2025-2026学年云南省昆明市统编版五年级上册期中考试语文试卷

昆明市2025年五年级学业质量监测

语文

第一部分【积累与运用】

任务一：观星，星空中的奥秘

活动一：品牵牛织女星，知银河鹊桥事

品牵牛织女星，知银河鹊桥事

夜色朦胧，仰望星空，我不禁（jīn  jìn）吟出：“七夕今（霄  宵）看碧（霄  宵），牵牛织女渡河桥。”眼前zhǎn  xiàn（   ）出：牛郎与老牛亲密无间（jiān  jiàn），哥嫂对他十分嫌弃，和他分家。后来他与织女彼此ài  mù（   ），结为夫妻，不忘老牛ēn  huì（   ），在凡间yǐn  bì（   ）着生活的画面。

1. 结合语境，看拼音写词语。

2. 选择括号里正确的读音和字打“   ”。

3. “朦胧”两字都是月字旁，我根据偏旁猜测它的意思是___________，还能写出偏旁相同的一个词语_________。

活动二：解北斗七星谜，明汉字六书理

4. 选出下列加点字的形、音、义完全正确的一项。（   ）

A. 左顾右盼gù  照顾 B. 难以制信  zhì  使得

C. 不计其数shǔ  数目 D. 一丝不苟  gǒu  马虎

5. 选出下列加点部分使用不正确的一项。（   ）

盼星星盼月亮，终于等到王老师教大家变魔术。练习中，同桌总是栽跟头想放弃，我直言不讳：“魔术师就像百灵鸟一样，在舞台上千变万化。哪有不坚持练习就会的呀！”

A. 盼星星盼月亮 B. 栽跟头 C. 直言不讳 D. 百灵鸟

6. 选出同学们关于阅读表述错误的一项。（   ）

A. 小林：我边读边预测后面的内容，能更好了解文章意思。

B. 小文：要想读得快，遇到不懂的词语一定要弄清楚意思。

C. 小东：阅读时，我带着问题默读也可以加快阅读的速度。

D. 小欢：阅读时，筛选值得思考的问题能加深对文章理解。

7. 关于“快乐读书吧”选出下列说法错误的一项。（   ）

A. 《盘古开天地》《精卫填海》《神农尝百草》这些神话故事想象很神奇。

B. 《十万个为什么》《灰尘的旅行》这些科普作品激发我们的好奇和探索。

C. 《狐假虎威》《揠苗助长》《女娲补天》这些寓言故事都藏着深刻道理。

D. 《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》这些民间故事寄托着人们朴素的愿望。

8. 填一填，做一做。

①畏_________畏_________    ②_________并论    ③_________请罪

④_________夜读    ⑤邯郸_________    ⑥_________不安

（1）把上面词语补充完整。

（2）俗语____________________和词语①意思相近。

（3）成语③让我想到课文《___________》中的廉颇，我会用___________这个四字词语形容蔺相如。

（4）成语④和读书求学有关，像这样的成语还有___________、___________等。

9. 下面语段有四处错误，请在原句上用修改符号改正。

在一个明媚美好的夜晚，奶奶和小明仰望夜空，奶奶吟诵着李白的“古朗月行”一诗，小明畅想着未来能成为一名探索宇宙奥秘的科学家。为了实现这个梦想，他立志努力学习，希望能丰富不断自己的知识。

10. AI是帮助我们学习的小助手，小明想用AI生成《牛郎织女》结尾的图片，他会怎样向AI具体描述图片内容。

___________________

 

活动三：追启明晨星路，承续经典文脉

读下面句子完成下面小题。

①生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

②一时强弱在于力，万古胜负在于理。

③信赖，往往创造出美好的境界。

11. 请选择上面的一句话抄写在方框里，注意行款整齐，书写工整美观。

12. 联系生活实际谈一谈你对所抄写的这句话的理解。

_________

13. 学习中我还积累了许多名句。

李清照以诗“生当作人杰，______________。”抒发了为国建功立业的愿望，梁启超用“美哉，我少年中国，______________！壮哉，我中国少年，______________！”的呐喊，续写赤诚。我们当不负这份期许，“及时当勉励，______________。”惜时奋进，正如《周易》中“天行健，______________。”筑强国梦。

第二部分【阅读与鉴赏】

任务二：寻星，星空中的智慧

活动一：寻勤奋之星

寻勤奋之星

司马光讲书

司马光生①七岁，凛然②如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了其大旨④。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

——《宋史》（节选）

注释：①【生】长到。②【凛然】严肃庄重的样子。③【退】回去。④【旨】主要意思。

14. 解释下列加点字的意思。

即了其大旨（     ）    闻讲《左氏春秋》（     ）

15. “然”在词尾，常表示“……的样子”，读一读，连一连。

慨然    形容广阔、盛大的样子

怡然    形容感慨的样子

浩然    形容严肃庄重的样子

凛然    形容安适、自在的样子

16. 用“——”勾画出文中表现司马光“手不释书”的句子。联系生活实际请将“手不释书”的意思用具体情景表现出来。

___________

17. 结合之前学过的课文《司马光》和阅读材料，完成下列表格

	《司马光》	《司马光讲书》
主要内容	__________	司马光听书、讲书、爱读书