精品解析：湖北省武汉市洪山实验外国语中学2025-2026学年七年级上学期10月练习道德与法治试题

湖北省武汉市洪山实验外国语中学2025-2026学年七年级 上学期10月练习道德与法治试题 一、选择题(共28小题，每小题2分，共56分) 在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 以下是四位同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 小雪：初中阶段学习任务加重，我们要把所有精力放在学习上 B. 小方：初中阶段具有独特的价值，每个人都会树立正确的价值观 C. 小于：初中阶段给了我们自我发展的无限可能，我要好好进行规划 D. 小明：初中阶段是决定一生的最重要阶段，我要努力上进 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义、中学生活的机会与挑战、正确对待中学生活的机会与挑战。 C：初中阶段是自我发展的重要时期，强调规划符合成长要求，故C符合题意； A：初中阶段学习任务加重，但所有精力放在学习上忽略了全面发展的重要性，故A说法错误； B：初中阶段具有独特价值，但每个人都会树立正确价值观表述绝对化，并非必然结果，故B说法错误； D：初中阶段虽重要，但决定一生最重要阶段夸大了其作用，故D说法错误； 故本题选C。 2. 临近期中考试，小悦梳理了需要完成的事项，并运用时间管理四象限法则理清事情轻重缓急。比较分析下图中各事项，填入位置合理的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ②：时间管理四象限按“重要”和“紧急”分为四个维度：重要且紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急。需结合事项的“重要性”和“紧急性”判断位置是否合理。“认真复习备考迎接期中检测”：期中检测临近，复习备考对学生学习重要且时间紧迫（临近期中）即紧急，属于“重要且紧急”，对应纵轴“重要”、横轴“紧急”的位置，故②说法正确。 ①：“晚八点新剧播定闹钟不错过”：新剧观看属于娱乐事项，对学生而言不重要；“定闹钟不错过”虽显紧急，但本质是不重要的事，而①被归为“重要且不紧急”，故①说法错误。 ③：“加强足球训练备战年底比赛”：年底比赛时间较远，属于不紧急；若比赛是重要活动则应归为“重要不紧急”，而③被归为“不重要且不紧急”，故③说法错误。 ④：“定期上网聊天联络网友感情”：“定期”说明不紧急，联络网友感情对学生而言不重要，应属“不重要且不紧急”，而④被归为“不重要且紧急”，故④说法错误。 故本题选B。 3. 某班准备制作一期关于初中生活规划的板报，设置了“努力有方法”栏目。下列古语中，适合入选该栏目的是（ ） ①不积跬步，无以至千里 ②天生我材必有用 ③知人者智，自知者明 ④学而不思则罔，思而不学则殆 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①：“不积跬步，无以至千里”，强调积累的重要性，属于努力的方法，故①符合题意； ②：“天生我材必有用”，强调自信，故②不符合题意； ③：“知人者智，自知者明”，强调正确认识自我，故③不符合题意； ④：“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学思结合，强调学习方法的重要性，故④符合题意； 故本题选B。 4. 以下关于“认识自己”的推导正确的是（ ） A. 我喜欢唱歌→加入学校合唱团→发掘自己的潜能 B. 我是学生会干部→班级扣分我悄悄加上→“优秀班级”功劳有我一份 C. 同桌数学成绩比我好→数学作业拿来借鉴→合作学习提高效率 D. 朋友说我性格急躁→暗自生气，不再理他→重新建立新的友谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：喜欢唱歌后加入合唱团，通过实践发掘潜能，符合正确认识自我并积极发展的逻辑，故A说法正确； B：作为学生会干部，私自加上班级扣分属于不诚信行为，违背公平原则，故B说法错误； C：借鉴他人作业属于抄袭，并非合作学习，合作应基于独立思考和互助，故C说法错误； D：因他人批评而断绝友谊是消极应对，正确做法是反思改进，故D说法错误； 故本题选A。 5. 下图漫画告诉我们（ ） A. 要接纳自己的全部 B. 欣赏自己比接纳自己更重要 C. 欣赏自己，要否认自己的缺点 D. 通过自我分析就可以全面、客观认识自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：漫画中小鸡“会捉虫（优点），不会游泳（缺点）”，小鸭“会游泳（优点），不会飞（缺点）”，体现了它们既认识到自己的优点，也接纳自己的不足，即接纳自己的全部（包括优点和不完美），故A符合题意； B：欣赏自己和接纳自己都重要，故B说法错误； C：欣赏自己并不意味着要否认自己的缺点，要积极改正缺点，故C说法错误； D：就可以，说法绝对化，通过自我分析有利于全面、客观认识自己，故D说法错误； 故本题选A。 6. 道德与法治课上，某班以“在为他人、为社会服务中做更好的自己”为议题开展探究活动。以下素材不能被选用的是（ ） A. 小亮在地铁上为行动不便的老人让座 B. 武汉市民彭艳华免费开班教特殊人群非遗技艺 C. 小华利用周末时间到湖北省博物馆参加志愿服务活动 D. 朋友受了委屈，小秦用“拳头”帮他讨公道 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查服务他人与社会的正确方式。 A：小亮为老人让座是关爱他人的行为，属于服务他人，故A符合题意； B：彭艳华免费教特殊人群技艺是帮助弱势群体的公益行为，故B符合题意； C：小华参与博物馆志愿服务是服务社会的实践，故C符合题意； D：小秦用暴力解决问题违背法治原则，不属于正确服务他人的方式，故D不符合题意。 本题为逆向选择题，故本题选D。 7. 习近平总书记说：“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”他鼓励青年追求梦想，让青春在创新创造中闪光。这是期盼我们青年一代（ ） A. 树立远大志向，早立志，立大志，常立志 B. 将个人梦想与祖国发展、民族命运紧密相连 C. 把编织人生梦想当作青少年时期的唯一主题 D. 追梦前行，不甘平凡，建功立业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：常立志强调频繁更换志向，不符合树立坚定理想正确导向，故A说法错误； B：选项强调个人梦想与祖国、民族相结合，直接呼应题干中祖国的前途、民族的希望的要求，故B符合题意； C：唯一主题表述绝对化，青少年还需全面发展，故C说法错误； D：不甘平凡可能忽视平凡岗位的贡献，且题干更强调创新与民族命运的结合，故D说法错误； 故本题选B 8. 中华文化博大精深，以下对名言古语解读正确的是（ ） A. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——要培养学习兴趣 B. 志不立，天下无可成之事——有志向就一定能成功 C. 孝悌者也，其为仁之本与——孝亲敬老是公民的法定义务 D. 以人为镜，可以知得失——要欣赏自己的优势和长处 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习、孝亲敬长、家的意味。 A.：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，强调以学习为乐的重要性，符合“培养学习兴趣”的解读，故A说法正确； B.：“志不立，天下无可成之事”，强调志向的重要性，但“有志向就一定能成功”表述绝对化，忽略其他因素，故B说法错误； C.：“孝弟者也，其为仁之本与”，强调孝悌是仁德的根本，属于道德要求，而“公民的法定义务”混淆了道德与法律，故C说法错误； D.：“以人为镜，可以知得失”，强调通过他人反馈认识自我，而非“欣赏自己的优势”，故D说法错误； 故本题选A。 9. 下列是小新一家聊天内容节选： ●爸爸：地质学家李忆祖曾是在战火纷飞的年代被中国夫妇收养的外国弃婴，长大学有所成后，他坚守新疆60年，做出了不平凡的业绩，真了不起！ ●妈妈：刘玲俐老师也特别让我敬佩，她30多年如一日，教听障孩子学习开口说话，改变了他们的人生，感动了中国。 ●小新：我虽然普通，但作为班长很乐于为同学们服务，大家也为我点赞，我会继续努力。 从聊天内容中，可以得出的信息有（ ） ①李忆祖的家庭关系是由婚姻关系和血缘关系确立的 ②教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任 ③小新通过社会关系更好的认识自己 ④优良家风能引导家庭成员向上向善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭关系、教师的作用、认识自己。 ①：李忆祖是被收养的，其家庭关系由收养关系确立，而非婚姻或血缘关系，故①说法错误； ②：刘老师帮助听障孩子学习说话，改变其人生，体现教师塑造生命与灵魂的作用，故②符合题意； ③：小新通过担任班长服务同学并获得反馈，属于通过社会关系认识自己，故③符合题意； ④：题干未提及家风对家庭成员的影响，故④不符合题意。 故本题选C。 10. 与老师相处是校园生活的重要内容。下列与老师相处方式恰当的是（ ） A. 语文老师很严肃，不苟言笑——看到他躲着走 B. 数学老师知识渊博——全盘吸收，从不质疑 C 历史老师很幽默，课堂活跃——该笑就笑，想说就说，不管其他 D. 英语老师要求严格，字迹潦草也会批评——虚心接受，努力改正 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立和谐的师生关系的相关知识。 A：躲避严肃的老师是不尊重的表现，不利于建立良好师生关系，故A说法错误； B：对老师的教学应独立思考并提出疑问，全盘吸收不符合学习要求，故B说法错误； C：课堂活跃时仍需遵守纪律，随意说话会干扰教学秩序，故C说法错误； D：正确对待老师的批评，虚心接受并改进是尊重和成长的表现，故D说法正确。 故本题选D。 11. 自2014年起，中央宣传部、全国妇联每年都向全社会征集并评选“最美家庭”，将他们的先进事迹在全国范围内进行宣传。评选并宣传最美家庭（ ） ①是因为家庭是社会的基本细胞 ②能消除家庭矛盾，让家庭成员和睦相处 ③有利于弘扬优良家风，传递社会正能量 ④有利于弘扬中华民族传统家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭建设与社会美德的相关知识。 ①：家庭是社会的基本细胞，这一说法正确，但题干中评选“最美家庭”的主要目的并非强调家庭结构本身，而是更侧重弘扬家庭美德与家风，故①说法不符合题意； ②：“消除家庭矛盾“的说法过于绝对，评选活动有助于促进家庭和谐，但无法完全消除矛盾，故②说法不符合题意； ③：评选并宣传“最美家庭”能够树立榜样，弘扬优良家风，传递积极的社会价值观，故③说法符合题意； ④：活动通过展示家庭美德，有助于传承中华民族传统家庭美德，故④说法符合题意。 故本题选D。 12. 下表中对小福同学“微行为”“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 好朋友心事重重不愿多说，小福不再追问，默默关注 冷漠无情，不关心朋友 ② 课堂上看小说被老师批评，小福认真反省，承认错误 正确对待老师的批评 ③ 小福兑现对朋友的承诺，考场上帮其传递答案 信守承诺，珍惜友谊 ④ 小福不太喜欢校服的款式，但仍坚持穿全套校服入校 遵守规则，建设美好集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、正确对待老师的批评、建设美好集体。 ①：小福不追问朋友心事但默默关注，体现尊重朋友隐私，并非冷漠，故①说法错误； ②：被批评后反省并承认错误，属于正确对待老师批评，故②说法正确； ③：考场上传递答案违反友谊的原则，承诺不能违背道德和法律，故③说法错误； ④：穿校服遵守学校规则，体现集体意识，故④说法正确； 故本题选C。 13. 2023年11月14日，以“让学习成为一种生活方式”为主题的2023年全民终身学习活动周开幕。这次活动周以“让学习成为一种生活方式”为主题，是因为（ ） ①书中自有黄金屋，学习能彻底改变命运 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③学校时光短暂，离开学校便无法学习 ④学习可以增强我们的能力、增长我们的智慧 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查终身学习的意义。 ①：“书中自有黄金屋，学习能彻底改变命运”中的“彻底”表述绝对化，学习是改变命运的重要途径但非唯一条件，故①说法错误； ②：学习不仅包括知识积累，还能提升思想品德和精神境界，符合终身学习的内涵，故②说法符合题意； ③：终身学习强调学习贯穿一生，离开学校后仍可通过多种方式学习，故③说法错误； ④：学习能够增强能力、增长智慧，这是终身学习价值直接体现，故④说法符合题意； 故本题选C。 14. 我们班的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法正确的是（ ） A. 承认差别，但拒绝与他们交往 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 只学习自己喜欢的老师的课程 D. 根据老师风格确定学习态度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 B：依据教材知识可知，无论什么风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方，我们都要认真学习，要尊重并适应不同风格的老师，故B符合题意； A：我们要承认老师之间的差别，积极与他们交往，故A说法错误； C：所有的课程都要学习，故C说法错误； D：无论老师风格如何，我们都要端正学习态度，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题(共三大题，共32分) 阅读材料，回答问题；将每题的答案填写在答题卡相应的位置上，在试卷上答题无效。 15. 【认识自己，成就更好自己】 随着初中生活的开启，我们进入了新的人生阶段，一片新的学习天地展现在我们面前，也让我们走在认识自己，成就更好的自己的路上。 以下是某校七年级学生欣雨在日记本里给自己画的自画像。 ①我是一个长头发、大眼睛、身材娇小的女生。 ②我性格内向，有点社恐，偶尔犯傻。 ③作为道法课代表，老师夸我工作认真，同学赞我敬业奉献。 ④但我成绩不突出，也没有特长，特别羡慕那些有才艺的同学，我有点郁闷！ （1）结合上述材料，分析欣雨自画像中认识自己的方式。 小辉经过了一个多月的初中生活的历练，他成长了许多。下面是小辉素质报告单中的自评部分： 上了初中，我改掉了做作业拖拖拉拉的坏习惯；我音质一般，但我热爱朗诵，报名参加了学校的朗诵比赛，在比赛中提高了自己的朗诵水平；我热爱历史，会利用周末或假期去博物馆担任志愿讲解员……新的人生阶段，我要用实际行动做更好的自己。 （2）结合小辉的自评，请你分析他是如何用实际行动做更好的自己的? 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。认为自己是一个长头发、大眼睛、身材娇小的女生，是通过生理状况来认识自己；性格内向，有点社恐，是通过心理特征来认识自己；作为道法课代表，是从自己在班级中的角色等社会关系来认识自己；②老师、同学的评价是通过他人的评价来认识自己；③认识到自己成绩不突出，也没有特长，特别羡慕那些有才艺的同学，是在学习、交往等社会实践中认识自己，体现在生活实践中认识自己； （2）“改掉了做作业拖拉的坏习惯”说明做更好的自己，需要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己；“热爱朗诵，报名参加了学校的朗诵比赛”体现了做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能；“利用周末或假期去博物馆担任志愿讲解员”体现了做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是一个长头发、大眼睛、身材娇小的女生→可链接通过生理状况来认识自己； 关键词②：我性格内向，有点社恐，偶尔犯傻→可链接通过生理状况来认识自己； 关键词③：作为道法课代表→可链接通过社会关系来认识自己； 关键词④：老师夸我工作认真，同学赞我敬业奉献→可链接通过他人的评价来认识自己； 关键词⑤：我成绩不突出，也没有特长，特别羡慕那些有才艺的同学→可链接生活实践中认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我改掉了做作业拖拖拉拉的坏习惯→可链接需要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己； 关键词②：我热爱朗诵，报名参加了学校的朗诵比赛，在比赛中提高了自己的朗诵水平→可链接不断发掘自己的潜能； 关键词③：我热爱历史，会利用周末或假期去博物馆担任志愿讲解员→可链接在为他人、为社会服务中实现的； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【筑梦启航，学会学习】 某校703班召开“少年应有梦，学习在当时”的主题班会，邀你参加。同学们分享了乒乓球运动员孙颖莎在香港都会大学的部分演讲金句： 我感觉自己每天的训练都有了目标，为国而战的梦想激励着我，让我努力变成自己想要成为的样子。 一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而厚重的力量。 （1）你是否也有为国筑梦的志向?请根据自身实际，设计一份圆梦规划书。 圆梦规划书 我的报国梦：_________________。 我接下来的行动：①_________________。 ②_________________。 在主题班会上，小峰分享了自己的暑期生活：暑假，我来到西安，开启了为期5天的研学之旅。在旅途中，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏。研学让我学到了许多书本中学不到的知识。 有的同学却认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。” （2）请结合所学知识，对这位同学的观点进行评析。 【答案】（1） ①. 成为一名优秀的航天工程师，为祖国的航天事业添砖加瓦。 ②. 认真学习物理、数学等基础学科，打牢知识根基。积极参加航天科普活动和相关社团，深入了解航天领域的前沿动态。 ③. 利用课余时间阅读航天类书籍，拓宽自己的知识面。 （2）这种观点是错误的。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。研学是一种重要的学习方式，它能让我们走出课堂，在实践中学习知识、增长见识。在研学过程中，我们可以接触到不同的文化、不同的事物，锻炼自己的观察能力、思考能力和实践能力，这些都是学习的重要组成部分，并非只是“旅游”。 【解析】 【分析】考点考查：少年有梦、规划初中生活、对学习的认识 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查自己的报国梦和实际行动，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：研学就是旅游，根本不是什么学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 论据②： 研学是一种重要的学习方式，它能让我们走出课堂，在实践中学习知识、增长见识。在研学过程中，我们可以接触到不同的文化、不同的事物，锻炼自己的观察能力、思考能力和实践能力，这些都是学习的重要组成部分，并非只是“旅游”。    第三步：整合信息，组织答案。 17. 【携手并进，学会交往】 人生路上，老师、父母、朋友陪伴我们成长，与他们和谐相处，将使我们在人生路上走得更加稳健。为此，某班分组开展了一期主题为“成长路上不孤单”的系列活动。 活动一 解忧杂货铺 第一组同学就亲子关系问题进行了相关采访调查。以下是某个家庭的采访记录： 父母不理解我，穿着打扮、交朋友、看课外书、睡觉晚，他们都要管，甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂，真是烦人。 ——小兰的烦恼 孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案。周末总是和朋友在外面晃，什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边。 ——父母的无奈 （1）为了缓和亲子矛盾，让家庭更加和谐美好，请你运用所学知识，给小兰和父母分别提出建议。 活动二 感谢师恩 第二组的张强同学进行了分享：有一次，我上课走神了，林老师叫我回答问题我回答不上来，作业也不会做。没想到林老师居然没有批评我，而是利用课间休息的时间，耐心细致地给我讲解，帮助我完成了作业，我非常感谢他。 （2）感谢师恩，应该体现在与老师交往的日常中。请运用所学知识，说说我们应该如何与老师构建良好的关系? 【答案】（1）给小兰的建议：① 理解父母严管背后是关爱与担忧，主动与父母沟通，表达自己的想法。 ② 选择适当的时间和方式与父母交流，耐心倾听，不顶撞。 ③ 主动分担家务，合理安排学习和娱乐时间，用实际行动赢得信任。 给父母的建议：①尊重孩子的隐私和独立空间，以平和、民主的态度与孩子交流。②多鼓励、少指责，关注孩子的优点和进步，以身作则。③主动了解孩子的内心想法和交友情况，增进理解，减少误会。 （2）①尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果，对老师有礼貌，感恩老师的付出； ②主动参与课堂，积极与老师互动，遇到学习困难时主动向老师请教； ③正确对待老师的批评与表扬，把老师的批评看作是关心、提醒和劝诫，理解老师的良苦用心； ④在平等相待、相互促进的师生交往中，与老师成为朋友，主动与老师沟通，分享自己的学习和生活情况。 【解析】 【分析】考点考查：亲子冲突的化解、师生交往 能力考查：提取材料信息、运用教材知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为 学生和家长，需要运用亲子关系和谐构建的教材知识，从措施建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 对小兰的建议： 关键词①：父母不理解我，…都要管 → 可链接教材知识：亲子冲突需要通过良好的互动沟通来解决。子女要理解、体谅父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的想法和需求。 关键词②：动不动就责骂，真是烦人 → 可链接教材知识：作为子女，要尊重父母，学会倾听，掌握沟通的技巧，在合适的时机、用恰当的方式表达自己。 关键词③：孩子偷懒、拖延、不干家务、顶嘴 → 可链接教材知识：子女要增强责任意识，主动分担家务，合理安排时间，用行动证明自己的成长和担当，赢得父母的信任。 对父母的建议： 关键词①：偷看聊天记录、责骂 → 可链接教材知识：父母需要尊重子女的隐私，学会以民主、平等的方式与孩子沟通，营造良好的家庭氛围。 关键词②：孩子偷懒、拖延、顶嘴 → 可链接教材知识：家庭教育需要讲究方式方法，多些理解和鼓励，少些指责和命令，做好榜样。 关键词③：父母的不理解与孩子的烦恼 → 可链接教材知识：父母应关注孩子的内心世界，主动走进孩子，加强亲子之间的有效沟通，增进理解。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为 学生，需要运用师生关系构建的教材知识，从措施类习题的角度进行作答。 关键词①：“林老师耐心讲解、帮助完成作业”→ 可链接尊重老师的劳动，感恩老师的付出的知识。 关键词②：“上课走神、回答不上问题”→ 可链接主动学习，遵守课堂纪律，积极与老师互动的知识。 关键词③：“构建良好师生关系”→ 可链接正确对待老师的批评与表扬，理解老师的良苦用心；在平等相待、相互促进的师生交往中，建立亦师亦友的关系的知识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市洪山实验外国语中学2025-2026学年七年级 上学期10月练习道德与法治试题 一、选择题(共28小题，每小题2分，共56分) 在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 以下是四位同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 小雪：初中阶段学习任务加重，我们要把所有精力放在学习上 B. 小方：初中阶段具有独特的价值，每个人都会树立正确的价值观 C. 小于：初中阶段给了我们自我发展的无限可能，我要好好进行规划 D. 小明：初中阶段是决定一生的最重要阶段，我要努力上进 2. 临近期中考试，小悦梳理了需要完成的事项，并运用时间管理四象限法则理清事情轻重缓急。比较分析下图中各事项，填入位置合理的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 某班准备制作一期关于初中生活规划的板报，设置了“努力有方法”栏目。下列古语中，适合入选该栏目的是（ ） ①不积跬步，无以至千里 ②天生我材必有用 ③知人者智，自知者明 ④学而不思则罔，思而不学则殆 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 以下关于“认识自己”的推导正确的是（ ） A. 我喜欢唱歌→加入学校合唱团→发掘自己的潜能 B. 我学生会干部→班级扣分我悄悄加上→“优秀班级”功劳有我一份 C. 同桌数学成绩比我好→数学作业拿来借鉴→合作学习提高效率 D. 朋友说我性格急躁→暗自生气，不再理他→重新建立新的友谊 5. 下图漫画告诉我们（ ） A. 要接纳自己的全部 B. 欣赏自己比接纳自己更重要 C. 欣赏自己，要否认自己缺点 D. 通过自我分析就可以全面、客观认识自己 6. 道德与法治课上，某班以“在为他人、为社会服务中做更好的自己”为议题开展探究活动。以下素材不能被选用的是（ ） A. 小亮在地铁上为行动不便的老人让座 B. 武汉市民彭艳华免费开班教特殊人群非遗技艺 C. 小华利用周末时间到湖北省博物馆参加志愿服务活动 D. 朋友受了委屈，小秦用“拳头”帮他讨公道 7. 习近平总书记说：“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”他鼓励青年追求梦想，让青春在创新创造中闪光。这是期盼我们青年一代（ ） A. 树立远大志向，早立志，立大志，常立志 B. 将个人梦想与祖国发展、民族命运紧密相连 C. 把编织人生梦想当作青少年时期的唯一主题 D. 追梦前行，不甘平凡，建功立业 8. 中华文化博大精深，以下对名言古语解读正确的是（ ） A. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——要培养学习兴趣 B. 志不立，天下无可成之事——有志向就一定能成功 C. 孝悌者也，其为仁之本与——孝亲敬老是公民的法定义务 D. 以人为镜，可以知得失——要欣赏自己优势和长处 9. 下列是小新一家聊天内容节选： ●爸爸：地质学家李忆祖曾是在战火纷飞的年代被中国夫妇收养的外国弃婴，长大学有所成后，他坚守新疆60年，做出了不平凡的业绩，真了不起！ ●妈妈：刘玲俐老师也特别让我敬佩，她30多年如一日，教听障孩子学习开口说话，改变了他们的人生，感动了中国。 ●小新：我虽然普通，但作为班长很乐于为同学们服务，大家也为我点赞，我会继续努力。 从聊天内容中，可以得出的信息有（ ） ①李忆祖的家庭关系是由婚姻关系和血缘关系确立的 ②教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任 ③小新通过社会关系更好的认识自己 ④优良家风能引导家庭成员向上向善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 与老师相处是校园生活的重要内容。下列与老师相处方式恰当的是（ ） A. 语文老师很严肃，不苟言笑——看到他躲着走 B. 数学老师知识渊博——全盘吸收，从不质疑 C. 历史老师很幽默，课堂活跃——该笑就笑，想说就说，不管其他 D. 英语老师要求严格，字迹潦草也会批评——虚心接受，努力改正 11. 自2014年起，中央宣传部、全国妇联每年都向全社会征集并评选“最美家庭”，将他们的先进事迹在全国范围内进行宣传。评选并宣传最美家庭（ ） ①是因为家庭是社会的基本细胞 ②能消除家庭矛盾，让家庭成员和睦相处 ③有利于弘扬优良家风，传递社会正能量 ④有利于弘扬中华民族传统家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 好朋友心事重重不愿多说，小福不再追问，默默关注 冷漠无情，不关心朋友 ② 课堂上看小说被老师批评，小福认真反省，承认错误 正确对待老师的批评 ③ 小福兑现对朋友的承诺，考场上帮其传递答案 信守承诺，珍惜友谊 ④ 小福不太喜欢校服的款式，但仍坚持穿全套校服入校 遵守规则，建设美好集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2023年11月14日，以“让学习成为一种生活方式”为主题的2023年全民终身学习活动周开幕。这次活动周以“让学习成为一种生活方式”为主题，是因为（ ） ①书中自有黄金屋，学习能彻底改变命运 ②学习可以提升我们思想品德和精神境界 ③学校时光短暂，离开学校便无法学习 ④学习可以增强我们的能力、增长我们的智慧 A ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 14. 我们班的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法正确的是（ ） A. 承认差别，但拒绝与他们交往 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 只学习自己喜欢的老师的课程 D. 根据老师风格确定学习态度 二、非选择题(共三大题，共32分) 阅读材料，回答问题；将每题的答案填写在答题卡相应的位置上，在试卷上答题无效。 15. 【认识自己，成就更好自己】 随着初中生活的开启，我们进入了新的人生阶段，一片新的学习天地展现在我们面前，也让我们走在认识自己，成就更好的自己的路上。 以下是某校七年级学生欣雨在日记本里给自己画的自画像。 ①我是一个长头发、大眼睛、身材娇小的女生。 ②我性格内向，有点社恐，偶尔犯傻。 ③作为道法课代表，老师夸我工作认真，同学赞我敬业奉献。 ④但我成绩不突出，也没有特长，特别羡慕那些有才艺的同学，我有点郁闷！ （1）结合上述材料，分析欣雨自画像中认识自己的方式。 小辉经过了一个多月的初中生活的历练，他成长了许多。下面是小辉素质报告单中的自评部分： 上了初中，我改掉了做作业拖拖拉拉的坏习惯；我音质一般，但我热爱朗诵，报名参加了学校的朗诵比赛，在比赛中提高了自己的朗诵水平；我热爱历史，会利用周末或假期去博物馆担任志愿讲解员……新的人生阶段，我要用实际行动做更好的自己。 （2）结合小辉的自评，请你分析他是如何用实际行动做更好的自己的? 16. 【筑梦启航，学会学习】 某校703班召开“少年应有梦，学习在当时”的主题班会，邀你参加。同学们分享了乒乓球运动员孙颖莎在香港都会大学的部分演讲金句： 我感觉自己每天的训练都有了目标，为国而战的梦想激励着我，让我努力变成自己想要成为的样子。 一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而厚重的力量。 （1）你是否也有为国筑梦的志向?请根据自身实际，设计一份圆梦规划书。 圆梦规划书 我的报国梦：_________________。 我接下来的行动：①_________________。 ②_________________。 在主题班会上，小峰分享了自己的暑期生活：暑假，我来到西安，开启了为期5天的研学之旅。在旅途中，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏。研学让我学到了许多书本中学不到的知识。 有的同学却认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。” （2）请结合所学知识，对这位同学的观点进行评析。 17. 【携手并进，学会交往】 人生路上，老师、父母、朋友陪伴我们成长，与他们和谐相处，将使我们在人生路上走得更加稳健。为此，某班分组开展了一期主题为“成长路上不孤单”的系列活动。 活动一 解忧杂货铺 第一组同学就亲子关系问题进行了相关采访调查。以下是某个家庭的采访记录： 父母不理解我，穿着打扮、交朋友、看课外书、睡觉晚，他们都要管，甚至还偷看我和朋友的聊天记录，动不动就责骂，真是烦人。 ——小兰的烦恼 孩子偷懒、拖延，每天写作业到凌晨，遇到难题就在网上搜答案。周末总是和朋友在外面晃，什么家务活都不干，一批评就顶嘴，天天把“我不用你管”挂在嘴边。 ——父母的无奈 （1）为了缓和亲子矛盾，让家庭更加和谐美好，请你运用所学知识，给小兰和父母分别提出建议。 活动二 感谢师恩 第二组的张强同学进行了分享：有一次，我上课走神了，林老师叫我回答问题我回答不上来，作业也不会做。没想到林老师居然没有批评我，而是利用课间休息的时间，耐心细致地给我讲解，帮助我完成了作业，我非常感谢他。 （2）感谢师恩，应该体现在与老师交往的日常中。请运用所学知识，说说我们应该如何与老师构建良好的关系? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $