精品解析：四川省广安第二中学校2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题

广安二中初2025级2025年秋第一次月考 语 文 试 题 注意事项： 1.本试卷分为试题卷（1－8页）和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分150分（A卷100分，B卷50分）。 2．考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置，待监考老师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己的准考证上的信息是否一致。 3．请将选择题答案用2B 铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用0.5 毫米黑色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．考试结束，监考人员必须将参考学生和缺考学生的答题卡一并收回。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24分） 一、语言知识与运用（1-5题，每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 姊妹（zǐ） 酝酿（niàng） 匿笑（nì） 花枝招展（zhī） B. 吝啬（shè） 慈善（cí） 分岐（qí） 翻来覆去（fù） C. 澄清（chéng） 烂漫（làn） 绝别（jué） 咄咄逼人（duó） D. 莅临（lì） 粗犷（kuàng） 贮蓄（zhù） 绿草荫荫（yīn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 B.吝啬（shè）——sè，分岐——分歧； C.绝别——诀别，咄咄逼人（duó）——duō； D.粗犷（kuàng）——guǎng，绿草荫荫——绿草茵茵； 故选A。 2. 【词语运用】以下是小文写在积累本上的一段话，其中加点词语使用错误的一项是（ ） 一年一度的体育节开始了，校园里人声鼎沸，同学们各得其所。操场上的运动员们或奔跑，或跳跃，或投掷，洋溢着青春的色彩。看台上的啦啦队们咄咄逼人的呐喊加油声，绽放着青春的激情。操场上那不停穿梭着的身影啊，是忙碌的校园小记者们。看着这朝气蓬勃的校园，幸福而自豪的感觉油然而生。 A. 人声鼎沸 B. 各得其所 C. 咄咄逼人 D. 油然而生 【答案】C 【解析】 【详解】考查成语运用。 A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。正确； B.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪;也指形势发展迅速，给人压力。不能形容啦啦队员的呼喊声，用错对象； D.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。正确； 故选C。 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A. “变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B. 这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ C. 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 D. 她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A将句号移至引号内。B选择问中间不能用问号。D“等等”与省略号不能连用。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 吴明和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。 B. 和煦的阳光驱散了夜幕的阴冷，草原展现出明媚、柔和、恬静之象。 C. 游客一进入公园，看到的第一眼就是用花岗岩制作的古朴庄重的诗人雕像。 D. 普及九年义务教育后，我市六县农村中小学的办学条件、教育质量有了很大提高。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.指代不明，可将“他”改为“吴明”或“李强”； C.语序不当，“看到的第一眼”应改为“第一眼看到的”； D.搭配不当，“办学条件”不能与“提高”搭配，应与“改善”搭配，原句可改为：我市六县农村中小学的办学条件有了很大提改善，教育质量有了很大提高； 故选B。 5. 下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ） 在春日踏青，青芜如毯，      ；夏日听雨，雨声淅沥，  ；秋日看花，花叶相辉，    ；冬日观雪，雪意阑珊，       。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置； “雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的“千缕”相对应，故①在第二个位置； “秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的“红叶”相对应，故④在第三个位置； “冬日”“雪意”是对冬季白雪描写，与②中的“玉田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置； 故选B。 二、现代文阅读（6-8题，每小题3分，共9分） 阅读《保护海洋，治理微塑料污染》一文，完成下面小题。 保护海洋，治理微塑料污染 刘诗瑶 ①近年来，我国开展了多次大洋和极地科考活动，科研工作者在海洋中均检测出了微塑料。相比大型塑料，这种直径小于5毫米的微塑料肉眼往往难以辨别，更加隐蔽，不易清理，具有很大的潜在危害。 ②海洋微塑料到底从何而来？调查研究发现，一部分海洋微塑料由大型塑料碎化而来，另一部分来自流入大海的原料，如树脂颗粒、个人护理品和清洁剂中的塑料磨砂等。事实上，从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。海洋微塑料污染已经成为一个非常严峻的问题。 ③华东师范大学施华宏教授介绍，比较大的塑料被鲸鱼等大型海洋动物误食，造成的往往是机械损伤；而微塑料过于细小，再加上本身含有增塑剂等添加剂，还能吸附环境里的化学物质，具有一定的化学毒性，进入海洋生物体后，有可能给体内器官造成更大伤害。 ④海洋微塑料污染问题的严峻性还在于微塑料的数量不断增长。有些塑料经过几百年才会完全降解，原有积累下来的大型塑料还在经历着侵蚀、风化、迁移、破碎至微小的过程，新的塑料又在源源不断地产生。新旧叠加，海洋微塑料的总量令人担忧。 ⑤我国是塑料生产大国，一直以来都非常重视相关环保问题。在治理海洋微塑料污染方面，我国始终积极推进无害化处理的进程，努力从源头治理，减塑料垃圾进入海洋环境。与近年来国际同类调查结果相比，我国近海表层水体微塑料含量处于中低水平。在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。随着微塑料知识的普及，相信会有更多人加入到保护海洋的行列。 ⑥可见，加强对海洋微塑料污染的防治要在塑料产生的源头和去向方面下功夫，例如，尽量减少塑料垃圾的产生，在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理等。防治海洋微塑料污染，还要不断提高公众对微塑料污染的认识水平，共同呵护良好的海洋生态环境。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。 B. 具有一定化学毒性的微塑料过于细小，进入海洋生物体后，不会造成任何伤害。 C. 有些塑料还没有完全降解，新的塑料又不断产生，导致海洋微塑料总量不断增长。 D. 在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染的有效措施是减少塑料垃圾的产生。 B. 使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染，要加强污水中微塑料的降解处理。 C. 使用举例子的说明方法，说明加强对海洋微塑料污染的防治，要在塑料产生的源头和去向方面下功夫。 D. 使用举例子的说明方法，说明只要加强污水中微塑料的拦截，就能防治海洋微塑料污染。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段由我国科研工作者的科考发现，引出对海洋大型塑料来源的说明。 B. 第③段中加点词“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第⑤段说明作为塑料生产大国，我国一直以来都非常重视相关环保问题。 D. 本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了海洋微塑料污染与防治的相关知识。 【答案】6. B 7. C 8. A 【解析】 【分析】 【6题详解】 A.内容与第②段“从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料”相符； B. 内容与第③段“而微塑料过于细小，再加上本身含有增塑剂等添加剂，还能吸附环境里的化学物质，具有一定的化学毒性，进入海洋生物体后，有可能给体内器官造成更大伤害”不相符； C. 内容与第④段“有些塑料经过几百年才会完全降解，原有积累下来的大型塑料还在经历着侵蚀、风化、迁移、破碎至微小的过程，新的塑料又在源源不断地产生”相符； D. 内容与第⑤段“在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。随着微塑料知识的普及，相信会有更多人加入到保护海洋的行列”相符； 故选B。 7题详解】 本题考查说明方法及作用。根据“例如”一词，分析，采用了举例子的说明方法。结合本段第一句“可见，加强对海洋微塑料污染的防治要在塑料产生的源头和去向方面下功夫”分析，采用举例子的说明方法，说明加强对海洋微塑料污染的防治，要在塑料产生的源头和去向方面下功夫。根据选项分析，C相符。故选C。 【8题详解】 A.有误。 第①段由我国科研工作者的科考发现，引出对海洋微塑料来源的说明。故选A。 第II卷（非选择题，共76分） 三、诗文积累（共6分） 9. 按照提示默写诗句。 （1）夜发清溪向三峡，______________。（李白《峨眉山月歌》） （2）正是江南好风景，_____________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）王湾《次北固山下》中“____________，__________”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 （4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_________，__________”两句为逆境中的友人送去温暖。 【答案】 ①. 思君不见下渝州 ②. 落花时节又逢君 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渝、逢、残、寄、君、郎”等字词容易写错。 四、现代文阅读（10-12题，共10分） 春天的节奏 ①北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉。 ②早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮的孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。 ③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。 ④时令进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便会错过。 ⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花，还有各种粉的不知名字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群，啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。 ⑥四月春深，已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界，所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还想往天上去。于是，看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显。 ⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。这边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温情，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。 ⑧也该说说春雨了。 春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。 悠闲的人在春燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也盼春雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发生”，经过雨水洗染的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氤氲于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。 ⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年又一年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。 （选自《人民日报》2024年5月11日，有删改） 10. 文章是以什么顺序展开行文的？这样写有什么好处？ 11. 请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段画波浪线的句子。 每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。 12. 请从内容和结构两方面分析结尾段在全文中的作用。 【答案】10. 文章以时间顺序展开行文，这样写可以清晰地呈现出北京春天由早春二月到四月春深逐步变化的过程，条理清楚，让读者更加直观地感受到春天的美丽和生机。 11. 运用了比喻和拟人的修辞手法。将小草比作小姑娘，形象地描绘出小草鲜嫩、充满活力的样子；“挺直了腰肢”赋予小草以人的动作，生动地表现出小草蓬勃生长的姿态。体现出了阳春三月大地万物的蓬勃生机。 12. ①内容上，升华主题。点明人们盼春、迎春、惜春的原因，春天是激励人们奋斗与创造的季节，体现了春天对人们的激励作用，让人们对未来充满希望。②结构上，总结全文。收束前文对北京春天景色的描写，将对自然之春的描绘引向春天对人们生活的激励，使文章结构完整。 【解析】 【导语】文章以时间为轴，循着二月早春、三月仲春、四月暮春的节奏铺展，细腻勾勒北京春天的景致变迁。从早樱初绽、柳梢鹅黄，到繁花竞放、草色连天，再到绿意鼎盛、花开花落，层次分明。穿插春雨的温润与人间盼春的情愫，将自然之春与人文之思相融。语言鲜活如绘，以“孩子笑脸”喻花、“米黄酒旗”状柳，尽显春之灵动。文末点出春对人的精神激励，让自然书写升华为生命感悟，韵味悠长。 【10题详解】 本题考查行文顺序及作用分析。 根据第①段“北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉”可知，文章开篇便明确以农历二月、三月、四月的时间顺序展开，为全文叙事定下时间线索。 根据第②段“早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放”和第③段“看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染”可知，这两段聚焦早春二月，描写小花绽放、柳梢鹅黄的初春景象，展现春天的起始状态。 根据第④段“时令进入三月，春意开始浩荡”和第⑤段“才几天不见，草地新绿已是无边蔓延……各种花儿这时候已次第盛开”可知，这两段围绕三月展开，刻画草色变深、花木绽放、虫鸣鸟飞的盛春场景，体现春意的逐步浓烈。 根据第⑥段“四月春深，已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进”和第⑦段“春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园”可知，这两段描写四月暮春绿意鼎盛、花开花落的景象，呈现春天的成熟阶段。 文章以时间顺序行文，能清晰呈现北京春天从二月到四月的动态变化，让读者顺着时间脉络，直观感受到春天从初萌到繁盛再到暮春的完整过程，条理清晰且富有层次感，更易体会春天不同阶段的独特生机与美感。 【11题详解】 本题考查修辞手法赏析。 根据第⑤段“每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子”可知，句子运用了拟人和比喻的修辞手法。“挺直了腰肢”将小草当作人来写，赋予小草人类“挺直身体”的动作，生动展现出小草挣脱土地束缚、向上生长的昂扬姿态，体现出小草的生命力。 根据第⑤段“每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子”可知，句子同时将“挺直腰肢的小草”比作“花枝招展的小姑娘”，“花枝招展”常用来形容小姑娘装扮艳丽、充满活力，这里用来形容小草，既贴合小草鲜嫩翠绿的外观，又凸显出小草蓬勃的生机，让读者能直观感受到阳春三月小草的鲜活与灵动。 【12题详解】 本题考查结尾段作用分析。 内容上：根据第⑨段“人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来”可知，这句话将前文对北京春天自然景色的描写，从“景”的层面延伸到“人”的层面，展现了春天与人们生活的关联——春天不仅是自然万物复苏的季节，更是人们规划未来、寄托希望的起点。再根据第⑨段“一年又一年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造”可知，这句话直接点明了人们“盼春、迎春、惜春”的核心原因，不再局限于对春景美的欣赏，而是挖掘出春天对人精神层面的激励作用，让文章主题从“描绘春之美”升华为“赞美春的精神价值”，丰富了内容的深度。 结构上：根据第⑨段“人们盼春、迎春、惜春”可知，这句话是对前文内容的收束。前文分别描写了北京早春二月“小花绽放、柳色鹅黄”、三月“草色深绿、花木成海”、四月“绿意盛大、花事最盛”的景色，以及春雨“滋润大地、增添诗意”的特点，这些都是人们“盼春、迎春、惜春”的具体缘由，结尾段用这句话对前文的春景描写进行了概括性总结。同时，第⑨段“春天总是激励着一整年的奋斗与创造”将前文对自然之春的细致描绘，自然过渡到春天对人们生活的影响，搭建起“景”与“人”的桥梁，让文章从写景到表意形成完整闭环，避免了内容的零散，使结构更加严谨。 五、作文（60分） 13. 按要求作文 每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。 请你以“一段________的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 一段浸满墨香的旅程 我的书桌上总摆着一方端砚，砚台里残留的墨渍虽已干涸，却时时勾起我对那段浸满墨香的旅程的回忆。那是爷爷带我走进书法世界的时光，也是我读懂坚持与传承的成长之旅。 初次接触书法时，我满是抵触。爷爷握着我的手临摹柳体，僵硬的笔杆在我手中不听使唤，写出来的横画歪歪扭扭，像地上爬行的小虫子。“书法如做人，横要平，竖要直。”爷爷的声音带着墨香般的厚重，可我只盯着宣纸上的败笔，烦躁地把毛笔一扔：“我根本不是这块料！”爷爷没发怒，只是铺开一张新宣纸，蘸墨挥毫。“铁画银钩”四个字在他笔下诞生，撇捺间藏着千钧之力。我盯着那字，忽然生出一丝好奇。 从那以后，爷爷每天陪我练字。清晨的阳光透过窗棂，洒在铺着宣纸的书桌上。他教我“藏锋起笔”，拇指与食指轻捏笔杆，笔尖在纸上轻顿，再缓缓行笔；他教我“回锋收笔”，手腕翻转间，笔画便有了沉稳的收尾。我总练不好“捺画”，要么力道不足显轻浮，要么用力过猛出墨团。爷爷便削了支竹笔，在沙地上示范：“捺画要像登山，先缓后陡，最后稳稳落地。”我跟着他在沙地上反复练习，掌心磨出了薄茧，却渐渐找到了手感。 那年春节前，爷爷提议写春联。我握着笔杆，手心沁出冷汗。爷爷站在一旁，轻声提醒：“心定方能笔定。”我深吸一口气，笔尖落纸，横平竖直间，“春回大地”四个字渐渐成型。虽不及爷爷的遒劲有力，却也自有章法。邻居们路过，纷纷称赞，爷爷的眼角笑成了月牙，把我的春联贴在了大门中央。那一刻，墨香混着年味，在空气中久久弥漫。 后来爷爷搬去了外地，可书桌前的砚台我从未收起。每当学习疲惫时，我总会铺开宣纸写几笔。看着笔尖在纸上游走，那些横撇竖捺仿佛都有了生命，诉说着爷爷的教诲。我渐渐明白，那段练字的旅程，爷爷教我的不仅是书法技巧，更是做事要沉下心的道理。 这趟浸满墨香的旅程，没有惊心动魄的风景，却在一笔一划间刻下成长的印记。墨香袅袅中，我不仅学会了书写，更读懂了坚持的意义，这份收获，将伴随我走过人生的每一段旅程。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“旅程”是核心关键词，既可以指实际的出行经历（如一次徒步、一趟研学），也可指抽象的成长过程（如学习一项技能、克服一段困境），需体现“过程性”与“变化性”。“一段”限定了范围，无需写漫长人生，聚焦某段具体经历即可。补题时，需结合自身真实体验选择情感或特质类词语，如“温暖”“勇敢”“治愈”“充满挑战”等，既要贴合旅程特点，又要凸显核心立意。立意上，需超越对“旅程事件”的简单叙述，挖掘背后的成长收获——如从“困难的旅程”中提炼“坚持的意义”，从“温暖的旅程”中感悟“陪伴的价值”，让文章既有故事性，又有思想深度。 二、选材构思。本题适合写成记叙文。（1）成长体验类，可选择学习某项技能的经历，如“一段学画的旅程”，描写从最初握笔颤抖、画面杂乱，到通过反复练习、老师指导，最终画出完整作品的过程，突出“坚持让热爱落地”的感悟；也可写克服心理障碍的经历，如“一段战胜胆怯的旅程”，讲述从不敢当众发言，到主动报名演讲比赛，最终突破自我的转变，体现“勇气源于一次次尝试”的道理。（2）情感陪伴类，可聚焦亲情、友情或陌生人的善意，如“一段有外婆陪伴的旅程”，回忆小时候跟着外婆去乡下赶集的经历——外婆牵着我的手避开泥泞，给我买糖画，在田埂上教我认农作物，结尾点明“这段旅程藏着最质朴的温暖，成为我长大后的心灵港湾”；或写“一段与挚友同行的旅程”，叙述和朋友一起备战比赛，从意见分歧到互相包容，最终共同获奖的故事，凸显“友情让旅程更有力量”。（3）自然感悟类，可选择与自然相关的经历，如“一段山间徒步的旅程”，描写徒步中遇到的困难（如山路陡峭、体力不支），以及沿途看到的风景（如雨后春笋、山顶云海），结尾关联人生——“就像这徒步，难免有疲惫，但坚持走下去，总能遇见意想不到的风景”，体现对“过程与收获”的思考。 B卷（共50分） 六、诗歌鉴赏（1-2题，共5分） 阅读下面两首诗，完成题目 【甲】次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】落叶 唐 孔绍安 早秋惊落叶，飘零似客心。 翻飞未肯下，犹言惜故林。 14. 甲诗的颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来被人们称道，请你谈谈它妙在何处？ 15. 甲乙两首诗都表达了怎样的情感？你是从哪些地方体会出来的？ 【答案】14. ）①透出自然的理趣，时序交替中蕴含哲理，说明旧事物中孕育新生命；②反映新事物必将代替旧事物，透出积极、乐观、向上的情感；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调； ④“生”“入”用拟人手法，更有情趣。 15. 都表现了游子的思乡之情。《次北固山下》中的“乡书何处达，归雁洛阳边”，以归雁传书表达了作者对家乡的思念。《落叶》中的“翻飞不肯下，犹言惜故林”流露出作者思归怀乡之情。 【解析】 【14题详解】 考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌结构和作者思想情感的基础上作答。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 【15题详解】 《次北固山下》写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观景象，气概豪迈。“海日生残夜，江春入旧年”描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，“乡书何处达，归雁洛阳边”，以归雁传书表达了作者对家乡的思念。 《落叶》中“早秋惊落叶，飘零似客心”诗人把自己比喻为落叶在空中漂浮不定，表明了作者身处他乡的无奈，凄凉。“翻飞不肯下，犹言惜故林”表现了诗人怀恋故国的感情。全诗通过巧妙的比喻和拟人的手法，描写入秋落叶所引起的游子思归怀乡之情。 七、名著阅读（共5分） 16. 阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。 选段（一） 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 选段（二） 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 （1）鲁迅先生非常喜欢选段（一）中提及的一部书是《 ______ 》。 （2）选段（二）中“我”急于去东关看的迎神赛会是______。 【答案】（1）山海经 （2）五猖会 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 结合选段（一）“但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而‘以乳为目，以脐为口’，还要‘执干戚而舞’的刑天”可知，选段出自《阿长与<山海经>》。《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的经典篇目，主角阿长是鲁迅儿时保姆。她粗俗迷信，却真心关爱鲁迅，不仅为他讲“长毛”故事，还在听闻他渴望《山海经》后，特意奔波为其购得。文章通过对阿长的回忆，展现了底层劳动妇女的淳朴善良，也流露着鲁迅对她的感激与怀念，是一篇充满温情的回忆性散文。文段是对鲁迅非常喜欢的书《山海经》的描述。 【小问2详解】 本题考查名著内容识记。 结合选段（二）“船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后”可知，选段出自《五猖会》，该段描述“我”正准备去看五猖会，但被父亲拦下背书的情景。 17. 班级举办“我喜爱的名著人物”分享活动，请你从名著《朝花夕拾》中任选一个人物进行介绍。 要求：①介绍人物身份；②概括人物性格，并结合具体事件来印证。 【答案】示例：长妈妈是鲁迅儿时的保姆，没有人记得她的真实姓名，她睡觉时摆一个“大”字，不顾及别人的感受，是个粗俗的农村妇女。她的粗俗只是因为没受过好的教育，而她本性是淳朴善良，热心率真的：一个连书名都说成“三哼经”的文盲，走了多少冤枉路找了多少家书店，才买到《山海经》啊！阿长对待他人的真诚中透出了她可贵的善良！ 【解析】 【详解】本题考查分析名著人物形象。 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，共10篇文章，多回忆童年、少年及青年时期的生活与求学经历。书中既有对长妈妈买《山海经》、藤野先生改讲义等温暖人事的追忆，也有对迎神赛会、百草园趣事等童年时光的回味，还暗含对旧中国社会现象的反思，文字兼具温情与深刻，是了解鲁迅早年生活与思想的重要作品。 作答时，从《朝花夕拾》中任选一个人物，先交代人物身份，然后结合具体事件来分析人物性格，注意字数要求。 示例：藤野先生是鲁迅的老师。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子；藤野先生帮“我”添改讲义、纠正“我”的解剖图、关心“我”的解剖实习，向“我”了解中国女人裹脚，体现了先生辛勤治学、诲人不倦、严谨踏实的高贵品质。 八、现代文阅读（18-21题，共15分） 父亲的清明节 ①父亲身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。 ②有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。 ③到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。” ④父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。” ⑤那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。 ⑥我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”。 ⑦有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 ⑧到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。 ⑨我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。 ⑩又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。 18. 文章主要记叙了父亲的哪几件事？请简要概述。 19. 文中对父亲的描写生动而深刻。请赏析文章中的两处画线句，从人物描写方法的角度（如：外貌、动作、语言、神态等），分析这些描写分别表现了父亲怎样的形象或内心世界。 （1）他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。 （2）他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 20. 题目“父亲的清明节”有哪些含义？ 21. 阅读《父亲的清明节》一文，结合你的生活实际，谈谈你与父（母）或长辈之间曾发生过的一次矛盾或误解，以及你是如何理解、应对或化解的。（要求：内容具体，情感真实，不少于50字。言之有理即可，答案不唯一。） 【答案】18. ①父亲清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬。②父亲一次追打已渐长大的儿子未果。③父亲年老后一次随儿子清明上坟，因老年痴呆病纵火惹祸。 19. （1）动作描写，体现父亲脾气暴躁，对“我”要求严格，过往对“我”的管教带有强硬甚至粗暴的特点。 （2）外貌描写、动作描写，展现父亲年老体衰、行动迟缓的状态，体现他因衰老和疾病变得脆弱，与早年强势的形象形成对比，暗含“我”对父亲的心疼。 20. ①父亲对我的关心、教育；②伴随时光流逝，父亲逐渐衰老；③清明节成为“我”寄托对父亲思念的特殊时刻，暗含亲情的传承。 21. 示例：一次周末，我想和同学去看电影，母亲却以“作业没写完”为由反对，我赌气摔门回房。后来发现母亲悄悄帮我整理好书包，还在桌上放了零食。我主动道歉，母亲说只是担心我耽误学习，此后我们约定提前规划时间，矛盾便化解了。 【解析】 【导语】文章以“清明节”为情感纽带，串联起父亲从强势到衰老的人生片段。用“揪衣领”“怒喝磕头”等细节刻画早年严父形象，又以“缩头弓背”“像揉皱纸团”的比喻凸显其晚年脆弱，对比中藏着细腻温情。清明扫墓的场景反复出现，从父亲带“我”祭祖到“我”带父亲、再到“我”独祭，既见证时光流转，也暗合亲情的传承与沉淀。文字质朴却饱含力量，将对父亲的复杂情感融入日常叙事，平淡中见深刻。 【18题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第②段“有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱”和第③段“到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头”“父亲怒喝一声：‘头点地！’”“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息”可知，父亲曾在清明时带“我”去上祖坟，他自己按规矩燃香磕头后，要求“我”也“头点地”向祖先磕头，并以“祖宗保佑才能有出息”教育“我”，强调对祖先要恭敬。 根据第④段“父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我”“他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红”“当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：‘快回去吃饭，饭凉了’”可知，过去父亲常追打“我”，但有一次“我”长大长劲后，父亲没能追上“我”，他虽生气咒骂，最终却以关切的话语让“我”回家吃饭，这次追打未果成了父子间的一个转折。 根据第⑥段“老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子”、第⑦段“有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手”和第⑧段“父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林”、第⑨段“我当场赔付了八百块钱”可知，父亲年老患上老年痴呆后，一次清明“我”带他去上坟，他却拿着坟头的香烛点燃了茶林，引发山火，最终“我”赔付了八百块钱才解决此事。 【19题详解】 本题考查赏析语句。 （1）根据第②段“他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事”可知，这句话运用了动作描写。“突然回转身揪住”是对父亲的动作刻画，“突然”体现出父亲行为的急促与强势，“揪住衣领”的动作直接展现出他管教“我”时的粗暴；“责怪我很久以前做的一件错事”说明父亲对“我”过往的过错记在心上，不轻易放过，整体体现出父亲脾气暴躁、对“我”要求严格且管教方式强硬的形象。 （2）根据第⑦段“他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团”可知，这句话运用了外貌描写和动作描写。“缩头弓背”“更加矮瘦”是外貌刻画，直观呈现出父亲年老后身体萎缩、不再挺拔的模样；“两只脚机械地走着”是动作描写，体现出父亲行动的迟缓与僵硬，失去了往日的活力。将父亲比作“揉皱的小小纸团”，更凸显出他因衰老和疾病变得脆弱，与早年能追着“我”打的强势形象形成鲜明对比，暗含“我”对父亲如今状态的心疼。 【20题详解】 本题考查标题含义分析。 根据第②段“有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱”和第③段“父亲怒喝一声：‘头点地！’”“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息”可知，“父亲的清明节”包含父亲在清明时节对“我”的教育与引导。他通过带“我”上坟、要求“我”恭敬磕头，传递对祖先的敬畏，也以“祖宗保佑才能有出息”的话语督促“我”，体现出父亲对“我”的关心与管教。 根据第⑦段“有年清明，我带他去祖坟上扫墓”“他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦”和第⑧段“父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林”可知，“父亲的清明节”还记录着父亲的衰老历程。早年是父亲带“我”上坟，后来变成“我”带年老患病的父亲上坟，父亲从能严格要求“我”的强势形象，变成行动迟缓、甚至会犯错的脆弱老人，清明节的场景变化见证了父亲的逐渐衰老。 根据第⑩段“每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默”可知，“父亲的清明节”也承载着“我”对父亲的怀念。父亲去世后，每年清明“我”都会去他坟前祭拜，在烛火炮声与静默中追忆父亲，清明节成为“我”寄托对父亲思念的特殊时刻，暗含亲情的传承。 【21题详解】 本题考查主观表达。 开放性试题，首先明确，需结合自身真实经历，先具体描述与长辈的矛盾或误解场景，体现事件的细节；再说明后续理解、应对或化解的过程，突出情感的转变；最后可简要提及这件事带来的感悟，让内容更完整。其次，要注重情感真实，比如描写矛盾时可加入长辈的语言、动作，或自己当时的心理，化解过程要符合生活逻辑，避免刻意编造。最后，控制字数，确保内容具体且不少于50字，让读者能清晰感受到事件的脉络与情感的变化。 示例：之前我总抱怨妈妈周末安排学习，觉得她不理解我想休息的心情，为此和她大吵一架。后来看到妈妈深夜还在整理我的补习资料，上面记满了重点，我才明白她是怕我落后。我主动跟妈妈道歉，和她约定每周留半天时间让我自主安排，之后我们再也没因为学习闹过矛盾。 九、文言文阅读（22-25题，共14分） 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父①亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 【注】①父（fǔ）：对老年男子的尊称。 22. 解释下列句中加点词的意思。 （1）谢太傅寒雪日内集：________________ （2）白雪纷纷何所似：_________________ （3）天雨墙坏：________________ （4）暮而果大亡其财：________________ 23. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 24. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 两篇文章中儿女的回答都体现了他们的聪明才智。 B. 甲文最后交代兄女（谢道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 C. 乙文的主旨在于说明人的先见之明。 D. 两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文从不同角度咏雪，乙文从同一个角度强调修补防盗。 25. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 【答案】22. ①. 把家里人聚集在一起 ②. 像 ③. 名词活用作动词，下雨 ④. 丢失 23. （1）不如比作柳絮乘风满天飞舞。 （2）这家人认为他们的儿子非常聪明，却怀疑隔壁的老人。 24. C 25. 示例一：用“撒盐空中”更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，因而用“撒盐”一喻更好。 示例二：用“柳絮因风起”更好。“柳絮”不但能把雪的颜色表现出来，而且写出了白雪纷纷扬扬的轻盈，既有形似又有神似；以柳絮相比，给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。 【解析】 【导语】《咏雪》以寒雪日家庭论诗为场景，寥寥数语勾勒谢家温馨氛围，“撒盐”“柳絮”二喻尽显孩童才思，末句补叙身份暗赞谢道韫，语言简练却意趣盎然。《智子疑邻》借富人因亲疏判事的故事，揭露主观偏见误判的弊端，情节简单却含深刻哲理。两文皆以小见大，前者显生活雅趣，后者藏处世警示，篇幅精短却意蕴丰富，尽显古典小品文的凝练与深意。 【22题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起。内集：把家里人聚集在一起。 （2）句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？似：像。 （3）句意：天下雨导致墙壁损坏。雨：名词活用作动词，下雨。 （4）句意：到了晚上，（富人家）果然丢失了很多财物亡：丢失。 【23题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）未若，不如、不及；因，趁、乘；起，飞舞、飘动。 （2）甚，非常、十分；智，认为……聪明（意动用法）；而，却、但是（表转折）；父，对老年男子的尊称（此处指邻居家的老人）。 【24题详解】 本题考查文言文内容与主旨理解。 C.根据乙文“暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父”可知，文章主旨并非说明“人的先见之明”，而是讽刺富人因亲疏关系不同，对相同的建议做出不同判断的偏见，该说法错误。 故选C。 【25题详解】 本题考查文言文语句赏析。 如认为“撒盐空中”更好。根据甲文“撒盐空中差可拟”可知，“撒盐”这一比喻能精准贴合雪的核心特征。从颜色上看，盐与雪均为洁白之色，视觉上高度相似；从下落形态来看，盐粒下落时直落、密集的状态，与“白雪纷纷”中雪花急促飘落的样子更为贴近。而柳絮本身呈灰白色，与雪的纯白有差异，且柳絮在风中常向上扬起、飘飞距离远，与雪花大多向下飘落的动态不符，因此“撒盐空中”在描摹雪的形与色上更贴切。 如认为“柳絮因风起”更好。根据甲文“未若柳絮因风起”可知，“柳絮”的比喻既做到了形似，更实现了神似。它不仅能体现雪的洁白，更能展现雪花纷纷扬扬、轻盈飘舞的动态，将雪花的灵动质感传递出来。同时，柳絮是春天的象征，用“柳絮因风起”喻雪，会让人联想到春天的生机与暖意，赋予雪景深层的意蕴；而“撒盐空中”仅能描述雪的外在形态，缺乏这种联想与意蕴，因此“柳絮因风起”的比喻更具感染力。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们谈论文章的义理。不久，雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。”谢太傅听了，高兴得大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】宋国有一个富人，天下雨导致墙壁损坏。他的儿子说：“如果不修补墙壁，一定会有小偷来偷东西。”他邻居家的老人也这么说。到了晚上，（富人家）果然丢失了很多财物，这家人认为他们的儿子非常聪明，却怀疑隔壁的老人（是小偷）。 十、语言运用（共11分） 26. 班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与。 （1）班级准备邀请任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，有两处用词不当，请进行修改。 邀请函 亲爱的老师： 您好！贵班拟定于10月16日下午2点，在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临见教。 2025年10月1日 七年级（1）班班委会 ①“________”改为“________” ②“________”改“________” （2）这份邀请函中，有两处格式上的错误，请找出并说明该处应如何改正。 ①____________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ （3）为了让同学们更好地了解彼此，老师让大家用比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。 【示例】我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但发出的光足以照亮身边的人。 【答案】（1） ①. 贵班 ②. 我班 ③. 见教 ④. 指教 （2） ①. 将“亲爱的老师”顶格书写。 ②. 将“2025年10月1日”和“七年级（1）班班委会”调换顺序放置。 （3）示例：我性格外向，看起来好像大大咧咧的，但我的内心是细腻的。我觉得自己就像一口快乐的泉眼，虽然不算很大，但是流出的泉水足以滋润周围的朋友。 【解析】 【小问1详解】 本题考查谦敬辞的使用能力。 ①贵班：是对他人班级的尊称。本处是“邀请老师到我们班”参加活动，要将“贵班”改为“我班”。 ②见教：称对方指教自己，是谦辞。本处是指希望老师来指点“我们”，使用对象有误，可将“见教”改为“指教”。 【小问2详解】 本题考查邀请函。首先要了解邀请函的格式，邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。标题“邀请函”要写在第一行正中；称谓在下一行，要顶格写，用词要得体；内容要写清具体的时间和地点；说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当；最后是落款，写在正文下一行右下角，要注意署名在上，日期在下。 ①在邀请函的格式规范中，称呼部分需顶格写，故要将“亲爱的老师”顶格书写。 ②邀请函的落款应先署名后日期 ，先写发函班级“七年级（1）班班委会”，再写日期“2025年10月1日”。 【小问3详解】 本题考查仿写语句。作答时，仿写要符合“我性格……看起来……但……我觉得自己像……虽然……但……”的形式，体现对“我的个性”的介绍，要求使用比喻手法。 示例：我性格直率，看起来可能有些莽撞，但我的内心是真诚的。我觉得自己像一棵挺拔的白杨树，虽然不够柔美，但坚守的姿态足以给身边的人带来力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广安二中初2025级2025年秋第一次月考 语 文 试 题 注意事项： 1.本试卷分为试题卷（1－8页）和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分150分（A卷100分，B卷50分）。 2．考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置，待监考老师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己的准考证上的信息是否一致。 3．请将选择题答案用2B 铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用0.5 毫米黑色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．考试结束，监考人员必须将参考学生和缺考学生的答题卡一并收回。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24分） 一、语言知识与运用（1-5题，每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 姊妹（zǐ） 酝酿（niàng） 匿笑（nì） 花枝招展（zhī） B. 吝啬（shè） 慈善（cí） 分岐（qí） 翻来覆去（fù） C. 澄清（chéng） 烂漫（làn） 绝别（jué） 咄咄逼人（duó） D. 莅临（lì） 粗犷（kuàng） 贮蓄（zhù） 绿草荫荫（yīn） 2. 【词语运用】以下是小文写在积累本上的一段话，其中加点词语使用错误的一项是（ ） 一年一度的体育节开始了，校园里人声鼎沸，同学们各得其所。操场上的运动员们或奔跑，或跳跃，或投掷，洋溢着青春的色彩。看台上的啦啦队们咄咄逼人的呐喊加油声，绽放着青春的激情。操场上那不停穿梭着的身影啊，是忙碌的校园小记者们。看着这朝气蓬勃的校园，幸福而自豪的感觉油然而生。 A. 人声鼎沸 B. 各得其所 C. 咄咄逼人 D. 油然而生 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A. “变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B. 这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ C. 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 D. 她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 吴明和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。 B. 和煦的阳光驱散了夜幕的阴冷，草原展现出明媚、柔和、恬静之象。 C. 游客一进入公园，看到的第一眼就是用花岗岩制作的古朴庄重的诗人雕像。 D. 普及九年义务教育后，我市六县农村中小学的办学条件、教育质量有了很大提高。 5. 下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ） 在春日踏青，青芜如毯，      ；夏日听雨，雨声淅沥，  ；秋日看花，花叶相辉，    ；冬日观雪，雪意阑珊，       。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③① 二、现代文阅读（6-8题，每小题3分，共9分） 阅读《保护海洋，治理微塑料污染》一文，完成下面小题。 保护海洋，治理微塑料污染 刘诗瑶 ①近年来，我国开展了多次大洋和极地科考活动，科研工作者在海洋中均检测出了微塑料。相比大型塑料，这种直径小于5毫米的微塑料肉眼往往难以辨别，更加隐蔽，不易清理，具有很大的潜在危害。 ②海洋微塑料到底从何而来？调查研究发现，一部分海洋微塑料由大型塑料碎化而来，另一部分来自流入大海的原料，如树脂颗粒、个人护理品和清洁剂中的塑料磨砂等。事实上，从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。海洋微塑料污染已经成为一个非常严峻的问题。 ③华东师范大学施华宏教授介绍，比较大的塑料被鲸鱼等大型海洋动物误食，造成的往往是机械损伤；而微塑料过于细小，再加上本身含有增塑剂等添加剂，还能吸附环境里的化学物质，具有一定的化学毒性，进入海洋生物体后，有可能给体内器官造成更大伤害。 ④海洋微塑料污染问题的严峻性还在于微塑料的数量不断增长。有些塑料经过几百年才会完全降解，原有积累下来的大型塑料还在经历着侵蚀、风化、迁移、破碎至微小的过程，新的塑料又在源源不断地产生。新旧叠加，海洋微塑料的总量令人担忧。 ⑤我国是塑料生产大国，一直以来都非常重视相关环保问题。在治理海洋微塑料污染方面，我国始终积极推进无害化处理的进程，努力从源头治理，减塑料垃圾进入海洋环境。与近年来国际同类调查结果相比，我国近海表层水体微塑料含量处于中低水平。在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。随着微塑料知识的普及，相信会有更多人加入到保护海洋的行列。 ⑥可见，加强对海洋微塑料污染的防治要在塑料产生的源头和去向方面下功夫，例如，尽量减少塑料垃圾的产生，在污水处理过程中加强对微塑料的拦截和降解处理等。防治海洋微塑料污染，还要不断提高公众对微塑料污染的认识水平，共同呵护良好的海洋生态环境。 （选自《人民日报》，有删改） 6. 下面说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 从近海到大洋，从赤道到极地，从海洋表层到大洋深处，全球海域都出现了微塑料。 B. 具有一定化学毒性的微塑料过于细小，进入海洋生物体后，不会造成任何伤害。 C. 有些塑料还没有完全降解，新的塑料又不断产生，导致海洋微塑料总量不断增长。 D. 在海洋部门的引导下，越来越多的志愿者主动参与到清洁海滩的活动中。 7. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用作比较说明方法，说明防治海洋微塑料污染的有效措施是减少塑料垃圾的产生。 B. 使用作比较的说明方法，说明防治海洋微塑料污染，要加强污水中微塑料的降解处理。 C. 使用举例子的说明方法，说明加强对海洋微塑料污染的防治，要在塑料产生的源头和去向方面下功夫。 D. 使用举例子的说明方法，说明只要加强污水中微塑料的拦截，就能防治海洋微塑料污染。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段由我国科研工作者的科考发现，引出对海洋大型塑料来源的说明。 B. 第③段中加点词“往往”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第⑤段说明作为塑料生产大国，我国一直以来都非常重视相关环保问题。 D. 本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了海洋微塑料污染与防治的相关知识。 第II卷（非选择题，共76分） 三、诗文积累（共6分） 9. 按照提示默写诗句。 （1）夜发清溪向三峡，______________。（李白《峨眉山月歌》） （2）正是江南好风景，_____________。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）王湾《次北固山下》中“____________，__________”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 （4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“_________，__________”两句为逆境中友人送去温暖。 四、现代文阅读（10-12题，共10分） 春天的节奏 ①北京的春天，总是从容不迫带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉。 ②早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮的孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。 ③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。 ④时令进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便会错过。 ⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花，还有各种粉的不知名字的什么花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群，啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。 ⑥四月春深，已至暮春。绿色的规模和程度都大大地推进，到了一个前所未有的境界，所有的空间乃至所有的空白都被绿色充满。满坑满谷的绿意足够盛大，在地上膨胀溢出，还想往天上去。于是，看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显。 ⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。这边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温情，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。 ⑧也该说说春雨了。 春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。 悠闲的人在春燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也盼春雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发生”，经过雨水洗染的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氤氲于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。 ⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年又一年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。 （选自《人民日报》2024年5月11日，有删改） 10. 文章是以什么顺序展开行文的？这样写有什么好处？ 11. 请从修辞手法的角度赏析文章第⑤段画波浪线的句子。 每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。 12. 请从内容和结构两方面分析结尾段在全文中的作用。 五、作文（60分） 13. 按要求作文 每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。 请你以“一段________的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 B卷（共50分） 六、诗歌鉴赏（1-2题，共5分） 阅读下面两首诗，完成题目 【甲】次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】落叶 唐 孔绍安 早秋惊落叶，飘零似客心。 翻飞未肯下，犹言惜故林。 14. 甲诗的颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来被人们称道，请你谈谈它妙在何处？ 15. 甲乙两首诗都表达了怎样的情感？你是从哪些地方体会出来的？ 七、名著阅读（共5分） 16. 阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。 选段（一） 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 选段（二） 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 （1）鲁迅先生非常喜欢选段（一）中提及的一部书是《 ______ 》。 （2）选段（二）中“我”急于去东关看的迎神赛会是______。 17. 班级举办“我喜爱的名著人物”分享活动，请你从名著《朝花夕拾》中任选一个人物进行介绍。 要求：①介绍人物身份；②概括人物性格，并结合具体事件来印证。 八、现代文阅读（18-21题，共15分） 父亲的清明节 ①父亲身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。 ②有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。 ③到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。” ④父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。” ⑤那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。 ⑥我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”。 ⑦有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 ⑧到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。 ⑨我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。 ⑩又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。 18. 文章主要记叙了父亲的哪几件事？请简要概述。 19. 文中对父亲的描写生动而深刻。请赏析文章中的两处画线句，从人物描写方法的角度（如：外貌、动作、语言、神态等），分析这些描写分别表现了父亲怎样的形象或内心世界。 （1）他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。 （2）他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 20. 题目“父亲的清明节”有哪些含义？ 21. 阅读《父亲的清明节》一文，结合你的生活实际，谈谈你与父（母）或长辈之间曾发生过的一次矛盾或误解，以及你是如何理解、应对或化解的。（要求：内容具体，情感真实，不少于50字。言之有理即可，答案不唯一。） 九、文言文阅读（22-25题，共14分） 甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父①亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 【注】①父（fǔ）：对老年男子的尊称。 22. 解释下列句中加点词的意思。 （1）谢太傅寒雪日内集：________________ （2）白雪纷纷何所似：_________________ （3）天雨墙坏：________________ （4）暮而果大亡其财：________________ 23. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 24. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 两篇文章中儿女的回答都体现了他们的聪明才智。 B. 甲文最后交代兄女（谢道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 C. 乙文的主旨在于说明人的先见之明。 D. 两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文从不同角度咏雪，乙文从同一个角度强调修补防盗。 25. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 十、语言运用（共11分） 26. 班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与。 （1）班级准备邀请任课老师参加此次活动，同学拟写了邀请函，有两处用词不当，请进行修改。 邀请函 亲爱的老师： 您好！贵班拟定于10月16日下午2点，在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临见教。 2025年10月1日 七年级（1）班班委会 ①“________”改为“________” ②“________”改为“________” （2）这份邀请函中，有两处格式上的错误，请找出并说明该处应如何改正。 ①____________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ （3）为了让同学们更好地了解彼此，老师让大家用比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。 【示例】我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但发出的光足以照亮身边的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $