精品解析：安徽省安庆市望江县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

安徽省安庆市望江县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（ ） ①社会的发展与青少年没有关系 ②社会发展需要每个人积极参与 ③每个人都是社会的一员 ④个人的生存和发展与社会关系不大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 2. 八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到（ ） ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 3. “中国飞天第一人”航天英雄杨利伟曾在接受访谈时提到：“无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 为了社会的发展，我们可以舍弃个人利益 C. 个人的生存、发展离不开社会 D. 社会的发展与个人的努力没有关系 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ） ①生活技能②行为规范 ③扮演社会角色④完善规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. “学习雷锋纪念日”，某中学组织学生走进社区，开展关爱孤寡老人的志愿服务活动，为老人们打扫房间、陪他们聊天。参与此次活动对同学们的意义在于（ ） A. 能够直接提高学习成绩​ B. 可以快速积累大量财富​ C. 有利于养成良好行为习惯，形成正确价值观​ D. 能立刻提升社会知名度 6. 下图是某班关于“未成年人使用网络情况”的问卷调查数据。由此得出正确的结论是（ ） A. 未成年人沉迷网络现象较为普遍 B. 网络让我们的生活更加丰富多彩 C. 网络交往让人们摆脱了时空限制 D. 未成年人都能正确参与网络生活 7. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. “用中性笔组装狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”近一段时间，社交媒体平台上出现了一些教大家制作“笔枪”的视频，3支普通的中性笔被拆解，重新组装后，一把迷你“笔枪”便完成了。然而，看似简单有趣的制作背后，却有着严重的安全隐患。面对上述现象，青少年应该（ ） ①为“手工教学”视频设立红线，规范其行为 ②学会辨别网络上的各种信息，切勿盲目从众 ③创作者享有创作自由，尊重作者的智力成果 ④增强安全意识，对身边的潜在危险保持警觉 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 9. 2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（ ） A. 限制人工智能技术发展 B. 保障网络信息的真实性 C. 降低企业科技创新成本 D. 保证依法追究行政责任 10. 下列用图示法表示概念间的关系，表述正确的一项是（ ） A. B. C. D. 11. 下图漫画《乘客霸座》。对漫画中事件认识正确的是（ ） A. 自由需以遵守法律为前提，不得侵犯他人合法权益‌ B. 任何人的违规违法行为都会受到谴责和法律的制裁 C. 依相关规则应禁止该乘客出行，体现了规则的刚性 D. 公民公共责任意识薄弱，凸显社会规则教育的缺失 12. 目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共5小题，56分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 班级举办“遵守社会规则参与社会生活”主题班会，两位同学发表了不同的看法。 请你对两位同学的观点进行辨析。 14. 我们每个人都是独立的个体，都有自己的生命价值；但我们又是社会的人，是社会的一分子，我们的成长离不开社会。所以，我们应该在实现自我的同时融入社会、关注社会、奉献社会，养成亲社会行为，用自己的一言一行去帮助别人、温暖他人，让我们的社会变得更美好。 （1）为什么说我们的成长离不开社会？ （2）为什么要养成亲社会行为？ 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 农民手中的手机，并不只是一个简单的通信工具，它还可以变成发家致富的工具。农民可以用手机来学习农技知识；可以在电商平台销售农产品；可以用手机App管理果园；等等。 材料二 互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。 （1）结合上述两则材料，谈谈你对网络的认识。 （2）我们应该如何利用网络传播正能量？ （3）为了营造清朗网络空间，请写出一条宣传标语。 16. 某校八年级同学计划围绕“生活中的规则”这一主题布置一组展板，现邀请你一起参加。 【维系秩序】 （1）社会规则的维系可以让社会生活井然有序。以上是同学们搜集到的体现社会秩序的图片。你知道这三幅图片体现了哪些社会秩序吗？除了这些秩序以外，我们还可以搜集哪一种社会秩序的图片呢？ 【改进规则】 同学们在布展过程中搜集到这样一则材料： 《中华人民共和国未成年人保护法》是由全国人民代表大会常务委员会根据宪法制定的、专门保护未满18周岁的公民的合法权益的法律，1991年通过，2006年第一次修订，2012年第一次修正，2020年第二次修订。2024年第二次修正。在未成年人保护法修订、修正的过程中，保留了至今仍有很强的现实意义的原则和制度，修改或者删除已不符合新的客观情况的规定，根据中央的精神和现实需要，补充新内容，保留并不是非改不可的一些规定和表述方法。 （2）同学们计划从“改进规则”的角度对这则材料进行解读。你认为应如何解读？ 【勇于应对】 同学们在布展过程中发现，从社会上的“小偷小摸”到网上层出不穷的诈骗，违法犯罪行为离我们并不遥远，甚至给许多未成年人造成了伤害。于是决定设置专版与大家讨论面对违法犯罪行为，我们该怎么做。 （3）你认为我们该怎么做？请在下方写下你的结论。 17. 【正确认识网络理性参与提升】 某校八年级2班同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一 人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 2025.10 活动地点 山亭区 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____ 提供两种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。④____ （1）请按要求完成活动方案的具体内容。 活动二 互联网到底是“天使”，还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （2）请你参与辩论，选择其中一方，给出自己的论点及论据。 活动三 小秦向同学们分享了一则新闻： 2025年7月，中央网信办开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，为期两个月。行动落实《未成年人网络保护条例》，聚焦网络侵害行为、隐蔽传播违法不良信息等四方面问题整治，同时重点关注未成年人模式等三方面情况。 （3）同学们围绕“共建网上美好精神家园”向全校师生发出倡议，请你写出倡议要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市望江县部分学校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，全面建设社会主义现代化国家必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这反映个人与社会的关系是（ ） ①社会的发展与青少年没有关系 ②社会发展需要每个人积极参与 ③每个人都是社会的一员 ④个人的生存和发展与社会关系不大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：社会的发展需要包括青少年在内的全体人民共同努力，故①说法错误； ②：题干强调“亿万人民的创造伟力”，说明社会发展需要每个人的参与，故②符合题意； ③：“亿万人民”的表述体现每个人都是社会的一员，故③符合题意； ④：个人的生存和发展离不开社会，故④说法错误； 故本题选D。 2. 八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记： 8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播，从球形火焰、奇妙“乒乓球”等实验中，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小雷的日记让我们体会到（ ） ①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动 ③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活的相关知识。 ①：小雷通过劳动、观看直播、参观博物馆等多种途径了解社会，体现社会生活绚丽多彩，故①说法正确； ②：“只有走出家门”表述绝对化，小雷在教室内观看直播也属于了解社会的方式，故②说法错误； ③：小雷参与不同活动后感受到兴奋、科技提升和文化魅力，说明走进社会能增强热爱生活、融入社会的态度，故③说法正确； ④：题干未直接体现“社会关系的形成”，日记侧重个人体验而非社会交往，故④不符合题意； 故本题选B。 3. “中国飞天第一人”航天英雄杨利伟曾在接受访谈时提到：“无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 为了社会的发展，我们可以舍弃个人利益 C. 个人的生存、发展离不开社会 D. 社会的发展与个人的努力没有关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：社会的发展离不开每个人的努力，材料中“无数人的很多次”体现了这一点，但题干更强调社会对个人的支持，故A不符合题意； B：舍弃个人利益的说法过于绝对，题干未涉及利益取舍问题，故B说法错误； C：杨利伟强调是祖国和人民的支持成就了他，说明个人发展离不开社会，故C符合题意； D：社会发展与个人努力密切相关，题干明确提到“无数人的努力”，故D说法错误； 故本题选C。 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ） ①生活技能②行为规范 ③扮演社会角色④完善规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人社会化过程中需要学习的内容。 ①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，①符合题意； ②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，②符合题意； ③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，③符合题意； ④：完善规则更多是社会整体或立法者的责任，个人需要遵守而非“完善”，④不符合题意； 故本题选A。 5. “学习雷锋纪念日”，某中学组织学生走进社区，开展关爱孤寡老人的志愿服务活动，为老人们打扫房间、陪他们聊天。参与此次活动对同学们的意义在于（ ） A. 能够直接提高学习成绩​ B. 可以快速积累大量财富​ C. 有利于养成良好行为习惯，形成正确价值观​ D. 能立刻提升社会知名度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：志愿服务活动与提高学习成绩无直接关联，故A说法错误； B：志愿服务属于公益性质，不涉及财富积累，故B说法错误； C：参与志愿服务能培养责任意识、关爱他人的品质，有助于形成良好行为习惯和正确价值观，故C符合题意； D：提升社会知名度并非志愿服务的主要目的，且“立刻”一词不符合实际，故D说法错误； 故本题选C。 6. 下图是某班关于“未成年人使用网络情况”的问卷调查数据。由此得出正确的结论是（ ） A. 未成年人沉迷网络现象较为普遍 B. 网络让我们的生活更加丰富多彩 C. 网络交往让人们摆脱了时空限制 D. 未成年人都能正确参与网络生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 B：本题给出了某班 “未成年人使用网络情况” 的问卷调查数据饼图。从图中可以看到未成年人使用网络查找资料占比 60.90%，看新闻占比 12.20%，购物占比 12.20%，玩游戏占比 14.70%。可见未成年人使用网络进行查找资料、看新闻、购物等多种活动，这体现了网络让我们的生活更加丰富多彩，故B符合题意； A：从数据来看，玩游戏等可能导致沉迷网络的活动占比相对不是特别高，不能得出未成年人沉迷网络现象较为普遍的结论，故A说法错误； C：题干中的数据并没有涉及到网络交往摆脱时空限制方面的内容，故C不符合题意； D：虽然查找资料等有益活动占比较高，但不能就此说未成年人都能正确参与网络生活，表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 7. 2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力 ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 8. “用中性笔组装狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做。”近一段时间，社交媒体平台上出现了一些教大家制作“笔枪”的视频，3支普通的中性笔被拆解，重新组装后，一把迷你“笔枪”便完成了。然而，看似简单有趣的制作背后，却有着严重的安全隐患。面对上述现象，青少年应该（ ） ①为“手工教学”视频设立红线，规范其行为 ②学会辨别网络上的各种信息，切勿盲目从众 ③创作者享有创作自由，尊重作者的智力成果 ④增强安全意识，对身边的潜在危险保持警觉 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络、增强安全意识。 ①：为“手工教学”视频设立红线属于平台或监管部门的职责，而非青少年的个人行为，故①说法错误； ②：在网络信息繁杂的时代，青少年缺乏足够的辨别能力，容易受到不良信息的误导。青少年需要学会辨别网络信息的真伪和价值，不盲目跟风模仿，故②说法符合题意； ③：虽然创作者享有自由，但涉及安全隐患的内容不应被盲目尊重，故③说法错误； ④：制作“笔枪”这类物品具有很大的危险性，可能会对自己和他人造成伤害。青少年应该增强安全意识，认识到这类行为的危害性，对身边可能存在的潜在危险保持警觉，不参与、不传播此类危险行为，故④说法符合题意。 故本题选D。 9. 2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（ ） A. 限制人工智能技术发展 B. 保障网络信息的真实性 C. 降低企业科技创新成本 D. 保证依法追究行政责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：网络信息良莠不齐。《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识，某公司因发布未标注AI生成新闻被查处，体现出该法规保障网络信息的真实性，B说法正确； A：保障人工智能技术健康发展，A错误； C：该法规并不能降低企业科技创新成本，C错误； D：行政违法行为会受到行政制裁，该法规目的不是为了制裁企业，而是保障网络信息的真实性，D错误； 故本题选B。 10. 下列用图示法表示概念间的关系，表述正确的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的形成和种类、自由和社会规则的关系。 B：依据教材知识，社会规则有很多，比如道德、法律、纪律等，而文明有礼是道德的一种体现，故B符合题意； AD：文明有礼是道德的一种体现，两者是包含与被包含的关系，不是并列关系；道德与法律是两种主要的社会规则，规则包含道德与法律，故AD说法错误； C：规则保障自由，自由和规则不是并列关系，故C说法错误； 故本题选B。 11. 下图漫画《乘客霸座》。对漫画中事件认识正确的是（ ） A. 自由需以遵守法律为前提，不得侵犯他人合法权益‌ B. 任何人的违规违法行为都会受到谴责和法律的制裁 C. 依相关规则应禁止该乘客出行，体现了规则的刚性 D. 公民公共责任意识薄弱，凸显社会规则教育的缺失 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 A：漫画中乘客霸座“他人座位”，声称“我就要坐这儿”，该行为违背了社会规则，侵犯了他人合法权益。告诉我们自由是相对的，需以遵守法律和规则为前提，不得损害他人合法权益，故A符合题意； B：“任何人的违规违法行为都会受到谴责和法律的制裁”说法绝对，轻微违规行为可能仅受道德谴责，并非所有行为都会同时受到“谴责和法律制裁”，故B错误； C：“禁止该乘客出行”不符合实际，霸座行为通常依据相关规定承担罚款、限制购票等责任，而非“禁止出行”，故C错误； D：“凸显社会规则教育的缺失”过于绝对，霸座行为反映部分公民规则意识薄弱，但不能直接归结为“社会规则教育缺失”，故D错误； 故本题选A。 12. 目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明（ ） ①井然有序的社会生活离不开规则保障②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①④：分析题文可知，复兴号列车设置静音车厢并规定旅客的行为规范，表明井然有序的社会生活离不开规则保障；旅客在享受“静音福利”的同时也应遵守相关规则，这说明我们需要发自内心地敬畏和遵守规则，故①④说法正确； ②：材料未提及规则是如何形成的，故②不符合题意； ③：违反社会规则不一定都受到法律制裁，只有违反法律这种规则才会受到法律制裁，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共5小题，56分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 班级举办“遵守社会规则参与社会生活”主题班会，两位同学发表了不同的看法。 请你对两位同学的观点进行辨析。 【答案】甲同学的观点是片面的，乙同学的观点是正确的。理由：①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：遵守社会规则，靠的是法律等外在约束； 观点②：遵守社会规则，还需要人们的自我约束； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面； 论据①：遵守社会规则需要他律和自律； 论据②：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳； 论据②：自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则； 第四步：整合信息，组织答案。 14. 我们每个人都是独立的个体，都有自己的生命价值；但我们又是社会的人，是社会的一分子，我们的成长离不开社会。所以，我们应该在实现自我的同时融入社会、关注社会、奉献社会，养成亲社会行为，用自己的一言一行去帮助别人、温暖他人，让我们的社会变得更美好。 （1）为什么说我们的成长离不开社会？ （2）为什么要养成亲社会行为？ 【答案】（1）①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度。②养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【小问1详解】 本题考查个人成长离不开社会的原因，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的原因，可以根据教材知识进行回答。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 农民手中的手机，并不只是一个简单的通信工具，它还可以变成发家致富的工具。农民可以用手机来学习农技知识；可以在电商平台销售农产品；可以用手机App管理果园；等等。 材料二 互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。 （1）结合上述两则材料，谈谈你对网络的认识。 （2）我们应该如何利用网络传播正能量？ （3）为了营造清朗网络空间，请写出一条宣传标语。 【答案】（1）网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 （2）我们要努力提高媒介素养；要践行社会主义核心价值观；要培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间；等等。 （3）杜绝网络谣言，共享网络文明。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、网络的负面影响、传播网络正能量的要求、辨别网络谣言的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响、网络的负面影响的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：农民手中的手机可以变成发家致富的工具；网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”→可链接网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查传播网络正能量的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查撰写宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16. 某校八年级同学计划围绕“生活中的规则”这一主题布置一组展板，现邀请你一起参加。 【维系秩序】 （1）社会规则的维系可以让社会生活井然有序。以上是同学们搜集到的体现社会秩序的图片。你知道这三幅图片体现了哪些社会秩序吗？除了这些秩序以外，我们还可以搜集哪一种社会秩序的图片呢？ 【改进规则】 同学们在布展过程中搜集到这样一则材料： 《中华人民共和国未成年人保护法》是由全国人民代表大会常务委员会根据宪法制定的、专门保护未满18周岁的公民的合法权益的法律，1991年通过，2006年第一次修订，2012年第一次修正，2020年第二次修订。2024年第二次修正。在未成年人保护法修订、修正的过程中，保留了至今仍有很强的现实意义的原则和制度，修改或者删除已不符合新的客观情况的规定，根据中央的精神和现实需要，补充新内容，保留并不是非改不可的一些规定和表述方法。 （2）同学们计划从“改进规则”的角度对这则材料进行解读。你认为应如何解读？ 【勇于应对】 同学们在布展过程中发现，从社会上的“小偷小摸”到网上层出不穷的诈骗，违法犯罪行为离我们并不遥远，甚至给许多未成年人造成了伤害。于是决定设置专版与大家讨论面对违法犯罪行为，我们该怎么做。 （3）你认为我们该怎么做？请在下方写下你的结论。 【答案】（1）图片上反映出的是交通秩序、生产秩序和公共秩序。我们还可以搜集社会管理秩序的图片。 （2）规则不是一成不变的，①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 （3）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。面对违法犯罪，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或者社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。我们要积极弘扬社会主义法治精神。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的内容、改进社会规则的原因、同违法犯罪的人员作斗争的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会秩序的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：漫画一行人过马路，汽车让行→可链接交通秩序； 关键词②：漫画二厂房里人员有序操作→可链接生产秩序； 关键词③：漫画三博物馆里父亲让孩子小声说话→可链接公共场所秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查社会秩序的内容的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用改进社会规则的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：1991年通过，2006年第一次修订，2012年第一次修正，2020年第二次修订。2024年第二次修正→可链接积极改进规则的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查同违法犯罪的人员作斗争的要求的有关知识，可结合教材知识作答。 17. 【正确认识网络理性参与提升】 某校八年级2班同学围绕参与社会生活开展以下学习活动。 活动一 人的成长是不断社会化的过程，某中学成立“雏鹰”志愿服务队，开展社会公益活动，小秦制定了活动方案（如下所示）。 活动时间 2025.10 活动地点 山亭区 活动目的 ①____。 活动内容 设计一条宣传标语：②____ 提供两种符合中学生实际的公益项目：③____。 注意事项 参加公益项目时，要遵守活动纪律。④____ （1）请按要求完成活动方案的具体内容。 活动二 互联网到底是“天使”，还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （2）请你参与辩论，选择其中一方，给出自己的论点及论据。 活动三 小秦向同学们分享了一则新闻： 2025年7月，中央网信办开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，为期两个月。行动落实《未成年人网络保护条例》，聚焦网络侵害行为、隐蔽传播违法不良信息等四方面问题整治，同时重点关注未成年人模式等三方面情况。 （3）同学们围绕“共建网上美好精神家园”向全校师生发出倡议，请你写出倡议要点。 【答案】（1）①活动目的：培养学生的社会责任感和服务意识；提升学生的实践能力和人际交往能力；助力社区建设，为社会贡献青春力量；②宣传标语：“奉献爱心，服务社会，青春同行”“公益点亮生活，行动温暖人心”；③公益项目：社区环境清洁活动、关爱孤寡老人上门陪伴服务；④注意事项：尊重服务对象，态度友好热情；注意自身安全，遵守公共秩序 （2）选择正方（互联网是“天使”）：论点：互联网为生活、社会发展带来诸多便利，推动社会进步。论据：①生活方面，互联网让信息获取更便捷，如在线学习平台帮助学生随时随地学习知识，外卖平台、网约车平台让生活更高效；②医疗方面，远程问诊打破地域限制，让边远地区患者获得优质医疗资源；③交通方面，智能交通系统（如实时优化红绿灯）提高通行效率，减少拥堵；④经济方面，电商平台、直播带货拓宽销售渠道，助力乡村振兴，让农产品走向全国。 选择反方（互联网是“洪水猛兽”）：论点：互联网存在诸多风险，易对个人和社会造成危害。论据：①信息方面，网络虚假信息、谣言传播快，易误导公众，引发社会恐慌；②安全方面，网络诈骗手段多样（如虚假投资、冒充亲友借钱），易导致个人财产损失；③隐私方面，个人信息在网络上易泄露，被不法分子利用，威胁个人安全；④健康方面，部分青少年沉迷网络游戏、短视频，影响学习和身心健康，甚至引发心理问题。 （3）①学生：提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制虚假、不良信息；合理安排上网时间，避免沉迷网络，保护视力和身心健康；遵守网络道德和法律，不传播违法违规内容，不参与网络诈骗、网络暴力等行为。②教师：加强对学生的网络安全教育，引导学生正确使用网络；利用网络开展优质教学，培养学生的网络安全意识和自律能力。③学校：落实未成年人网络保护相关要求，加强校园网络环境管理；组织网络安全主题活动（如讲座、征文），提升师生的网络安全素养。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、网络对生活的影响、网络对社会治理的影响、合理使用网络的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查完成活动方案的具体内容，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网是“天使”→可链接互联网为生活、社会发展带来诸多便利，推动社会进步；互联网让信息获取更便捷；远程问诊打破地域限制；智能交通系统提高通行效率；电商平台、直播带货拓宽销售渠道，助力乡村振兴。 关键词②：互联网是“洪水猛兽”→可链接互联网存在诸多风险，易对个人和社会造成危害；网络虚假信息、谣言传播快，易误导公众，引发社会恐慌；网络诈骗手段多样，易导致个人财产损失；部分青少年沉迷网络游戏、短视频，影响学习和身心健康，甚至引发心理问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行动落实《未成年人网络保护条例》，聚焦网络侵害行为、隐蔽传播违法不良信息等四方面问题整治，同时重点关注未成年人模式等三方面情况→可链接学生要提高媒介素养，学会辨析网络信息；遵守网络道德和法律；教师要加强对学生的网络安全教育，引导学生正确使用网络；学校要落实未成年人网络保护相关要求，加强校园网络环境管理。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $