期中提分训练卷（1～4单元）（试题）-2025-2026学年五年级上册数学人教版

保密★启用前 （人教版）2025～2026学年小学五年级数学上册期中提分训练卷 考试范围：1～4单元；考试时间：120分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）从一个口袋里摸球，摸了10次也没有摸到红球，说明口袋里（    ）红球。 A．一定没有 B．可能没有 C．一定有 2．（本题2分）两位数加两位数，和（      ）是三位数。 A．可能 B．一定 C．不可能 3．（本题2分）下面的小数，是循环小数的是（    ）。 A．12.566566 B．0.45656… C．5.12123… 4．（本题2分）乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是（    ）。 A．（9，10） B．（8，11） C．（8，9） 5．（本题2分）一辆汽车2.5小时行驶175千米，行910千米需要（    ）。 A．13分钟 B．13小时 C．13秒 评卷人 得分 二、填空题（共31分） 6．（本题2分）为了便于计算，可以先按照（ ）×（ ）求出积，再在积中从右边起数出（ ）位点上小数点。 7．（本题1分）两个因数的积是32.5，一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍，积是( )。 8．（本题2分）甲数是乙数的6倍，甲乙两数的差是39.5，甲数是（ ），乙数是（ ）。 9．（本题2分）如图，A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为( )，C点用数对表示为（3，3），三角形ABC是( )三角形。 10．（本题6分）在括号填上“＞”“＜”“＝”。 9.8×0.9( )9.8      1( )1×2.5     5.24÷0.7( )5.24 6.8÷2( )6.8×0.5     1.5÷1.6( )1       4.5÷1.5( )4.5 11．（本题3分）根据，直接写出下面各题的得数。 ( )        ( )        ( ) 12．（本题1分）A、B两数的差是49.5，数A的小数点向右移动一位就与B相等．A、B两数分别是（ ）。 13．（本题2分）小明坐在第三列第五行的位置，用数对表示是( ) 。小丽紧挨着小明，坐在小明的后面，小丽的位置用数对表示为( )。 14．（本题1分）商店里有一种售价是6.1元每瓶的饮料，妈妈用50元最多可以买( )瓶这种饮料。 15．（本题4分）同时掷得到两个数，把掷出的两数相加，可能掷出的结果共有( )个，最小的和是( )，最大的和是( )，两数之和是( )的可能性最大。 16．（本题7分）根据运算定律填空。 （1）2.5×0.99＝（－）×2.5 （2）（12.5－1.2）×0.4＝ － （3）0.5×1.25×0.2×0.8＝（）×（） （4） ×0.7＋5×＝（＋39.3）×5 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 17．（本题2分）数对（3，6）和（5，6）表示的位置在同一列。( ) 18．（本题2分）一个数除以一个小数，商一定比被除数大。( ) 19．（本题2分）是准确值，不是近似值。( ) 20．（本题2分）小明分别扔硬币4次，正面朝上的一定有2次。( ) 21．（本题2分）盒子里有大小一样的5个白球，1个黑球，摸一个球，摸到白球的可能性大。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共16分） 22．（本题4分）直接写出得数。 ①92÷4.6＝         ②0.8×0.6＝          ③3.2÷0.08＝         ④1－0.6×0.2＝ ⑤4.8÷12＝         ⑥8.3－2.63＝         ⑦900×0.005＝        ⑧4.5÷9×0＝ 23．（本题12分）计算下面各题，能简算的要简算。                                     评卷人 得分 五、解答题（共33分） 24．（本题5分）李老师从家步行到学校用了18分钟，家离学校0.81千米，照这样的速度，她从家到图书城2千米的路程要走多少分钟？（得数保留整数） 25．（本题5分）一块铁皮有12.5平方米，最多可以做多少个这样的水桶？ 26．（本题5分）一只丹顶鹤的身高是1.3m，一只鸵鸟的身高是2.9m。这只鸵鸟的身高大约是这只丹顶鹤的多少倍？（得数保留一位小数） 27．（本题6分）星期天小明以每小时15.6千米的速度骑自行车到图书馆，0.5小时就能够达到；今天他以每小时4.8千米的速度步行，2小时能到达图书馆吗？ 28．（本题6分）2021年5月，我国首台火星车“祝融号”成功着陆火星，在火星上首次留下中国人的印迹。祝融号火星车重约240kg，它的长度是3.3米，比高度的2倍少0.4米，祝融号火星车的高度是多少米？ 29．（本题6分）王老师要用93元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先花73.8元买41本练习本，并准备用剩下的钱买一些笔，每支笔4.8元。王老师还可以买多少支同样的笔？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《（人教版）2025～2026学年小学五年级数学上册期中提分训练卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B A B C B 1．B 【分析】判断口袋中是否有红球，需要根据摸球的次数和可能性的大小来分析。据此解答。 【详解】虽然摸了10次都没有摸到红球，但这并不意味着口袋里一定没有红球。因为仅仅摸了10次，这是一个有限的次数，有可能红球的数量很少，在这10次摸球中没有被摸到。所以，口袋中可能有红球，也可能没有红球。 故答案为：B 2．A 【分析】两位数与两位数的和可能是两位数，也可能是三位数，举例说明即可。 【详解】假设这两个两位数分别为99和10，99＋10＝109；假设这两个两位数分别为12和15，12＋15＝27；所以两位数加两位数的和可能是三位数。 故答案为：A 【点睛】在某种情况下会发生，而在其它情况下不会发生的事件，属于“可能”事件，合理判断事件发生的可能性是解答题目的关键。 3．B 【分析】一个数的小数部分从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。 小数分为有限小数和无限小数，有限小数的小数点后面的小数是有限的、可数的；而无限小数的小数点后面的小数是无限的、不可数的。 【详解】A．12.566566是有限小数，不是循环小数； B．0.45656…的循环节是56，是循环小数； C．5.12123…是无限小数，但没有循环节，不是循环小数。 故答案为：B 【点睛】本题考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数，但无限小数不一定是循环小数。 4．C 【解析】数对的第一个数表示列，第二个数表示行，乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，列数不变，行数减1，所以他的位置用数对表示为（8，9）。 【详解】乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是（8，9）。 故答案为：C 【点睛】本题考查了用数对表示位置，比较基础。 5．B 【分析】由“一辆汽车2.5小时行驶175km”可求得这辆汽车的速度，再由路程和速度，求得行910km需要的时间，据此解答。 【详解】910÷（175÷2.5） ＝910÷70 ＝13（小时） 故答案为：B。 【点睛】本题所应用的两个关系式，均是和“速度、时间、路程”有关的，需要我们灵活地结合题意加以变换，列式解答。 6． 508 39 三 【分析】计算小数乘法，先按照整数乘法算出积，再点小数点，因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 【详解】 先按照508×39求出积，再在积中从右边起数出三位点上小数点。 7．325 【分析】一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，则它们的积扩大的倍数是m×n倍。据此可得出答案。 【详解】一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍，则它们的积扩大5×2＝10倍，积是：32.5×10＝325。 【点睛】本题主要考查的是乘数与积的关系，解题的关键是熟练掌握乘数与积的变化关系，进而得出答案。 8． 47.4 7.9 【详解】39.5÷（6﹣1） ＝39.5÷5 ＝7.9 7.9×6＝47.4 故答案为47.4；7.9． 9． （5，1） 等腰直角 【分析】点B在第5列第1行，则B点用数对表示为（5，1）；由图可知，CA和CB是边长为2的正方形的两条对角线，则CA＝CB且∠CAB＝∠CBA＝45°，所以∠ACB＝90°。 【详解】由图可知，B点用数对表示为（   5，1   ），C点用数对表示为（3，3），三角形ABC是（   等腰直角   ）三角形。 【点睛】掌握数对的表示方法，并根据三角形的内角和求出直角是解答本题的关键。 10． ＜ ＜ ＞ ＝ ＜ ＜ 【分析】一个数（0除外）乘大于1的数，结果比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，结果比原来的数小。 一个数（0除外）除以大于1的数，结果比原来的数小；一个数（0除外）除以小于1的数，结果比原来的数大。据此解答即可。 【详解】由分析可知： 9.8×0.9（ ＜ ）9.8      1（ ＜ ）1×2.5     5.24÷0.7（ ＞ ）5.24 6.8÷2（ ＝ ）6.8×0.5     1.5÷1.6（ ＜ ）1       4.5÷1.5（ ＜ ）4.5 【点睛】本题考查小数的乘除法，明确小数乘除法的计算方法是解题的关键。 11． 10.35 103.5 23 【分析】（1），两个因数同时缩小到原来的，积缩小到原来的； （2），一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的，积缩小到原来的； （3）由可知，，被除数和除数同时缩小到原来的，商不变，据此解答。 【详解】（1）1035÷100＝10.35，则10.35； （2）1035÷10＝103.5，则103.5； （3）分析可知，，则。 所以，10.35，103.5，23。 【点睛】掌握积和商的变化规律是解答题目的关键。 12．5.5和55 【详解】A数：49.5÷（10﹣1） ＝49.5÷9 ＝5.5 B数：5.5×10＝55 答：A、B两数分别是5.5和55． 故答案为：5.5和55． 13． （3，5） （3，6） 【分析】根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。 【详解】由分析可知： 小明坐在第三列第五行的位置，用数对表示是（3，5）。小丽紧挨着小明，坐在小明的后面，小丽的位置用数对表示为（3，6）。 【点睛】本题考查用数对表示位置的方法，明确第一个数字表示列，第二个数字表示行是解题的关键。 14．8 【解析】略 15． 11 2 12 7 【分析】根据题意，可知朝上的两个数字相加，和的情况会有36种，但不同的情况从2到12共11种，再分别求出11种结果出现的次数，次数最多的可能性大；据此解答即可。 【详解】朝上的两个数字相加，和的情况会有36种； 和为2，会出现1次：（1，1） 和为3，会出现2次：（1，2）、（2，1） 和为4，会出现3次：（1，3）、（2，2）、（3，1） 和为5，会出现4次：（1，4）、（2，3）、（4，1）、（3，2） 和为6，会出现5次：（1，5）、（2，4）、（3，3）、（4，2）、（5，1） 和为7，会出现6次：（1，6）、（2，5）、（3，4）、（4，3）、（5，2）、（6，1） 和为8，会出现4次：（2，6）、（3，5）、（4，4）、（5，3） 和为9，会出现4次：（3，6）、（4，5）、（6，3）、（5，4） 和为10，会出现3次：（4，6）、（5，5）、（6，4） 和为11，会出现2次：（5，6）、（6，5） 和为12，会出现1次：（6，6） 可能掷出的结果共有（11）个，最小的和是（2），最大的和是（12），两数之和是（7）的可能性最大。 【点睛】解决此题关键是先求出把两颗骰子同时扔出后，朝上的两个数字相加会有多少种情况，再分别求出从2到12的11种情况。 16．（1）1；0.01 （2）12.5×0.4；1.2×0.4 （3）1.25×0.8；0.5×0.2 （4）5；39.3；0.7 【分析】（1）把0.99看作1－0.01； （2）运用乘法分配律； （3）运用乘法交换律和乘法结合律； （4）运用乘法分配律。 【详解】（1）2.5×0.99＝（1－0.01）×2.5 （2）（12.5－1.2）×0.4＝12.5×0.4－1.2×0.4 （3）0.5×1.25×0.2×0.8＝（1.25×0.8）×（0.5×0.2） （4）5×0.7＋5×39.3＝（0.7＋39.3）×5 【点睛】此题主要考查学生对运算定律的掌握与运用情况。 17．× 【分析】用数对表示位置时，第一个数表示列，第二个数表示行。判断两个位置是否在同一列，需比较数对中的第一个数是否相等。 【详解】数对（3，6）表示第3列第6行，数对（5，6）表示第5列第6行。两个数对的第一个数分别为3和5，说明列数不同，因此不在同一列；第二个数都是6，说明在同一行。 原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】一个数（0除外）除以大于1的数，结果比原来的数小；一个数（0除外）除以小于1的数，结果比原来的数大；据此举例判断即可。 【详解】如：8÷1.2＜8，此时商小于被除数；0÷0.2＝0，此时商等于被除数。原说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】一个能表示原来物体或事件的实际数量的数，这个数是准确值；与实际接近的数叫近似数，通常用“大约”、“约”表示近似数。 一个数的小数部分从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。 【详解】是循环小数，表示实际的数量，所以是准确值，不是近似值。 原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查循环小数的认识，明确准确值和近似值的区别。 20．× 【分析】因为一枚硬币只有正反两面，所以正面朝上或朝下的可能性均为，抛硬币4次，正面朝上的可能性是，但不一定正面朝上的一定出现2次。 【详解】小明分别扔硬币4次，正面朝上的可能有2次。 所以题干说法是错误的。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查简单事件发生的可能性求解，还可利用列表法或树状图法求概率。 21．√ 【分析】根据每种颜色球数量的多少，直接判断可能性的大小即可；哪种颜色球数量越多，摸到的可能性就越大，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 5个白球，1个黑球， 5＞1，所以摸到白球的可能性大于黑球。 故答案为：√ 22．①20；②0.48；③40；④0.88 ⑤0.4；⑥5.67；⑦4.5；⑧0 【详解】略 23．8；64； 2.88；5.8； 1；8.03 【分析】根据乘法交换律和乘法结合律求解即可； 根据乘法分配律求解即可； 先算小括号里的加法，然后算中括号里的除法，最后算中括号外的乘法，据此求解即可； 将5.8×1.1化为0.58×11，再根据乘法分配律计算即可； 根据带符号搬家以及除法的性质计算即可； 先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法，最后算小括号外的减法，据此求解即可。 【详解】 ＝（2.5×0.4）×（16×0.5） ＝1×8 ＝8 ＝6.4×（9.25＋1.75－1） ＝6.4×（11－1） ＝6.4×10 ＝64 ＝ ＝0.8×3.6 ＝2.88 ＝0.58×11－0.58 ＝0.58×（11－1） ＝0.58×10 ＝5.8 ＝67.5÷6.75÷2.5÷4 ＝67.5÷6.75÷（2.5×4） ＝10÷10 ＝1 ＝8.4－7.4×0.05 ＝8.4－0.37 ＝8.03 24．44分钟 【分析】根据速度＝路程÷时间，用0.81÷18即可求出李老师每分钟步行多少千米；然后根据时间＝路程÷速度，用2千米除以李老师的速度，即可求出李老师走完2千米的路程要走多少分钟。 【详解】0.81÷18＝0.045（千米/分） 2÷0.045≈44（分钟） 答：她从家到图书城2千米的路程要走44分钟。 【点睛】本题考查了小数除法的计算和应用，掌握相应的计算方法是解答本题的关键。 25．17个 【分析】用铁皮的总面积12.5平方米除以做一个水桶需要的铁皮面积0.7平方米，利用小数除法，求出可以做水桶的数量，根据实际情况，对于商的结果，要采取“去尾法”。 【详解】12.5÷0.7≈17（个） 考虑实际情况，小数点后面的数是做不了一个水桶的，要全部去掉，保留整数，可得17个。 答：最多可以做17个这样的水桶。 【点睛】此题的解题关键是针对商的近似值，根据实际情况，合理的使用去尾法，得到最终的结果。 26．2.2倍 【分析】用鸵鸟的身高除以丹顶鹤的身高即可，得数保留一位小数就要除到小数点后面第二位，再根据“四舍五入”法取近似数即可。 【详解】2.9÷1.3≈2.2； 答：这只鸵鸟的身高大约是这只丹顶鹤的2.2倍。 【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法解答。 27．能 【分析】解答此题的关键是根据小明骑自行车的速度与时间计算出骑自行车到图书馆的路程，路程＝速度×时间，在计算出小明以每小时4.8千米的速度步行2小时的路程，两个路程进行大小比较即可。也可以用骑自行车到图书馆的距离除以小明步行的速度计算出小明步行去图书馆所需的时间，再与2小时比较。 【详解】第一种方法： 15.6×0.5＝7.8（千米） 4.8×2＝9.6（千米） 7.8千米＜9.6千米 2小时能到达图书馆 答：2小时能到达图书馆。 第二种方法： 15.6×0.5＝7.8（千米） 7.8÷4.8＝1.625（小时） 1.625小时＜2小时 2小时能到达图书馆 答：2小时能到达图书馆。 28．1.85米 【分析】用长度3.3米加上0.4米，先求出高度的2倍是多少米。再将高度的2倍除以2，求出祝融号的高度。 【详解】（3.3＋0.4）÷2 ＝3.7÷2 ＝1.85（米） 答：祝融号火星车的高度是1.85米。 【点睛】本题考查了小数除法的应用，已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法。 29．4支 【分析】先用93减去73.8即可得到剩下的钱数，再根据总价÷单价＝数量，用剩下的钱数除以每支笔的钱数即可求解。 【详解】（93－73.8）÷4.8 ＝19.2÷4.8 ＝4（支） 答：王老师还可以买4支同样的笔。 【点睛】本题考查小数除法，明确总价、数量和单价之间的关系是解题的关键。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $