精品解析：广东省深圳市福田区某校2024-2025学年高三上学期第二次模拟历史试题

2025-2026学年度第一学期高三年级考试历史学科试题 答题注意事项： 1.本试卷满分100分；考试用时75分钟； 2.本试卷分二卷,不按要求答卷不得分。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 河南永城大汶口文化王庄遗址出土一组玉面饰，由30余件玉器及绿松石片组成。此类遗存是国内新石器时代发现的首例，与先秦尤其是两周高等级墓葬中的“玉覆面”在形制与使用方式上颇多相类。据此可知，大汶口文化（ ） A. 奠定了中国多元一体发展基础 B. 已迈入了阶级社会的门槛 C. 创造了先秦时期最先进的文明 D. 对后世文明产生重要影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料“与先秦尤其是两周高等级墓葬中的‘玉覆面’在形制与使用方式上颇多相类”结合所学知识可知，大汶口文化的玉面饰与两周高等级墓葬中的“玉覆面”在形制与使用方式上相类似，表明大汶口文化对后世文明产生了深远影响，尤其是在玉器使用和丧葬习俗方面，D项正确；“奠定了中国多元一体发展基础”的说法夸大了大汶口文化的作用，排除A项；材料没有体现出阶级分化的信息，无法得出“已迈入了阶级社会的门槛”的结论，排除B项；没有将大汶口文化与其他先秦文化进行对比，无法得出“创造了先秦时期最先进的文明”的结论，排除C项。故选D项。 2. 东汉帝室的姻亲大多是出身士族而且具有“儒者气象”的功臣列侯。这些人不单是资深望重的士族著姓，也是东汉的开国元勋，他们构成了统治集团的中坚力量。他们之间联姻的实质是（ ） A. 扩大统治基础 B. 追求政治利益 C. 确立正统思想 D. 抑制宦官专权 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉的中国。根据材料可知，东汉帝室姻亲为资深望重且具“儒者气象”的功臣列侯，其联姻可以巩固彼此的政治关系，形成强大的政治同盟来维护和扩大自身政治利益，B项正确；扩大统治基础更多是吸纳不同阶层群体参与政权，而材料强调的是统治集团内部中坚力量间的联姻，不属于扩大统治基础，排除A项；汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”标志着儒家正统地位的确立，排除C项；题干未提及联姻与抑制宦官专权的联系，且东汉后期宦官与外戚形成交替专权，与东汉前期的联姻在时间上不符，排除D项。故选B项。 3. 《唐律》规定：应当议、请、减者以及九品以上的官品，应减者的祖父母、父母、妻、子孙，“犯流罪以下，听赎”。但是处罚“反逆缘坐流”“子孙犯过失流”“不孝流”等重刑者，“各不得减赎”，须“除名”。该规定旨在（ ） A. 防范与惩处犯罪行为 B. 维护政治伦理秩序 C. 推进律令儒家化实现 D. 增强民众法律意识 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为目的题。根据题目具体时空信息可知准确时空为唐代（中国）。根据材料可知，《唐律》中的相关规定，既体现了对封建等级特权的维护，也通过对严重犯罪的严厉打击维护了封建社会的基本伦理道德和社会秩序。这些规定旨在维护政治伦理秩序，B项正确；防范与惩处犯罪行为是其表象，不是根本目的，排除A项；律令儒家化的实现是在魏晋时期，时间不符，排除C项；《唐律》的规定是为了让大家按照秩序做事，以律法强制力维持秩序，增强民众法律意识更多需要靠教化和宣传教育，排除D项。故选B项。 4. 《大唐开元礼》的等级框架分为皇帝、宗室、三品以上、四品五品、六品以下五个等级。宋代《政和五礼新仪》的礼制分为皇帝和宗室、品官、庶人。明朝第一次以国家典制和“令”的形式规定了“庶人相见礼”。其变化反映了（ ） A. 社会成员身份趋于平等 B. 宗法观念进一步强化 C. 基层社会治理得到加强 D. 乡约和法律逐渐合流 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料概括可知：材料反映的是礼制等级从唐代的五个等级到宋代的三个等级，再到明代明确规范庶人礼仪，说明等级简化，礼制覆盖范围扩大，基层社会治理得到加强，C项正确；宋代社会成员身份趋于平等，且材料主旨信息是强调社会教化下，礼制划分的细致，并非社会成员流动，排除A项；宗法观念强调的是以血缘关系为基础的伦理观念，与材料所涉及的内容不符，排除B项；材料未涉及乡约与法律关系的论述，涉及的是国家礼仪制度的发展，排除D项。故选C项。 5. 元代官修的《元一统志》历时十年编写成书后，官方又耗时八年为其增补了《云南图志》《甘肃图志》《辽阳图志》等内容。该书虽于元末（1346年）刻版印刷，但仍陆续散佚，如有关云南行省的内容仅余丽江路及其所属巨津州、通安州两个部分。对《元一统志》的史料价值评估最准确的是（ ） A. 可探究元代的地理测绘技术 B. 可证实元代疆域扩张的范围 C. 可折射元代印刷产业的凋零 D. 可印证元代土司制度的存废 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：元朝中国。《元一统志》除汇编了元朝大量的地理信息，还编绘了大量图集，这可用于探究元代的地理测绘技术，A项正确；《元一统志》可佐证元朝的疆域，但“证实”程度太重，排除B项；《元一统志》的散佚与战争有关，并不能说明元代印刷产业凋零，排除C项；《元一统志》编成的时候，土司制度并未被废除，排除D项。故选A项。 6. 自洪武三年（1370年）起，朱元璋陆续封24个儿子为亲王。诸亲王岁禄万石，王府置相、傅等属官，护卫甲士少者有3000余人，多者有19000人，隶籍兵部。公侯大臣见到亲王皆需伏拜。诸王时或奉诏征伐，节制诸将。据此可推知，这一做法（ ） A. 缓和了文武官员的对立 B. 减轻了边防的财政压力 C. 埋下了政局变动的隐患 D. 复兴了传统的宗法制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确的时空明朝时期的中国。根据材料可知，明朝时期藩王手握重兵，且“诸王时或奉诏征伐，节制诸将”，这些措施导致藩王实力强大，成为后来明成祖武力推翻建文帝统治的重要前提，C项正确；材料体现的是藩王手握重兵，与缓和文武官员的独立无关，排除A项；根据材料“诸亲王岁禄万石，王府置相、傅等属官”会加剧边防的财政压力，排除B项；材料体现的是朱元璋陆续封24个儿子为亲王，并未突出嫡长子继承制，不是对传统的宗法制的复兴，排除D项。故选C项。 7. 在洋务新政40多年后，1902年刊行的《皇朝道咸同光奏议》却把“洋务”范畴仅仅限定为涉外事务，在其“洋务”分类下，除通论外只有交涉、教案和出洋三项内容。这反映出（ ） A. 中国近代化遭到重大挫折 B. 清廷“天朝上国”思想崩塌 C. 维新变法的社会基础薄弱 D. 时人对西学理解存在偏差 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1902年（中国）。根据材料“把‘洋务’范畴仅仅限定为涉外事务，分类下只有交涉、教案和出洋三项”并结合所学可知，洋务运动本以学习西方技术、工业、教育等为核心，但1902年的文献仍将“洋务”狭隘地限定为外交事务，反映出时人对西学的认知仍停留在表层，未能深入理解其技术、制度等核心内容，存在明显偏差，D项正确；材料仅体现认知偏差，无法说明整体近代化受挫，排除A项；“清廷‘天朝上国’思想崩塌”与材料矛盾，将洋务局限为外交事务反而暗示清廷仍固守传统观念，排除B项；“维新变法的社会基础薄弱”与材料无关，题干未涉及维新派的支持力量问题，排除C项。故选D项。 8. 1920年夏，一批知识分子深入劳动界开展社会调查，足迹遍及上海、天津、南京、武汉、唐山等地，调查对象涵盖纺织、煤矿、兵工、造船、冶铁等行业的工人以及人力车夫和码头工人，涉及工人的劳动、生活、家庭、教育等情况。这反映出（ ） A. 劳工觉悟的提升 B. 救亡之路的转向 C. 研究方法的创新 D. 新型政党的建立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“一批知识分子深入劳动界开展社会调查，足迹遍及上海、天津、南京、武汉、唐山等地，调查对象涵盖纺织、煤矿、兵工、造船、冶铁等行业的工人以及人力车夫和码头工人，涉及工人的劳动、生活、家庭、教育等情况”结合所学知识可知，随着马克思主义在中国传播，部分知识分子开始关注工人阶级，认识到工人阶级在中国革命的地位与作用，这也说明近代救亡图存道路的转向，B项正确；本题主旨“救亡图存的新道路”，而“劳工觉悟的提升”不符合材料主旨，体现了知识分子的探索，没有体现劳工阶级的觉悟，排除A项；“研究方法的创新”是表面现象，不是所反映的本质问题，排除C项；“新型政党的建立”在材料中没有体现，并且1921年中国共产党建立，排除D项。故选B项。 9. 毛泽东在某一报告中指出，应该“按照市场需要的原则，发行适当数目的纸币，吸收群众的存款，贷款给有利的生产事业，有计划地调剂整个苏区金融，领导群众的合作社与投机商人作斗争”。这一论述旨在（ ） A. 应对国统区金圆券改革冲击 B. 保障土地改革的顺利开展 C. 推进农村革命根据地的建设 D. 促进国民大革命取得胜利 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：土地革命时期的中国。根据材料及所学可知，在创建农村革命根据地过程中，毛泽东阐述了货币、银行和信用合作社等金融相关问题。按照市场需要发行纸币、吸收存款、贷款给生产事业以及调剂金融等措施，都是在为农村革命根据地的经济发展奠定基础，保障根据地经济的正常运转，从而推进农村革命根据地的建设，C项正确；国统区的金圆券改革是国民党政府为了挽救其财政经济危机而进行的。毛泽东的论述主要着眼于农村革命根据地内部的金融建设，并非是应对国统区金圆券改革的冲击，排除A项；土地改革主要涉及土地的重新分配等问题，而题干中的论述重点在于金融方面的举措，与土地改革并没有直接的关联，排除B项；国民大革命时期重点在于国共合作进行反帝反封建等任务。国民大革命发生于第一次国共合作时期，此时国共两党关系早已经破裂，排除D项。故选C项。 10. 面对轴心国集团的军事威胁和侵略扩张，1941年2月美英两国举行秘密会议确定了"先欧后亚"的战略方针。当年12月太平洋战争爆发后，美国并未因遭到日本的攻击而转移其战略重心，仍坚持这一战略。这主要是由于 A. 美国与英国的战略目标完全一致 B. 中国持久抗战牵制了大部分的日军 C. 日本战略重心仍在中国敌后战场 D. 中国战场进入相持阶段后压力减轻 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，美国之所以没有战役其“先欧后亚”的战略重心，是因为中国战场牵制了大部分的日军，从而大大减轻了其他反法西斯国家的压力，B项正确；“完全一致”的说法过于夸张，排除A项；美国没有转移战略重心并不是因为日本战略重心在中国敌后战场，排除C项；中国战场进入相持阶段后并没有减轻压力，排除D项。故选B项。 11. 1950年11月，中央针对严重的失业现象发出指示，要求各级政府利用财政拨款、征收救济金等渠道筹措救济基金，并从失业人员中挑选年青又有培养前途的工人，让他们参加建筑、机械、医药等专业的训练班。据此可知，新中国的失业治理（ ） A. 以自强不息的思想理念为指导 B. 从根本上解决了社会失业问题 C. 为大规模经济建设创造了条件 D. 彰显了计划经济体制的优越性 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1950年（中国）。据本题材料信息可知，新中国成立初期，政府通过筹措救济基金、开设训练班等措施缓解失业问题，从而为大规模经济建设创造条件，C项正确；材料未体现自强不息的思想理念，排除A项；“根本上解决”夸大了新中国失业治理的作用，排除B项；材料未涉及计划经济体制的优越性，排除D项。故选C项。 12. 波斯御道沿途设有驿站，信使日夜兼程传递政令。据记载，从苏萨到萨迪斯(约2500公里)的信件仅需7天即可送达，商队则需耗时3个月。秦朝规定“车同轨’，修建以咸阳为中心的驰道和直道，道宽五十步，每隔三丈植松树为标。中央政令通过驿站系统传递至边郡、紧急军情可日行五百里。由此可知波斯与秦（ ） A. 疆域辽阔加剧管理难度 B. 自治传统影响行政效率 C. 经济资源集中程度相当 D. 官僚体系运行的相似性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝中国和古代波斯。根据材料分析可知，波斯和秦朝都建立了驿道系统，提高了政令传递的效率，这说明它们的官僚体系运行具有相似性，D项正确；材料强调波斯和秦朝都建立了驿道系统加强对疆域的管理，而不是强调管理难度加大，排除A项；材料不涉及自治传统，排除B项；材料强调政治管理，不涉及经济，排除C项。故选D项。 13. 1415年，葡萄牙人征服了摩洛哥，由此直接控制了直布罗陀海峡即地中海与大西洋的海上要道。1445年，葡萄牙人开始使用更安全更迅速的帆船，航行到非洲的佛得角和塞内加尔的产金地区，开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡椒、象牙贸易。由此可知，葡萄牙人的做法（ ） A. 开辟了亚欧间新航路 B. 开创了欧非之间的贸易网络 C. 准备了远洋航行条件 D. 中断了非洲社会发展的进程 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1415年至1445年（葡萄牙）。根据材料“由此直接控制了直布罗陀海峡即地中海与大西洋的海上要道”“葡萄牙人开始使用更安全更迅速的帆船，航行到非洲的佛得角和塞内加尔的产金地区，开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡椒、象牙贸易”和所学知识可知，葡萄牙人控制战略要道、改进航海技术（如更安全的帆船）、积累贸易资源（黄金、奴隶等），均为后续更大规模的远洋航行（如迪亚士绕过好望角、达伽马抵达印度）准备了条件，C项正确；材料所述时间段，亚欧间的新航路并未开辟，排除A项；欧非之间的贸易网络自古就有，排除B项；材料无法体现非洲社会发展进程的中断，排除D项。故选C项。 14. 19世纪末，德国通过“柏林一巴格达铁路计划”逐步获得奥斯曼帝国筑路权，国内舆论欢呼：“开足马力前进，到幼发拉底河、底格里斯河和波斯湾去……从陆上到印度的道路已为德国所掌控。”此举导致（ ） A. 德奥同盟巩固 B. 非洲殖民化加速 C. 英德矛盾加剧 D. 协约国集团形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：19世纪末的世界。根据材料及所学可知，19世纪末，英国通过控制苏伊士运河等，在中东和印度（“英属印度”）拥有核心利益，视该区域为“势力范围”。德国“柏林—巴格达铁路计划”试图掌控从欧洲到波斯湾、进而连接印度的陆上通道，直接威胁英国在中东的霸权和对印度的控制，严重冲击英国传统利益，成为英德在全球殖民与战略竞争中的关键冲突点，直接导致英德矛盾加剧，C项正确；德奥同盟（1879年缔结）的核心是共同应对俄国威胁，基础是欧洲大陆的地缘安全，与德国在中东的铁路计划无直接关联，排除A项；“柏林—巴格达铁路”贯穿欧洲、中东（奥斯曼帝国），未涉及非洲地区，与非洲殖民化进程无关，排除B项；协约国（英、法、俄）是通过1904年《英法协约》、1907年《英俄协约》逐步形成的，核心是共同制衡德国，德国的铁路计划是英德矛盾的表现之一，但并非协约国集团形成的直接原因，且时间上（19世纪末）早于协约国最终形成，排除D项。故选C项。 15. 1921年12月，一位苏俄老农民在第九届苏维埃代表大会上谈到，“一个人有两只手，一只为国家干活，一只为自己干活。”同时，他以正在召开会议的剧院为例把农民比喻为墙，工人比喻为房盖，以覆巢之下焉有完卵的比喻，强调了农民的稳定对于一个国家的重要性。这说明（ ） A. 战时共产主义有利于政权巩固 B. 农业集体化的实施加速了工业化进程 C. 新经济政策得到了农民的认可 D. 苏联模式奠定了卫国战争胜利的基础 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1921年12月（苏俄）。根据材料中的“两只手”体现了该政策既保障了国家利益，又满足了农民的要求，可知是新经济政策，该政策的实施稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权，C项正确；战时共产主义政策虽保证了国家利益，但牺牲了农民的利益，不利于政权的巩固，排除A项；农业集体化是1929—1933年间苏联大规模开展了将个体小农私有经济转变为社会主义大集体经济的运动，为了适应社会主义工业化的需求，并不能真正满足农民的要求，与材料不符，排除B项； 1936年苏联《新宪法》颁布，斯大林宣告苏联建成社会主义，标志斯大林模式即苏联模式的形成，与材料不符，排除D项。故选C项。 16. 二战后美国非常重视对新独立国家的政府官员，青年学生、劳工妇女等各界领袖进行各种培训。据1967年美国政府统计，在"曾参加过交流项目的非洲精英中、已出现两位首相、两位总统、一位副总统、87位部长和5位国务卿"。美国的这种做法旨在 A. 助推第三世界的发展 B. 致力于消除种族歧视 C. 获取广阔的世界市场 D. 与苏联争夺中间地带 【答案】D 【解析】 【详解】由材料可知，美国有意培养新独立国家各种人才的目的是扩大其自身的影响力，与苏联争夺中间地带，D项正确；美国这样做的根本目的是维护自身利益，而不是为了助推第三世界的发展和消除种族歧视，排除A项、B项；材料体现的是人才竞争，不是商品输出，排除C项。故选D项。 二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 雍正元年十月十五日直隶巡抚李维钧奏：按地输丁，原属优恤穷民之善意，但直隶田地，多有名为有地，而实无租可收。至于（直隶）顺天、保定、河间、永平、宣化五府，多有圈占之地，其所拨补，大约远隔数百里不等，而地亩半属洼下，每年除完粮之外，所余无几。应令该抚查明，直属地亩分为上中下三则，其上则中则，按其多寡摊入丁银，至于下则及有地无租之人，并与清查，免其一体均摊，务期粮归实在有田之人，不得私相影射，如此则无地穷民与有地无租之穷民均不致有赔累之苦。 ——摘编自（清）《皇朝经世文编》卷三十二 （1）根据材料并结合所学知识，概括李维钧提出的建议，并判断其出发点。 （2）针对上述问题，指出清政府施行的政策并分析其对中国社会发展变化的推动作用。 【答案】（1）建议：按照土地等级分摊丁税；下等土地、有地无租者，免除均摊税负。出发点：保证赋税征收，缓解贫困者负担过重，加强基层治理的需要。 （2）政策：摊丁入亩；推动作用：推动农业生产力的释放，利于(商品)经济发展；加快人口迁移流动，推进社会结构变化，利于市民阶层的壮大。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是雍正时期的中国。建议：根据“直属地亩分为上中下三则，其上则中则，按其多寡摊入丁银”可知，按照土地等级分摊丁税；根据“至于下则及有地无租之人，并与清查，免其一体均摊”可知，下等土地、有地无租者，免除均摊税负。出发点：根据“直隶巡抚”“至于（直隶）顺天、保定、河间、永平、宣化五府，多有圈占之地，其所拨补，大约远隔数百里不等，而地亩半属洼下，每年除完粮之外，所余无几”等信息可知，李维钧是封建官吏，其建议是在直隶等地税收出现问题背景下提出的，因此其出发点是保证赋税征收；结合其建议倡导的按照地等缴纳赋税可知，也是出于缓解贫困者负担过重，加强基层治理的需要。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题，时空是雍正时期的中国。政策：根据“直属地亩分为上中下三则，其上则中则，按其多寡摊入丁银”可知，清朝实行摊丁入亩政策，‌摊丁入亩‌是指将人头税（丁银）并入土地税（地丁）中合并征收。作用：根据所学可知，摊丁入亩政策标志着中国古代赋税制度的一次重大变革‌。它废除了延续数千年的人头税，取而代之的是以土地为征税对象的赋税制度，放松了对人民的人身束缚，推动农业生产力的释放，利于(商品)经济发展；加快人口迁移流动，推进社会结构变化，利于市民阶层的壮大。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 18世纪中后期，英国人为解决乡村教育问题进行了许多尝试。英国国教会牧师琼斯发起的“流动学校运动”、教育家贝尔和兰开斯特创立的导生制学校、空想社会主义者欧文开办的未成年人学校以及后来的“幼稚园运动”等是其中的代表。到19世纪20年代，乡村学校或由教区资助，或靠认捐维持，大多隶属于英国国教会，规模不大。19世纪中后期，工业化和城市化进程中发生的社会骚动让当局感到担忧。为此，英国政府采取一系列措施，以促进包括乡村教育在内的初等教育的发展。到1900年，英格兰5～12岁儿童的入学率已达80%。 ——摘编自付有强《城市化背景下的近代英国乡村教育》 材料二 自西学东渐以来，中国广大乡村仍只有传统私塾。从1901年到1909年，据现有资料表明，只有为农民开办的几个夜课班。20世纪二三十年代，一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育，创办试验区。他们进行的乡村改进或“乡村建设”试验，是关系到中国当时占人口80%的农民教育以及中国当时能否通过“政教合一”而走向富强的大事，但只能是一次具有爱国心愿的改良主义行动而已。 ——摘编自王炳照、阎国华主编《中国教育思想通史》 （1）根据材料一、二，比较近代中英两国乡村教育的差异。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明近代中英两国乡村教育产生的影响。 【答案】（1）差异：背景不同，英国产生于资本主义发展时期，中国产生于半殖民地半封建社会；教育目标不同，英国服务于工业化与社会治理，中国兼具救亡图存与传统延续的双重目标；国家角色不同，英国政府主导性逐渐增强，中国政府参与程度低。 （2）影响：英国，为工业化提供劳动力支撑，促进城乡经济联动；促进教育公平，奠定全民教育的基础；有利于提升乡村社会文明程度，推动社会治理现代化。 中国，推动了乡村教育近代化；促进了乡村民众文化素质的提升；为农村改革提供实践经验；为后世教育发展提供了借鉴。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是近代中英两国。差异：背景不同：根据材料“18世纪中后期”“从1901年到1909年”等信息和所学知识可知，英国产生于资本主义发展时期，中国产生于半殖民地半封建社会；教育目标不同：根据材料“19世纪中后期，工业化和城市化进程中发生的社会骚动让当局感到担忧”“20世纪二三十年代，一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育，创办试验区。他们进行的乡村改进或‘乡村建设’试验，是关系到中国当时占人口80%的农民教育以及中国当时能否通过‘政教合一’而走向富强的大事，但只能是一次具有爱国心愿的改良主义行动而已”和所学知识可知，英国服务于工业化与社会治理，中国兼具救亡图存与传统延续的双重目标；国家角色不同：根据材料“为此，英国政府采取一系列措施，以促进包括乡村教育在内的初等教育的发展”“一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育，创办试验区”和所学知识可知，英国政府主导性逐渐增强，中国政府参与程度低。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代中英两国。影响：英国：根据材料“到1900年，英格兰5～12岁儿童的入学率已达80%”可知，促进教育公平，奠定全民教育的基础；根据材料“英国政府采取一系列措施，以促进包括乡村教育在内的初等教育的发展”可知，为工业化提供劳动力支撑，促进城乡经济联动；有利于提升乡村社会文明程度，推动社会治理现代化。中国：根据材料“20世纪二三十年代，一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育，创办试验区”可知，推动了乡村教育的近代化；促进了乡村民众文化素质的提升；根据材料“他们进行的乡村改进或‘乡村建设’试验，是关系到中国当时占人口80%的农民教育以及中国当时能否通过‘政教合一’而走向富强的大事，但只能是一次具有爱国心愿的改良主义行动而已”可知，为农村改革提供实践经验；为后世教育发展提供了借鉴。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料 人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系，这就是历史解释的意义，日本学者川北稔的著作《砂糖的世界史》，这是一本以原产印度的砂糖为独特视角，对世界历史进行解释的书籍。 下面是该书部分目录： 第一章欧洲的砂糖从何而来 伊斯兰教徒将砂糖引入地中海 十字军与砂糖 哥伦布大交换 第二章加勒比海与砂糖 什么是种植园? 三角贸易一-欧洲、非洲和加勒比海 第三章当砂糖遇到茶叶 茶和砂糖相遇 红茶成为全民饮料的过程 英国的“商业革命” 结合所学知识，提取一条或几条信息确定一个主题，谈谈你对“砂糖的世界史”的理解。（要求：主题明确，史论结合，解释合理，条理清晰） 【答案】示例：主题：砂糖贸易加强了世界各地的联系，促进了全球化进程。 解释：砂糖的传播促进了技术、文化的交流。印度是甘蔗的原产地，伴随宗教的传播、战争、新航路开辟，砂糖种植和制作技术逐渐传入欧洲，加强了欧洲与亚洲之间的贸易联系。 甘蔗种植伴随殖民扩张和奴隶贸易，客观上加速世界体系形成。欧洲殖民者将甘蔗种植引入美洲，开辟种植园，大量种植甘蔗并生产砂糖。由于殖民掠夺，大量印第安人遭到屠杀，从而开始罪恶的黑奴贸易，加强了欧洲、非洲与美洲之间的贸易联系。 砂糖改变了欧洲人社会生活。新航路开辟，引发商业革命，砂糖大量运往欧洲，砂糖与从东方传入的茶叶结合，创造了英国的红茶文化，并成为全民饮品，丰富和改变了欧洲人的生活。 综上，砂糖的传播及其伴随的商业贸易活动，成为联通世界各地的媒介，也是全球化进程的写照。 【解析】 【详解】本题是论述题之选择观点说明题，时空是中古和近代欧洲。结合所学知识分析著作《砂糖的世界史》目录内容反映的历史信息，论述其影响。第一章讲述砂糖传入欧洲的过程，“伊斯兰教徒”“十字军”“哥伦布大交换”推动砂糖传入欧洲，表明砂糖的传播促进了技术、文化的交流。第二章讲述近代围绕砂糖进行的殖民和贸易活动，欧洲殖民者在美洲建立甘蔗种植园，使用黑奴生产，对三角贸易产生了重要影响，表明甘蔗种植伴随殖民扩张和奴隶贸易，促进西欧资本主义发展，客观上加速世界体系形成。第三章讲述砂糖在英国催生了红茶文化和商业革命，改变了欧洲人的社会生活。综上可知，砂糖的历史是世界经济全球化和欧洲资本主义发展历程的一个缩影。可以“砂糖贸易加强了世界各地的联系，促进了全球化进程”为主题，依次论述中古时期砂糖传入欧洲，近代新航路开辟后砂糖与殖民扩张和奴隶贸易联系在一起，砂糖催生商业革命和红茶文化，分别论述其影响。要注意史论结合，逻辑严密，条理清晰，紧扣论题。最后，对所论述的内容进行简单的总结。 20. 世界大战与殖民体系 材料一 第一次世界大战后，亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲，继资产阶级革命后又出现五四运动新革命形势发展、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动：在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。 ——摘编自王春良等《新编世界现代史1900—1988》 材料二 第一次世界大战和第二次世界大战的一个主要差别在于欧洲殖民地的结局。欧洲对殖民地帝国的控制因第一次世界大战而被削弱，但还没有遭到彻底的破坏；实际上，欧洲因获得作为托管地的阿拉伯地区而扩大了它的殖民地范围。相反，第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民地帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治……欧洲人在海外取得那么多非凡的胜利和成就之后，到20世纪中叶似乎又在退回到500年前他们曾从那里向外扩张的小小的欧亚半岛上去。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 但伟大的殖民地革命的动力并不是来自联合国。相反，它是第二次世界大战结束时极其有利的国际形势的产物，是以往几十年里殖民地世界中愈来愈强大的某些历史性力量的产物。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）阅读材料一并结合所学，简述第一次世界大战后亚非拉民族解放运动高涨的原因。 （2）阅读材料二，概括指出两次世界大战对殖民体系的影响有何不同。结合材料三和所学知识，谈谈对殖民地革命而言，“极其有利的国际形势”有哪些？ 【答案】（1）原因：第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；俄国十月革命的胜利对殖民地半殖民地人民产生了极大的鼓舞作用；一战期间列强忙于相互厮杀，客观上为亚非拉地区民族工业发展提供了有利之机，使其民族资产阶级和无产阶级成为反对帝国主义的重要社会力量。 （2）不同：第一次世界大战后欧洲对殖民地的控制有所削弱；第二次世界大战后欧洲的殖民地纷纷独立，推动了殖民体系的瓦解。 有利形势：第二次世界大战严重削弱了欧洲的力量；反法西斯战争使亚非拉的民主力量增长，民族意识增强；联合国等国际组织推动了民族民主运动的新发展；战后社会主义运动的发展，特别是中国革命的胜利鼓舞了殖民地、半殖民地人民的斗争。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一中“（亚洲）资产阶级革命后又出现五四运动”“（拉丁美洲）出现了较大规模的工人罢工和农民运动”等信息，运用唯物史观，结合所学知识，从国际到国内，从经济、政治和思想等方面分析可知，第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；俄国十月革命的胜利对殖民地半殖民地人民产生了极大的鼓舞作用；一战期间列强忙于相互厮杀，客观上为亚非拉地区民族工业发展提供了有利之机，使其民族资产阶级和无产阶级成为反对帝国主义的重要社会力量。 【小问2详解】 不同：根据材料二中“欧洲对殖民地帝国的控制因第一次世界大战而被削弱”“第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民地帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治”可知，第一次世界大战后欧洲对殖民地的控制有所削弱；第二次世界大战后欧洲的殖民地纷纷独立，推动了殖民体系的瓦解。 有利形势：根据材料三中“第二次世界大战结束时极其有利的国际形势”结合所学知识可知，第二次世界大战严重削弱了欧洲的力量；根据“是以往几十年里殖民地世界中愈来愈强大的某些历史性力量的产物”结合所学知识可知，反法西斯战争使亚非拉的民主力量增长，民族意识增强；联合国等国际组织推动了民族民主运动的新发展；根据所学知识可知，战后社会主义运动的发展，特别是中国革命的胜利鼓舞了殖民地、半殖民地人民的斗争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期高三年级考试历史学科试题 答题注意事项： 1.本试卷满分100分；考试用时75分钟； 2.本试卷分二卷,不按要求答卷不得分。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 河南永城大汶口文化王庄遗址出土一组玉面饰，由30余件玉器及绿松石片组成。此类遗存是国内新石器时代发现的首例，与先秦尤其是两周高等级墓葬中的“玉覆面”在形制与使用方式上颇多相类。据此可知，大汶口文化（ ） A. 奠定了中国多元一体发展基础 B. 已迈入了阶级社会门槛 C. 创造了先秦时期最先进的文明 D. 对后世文明产生重要影响 2. 东汉帝室姻亲大多是出身士族而且具有“儒者气象”的功臣列侯。这些人不单是资深望重的士族著姓，也是东汉的开国元勋，他们构成了统治集团的中坚力量。他们之间联姻的实质是（ ） A. 扩大统治基础 B. 追求政治利益 C. 确立正统思想 D. 抑制宦官专权 3. 《唐律》规定：应当议、请、减者以及九品以上的官品，应减者的祖父母、父母、妻、子孙，“犯流罪以下，听赎”。但是处罚“反逆缘坐流”“子孙犯过失流”“不孝流”等重刑者，“各不得减赎”，须“除名”。该规定旨在（ ） A. 防范与惩处犯罪行为 B. 维护政治伦理秩序 C. 推进律令儒家化实现 D. 增强民众法律意识 4. 《大唐开元礼》的等级框架分为皇帝、宗室、三品以上、四品五品、六品以下五个等级。宋代《政和五礼新仪》的礼制分为皇帝和宗室、品官、庶人。明朝第一次以国家典制和“令”的形式规定了“庶人相见礼”。其变化反映了（ ） A. 社会成员身份趋于平等 B. 宗法观念进一步强化 C 基层社会治理得到加强 D. 乡约和法律逐渐合流 5. 元代官修的《元一统志》历时十年编写成书后，官方又耗时八年为其增补了《云南图志》《甘肃图志》《辽阳图志》等内容。该书虽于元末（1346年）刻版印刷，但仍陆续散佚，如有关云南行省的内容仅余丽江路及其所属巨津州、通安州两个部分。对《元一统志》的史料价值评估最准确的是（ ） A. 可探究元代的地理测绘技术 B. 可证实元代疆域扩张的范围 C. 可折射元代印刷产业的凋零 D. 可印证元代土司制度的存废 6. 自洪武三年（1370年）起，朱元璋陆续封24个儿子为亲王。诸亲王岁禄万石，王府置相、傅等属官，护卫甲士少者有3000余人，多者有19000人，隶籍兵部。公侯大臣见到亲王皆需伏拜。诸王时或奉诏征伐，节制诸将。据此可推知，这一做法（ ） A. 缓和了文武官员的对立 B. 减轻了边防的财政压力 C. 埋下了政局变动的隐患 D. 复兴了传统的宗法制度 7. 在洋务新政40多年后，1902年刊行的《皇朝道咸同光奏议》却把“洋务”范畴仅仅限定为涉外事务，在其“洋务”分类下，除通论外只有交涉、教案和出洋三项内容。这反映出（ ） A. 中国近代化遭到重大挫折 B. 清廷“天朝上国”思想崩塌 C. 维新变法的社会基础薄弱 D. 时人对西学理解存在偏差 8. 1920年夏，一批知识分子深入劳动界开展社会调查，足迹遍及上海、天津、南京、武汉、唐山等地，调查对象涵盖纺织、煤矿、兵工、造船、冶铁等行业的工人以及人力车夫和码头工人，涉及工人的劳动、生活、家庭、教育等情况。这反映出（ ） A. 劳工觉悟的提升 B. 救亡之路的转向 C. 研究方法的创新 D. 新型政党的建立 9. 毛泽东在某一报告中指出，应该“按照市场需要的原则，发行适当数目的纸币，吸收群众的存款，贷款给有利的生产事业，有计划地调剂整个苏区金融，领导群众的合作社与投机商人作斗争”。这一论述旨在（ ） A. 应对国统区金圆券改革冲击 B. 保障土地改革的顺利开展 C. 推进农村革命根据地建设 D. 促进国民大革命取得胜利 10. 面对轴心国集团的军事威胁和侵略扩张，1941年2月美英两国举行秘密会议确定了"先欧后亚"的战略方针。当年12月太平洋战争爆发后，美国并未因遭到日本的攻击而转移其战略重心，仍坚持这一战略。这主要是由于 A. 美国与英国的战略目标完全一致 B. 中国持久抗战牵制了大部分的日军 C. 日本战略重心仍在中国敌后战场 D. 中国战场进入相持阶段后压力减轻 11. 1950年11月，中央针对严重的失业现象发出指示，要求各级政府利用财政拨款、征收救济金等渠道筹措救济基金，并从失业人员中挑选年青又有培养前途的工人，让他们参加建筑、机械、医药等专业的训练班。据此可知，新中国的失业治理（ ） A. 以自强不息的思想理念为指导 B. 从根本上解决了社会失业问题 C. 为大规模经济建设创造了条件 D. 彰显了计划经济体制的优越性 12. 波斯御道沿途设有驿站，信使日夜兼程传递政令。据记载，从苏萨到萨迪斯(约2500公里)的信件仅需7天即可送达，商队则需耗时3个月。秦朝规定“车同轨’，修建以咸阳为中心的驰道和直道，道宽五十步，每隔三丈植松树为标。中央政令通过驿站系统传递至边郡、紧急军情可日行五百里。由此可知波斯与秦（ ） A. 疆域辽阔加剧管理难度 B. 自治传统影响行政效率 C. 经济资源集中程度相当 D. 官僚体系运行的相似性 13. 1415年，葡萄牙人征服了摩洛哥，由此直接控制了直布罗陀海峡即地中海与大西洋的海上要道。1445年，葡萄牙人开始使用更安全更迅速的帆船，航行到非洲的佛得角和塞内加尔的产金地区，开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡椒、象牙贸易。由此可知，葡萄牙人的做法（ ） A. 开辟了亚欧间的新航路 B. 开创了欧非之间的贸易网络 C. 准备了远洋航行的条件 D. 中断了非洲社会发展的进程 14. 19世纪末，德国通过“柏林一巴格达铁路计划”逐步获得奥斯曼帝国筑路权，国内舆论欢呼：“开足马力前进，到幼发拉底河、底格里斯河和波斯湾去……从陆上到印度的道路已为德国所掌控。”此举导致（ ） A. 德奥同盟巩固 B. 非洲殖民化加速 C. 英德矛盾加剧 D. 协约国集团形成 15. 1921年12月，一位苏俄老农民在第九届苏维埃代表大会上谈到，“一个人有两只手，一只为国家干活，一只为自己干活。”同时，他以正在召开会议的剧院为例把农民比喻为墙，工人比喻为房盖，以覆巢之下焉有完卵的比喻，强调了农民的稳定对于一个国家的重要性。这说明（ ） A. 战时共产主义有利于政权巩固 B. 农业集体化的实施加速了工业化进程 C. 新经济政策得到了农民的认可 D. 苏联模式奠定了卫国战争胜利的基础 16. 二战后美国非常重视对新独立国家政府官员，青年学生、劳工妇女等各界领袖进行各种培训。据1967年美国政府统计，在"曾参加过交流项目的非洲精英中、已出现两位首相、两位总统、一位副总统、87位部长和5位国务卿"。美国的这种做法旨在 A. 助推第三世界的发展 B. 致力于消除种族歧视 C. 获取广阔的世界市场 D. 与苏联争夺中间地带 二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 雍正元年十月十五日直隶巡抚李维钧奏：按地输丁，原属优恤穷民之善意，但直隶田地，多有名为有地，而实无租可收。至于（直隶）顺天、保定、河间、永平、宣化五府，多有圈占之地，其所拨补，大约远隔数百里不等，而地亩半属洼下，每年除完粮之外，所余无几。应令该抚查明，直属地亩分为上中下三则，其上则中则，按其多寡摊入丁银，至于下则及有地无租之人，并与清查，免其一体均摊，务期粮归实在有田之人，不得私相影射，如此则无地穷民与有地无租之穷民均不致有赔累之苦。 ——摘编自（清）《皇朝经世文编》卷三十二 （1）根据材料并结合所学知识，概括李维钧提出的建议，并判断其出发点。 （2）针对上述问题，指出清政府施行的政策并分析其对中国社会发展变化的推动作用。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 18世纪中后期，英国人为解决乡村教育问题进行了许多尝试。英国国教会牧师琼斯发起的“流动学校运动”、教育家贝尔和兰开斯特创立的导生制学校、空想社会主义者欧文开办的未成年人学校以及后来的“幼稚园运动”等是其中的代表。到19世纪20年代，乡村学校或由教区资助，或靠认捐维持，大多隶属于英国国教会，规模不大。19世纪中后期，工业化和城市化进程中发生的社会骚动让当局感到担忧。为此，英国政府采取一系列措施，以促进包括乡村教育在内的初等教育的发展。到1900年，英格兰5～12岁儿童的入学率已达80%。 ——摘编自付有强《城市化背景下的近代英国乡村教育》 材料二 自西学东渐以来，中国广大乡村仍只有传统私塾。从1901年到1909年，据现有资料表明，只有为农民开办的几个夜课班。20世纪二三十年代，一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育，创办试验区。他们进行的乡村改进或“乡村建设”试验，是关系到中国当时占人口80%的农民教育以及中国当时能否通过“政教合一”而走向富强的大事，但只能是一次具有爱国心愿的改良主义行动而已。 ——摘编自王炳照、阎国华主编《中国教育思想通史》 （1）根据材料一、二，比较近代中英两国乡村教育的差异。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明近代中英两国乡村教育产生的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系，这就是历史解释的意义，日本学者川北稔的著作《砂糖的世界史》，这是一本以原产印度的砂糖为独特视角，对世界历史进行解释的书籍。 下面是该书部分目录： 第一章欧洲的砂糖从何而来 伊斯兰教徒将砂糖引入地中海 十字军与砂糖 哥伦布大交换 第二章加勒比海与砂糖 什么是种植园? 三角贸易一-欧洲、非洲和加勒比海 第三章当砂糖遇到茶叶 茶和砂糖相遇 红茶成为全民饮料的过程 英国的“商业革命” 结合所学知识，提取一条或几条信息确定一个主题，谈谈你对“砂糖的世界史”的理解。（要求：主题明确，史论结合，解释合理，条理清晰） 20. 世界大战与殖民体系 材料一 第一次世界大战后，亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲，继资产阶级革命后又出现五四运动新革命形势发展、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动：在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。 ——摘编自王春良等《新编世界现代史1900—1988》 材料二 第一次世界大战和第二次世界大战的一个主要差别在于欧洲殖民地的结局。欧洲对殖民地帝国的控制因第一次世界大战而被削弱，但还没有遭到彻底的破坏；实际上，欧洲因获得作为托管地的阿拉伯地区而扩大了它的殖民地范围。相反，第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民地帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治……欧洲人在海外取得那么多非凡的胜利和成就之后，到20世纪中叶似乎又在退回到500年前他们曾从那里向外扩张的小小的欧亚半岛上去。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 但伟大的殖民地革命的动力并不是来自联合国。相反，它是第二次世界大战结束时极其有利的国际形势的产物，是以往几十年里殖民地世界中愈来愈强大的某些历史性力量的产物。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）阅读材料一并结合所学，简述第一次世界大战后亚非拉民族解放运动高涨的原因。 （2）阅读材料二，概括指出两次世界大战对殖民体系的影响有何不同。结合材料三和所学知识，谈谈对殖民地革命而言，“极其有利的国际形势”有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $