精品解析：湖北省潜江市13校2025-2026学年八年级上学期10月联考道德与法治试题

湖北省潜江市13校2025-2026学年八年级上学期10月联考 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分,共28分。下列每小题的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。） 1. 小何打算制作主题为“我在社会中健康成长”的微视频。以下素材可以用于制作该微视频的是（ ） ①主动承担家务劳动 ②参加校外研学活动 ③独自练习英语口语 ④走进社区宣讲宪法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：主动承担家务劳动属于家庭责任，虽积极但与社会中的健康成长关联较弱，故①不符合题意； ②：参加校外研学活动属于参与社会实践，有助于社会成长，故②符合题意； ③：独自练习英语口语是个人学习行为，未体现社会互动，故③不符合题意； ④：走进社区宣讲宪法是参与社会公益、履行社会责任的表现，故④符合题意； 故本题选C。 2. 寒假期间，同学们积极参与社区组织的迎新春活动，有的同学参与写春联、剪纸等传统民俗活动，有的同学协助布置活动场地，大家共同营造出欢乐祥和的节日氛围。从这些活动中，我们可以感受到社会生活（ ） ①是丰富多彩，有多样的文化活动供大家参与 ②是不断变化发展的，每年的迎新春活动都完全不同 ③具有公共性，活动的顺利开展需要大家共同参与和维护 ④只与成年人有关，学生参与是在浪费时间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：材料中同学们参与写春联、剪纸、布置场地等活动，体现社会生活的丰富性和文化活动的多样性，故①符合题意； ②：“每年活动都完全不同”过于绝对，传统民俗活动通常具有延续性，材料未体现“完全变化”，故②说法错误； ③：活动需要学生共同参与和维护，体现社会生活的公共性，故③符合题意； ④：学生参与社区活动有助于培养责任感，材料明确肯定其价值，故④说法错误； 故本题选B。 3. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以其同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。下列关于“共享菜园”的说法，正确的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动只是为了从社会中获取物质支持 B. “共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系，促进亲社会行为 C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让表现 D. “共享菜园”以血缘关系为基础，可以让居民体验农耕乐趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：参与“共享菜园”不仅是为了物质支持，更强调合作与分享，故A说法错误； B：“共享菜园”通过合作种植和分享成果，能增强社区联系，促进亲社会行为，故B符合题意； C：合作耕种属于亲社会行为中的合作或分享，而非谦让，故C说法错误； D：“共享菜园”基于地缘关系（社区），而非血缘关系，故D说法错误； 故本题选B。 4. 2025年4月24日,神舟二十号载人飞船在万众瞩目中飞向太空,将陈冬、陈中瑞、王杰送往天宫空间站,并于25日凌晨顺利实现与空间站组合体完成自主快速交会对接,创造了中国航天史上第六次“太空会师”。这三位航天员之间形成的社会关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 地缘关系 C. 血缘关系 D. 合作关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：三位航天员因共同参与航天任务而形成的工作关系，属于业缘关系，故A符合题意； B：地缘关系基于地域联系（如邻居、同乡），题干未体现此类信息，故B不符合题意； C：血缘关系指亲属或家族关系，题干未提及三人有亲属关系，故C不符合题意； D：合作关系是业缘关系的具体表现，但并非社会关系分类中的独立类型，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 八年级学生小梅在暑假期间参加了少年宫组织的手工制作活动。一个暑假下来，小梅感觉自己的动手能力、人际交往能力和组织能力都有了较大提升。由此，我们认识到（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②社会的进步离不开个人的努力 ③在社会生活中，我们学习生活技能 ④少年宫的活动比校园生活更有利于我们成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小梅通过参与社会活动提升了能力，说明成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：题干强调小梅自身能力的提升，未体现个人努力对社会进步的贡献，故②不符合题意； ③：小梅在活动中学习并提升了生活技能，符合“在社会生活中学习技能”的表述，故③符合题意； ④：题干未比较少年宫活动与校园生活的优劣，此说法片面且无依据，故④说法错误； 故本题选B。 6. 在班主任的带领下，某校安排八年级学生清扫附近街道、清理公园草坪。同学们对此有不同的看法，下列看法正确的是（ ） A. 小宇：会耗费较多时间，不利于学习 B. 小彩：彰显主人翁意识，属于亲社会行为 C. 小韩：分散学习精力，纯属多此一举 D. 小冬：增强学习兴趣，可以替代在校学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：参与社会实践虽然会占用时间，但有助于全面发展，并非单纯不利于学习，故A说法错误； B：清扫街道、清理草坪是服务社会的具体表现，体现了责任意识和亲社会行为，故B符合题意； C：社会实践活动是学习的延伸，能培养实践能力，并非分散精力，故C说法错误； D：社会实践与在校学习相辅相成，无法完全替代系统化知识学习，故D说法错误； 故本题选B。 7. 某校举行“闲置旧物赶大集”活动，同学们将图书、玩具、小工艺品等摆在摊位上出售，并把所得收入全部捐赠给公益组织。参加这一活动有利于学生（ ） ①积极融入社会生活,养成亲社会行为 ②形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可 ③增强竞争意识和创新能力 ④培养节约意识,杜绝好逸恶劳的恶习 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与旧物义卖并捐赠收入，属于主动参与社会公益，有助于融入社会并养成亲社会行为，故①符合题意； ②：通过公益活动形成关爱他人、奉献社会的价值观，从而获得社会认可，故②符合题意； ③：题干强调公益和互助，未体现竞争与创新，故③不符合题意； ④：“杜绝”表述绝对化，培养节约意识是合理的，但“杜绝恶习”过于绝对，故④错误； 故本题选A。 8. 近年来,许多学校积极组织学生开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等社会实践活动。这些活动可以引导学生（ ） ①感受发展成就,珍惜幸福生活 ②正视自身不足,担忧前途命运 ③积极动手实践,掌握各种技能 ④培根铸魂,涵养家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会实践活动的教育意义。 ①：乡村踏青、企业研学等活动能让学生直观感受社会发展成就，从而珍惜幸福生活，故①符合题意； ②：“担忧前途命运”带有消极倾向，与实践活动引导学生积极成长的初衷不符，故②不符合题意； ③：“掌握各种技能”表述绝对化，实践活动侧重综合素质培养而非掌握所有技能，故③错误； ④：烈士陵园祭奠英烈等活动旨在传承红色基因，厚植爱国主义情怀，故④符合题意； 故本题选B。 9. 2024年7月20日,2024年全民健身线上运动会启动仪式在北京石景山首钢园举行。运动会借助虚拟技术和人工智能打造一批虚拟赛事和智能赛事,如虚拟赛车、虚拟骑行、虚拟赛艇等,通过虚拟技术增加互动性和沉浸感，形成人机互联,带动更多群众尤其是年轻人参与、体验线上虚拟赛事活动，打造多维度健身空间,掀起沉浸式全民健身热潮。这说明（ ） A. 网络拉近了人与人之间的距离 B. 网络改变了我们的交往方式 C. 网络打破人际交往的时空限制 D. 网络改变着我们的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活影响的理解。 A：题干强调虚拟技术推动健身活动创新，未直接体现“拉近人际距离”，故A不符合题意； B：网络改变交往方式主要指沟通形式变化，而题干侧重健身参与方式的革新，故B不符合题意； C：“打破时空限制”虽部分正确，但题干更突出技术对健身活动形式和生活体验的改变，故C不符合题意； D：虚拟技术打造沉浸式健身活动，体现了网络对传统生活方式的革新，符合题干核心内容，故D符合题意； 故本题选D。 10. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”，由此可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 提高社会治理水平 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力农村发展，但“快速消除”表述绝对化，故A说法错误； B：题干强调互联网在农业领域的应用，未直接涉及社会治理水平的提升，故B不符合题意； C：民主政治进步与题干中农业技术革新无直接关联，故C不符合题意； D：流量、手机、直播等新工具改变了传统农业生产和销售方式，体现了网络推动生产方式变革，故D符合题意； 故本题选D。 11. 某政务直播厅在政务服务领域掀起了一场“数字智能”革命，将政务直播与AI深度融合，为群众办事带来前所未有的便捷体验。这折射出互联网（ ） ①改进了社会治理方式 ②拓宽了经济贸易新渠道 ③拓宽了人们参与社会治理的渠道 ④有利于提升经济发展水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 ①：政务直播与AI融合改进了政务服务方式，属于社会治理方式的创新，故①符合题意； ②：题干未涉及经济贸易相关内容，故②不符合题意； ③：政务直播为群众参与社会治理（如政策反馈、监督等）提供了新渠道，故③符合题意； ④：题干强调政务服务便捷化，未直接体现经济发展水平的提升，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些缺乏科学依据的养生帖。对此，家人们看法不一。 爸爸：这都是骗人的，我们必须马上制止她，真等上当受骗就晚了！ 妈妈：老人家也是关心我们的身体健康，愿意发就发吧，就当没看见。 结合家人们的看法，对于奶奶“发养生帖”的行为，你认为小华应该（ ） A. 支持爸爸的观点，严厉制止奶奶转发，避免她上当受骗 B. 认同妈妈的想法，对奶奶发的帖子不闻不问，保持家庭和谐 C. 耐心和奶奶沟通，科普科学知识，同时肯定奶奶对家人的关心 D. 效仿奶奶，在群里也转发未经证实的信息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 A：严厉制止奶奶转发的方式过于强硬，可能会伤害奶奶的感情，引起家庭矛盾，不利于家庭和谐，故A说法错误； B：对奶奶发的帖子不闻不问，虽然能保持表面的家庭和谐，但不能解决奶奶转发没有科学依据的养生帖可能带来的问题，也不利于引导奶奶树立正确的观念，故B说法错误； C：耐心和奶奶沟通，科普科学知识，既可以让奶奶认识到养生帖没有科学依据，又能肯定奶奶对家人的关心，这种方式既尊重了奶奶，又能解决问题，是比较合适的做法，故C说法正确； D：效仿奶奶转发未经证实的信息，不仅不能解决问题，还可能让更多人受到误导，造成不良影响，故D说法错误； 故本题选C。 13. 下列两个生活镜头共同说明了（ ） 镜头一：中学生小文发现公交站牌名称标注错误，便通过网络平台向有关部门反映。 镜头二：中学生小丽通过网络查找学习资料，解决学习中的问题，增长见识。 A 提高媒介素养，学会合理利用网络 B. 增强防范意识，学会辨析网络信息 C. 合理规划时间，学会“信息节食” D. 积极参与政治生活，关心国家发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络相关知识。 A：镜头一中的小文通过网络平台反映问题，镜头二中的小丽利用网络解决学习问题，两者均体现了正确使用网络资源、发挥网络积极作用的行为，符合“提高媒介素养，学会合理利用网络”的要求，故A说法符合题意； B：题干未涉及网络信息真伪的辨析或防范意识，故B说法不符合题意； C：“信息节食”强调控制上网时间，但材料未体现时间管理问题，故C说法不符合题意； D：镜头一可能涉及社会参与，但镜头二侧重学习，D无法全面概括两者共同点，故D说法不符合题意； 故本题选A。 14. 下面是小鸣某个周日的部分时间安排。对此，下列分析正确的是（ ） 7:30-8:00洗漱、边吃早饭边刷手机8:00-9:00刷手机看新闻 9:00-9:30出去散步，一直看手机9:30-11:30找朋友写作业上网查资料 12:00-12:30吃午饭时用手机追剧20:00-23:30睡前玩网络游戏 ①借助互联网查阅资料，是学习新知的唯一途径 ②手机使用过于频繁，要学会“信息节食” ③科学安排使用手机的时间，做到了劳逸结合 ④散步看手机易发生交通事故，危害人身安全 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络及时间管理的相关知识。 ①：学习新知的途径包括但不限于互联网，如书籍、实践等，故①说法错误； ②：小鸣全天频繁使用手机，未合理控制时间，需学会“信息节食”，故②符合题意； ③：小鸣使用手机贯穿多个活动，可能影响效率和安全，未体现科学安排，故③不符合题意； ④：散步时持续看手机易分心，存在安全隐患，故④符合题意； 二、非选择题（15题7分；16题11分；17题14分；共32分） 15. 我们的生活正在发生变化,变得越来越便利多彩。 下面是中学生小萍对其所在社区居民议论内容的搜集整理。 居民甲:我们小区引入了蔬菜便民服务，便利店售卖果蔬,菜市场干净整洁了许多。 居民乙:社区卫生中心设立了养老驿站,不仅能电话咨询,还有专业医生来为老人们服务、让人倍感温馨。 居民丙:以前我们小区周边违章建筑密集，一旦发生火灾,后果不堪设想,今年城管部门联合街道办事处对违章建筑进行了拆除，冬天终于能够安心居住了。 根据居民的议论内容,小萍认为:“当今时代,个人愈发离不开社会,个人对社会则无足轻重。”对此你怎么看?请说明理由。 【答案】（1）小萍的观点是片面的。 ①小萍认为个人离不开社会,这是正确的。居民从便利店、养老驿站中获得服务可以看出社会为人的生存和发展提供必要条件,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②但社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的,没有人就没有社会,也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。 ③因此,个人与社会是相辅相成、相互依存、不可分割的。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：当今时代,个人愈发离不开社会,个人对社会则无足轻重。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：个人离不开社会,这是正确的。社会为人的生存和发展提供必要条件,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 论据②：社会发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。 论据③：个人与社会是相辅相成、相互依存、不可分割的。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 筑牢自我保护的防火墙 2025年政府工作报告明确指出,要健全网络生态治理长效机制,发展积极健康的网络文化,推动新时代网络强国建设。 为了增强同学们在网络生活中的自我保护意识,鼓励大家积极参与网络强国建设,某校团委决定开展以“筑牢自我保护防火墙，为网络强国建设作贡献”为主题的实践活动,请你参与并完成下列任务， 任务一:了解现状,开展活动 （1）为了保证活动的效果,请你设计三种符合本次主题的活动形式。 任务二:总结反思，发出倡议 （2）活动结束之后,校团委准备以“争做中国好网民”为主题,写一份倡议书。请你将倡议书的内容补充完整。 倡议书 各位同学,为了响应国家建设网络强国的号召,提升网络媒介素养,增强网络安全意识和自我保护意识，在此特向大家发出以下倡议: 校团委 2025年X月X日 【答案】（1）①开展以网络为主题的班会。②进行以网络为主题的演讲比赛。③组织以网络为主题的辩论赛或者征文比赛。④制作以网络为主题的手抄报或黑板报。（答出三点即可） （2）①我们要增强个人信息保护意识,不要随意泄露或者向陌生人提供个人信息。 ②我们要增强网络安全防范意识,小心网络诈骗,防止上当受骗。 ③网络不是法外之地,我们要恪守道德,遵守法律,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人。 ④不制造和传播网络谣言,学会辨别网络信息,让不良信息止于智者。 ⑤我们要积极利用网络传播正能量,传播中国好故事,抒写青春爱国情。（答出四点即可） 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、网络自我保护 能力考查：结合倡议主题，运用教材知识提出行动建议的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 本题考查活动形式设计，可结合主题和教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络、网络自我保护的教材知识，从措施类习题的角度进行作答.。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：筑牢自我保护防火墙→ 可链接增强个人信息保护意识、防范网络诈骗的知识。 关键词②：争做中国好网民→ 可链接恪守道德、遵守法律，传播网络正能量的知识。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 阅读以上材料请回答： （1）小东和伙伴们正确处理了个人与社会的关系，他们的行为是什么性质的行为？ （2）谈谈我们为什么要养成这种行为？ （3）结合你参加的社会实践活动，谈谈如何养成这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会认可. ④亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展 ③了解风俗习惯，遵守社会公德、积极融入社会生活。 ④热心帮助他人,积极投身于社会实践以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会. 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：分析材料、提炼观点并运用教材知识的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查亲社会行为的判断，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为 学生，需要运用亲社会行为意义的教材知识，从 原因 类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小东和伙伴们能力得到很大提升→ 可链接亲社会行为有利于个人养成良好行为习惯、形成正确价值观、获得社会认可的知识。 关键词②：小学生们进步更快，人际关系融洽→ 可链接亲社会行为能为他人带来温暖、促进社会和谐、增添正能量的知识。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为 学生，需要运用亲社会行为养成方法的教材知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小东和伙伴们组织活动→ 可链接亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践的知识。 关键词②：一起讨论教学方法→ 可链接主动了解社会、关注社会发展、融入社会生活的知识。 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省潜江市13校2025-2026学年八年级上学期10月联考 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分,共28分。下列每小题的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。） 1. 小何打算制作主题为“我在社会中健康成长”的微视频。以下素材可以用于制作该微视频的是（ ） ①主动承担家务劳动 ②参加校外研学活动 ③独自练习英语口语 ④走进社区宣讲宪法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 寒假期间，同学们积极参与社区组织的迎新春活动，有的同学参与写春联、剪纸等传统民俗活动，有的同学协助布置活动场地，大家共同营造出欢乐祥和的节日氛围。从这些活动中，我们可以感受到社会生活（ ） ①是丰富多彩，有多样的文化活动供大家参与 ②是不断变化发展的，每年的迎新春活动都完全不同 ③具有公共性，活动的顺利开展需要大家共同参与和维护 ④只与成年人有关，学生参与是在浪费时间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以其同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。下列关于“共享菜园”的说法，正确的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动只是为了从社会中获取物质支持 B. “共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系，促进亲社会行为 C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让表现 D. “共享菜园”以血缘关系为基础，可以让居民体验农耕乐趣 4. 2025年4月24日,神舟二十号载人飞船在万众瞩目中飞向太空,将陈冬、陈中瑞、王杰送往天宫空间站,并于25日凌晨顺利实现与空间站组合体完成自主快速交会对接,创造了中国航天史上第六次“太空会师”。这三位航天员之间形成的社会关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 地缘关系 C. 血缘关系 D. 合作关系 5. 八年级学生小梅在暑假期间参加了少年宫组织的手工制作活动。一个暑假下来，小梅感觉自己的动手能力、人际交往能力和组织能力都有了较大提升。由此，我们认识到（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②社会的进步离不开个人的努力 ③在社会生活中，我们学习生活技能 ④少年宫的活动比校园生活更有利于我们成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 在班主任的带领下，某校安排八年级学生清扫附近街道、清理公园草坪。同学们对此有不同的看法，下列看法正确的是（ ） A. 小宇：会耗费较多时间，不利于学习 B. 小彩：彰显主人翁意识，属于亲社会行为 C. 小韩：分散学习精力，纯属多此一举 D. 小冬：增强学习兴趣，可以替代在校学习 7. 某校举行“闲置旧物赶大集”活动，同学们将图书、玩具、小工艺品等摆在摊位上出售，并把所得收入全部捐赠给公益组织。参加这一活动有利于学生（ ） ①积极融入社会生活,养成亲社会行为 ②形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可 ③增强竞争意识和创新能力 ④培养节约意识,杜绝好逸恶劳的恶习 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 近年来,许多学校积极组织学生开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等社会实践活动这些活动可以引导学生（ ） ①感受发展成就珍惜幸福生活 ②正视自身不足,担忧前途命运 ③积极动手实践,掌握各种技能 ④培根铸魂,涵养家国情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2024年7月20日,2024年全民健身线上运动会启动仪式在北京石景山首钢园举行。运动会借助虚拟技术和人工智能打造一批虚拟赛事和智能赛事,如虚拟赛车、虚拟骑行、虚拟赛艇等,通过虚拟技术增加互动性和沉浸感，形成人机互联,带动更多群众尤其是年轻人参与、体验线上虚拟赛事活动，打造多维度健身空间,掀起沉浸式全民健身热潮。这说明（ ） A. 网络拉近了人与人之间的距离 B. 网络改变了我们的交往方式 C. 网络打破人际交往的时空限制 D. 网络改变着我们的生活方式 10. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”，由此可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 提高社会治理水平 C. 促进民主政治进步 D. 推动生产方式变革 11. 某政务直播厅在政务服务领域掀起了一场“数字智能”革命，将政务直播与AI深度融合，为群众办事带来前所未有的便捷体验。这折射出互联网（ ） ①改进了社会治理方式 ②拓宽了经济贸易新渠道 ③拓宽了人们参与社会治理的渠道 ④有利于提升经济发展水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些缺乏科学依据的养生帖。对此，家人们看法不一。 爸爸：这都是骗人的，我们必须马上制止她，真等上当受骗就晚了！ 妈妈：老人家也是关心我们的身体健康，愿意发就发吧，就当没看见。 结合家人们的看法，对于奶奶“发养生帖”的行为，你认为小华应该（ ） A. 支持爸爸的观点，严厉制止奶奶转发，避免她上当受骗 B. 认同妈妈的想法，对奶奶发的帖子不闻不问，保持家庭和谐 C. 耐心和奶奶沟通，科普科学知识，同时肯定奶奶对家人的关心 D. 效仿奶奶，在群里也转发未经证实的信息 13. 下列两个生活镜头共同说明了（ ） 镜头一：中学生小文发现公交站牌名称标注错误，便通过网络平台向有关部门反映。 镜头二：中学生小丽通过网络查找学习资料，解决学习中的问题，增长见识。 A. 提高媒介素养，学会合理利用网络 B. 增强防范意识，学会辨析网络信息 C. 合理规划时间，学会“信息节食” D. 积极参与政治生活，关心国家发展 14. 下面是小鸣某个周日的部分时间安排。对此，下列分析正确的是（ ） 7:30-8:00洗漱、边吃早饭边刷手机8:00-9:00刷手机看新闻 9:00-9:30出去散步，一直看手机9:30-11:30找朋友写作业上网查资料 12:00-12:30吃午饭时用手机追剧20:00-23:30睡前玩网络游戏 ①借助互联网查阅资料，是学习新知的唯一途径 ②手机使用过于频繁，要学会“信息节食” ③科学安排使用手机的时间，做到了劳逸结合 ④散步看手机易发生交通事故，危害人身安全 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（15题7分；16题11分；17题14分；共32分） 15. 我们的生活正在发生变化,变得越来越便利多彩。 下面是中学生小萍对其所在社区居民议论内容的搜集整理。 居民甲:我们小区引入了蔬菜便民服务，便利店售卖果蔬,菜市场干净整洁了许多。 居民乙:社区卫生中心设立了养老驿站,不仅能电话咨询,还有专业医生来为老人们服务、让人倍感温馨。 居民丙:以前我们小区周边违章建筑密集，一旦发生火灾,后果不堪设想,今年城管部门联合街道办事处对违章建筑进行了拆除，冬天终于能够安心居住了。 根据居民议论内容,小萍认为:“当今时代,个人愈发离不开社会,个人对社会则无足轻重。”对此你怎么看?请说明理由。 16. 筑牢自我保护的防火墙 2025年政府工作报告明确指出,要健全网络生态治理长效机制,发展积极健康的网络文化,推动新时代网络强国建设。 为了增强同学们在网络生活中的自我保护意识,鼓励大家积极参与网络强国建设,某校团委决定开展以“筑牢自我保护防火墙，为网络强国建设作贡献”为主题的实践活动,请你参与并完成下列任务， 任务一:了解现状,开展活动 （1）为了保证活动的效果,请你设计三种符合本次主题的活动形式。 任务二:总结反思，发出倡议 （2）活动结束之后,校团委准备以“争做中国好网民”为主题,写一份倡议书。请你将倡议书的内容补充完整。 倡议书 各位同学,为了响应国家建设网络强国的号召,提升网络媒介素养,增强网络安全意识和自我保护意识，在此特向大家发出以下倡议: 校团委 2025年X月X日 17 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 阅读以上材料请回答： （1）小东和伙伴们正确处理了个人与社会的关系，他们的行为是什么性质的行为？ （2）谈谈我们为什么要养成这种行为？ （3）结合你参加的社会实践活动，谈谈如何养成这种行为？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $