明之间的交流加快了人类文明前进的步伐” 【答案】（1）文明类型：大河文明和海洋文明。 （2）政治上：古代雅典形成的民主政治，开西方民主政治之先河；古代罗马建立的系统的法律体系，是后世欧洲法学的渊源。文化上：古代希腊、罗马文化丰富多彩，给人类留下了宝贵的精神遗产。经济上：古代希腊、罗马海上商业贸易兴起，有助于平等、自由、开放和冒险观念的产生；有利于海洋商业发展模式的形成；使近代西方各国热衷于海外殖民扩张。 （3）示例一：史实：亚历山大东征。说明：亚历山大东征将古代希腊文明带到东方，促进了东西方文化的大交汇。 示例二：史实：阿拉伯人沟通东西方文化。说明：古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，为世界文明的发展作出了卓越贡献。 【解析】 【小问1详解】 文明类型：根据材料一“图一：古代两河流域示意图”“图二：古代希腊示意图”，结合所学知识可知，人类早期文明因地理环境不同形成不同类型。古代两河流域文明依托幼发拉底河和底格里斯河，属于大河文明；古代希腊文明依托海洋，城邦林立，属于海洋文明。大河文明以农业为主，海洋文明工商业和海外贸易较发达。 【小问2详解】 重大贡献：根据材料二“古代希腊、罗马文明成就图”，结合所学知识可知，可从政治、经济、文化等方面进行分析。政治上，古代雅典形成的民主政治，开西方民主政治之先河；古代罗马建立的系统的法律体系，是后世法学的渊源，对近现代法治国家的建立产生了深刻的影响。文化上，古希腊、罗马（拜占庭）文化丰富多彩，给人类留下了宝贵的精神遗产，如《荷马史诗》万神庙等。经济上，古希腊、罗马海上商业贸易兴起，有助于平等、自由、开放和冒险观念的产生；有利于海洋商业发展模式的形成；使近代西方各国热衷于海外殖民扩张。 【小问3详解】 事例：据材料三“人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快”结合所学知识可知，促进人类文明进步的事例有亚历山大东征、阿拉伯人沟通东西方文化等。 理由：结合所学知识可知，亚历山大东征将古代希腊文明带到东方，促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三阶段性目标检测（二） 历史试卷 时间：60分钟满分：70分 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 它是由国家征调农民和强迫奴隶劳动完成的，其气势之宏伟，技巧之精湛，令人惊叹。它是古埃及人勤劳智慧的丰碑，也是专制王权残暴的象征，是人民灾难的见证。对“它”描述正确的是（ ） A. 是古印度国王权力的象征 B. 是古埃及文明的象征 C. 反映了古埃及封建社会状况 D. 是古埃及法老的寝宫 2. 《汉谟拉比法典》规定：倘买者不能领到出售与彼之卖者及买时作证之证人，而仅失物之主提出知其失物之证人，则买者为窃贼，应处死；失物之主应收回其所失之物。这说明该法典（ ） A. 是一部完备的成文法典 B. 重视对私有财产的保护 C. 维护奴隶主阶级的利益 D. 反映古巴比伦的社会状况 3. 由于城市建设需要设计，祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是数学就产生了，其中的婆罗门式从“1”到“9”每个数都有专字，现代数字就是由它们演化而来。材料中的文明成果出现于（ ） A. 非洲东北部 B. 两河流域 C. 南亚地区 D. 地中海地区 4. “希腊的文学和艺术成就非凡，假如没有一无牵绊的自由，假如没有身为公民的自尊，这些成就便很难达到。”材料表明（ ） A. 古希腊人民生活在高度自由的环境中 B. 希腊文学艺术的发展成就了公民自由 C. 罗马法充分保障了人民艺术创作自由 D. 希腊民主政治推动了文学艺术的繁荣 5. 下面是节选自美国作家伊斯比的一部著作的目录，请推断这部著作是关于 扬帆出海参加运动会帕特农神庙女神之家 刻在铜板上的法律灭亡迦太基凯撒万岁 A. 古代印度和阿拉伯帝国 B. 日本的幕府统治和拜占庭帝国的建立 C 古代希腊和古代罗马 D. 古埃及和古巴比伦 6. 凯撒是杰出的军事家、政治家。他公元前60年与庞培、克拉苏秘密结成前三巨头同盟，随后出任高卢总督，花了八年时间征服了高卢全境（大约是现在的法国），还袭击了日耳曼和不列颠。公元前49年，他率军占领罗马，打败庞培，集大权于一身，实行独裁统治并制定了《儒略历》。凯撒执政于（ ） A. 罗马城邦时期 B. 罗马共和国时期 C. 罗马帝国时期 D. 西罗马帝国时期 7. 法兰克王国国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克王国国王后向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了（ ） A. 法兰克王国兴衰历程 B. 教权屈居王权之下 C. 查理曼帝国分裂原因 D. 王权教权相互利用 8. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料说明中世纪的大学的兴起 A. 推动了市民阶层的出现 B. 顺应了社会发展的需要 C. 得到了封建统治者的支持 D. 促进了资产阶级的壮大 9. 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐产生，市民阶层公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。材料主要反映了（ ） A. 市民阶层政治权利扩大 B. 城市兴起促进经济发展 C. 经济发展推动社会变革 D. 政治权利扩大推动思想解放 10. “庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。在其领地内，庄园主不仅拥有经济权，还拥有行政权和司法权。”据此可知，西欧庄园（ ） A. 具有相对的独立性 B. 呈现出自然经济的特点 C. 维护奴隶阶层利益 D. 体现了等级制度的严格 11. 查士丁尼法典规定：所有妇女，不论有夫无夫，不论是债权、担保或者是提供物权担保,都在禁止之列。但是,大法官在实施过程中本着公平、公正的原则,对该法进行了部分调整,规定妇女如遇特殊情况时,可以作为担保人。这表明（ ） A. 大法官具有任意裁判的权利 B. 妇女的地位逐渐与男性平等 C. 拜占庭帝国不尊重妇女权益 D. 罗马法在实践中具有灵活性 12. 9世纪末以后，日本的大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租（不输）和摆脱国家行政控制（不入）的特权。10世纪，日本的地方豪族纷纷将其土地进献给有权势的贵族和寺社，奉其为领主，自任庄管。一些领家再将庄园进献给更有权势的中央贵族，称其为本家。这使得10世纪的日本（ ） A. 进入幕府统治政治时期 B. 中央集权体制开始瓦解 C. 武士集团势力受到挑战 D. 仿效中国进行大化改新 13. “最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。”上述材料反映了阿拉伯人取得文化成就的原因是（ ） A. 阿拉伯人建立了横跨亚、欧、非三大洲的帝国 B. 阿拉伯国家拥有大量的科学家 C. 阿拉伯人深受伊斯兰教思想影响 D. 阿拉伯人具有兼容并蓄、勤奋创新精神 14. 美国迈克尔·哈特着有《人类史上最有影响百位人物排名》一书，穆罕默德位居首位。你认为他能位居榜首的原因是（ ） ①创立伊斯兰教 ②基本统一阿拉伯半岛 ③建立起横跨欧、亚、非三大洲的阿拉伯帝国④推动阿拉伯国家的雏形诞生 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 15. 小明同学在学完世界古代史后，发现世界三大宗教创立之初都是因为人们长期遭受苦难，希望通过宗教来解脱；但后期得到统治阶级的支持甚至被定为国教。对于这种转变最合理的解释是（ ） A. 统治者也想帮助人民摆脱现实的苦难 B. 宗教教义要求人民忍受现世的苦难 C. 宗教号召人民团结起来反抗阶级压迫 D. 统治者害怕人民利用宗教推翻其统治 二、辨析改错（8分） 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）古印度种姓制度是严格的等级制度，其中国王属于刹帝利这一等级。 （2）克里斯提尼执政时期雅典民主政治发展到高峰。 （3）公元前27年，亚历山大首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 （4）《查士丁尼法典》的出台标志罗马法体系的最终完成。 三、材料解析题（本题共两大题，每题10分，共20分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“拜占庭人始终以罗马帝国正统继承者自居，沉醉于希腊罗马文明的辉煌成就。帝国后期，统治者固守传统，将任何改革都视为对祖先制度的背叛。当周边民族不断进步时，拜占庭仍然维持特着查士丁尼时代的军事体制和行政体系，拒绝吸收阿拉伯人的科学知识和斯拉夫人的军事技术。” 材料二：七世纪的日本意识到与唐朝的巨大差距，先后派出十九批遣唐使。这些使者“舍身求法，不畏鲸波”，全面学习唐朝的政治制度、法律体系、文化艺术甚至生活方式。646年，孝德天皇推行大化改新，建立以天皇为中心的中央集权制度，实施班田收授法，使日本社会发生了革命性变化。 （1）根据材料一，概括拜占庭帝国固守传统的主要表现。 （2）材料二反映日本民族具有怎样的品质？大化改新对日本社会发展产生了什么重要作用？ （3）通过拜占庭帝国和日本发展的对比，可以得到什么深刻启示？ 18. 古代各国为加强统治，都建立了一套特有的政治制度。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：雅典的民主制度建立在公民直接参与的基础上。公民大会作为最高权力机构，所有成年男性公民均可参加，通过公开辩论和投票决定城邦重大事务。为了确保政治参与的广泛性，大多数公职通过抽签产生，任期短暂且不得连任，使普通公民都有机会担任官职。同时，设立陪审法庭，由抽签产生的公民组成，审理各类案件，实现对权力的监督和制约。 材料二：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封君必须提供保护。 （1）根据材料一，概括雅典民主政治特点？并结合所学知识指出雅典民主政治的实质 （2）根据材料二，概括法兰克王国封君与封臣关系的特点？这一制度以什么为纽带维系两者关系？ （3）综合上述材料，谈谈你对制度建设认识 四、活动探究题（12分） 19. 人类进入文明时代以来，由于种种原因造就了各具特色的文明类型，阅读图文材料，回答问题。 材料一： 图一 ：古代两河流域示意图 图二：古代希腊示意图 材料二：古代希腊、罗马文明成就图。 材料三：人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。 （1）结合材料一和所学知识，写出人类进入文明时代以来出现的典型文明类型？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括古代希腊、罗马为世界文明发展作出重大贡献 （3）运用九年级《世界历史》所学的史实，简要说明“文明之间的交流加快了人类文明前进的步伐” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $