期中综合素养评价卷（1～3单元）（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

保密★启用前 人教版2025~2026学年小学一年级上册期中综合素养评价卷 考试范围：1~3单元；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、填空题（共48分） 1．（本题4分）看图写数。 2．（本题6分）在括号里填上合适的数。 9－( )＝6   5＋( )＝10   0＋( )＝6－0 7＋( )＝10   10－( )＝4   9－( )＝4＋2 3．（本题5分）图中有( )个，有( )个，有( )个，有( )个，下面几种图形中，最容易滚动的是( )。 4．（本题5分）分与合。 5．（本题5分）填数，使每条线上三个数相加都得9。 6．（本题7分）分一分，填一填。 （    ）＋（    ）＝8   （    ）＋（    ）＝8 （    ）＋（    ）＝8   （    ）＋（    ）＝8 7．（本题1分）在苹果多的树下面画“√”。 8．（本题8分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7( )3       5＋2( )6   3＋3( )9－6   10－4( )9－4 6( )2＋3    7＋3( )10    2＋5( )5＋2    4＋3( )6＋2 9．（本题7分）根据下面的春节祝福语填一填。 五        福        临        门        百        业        兴        旺 (1)一共有( )个字。 (2)从右数，“门”排第( )，排第6的是( )。 (3)从左数，“百”排第( )，“兴”排第( )。 (4)从左数，第6个字是( )，从右数，第8个字是( )。 评卷人 得分 二、选择题（共10分） 10．（本题2分）下列数中的哪（    ）个数，可以列出一道加法算式。 A．5、2、1 B．2、7、1 C．5、2、7 11．（本题2分）从0数到6，一共数了（    ）个数。 A．6 B．7 C．8 12．（本题2分）下面三组积木，放得最稳的是（    ）。 A． B． C． 13．（本题2分）8根筷子是（    ）双。 A．8 B．10 C．4 14．（本题2分）物体表面没有的是（    ）。 A． B． C． 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 15．（本题2分）下图中辣椒和西红柿的个数同样多。( ) 16．（本题2分）从0数到9有10个数。( ) 17．（本题2分）用4个可以拼成。( ) 18．（本题2分）6后面的一个数比6小。( ) 19．（本题2分）可以滚动的物体都是球体。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共4分） 20．（本题2分）看图列式计算。 （只） 21．（本题2分）看图列式计算。 （个） 评卷人 得分 五、解答题（共28分） 22．（本题4分）数一数积木，填一填。 （1）长方体有（    ）个，正方体有（    ）个，圆柱有（    ）个，球有（    ）个。 （2）球和正方体相比，（    ）多，多（    ）个。 （3）正方体和长方体一共有多少个？（个） 23．（本题4分）7个小朋友站成一排，从前往后数，小军排第5，小军后面有几个小朋友？（先在横线上画一画，再列式） _______________________________ （个） 24．（本题5分）树上原有9只小鸟，飞走5只，又飞来4只，树上现在有多少只小鸟？ （只） 25．（本题5分）原来一共有几只小狗？ 26．（本题5分）一共有10本书。书包里有多少本？ 27．（本题5分）凤冠是我国古代的一种饰物。小云购买了下面一盒凤冠冰箱贴，一共有个。送给小雪、小风、小兰各一个，送出去个，还剩下个。 （个） ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《人教版2025~2026学年小学一年级上册期中综合素养评价卷》参考答案 题号 10 11 12 13 14 答案 C B B C A 1．5；7；4；9 【分析】根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入相对应的方格中即可。 图1：有5个，写作5； 图2：有7个，写作7； 图3：有4棵，写作4； 图4：有9个，写作9。 【详解】根据分析可得： 2． 3 5 6 3 6 3 【分析】根据10以内整数的加减法运算，结合题干要求进行解答即可。 【详解】9－6＝3，所以9－3＝6，括号内填3。 10－5＝5，所以5＋5＝10，括号内填5。 6－0＝6，所以0＋6＝6，括号内填6。 10－7＝3，所以7＋3＝10，括号内填3。 10－4＝6，所以10－6＝4，括号内填6。 4＋2＝6，9－6＝3，所以9－3＝4＋2，括号内填3。 3． 2 3 3 2 ○ 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。 【详解】图中有2个，有3个，有3个，有2个，下面几种图形中，最容易滚动的是。 4．3；1；5；2；1 【分析】根据数的分与合：4能分成1和3，2能分成1和1，2和3组成5，3能分成1和2，5能分成1和4；据此填数。 【详解】由分析可得： 5．见详解 【分析】左图：用9减4再减1即可求出上面圆圈里的数；用9减4再减3即可求出左边圆圈里的数。 右图：用9减1再减5可以求出左下角的数；用9减4再减左下角的数即可求出右下角的数；用9减1再减右下角的数即可求出右边中间圆圈里的数。 【详解】9－4－1＝4；9－4－3＝2。 9－1－5＝3；9－4－3＝2；9－1－2＝6。 6．3；5；7； 6；4；2 1；7；2；6； 3；5；4；4； 【分析】8可以分成1和7；2和6；3和5；4和4；5和3；6和2；7和1。 8＝1＋7＝2＋6＝3＋5＝4＋4＝5＋3＝6＋2＝7＋1，由此填写。 【详解】 1＋7＝8   2＋6＝8 3＋5＝8   4＋4＝8 （算式填法不唯一） 7．见详解 【分析】左边有6个，右边有7个，10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此比较。 【详解】6＜7 8． ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＝ ＝ ＜ 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小，10以内数从大到小关系为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】7＞3； 5＋2＝7；7＞6，则5＋2＞6； 3＋3＝6；9－6＝3；6＞3，则3＋3＞9－6； 10－4＝6；9－4＝5；6＞5，则10－4＞9－4； 2＋3＝5；6＞5，则6＞2＋3； 7＋3＝10； 2＋5＝7；5＋2＝7；7＝7，则2＋5＝5＋2； 4＋3＝7；6＋2＝8；7＜8，则4＋3＜6＋2。 9．(1)8 (2) 5 临 (3) 5 7 (4) 业 五 【分析】（1）按照顺序数一数，即可得出一共有多少个字。 （2）分清楚左右，从右边开始数，找出“门”和第6的位置，即可得出答案。 （3）分清楚左右，从左边开始数，找出“百”和“兴”的位置，即可得出答案。 （4）分清楚左右，从左边开始数，找出第6个字是什么，从右边数，找出第8个字是什么。 【详解】（1）一共有8个字。 （2）从右数，“门”排第5，排第6的是临。 （3）从左数，“百”排第5，“兴”排第7。 （4）从左数，第6个字是业，从右数，第8个字是五。 10．C 【分析】用较小的两个数相加，看看得数是否是最大的那个数，是就可以，不是就不可以。 【详解】A．1＋2＝3，不是，不可以； B．2＋1＝3，不是，不可以； C．5＋2＝7，是，可以。 用5、2、7可以列出一道加法算式。 故答案为：C 11．B 【分析】从0数到6，包括0和6，依次为0，1，2，3，4，5，6，数出数字的个数即可。 【详解】由分析得： 从0数到6，一共数了7个数。 故答案为：B 12．B 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。 平平的面在下面，且两个图形之间的接触面也是平平的，这样搭出来的是最稳的，由此解答。 【详解】A．下面是圆柱，平平的面与地面接触，不易滚动，上面是球，可随意滚动，不稳定； B．下面是长方体，不易滚动；上面是正方体，不易滚动，整体稳定； C．下面是正方体，不易滚动；上面是圆柱，平放易滚动，不稳定。 则放得最稳的是。 故答案为：B 13．C 【分析】根据生活经验可知，每2根筷子为一双，则可以用筷子的总根数依次减去每双筷子的根数，减到最后的结果为0，减了几次2，就是几双。 【详解】8－2＝6（根） 6－2＝4（根） 4－2＝2（根） 2－2＝0（根） 减了4次2，则8根筷子是4双。 故答案为：C 14．A 【分析】分别判断出三个选项分别是什么图形，再进行判断。 【详解】 A．是长方体，物体表面没有； B．是圆柱体，物体表面有； C．是圆锥体，物体表面有。 故答案为：A 【点睛】解答本题的关键是熟练掌握立体图形的特点。 15．√ 【分析】根据“一一对应”的方式进行解答即可。 【详解】 从图上可得：辣椒和西红柿的个数同样多。原题说法正确。 故答案为：√ 16． √ 【分析】从0数到9，需要包含0和9在内的所有整数的个数。根据数数的规则，起始数和结束数都应被计入总数。 【详解】从0开始数，依次为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，共10个数。题目说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】上层有1个，下层有3个，合起来一共有4个；据此判断即可。 【详解】由分析可知： 用4个可以拼成。此说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】根据10以内数从小到大的排列顺序，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，相邻两个数后一个数比前一个数大1，6后面的数是7，7比6大。 【详解】由分析可知，6后面的数是7，7比6大。 原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】根据我们学过的立体图形可知，长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，可以立起来，放倒易滚动；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。 【详解】由分析可知： 球可以随意滚动，圆柱放倒易滚动，则可以滚动的物体不都是球体，原题说法错误。 故答案为：× 20．3＋3＝6（只） 【分析】根据题图可知，一堆有3只小鸡，另一堆也有3只小鸡，求一共有多少只，用加法计算，一堆的数量加上另一堆的数量即可。 【详解】根据分析可得： 3＋3＝6（只） 因此，一共有6只小鸡。 21．8－6＝2 【分析】由图可知，总数是8个馒头，左边盘子里有6个馒头，要求右边盘子里的数量，用总数减去左边的数量即可。 【详解】8－6＝2（个） 因此右边盘子里有2个馒头。 22．（1）6；4；6；7； （2）球；3； （3）6＋4＝10 10个 【分析】（1）根据立体图形的分类及特征，数一数即可。 长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样（特殊情况下4个面一样）； 正方体：正正方方6个平平的面，每个面都一样； 球：能向四面八方滚动； 圆柱：上下圆圆的一个样，可以朝一个方向滚动。 （2）数出球有7个，正方体有4个，所以球多，求球比正方体多几个，用球的个数减正方体的个数即可； （3）用长方体个数加上正方体个数即可求出一共有多少个。 【详解】（1）长方体有6个，正方体有4个，圆柱有6个，球有7个。 （2）7－4＝3（个） 球和正方体相比，球多，多3个。 （3）6＋4＝10（个） 答：正方体和长方体一共有10个。 23． 7－5＝2 【分析】已知，一共有7个小朋友，小军站在第5位，按照从前往后的顺序，画出7个圆圈代表小朋友，数一数，第5个代表小军，小军后面的小朋友数就是7减去5。 【详解】 7－5＝2（个） 答：小军后面有2个小朋友。 24．9－5＋4＝8；8只 【分析】根据题意可知，树上原来小鸟的数量减去飞走的数量，再加上又飞来的数量，等于现在有多少只小鸟。 【详解】根据分析可得： 9－5＋4＝8（只） 答：树上现在有8只小鸟。 25．4＋4＝8（只）；8只 【分析】由题意可知：把走的小狗只数和剩下表演的只数相加，即是原来的小狗只数；据此解答。 【详解】由分析可得： 4＋4＝8（只） 答：原来一共有8只小狗。 26．8本 【分析】根据题意可知，总共有10本书，外面看到2本，求书包里书本的本数，用减法计算，书本的总数量减去外面的数量，即可解答。 【详解】根据分析可得： 10－2＝8（本） 答：书包里有8本书。 27．3；3；0 3－3＝0 【分析】由题意可知：数一数即可知凤冠冰箱贴的个数；送给小雪、小风、小兰这3个人各一个，共送出去了3个，用共有的凤冠冰箱贴的个数减去送出去的个数，即是还剩的个数；据此解答。 【详解】由分析可得： 凤冠是我国古代的一种饰物。小云购买了下面一盒凤冠冰箱贴，一共有3个。送给小雪、小风、小兰各一个，送出去3个，还剩下0个。 3－3＝0（个） 答：还剩下0个。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $