精品解析：江西省吉安市吉安市十校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

江西省吉安市吉安市十校联考2025-2026学年八年级 上学期10月月考道德与法治试题 说明：1.本试题卷满分80分，考试时间为75分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 2025年8月15日，经过约6.5小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成既定任务。从社会关系的角度来看，三位航天员之间的关系是（ ） A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 D：依据教材知识并分析题干可知，业缘关系因职业或工作产生，航天员共同执行任务属于工作协作，故D说法正确； A：血缘关系基于亲属或家族纽带，而航天员之间并非亲属，故A说法错误； B：法律关系强调法律规定的权利义务，题干未体现法律层面的关联，故B说法错误； C：地缘关系因地域形成，如邻居或同乡，但航天员是因任务协作聚集，故C说法错误； 故本题选D。 2. 从古代的鸿雁传书、烽火传信，到今天的短信、微信、视频通话，这不仅加速了信息传递，还实现了千里之外的实时聊天。这一变化体现了（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让我们实现无障碍交流 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网上交友比现实交友更值得我们信任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对人际交往的影响。 ①：题干中从古代到现代通讯方式的变化，体现了网络使信息传递更快捷，故①符合题意； ②：“只有网络”的说法过于绝对，忽略了其他交流方式的存在，故②说法错误； ③：现代通讯技术实现“千里之外的实时聊天”，说明网络打破了传统交往的时空限制，故③符合题意； ④：网络交友的信任度需谨慎对待，不能直接认定其比现实交友更值得信任，故④说法错误； 故本题选B。 3. 吉安吉水为推动井冈蜜柚产业发展，搭建井冈蜜柚产销大数据平台，对接商超、电商等多元渠道，实现“48小时从田间到货架”的高效流通，有效拓宽蜜柚销路与价值空间。由此可见（ ） A. 网络推动了生产方式的深刻变革 B. 农业发展完全依靠网络销售 C. 网络决定了我国经济的发展 D. 传统农业将彻底被网络取代 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：依据教材知识并分析题干可知，吉安吉水通过搭建网络产销平台优化流通环节，这体现了网络对生产、销售方式的革新，属于网络推动了生产方式的深刻变革，故A说法正确； B：“完全依靠”表述绝对化，题干提到对接商超、电商等多元渠道，说明并非完全依赖网络，故B说法错误； C：“决定”夸大了网络的作用，经济发展受多重因素影响，网络是助力而非决定性因素，故C说法错误； D：“彻底被取代”表述绝对化，传统农业与网络技术可融合发展而非完全替代，故D说法错误。 故本题选A 4. 2025年“国务院客户端”小程序新增“民意征集”板块，网民可直接对政策草案提出建议，部分建议被采纳。这说明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 进一步扩大了公民的民主权利 C. 网民可以直接管理国家事务 D. 网络是参与政治生活的唯一途径 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 A：题干中政府通过网络平台征集民意并采纳建议体现了网络技术优化了政府与民众的互动方式，从而改进了社会治理方式，故A说法正确； B：公民的民主权利由宪法和法律确定，不能随意扩大，故B说法错误； C：我国人民通过人民代表大会制度间接管理国家事务，故C说法错误； D：“唯一途径”表述绝对化，现实中还有信访、听证会等多种参与方式，故D说法错误。 故本题选A 5. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。” 置身于广阔的社会生活中，我们应该（ ） A. 远离社会，专注个人发展 B. 树立积极的态度，主动融入社会 C. 只关注自己感兴趣的社会活动 D. 等待社会为我们提供一切条件 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对养成亲社会行为的认识和理解。 B：题文描述说明我们的社会是丰富多彩的，我们都是社会中的成员，都应该积极为社会做出自己的贡献，积极承担社会责任，树立起积极的生活态度，积极融入社会，故B说法正确； ACD：远离社会与题干中“置身于广阔的社会生活”的积极导向相矛盾；“只关注自己感兴趣的活动”的表述太狭隘，忽视全面参与社会的必要性；“等待社会提供一切条件”是被动依赖，与主动融入社会的积极态度相悖，故ACD说法错误； 故本题选B。 6. 小组讨论时不敢与不熟悉的同学交谈，更不敢提出反对意见；当众演讲时，不管准备得多充分，上台后还是紧张到大脑一片空白……当“社恐”人把自己的日常分享到网络，就能迅速找到一群“病友”。社交恐惧症似乎已经成为年轻人中的“流行病”。克服“社恐”，我们要认识到（ ） ①个人与社会是相互分离的 ②个人融入社会就能实现人生价值 ③人的生存和发展离不开社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：个人与社会是相互依存、不可分割的，而非相互分离，故①说法错误； ②：“就能”表述绝对化，融入社会是实现人生价值的条件之一，但并非唯一条件，故②说法错误； ③：人的生存和发展需要社会提供物质和精神支持，离不开社会，故③符合题意； ④：人成长通过社会化学习社会规范、知识和技能，是持续社会化的过程，故④符合题意； 故本题选D。 7. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行 B. 通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本的精神需求 C. 人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系、亲社会行为。 A：结成“公益搭子”参加公益活动，有助于融入社会，养成亲社会行为，故A说法正确； B：人最基本的精神需求是情感，故B说法错误； C：人的生存和发展离不开社会，我们要学会与人交往，故C说法错误； D：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的身份和角色，故D说法错误； 故本题选A。 8. 社会化伴随我们一生，我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。下列诗句与其意思一致的是（ ） ① 儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。 ② 立身百行，以学为先。 ③ 吾生也有涯，而知也无涯。 ④ 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习、人的社会化。 ①：“儿行千里母担忧”表达亲情牵挂，与“学习促进社会化”无关，故①不符合题意； ②：“立身百行，以学为先”强调学习是立身之本，符合持续学习的主题，故②符合题意； ③：“吾生也有涯，而知也无涯”体现学无止境，契合终身学习的要求，故③符合题意； ④：“独出前门望野田”描绘自然景色，与学习无关，故④不符合题意。 故本题选C。 9. 某中学多年来坚持让学生每天收看《新闻联播》，并利用道德与法治课堂课前5分钟，组织学生进行时事播报，该学校的做法有利于学生（ ） ①积极融入社会 ②获得他人认可 ③关心国家发展 ④远离社会生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性。 ①③：题干中，坚持让学生每天收看《新闻联播》，并利用道法课堂课前5分钟，组织学生进行时事播报，这种做法有利于学生积极融入社会，关心国家发展，故①③说法正确； ②：题干中的做法与获得他人认可无关，故②不符合题意； ④：题干中的做法有利于学生关注社会生活，而不是远离社会生活，故④说法错误； 故本题选B。 10. 2025年7月，国际深空探测学会成立大会在安徽合肥举行，这是我国首个深空探测领域国际科技组织。青少年对这一热点事件十分关注，通过查阅资料、观看新闻报道等方式了解相关信息。下列行为与材料中行为一致的是（ ） ①阅读科普书籍了解我国航天事业的发展 ②在社区积极开展垃圾分类的宣传活动 ③按照自己制定的锻炼计划坚持每天跑步 ④在假期刷视频，只关注游戏和娱乐动态 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，阅读科普书籍了解航天事业属于主动获取科技信息，与题干中“查阅资料、观看新闻”的亲社会行为一致，符合题意；同时，在社区开展垃圾分类宣传活动是参与社会公益、服务社会的行为，该行为也属于亲社会行为，故①②说法正确； ③：坚持跑步是爱护身体的表现，与题干中关注社会热点的亲社会行为无关，故③说法不符合题意； ④：只关注游戏娱乐是消极娱乐行为，缺乏对有意义内容的关注，与材料中主动学习、关心国家大事的行为相悖，不一致，故④说法错误； 故本题选A。 11. 早晨我们在社区广场跳舞；上午去文化馆参观展览；晚上去体育中心打球。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A. 社会生活具有共享性 B. 社会生活具有广阔性 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活具有隐私性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：共享性强调资源共同享用，但题干强调活动场所的公共属性，故A不符合题意； B：广阔性指范围广泛，题干未突出范围，而是场所性质，故B不符合题意； C：公共性指活动在公共空间展开，符合题干中“社区广场”“文化馆”“体育中心”等公共空间的描述，故C符合题意； D：隐私性与题干中“公共空间”完全矛盾，故D错误； 故本题选C。 12. 扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（ ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查特殊保护、合理使用网络。 ①：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我保护能力较弱，容易成为电信网络诈骗的受害者。题干中警方提醒家长、学校要普及防骗知识，体现了社会各界对未成年人的特殊保护，符合未成年人需要全社会关爱的客观事实，故①说法正确； ②：未成年人的自我保护能力较弱，不是完全不具备自我保护的能力，故②说法错误； ③：未成年人容易被“扫码领红包”“点开链接领福利”等虚假信息诱惑，因此需要培养理性辨别网络信息的能力，提高警惕，避免轻信陌生信息，故③说法正确； ④：做法不是对未成年人的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 13. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人在不同的社会关系中身份都一致 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会的发展离不开个人的努力奋斗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”说明了一个人不可能离开社会而独立存在，每个人的生存和发展都离不开社会，故A说法正确； B：人在不同的社会关系中具有不同的身份，故B说法错误； CD：说法正确但题干体现的是个人离不开社会，故CD不符合题意； 故本题选A。 14. 为积极响应号召，吉安某校一学生积极协助开展“行走的微党课”活动，利用课余时间在学校展示馆、革命博物馆（陈列馆）等地进行志愿宣讲。她还通过角色扮演、情景互动等方式，让同龄人切身感受革命岁月的艰辛，感悟今天美好生活的来之不易。这说明她（ ） ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②积极投身社会实践，主动塑造健康人格 ③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉、利益 ④热心交往，严守纪律，做时间的小主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，吉安某校一学生参与志愿宣讲活动，主动服务社会属于积极参与社会生活、培养亲社会行为的表现；同时，她通过角色扮演等方式帮助同龄人感悟历史体现了投身社会实践、塑造健康人格的积极态度，故①②说法正确； ③：题干未提及她谦逊待人或不争抢荣誉利益的行为，故③说法不符合题意； ④：题干未提及她严守纪律、时间管理等内容，故④说法不符合题意； 故本题选A。 15. 近年来，吉安依托当地特色资源，积极拥抱数字化发展，推动互联网+与多领域深度融合。深挖庐陵文化内涵，强化与周边景区联动，打造精品旅游线路，并探索数字化运营模式，让传统文化焕发新生。根据上述材料，不能得出的结论是（ ） A. 互联网加速了吉安各种资源的汇聚、融合，碰撞出充满活力的旅游市场 B. 互联网让信息资源快速流动，助力传统产业转型升级 C. 互联网畅通社会治理渠道，使吉安人民更加便利、有序地参与政治生活 D. 互联网促进信息资源共享，让吉安的城市文化广为传播 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 C：材料未提及社会治理或政治生活相关内容，无法得出此结论，故C说法符合题意； A：材料提到吉安推动“互联网+”与多领域融合，打造旅游线路，这说明互联网加速资源汇聚融合，促进旅游市场发展，因而，材料能得出此结论，故A说法不符合题意； B：材料强调互联网推动传统产业数字化运营模式，助力传统产业转型升级，因而，材料能得出此结论，故B说法不符合题意； D：材料提到数字化运营让庐陵文化焕发新生体现互联网促进文化传播，因而，材料能得出此结论，故D说法不符合题意； 本题为逆向选择，故本题选C 16. 根据下列对话，你给两位同学的建议是（ ） ①自觉上交手机，彻底远离网络生活 ②辨别网络谣言，自觉抵制不良信息 ③加强体育锻炼，养成良好学习习惯 ④提高媒介素养，学会“信息节食” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、媒介素养的知识。 ①：“彻底远离网络生活”说法错误，网络是双刃剑，具有积极作用，应合理利用而非彻底远离，故①不符合题意； ②：题目中两位同学的问题是沉迷网络游戏和短视频，影响正常活动（打篮球、写作业），未涉及“网络谣言”“不良信息”，故②不符合题意； ③：左边同学因沉迷游戏忽略打篮球，需“加强体育锻炼”；右边同学因沉迷短视频没时间写作业，需“养成良好学习习惯”，故③符合题意； ④：两位同学均存在沉迷网络（游戏、短视频）的问题，应“提高媒介素养，学会‘信息节食’”（合理控制上网时间，避免沉迷），故④符合题意； 故本题选D。 17. 出生时，我们如同一块“璞玉”，家人、同伴和周围环境不断对其进行“雕琢”，像引导、陪伴与塑造，逐渐将“璞玉”打磨成精美的“玉器”。从“璞玉”到“玉器”的打磨需要学习（ ） ①生活技能 ②行为规范 ③照搬社会角色 ④完善规则 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会化的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，生活技能是个人适应社会的基本能力，如自理、沟通等，属于成长中必须学习的内容；同时，行为规范是社会对个体的要求（如道德、法律等），学习它们才能融入社会，故①②说法正确； ③：“照搬社会角色”强调机械模仿，但社会角色需结合自身特点主动适应，而非简单照搬，故③说法错误； ④：“完善规则”更多指向参与规则制定或修改，属于较高层次的社会责任，而非个人成长中“学习”的核心内容，故④说法不符合题意； 故本题选D。 18. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。为此，我们（ ） ①为了自己的人身和财产安全，应远离人工智能 ②必须提高媒介素养，合理利用网络 ③注重AI的积极作用，不必在意AI存在的风险 ④时刻遵守网络和现实生活中的规则 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ②④：“AI大模型”在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险可知，人工智能技术是把“双刃剑”，有利也有弊，这启示我们要提高媒介素养，合理利用网络；同时做到时刻遵守网络和现实生活中的规则，故②④符合题意； ①：生活在信息化时代，应该做到合理利用人工智能，而非远离人工智能，故①说法错误； ③：注重AI的积极作用的同时，也要考虑AI的弊端，故③说法错误； 故本题选C。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚。） 19. 阅读材料，回答问题。 在社会舞台上，在不同的社会关系里，每个人都有着不同的身份。现在，我们是初中生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的老乡……将来，我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着环境的变化，我们会不断地变换自己的身份。 （1）请在下表中填写自己现在所处的三种不同的社会关系，并说出这些关系中自己的身份是什么? ① ② ③ 所处社会关系 ____ ____ ____ 对应身份 ____ ____ ____ （2）从以上社会关系中，你能得出哪些道德与法治的观点? 【答案】（1）①血缘关系：父母的儿女；②业缘关系：老师的学生；③地缘关系：同学的老乡。 （2）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、几种主要的社会关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查填写自己现在所处的三种不同的社会关系，并说出这些关系中自己的身份是什么，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自己现在所处的三种不同的社会关系，及在这些关系中自己的身份→可联系人是社会的人；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 关于“网络”，下面两位同学有不同的观点。 请你评析他们的观点。 【答案】两位同学的观点是错误的。 ①网络深刻改变着我们的生活方式，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络让生活更精彩，我们要利用网络，但不能沉迷于网络，不能以网络为家，因为沉迷于网络会危害我们的身心健康，影响我们的学习、工作和生活。③网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。但是我们也不能在网络上想怎么样就怎么样。④网络无限，自由有界。在网络中，我们要恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，规范自身行为，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富个人生活、理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：网络让生活更多彩，我要以网络家。 观点②：网络打破时空限制，我想怎样就怎样。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 论据②：我们合理利用网络，但不能沉迷于网络，因为沉迷于网络会危害我们的身心健康，影响我们的学习、工作和生活。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 论据②：网络无限，自由有界，在网络中，我们要恪守道德、遵守法律。 第四步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲九三阅兵现场，伟大胜利光耀千秋。9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。众多民众自发前往现场或通过各种渠道关注阅兵盛事，不少志愿者主动参与到阅兵相关的服务保障工作中，以实际行动表达对历史的铭记、对和平的珍视以及对国家的热爱。 ▲烽火铸丹心，惟愿薪火传。感动中国2024年度人物、百岁抗战老兵李登月换上老式军装，早早守候在电视机前，收看阅兵仪式盛况。“革命队伍由小到大、由弱到强，多少人为了革命理想前仆后继，流血牺牲。胜利来之不易，只有珍惜今天的幸福生活，更加热爱我们的祖国，捍卫我们的国家，才能告慰先烈。”李登月动情地告诉笔者，革命精神薪火相传，是他的心愿；他也希望年轻一代能够在广阔的社会舞台上，把自己的人生价值与国家的进步紧密相连、与时代的进步相融合，去创造更加美好的未来。 ▲弘扬伟大抗战精神，做光荣自豪中国人。为响应全国大中小学生同上抗战思政大课的号召，在新学期开学首日，中宣部、教育部、中央广播电视总台播出以“铭记与奋斗”为主题的《开学第一课》，节目运用人工智能影像修复、AR视觉特效等技术，生动呈现一段段厚重的感人历史事件和鲜活的新时代奋斗故事。各地各校结合抗战资源开展相关课程，教育引导广大学生铭记历史、开创未来，树立强国有我的远大志向。学生们还在网上给先烈留言、献花，表达了对先烈的崇敬以及自己的爱国情与报国志，开启一场跨越时空的对话。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）题目：《以奋斗之姿做新时代好青年》《铭记抗战历史勇担强国使命》《铭记胜利荣光助力民族复兴》《纪念抗战胜利，凝聚奋进力量》等 （2）从亲社会行为的角度：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 从人的社会化的角度：①我们的成长是不断社会化的过程，在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐渐成长为一名合格的社会成员。②社会化伴随我们一生，我们通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 从营造清朗空间角度：①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。③传播网络正能量，高扬主旋律，培育积极的网络文化，营造清朗的网络空间。 从网络作用的角度：①网络深刻改变着我们的生活方式，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进人际交往，网络打破传统人际交往的时空限制，是人际交往更加方便快捷。 从个人与社会关系角度：①我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。②社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 从情感的角度：①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。②情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 从学习的角度：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 从梦想的角度：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望。②少年有梦，不应至于心动，更要付诸行动。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径；人的社会化的作用；营造清朗空间的要求；网络的作用；个人与社会的关系；情感、梦想、学习的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治素养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查依据材料内容拟定题目，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用养成亲社会行为的途径；人的社会化的作用；营造清朗空间的要求；网络的作用；个人与社会的关系；情感、梦想、学习的作用的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：众多民众自发前往现场或通过各种渠道关注阅兵盛事，不少志愿者主动参与到阅兵相关的服务保障工作中→可链接养成亲社会行为的途径；我们的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生； 关键词②：把自己的人生价值与国家的进步紧密相连、与时代的进步相融合，去创造更加美好的未来→可链接个人与社会关系； 关键词③：李登月动情地告诉笔者，革命精神薪火相传，是他的心愿→可链接情感的作用； 关键词④：教育引导广大学生铭记历史、开创未来，树立强国有我的远大志向→可链接梦想的作用；学习的作用； 关键词⑤：节目运用人工智能影像修复、AR视觉特效等技术，生动呈现一段段厚重的感人历史事件和鲜活的新时代奋斗故事；学生们还在网上给先烈留言、献花，表达了对先烈的崇敬以及自己的爱国情与报国志，开启一场跨越时空的对话→可链接营造清朗网络空间的要求；网络的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 2025年9月15日国家网络安全宣传周在全国启动，今年的主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。 【明危害】 2025年7月28日，杨某在社交平台发布“小区附近出现了人贩子，直接抢了一个三岁的小孩拉上面包车”“人贩子来武汉了”等谣言信息，引起大量网民关注和讨论，造成当地居民恐慌。目前，公安机关已依法对违法行为人杨某予以行政处罚。 （1）你能从上述材料明白哪些道理? 【践于行】 9月16日，各地各校集中开展2025年国家网络安全宣传周校园日活动，号召全体师生共同努力，营造清朗网络空间。 （2）作为中学生，如何共同答好维护健康网络环境这道必答题? 【答案】（1）①在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假、不良的信息，破坏网络环境的清朗，影响人们正常的生产生活。②网络无限，自由有界，网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，违法行为要受到法律的制裁。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食” ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 ⑤传播网络正能量，共同培育积极健康的网络文化。 【解析】 【分析】考点考查：网络的危害；理性参与网络生活；法不可违；弘扬网络正能量 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用理性参与网络生活；法不可违的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杨某在社交平台发布“小区附近出现了人贩子，直接抢了一个三岁的小孩拉上面包车”“人贩子来武汉了”等谣言信息→可链接在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假、不良的信息，破坏网络环境的清朗，影响人们正常的生产生活； 关键词②：公安机关已依法对违法行为人杨某予以行政处罚→可链接网络无限，自由有界，网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责；法律是最刚性的社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题从中学生角度考查如何维护健康网络环境，结合教材知识组织答案。 23. 某中学八（1）班正在开展以“体验社会生活，养成亲社会行为”为主题的班会，现请你参与进来。 【体验生活】 近年来，研学旅游广受欢迎，研学实践让学生们在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。研学实践让学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活。 （1）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受? 【亲近社会】 青少年处于走向社会的关键时期，我们不提倡“不移动”的、“宅”的生活方式，融入社会、亲近社会才是我们所提倡的。 （2）请你谈谈提倡青少年养成这种行为的价值。 【躬身力行】 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴，在以下情境中，你会怎么做? （3）请完成以下表格 在福利院看望小朋友时，我会：提前准备一些小礼物，和小朋友们一起做游戏，讲故事，用心陪伴他们。 在班级组织集体活动时，我会：①____ 看到有人在景区乱涂乱画时，我会：②____ 【答案】（1）①感受到社会生活越来越丰富多彩。②感受到人民的生活水平不断提高。③感受到国家变得越来越富强。④感受到自身能力不断在增强。 （2）①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量。 （3）在班级组织集体活动时，我会：①主动承担活动任务，如策划环节、准备物资等；积极配合同学和老师的安排，团结同学，帮助有需要的人；活动中遵守纪律，主动为活动出谋划策，确保活动顺利开展。 看到有人在景区乱涂乱画时，我会：②礼貌上前劝阻，向对方说明乱涂乱画会破坏景区环境，违反公共秩序；若对方不听劝阻，可向景区管理人员反映情况，协助维护景区的整洁和美观。 【解析】 【分析】考点考查：我们都是社会的一员、养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查在参与社会生活的过程中，你有哪些感受，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的必要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：融入社会、亲近社会→可联系养成亲社会行为的必要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 本题考查在班级组织集体活动时，我会如何做，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查看到有人在景区乱涂乱画时，我会如何做，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省吉安市吉安市十校联考2025-2026学年八年级 上学期10月月考道德与法治试题 说明：1.本试题卷满分80分，考试时间为75分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 2025年8月15日，经过约6.5小时出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成既定任务。从社会关系的角度来看，三位航天员之间的关系是（ ） A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 2. 从古代的鸿雁传书、烽火传信，到今天的短信、微信、视频通话，这不仅加速了信息传递，还实现了千里之外的实时聊天。这一变化体现了（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让我们实现无障碍交流 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网上交友比现实交友更值得我们信任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 吉安吉水为推动井冈蜜柚产业发展，搭建井冈蜜柚产销大数据平台，对接商超、电商等多元渠道，实现“48小时从田间到货架”的高效流通，有效拓宽蜜柚销路与价值空间。由此可见（ ） A. 网络推动了生产方式的深刻变革 B. 农业发展完全依靠网络销售 C. 网络决定了我国经济的发展 D. 传统农业将彻底被网络取代 4. 2025年“国务院客户端”小程序新增“民意征集”板块，网民可直接对政策草案提出建议，部分建议被采纳。这说明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 进一步扩大了公民的民主权利 C. 网民可以直接管理国家事务 D. 网络是参与政治生活的唯一途径 5. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。” 置身于广阔的社会生活中，我们应该（ ） A. 远离社会，专注个人发展 B. 树立积极的态度，主动融入社会 C. 只关注自己感兴趣的社会活动 D. 等待社会为我们提供一切条件 6. 小组讨论时不敢与不熟悉的同学交谈，更不敢提出反对意见；当众演讲时，不管准备得多充分，上台后还是紧张到大脑一片空白……当“社恐”人把自己的日常分享到网络，就能迅速找到一群“病友”。社交恐惧症似乎已经成为年轻人中的“流行病”。克服“社恐”，我们要认识到（ ） ①个人与社会是相互分离的 ②个人融入社会就能实现人生价值 ③人的生存和发展离不开社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B. 通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本精神需求 C. 人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 8. 社会化伴随我们一生，我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。下列诗句与其意思一致的是（ ） ① 儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。 ② 立身百行，以学为先。 ③ 吾生也有涯，而知也无涯。 ④ 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 某中学多年来坚持让学生每天收看《新闻联播》，并利用道德与法治课堂课前5分钟，组织学生进行时事播报，该学校的做法有利于学生（ ） ①积极融入社会 ②获得他人认可 ③关心国家发展 ④远离社会生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2025年7月，国际深空探测学会成立大会在安徽合肥举行，这是我国首个深空探测领域国际科技组织。青少年对这一热点事件十分关注，通过查阅资料、观看新闻报道等方式了解相关信息。下列行为与材料中行为一致的是（ ） ①阅读科普书籍了解我国航天事业的发展 ②在社区积极开展垃圾分类的宣传活动 ③按照自己制定的锻炼计划坚持每天跑步 ④在假期刷视频，只关注游戏和娱乐动态 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 11. 早晨我们在社区广场跳舞；上午去文化馆参观展览；晚上去体育中心打球。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A. 社会生活具有共享性 B. 社会生活具有广阔性 C. 社会生活具有公共性 D. 社会生活具有隐私性 12. 扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（ ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人在不同的社会关系中身份都一致 C. 个人是社会有机组成部分 D. 社会的发展离不开个人的努力奋斗 14. 为积极响应号召，吉安某校一学生积极协助开展“行走的微党课”活动，利用课余时间在学校展示馆、革命博物馆（陈列馆）等地进行志愿宣讲。她还通过角色扮演、情景互动等方式，让同龄人切身感受革命岁月的艰辛，感悟今天美好生活的来之不易。这说明她（ ） ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②积极投身社会实践，主动塑造健康人格 ③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉、利益 ④热心交往，严守纪律，做时间的小主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 近年来，吉安依托当地特色资源，积极拥抱数字化发展，推动互联网+与多领域深度融合。深挖庐陵文化内涵，强化与周边景区联动，打造精品旅游线路，并探索数字化运营模式，让传统文化焕发新生。根据上述材料，不能得出的结论是（ ） A. 互联网加速了吉安各种资源的汇聚、融合，碰撞出充满活力的旅游市场 B. 互联网让信息资源快速流动，助力传统产业转型升级 C. 互联网畅通社会治理渠道，使吉安人民更加便利、有序地参与政治生活 D. 互联网促进信息资源共享，让吉安的城市文化广为传播 16. 根据下列对话，你给两位同学的建议是（ ） ①自觉上交手机，彻底远离网络生活 ②辨别网络谣言，自觉抵制不良信息 ③加强体育锻炼，养成良好学习习惯 ④提高媒介素养，学会“信息节食” A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 出生时，我们如同一块“璞玉”，家人、同伴和周围环境不断对其进行“雕琢”，像引导、陪伴与塑造，逐渐将“璞玉”打磨成精美的“玉器”。从“璞玉”到“玉器”的打磨需要学习（ ） ①生活技能 ②行为规范 ③照搬社会角色 ④完善规则 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 18. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在给人们提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。为此，我们（ ） ①为了自己的人身和财产安全，应远离人工智能 ②必须提高媒介素养，合理利用网络 ③注重AI的积极作用，不必在意AI存在的风险 ④时刻遵守网络和现实生活中的规则 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚。） 19. 阅读材料，回答问题。 在社会舞台上，在不同的社会关系里，每个人都有着不同的身份。现在，我们是初中生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的老乡……将来，我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着环境的变化，我们会不断地变换自己的身份。 （1）请在下表中填写自己现在所处的三种不同的社会关系，并说出这些关系中自己的身份是什么? ① ② ③ 所处社会关系 ____ ____ ____ 对应身份 ____ ____ ____ （2）从以上社会关系中，你能得出哪些道德与法治的观点? 20. 关于“网络”，下面两位同学有不同的观点。 请你评析他们的观点。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲九三阅兵现场，伟大胜利光耀千秋。9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。众多民众自发前往现场或通过各种渠道关注阅兵盛事，不少志愿者主动参与到阅兵相关的服务保障工作中，以实际行动表达对历史的铭记、对和平的珍视以及对国家的热爱。 ▲烽火铸丹心，惟愿薪火传。感动中国2024年度人物、百岁抗战老兵李登月换上老式军装，早早守候在电视机前，收看阅兵仪式盛况。“革命队伍由小到大、由弱到强，多少人为了革命理想前仆后继，流血牺牲。胜利来之不易，只有珍惜今天的幸福生活，更加热爱我们的祖国，捍卫我们的国家，才能告慰先烈。”李登月动情地告诉笔者，革命精神薪火相传，是他的心愿；他也希望年轻一代能够在广阔的社会舞台上，把自己的人生价值与国家的进步紧密相连、与时代的进步相融合，去创造更加美好的未来。 ▲弘扬伟大抗战精神，做光荣自豪中国人。为响应全国大中小学生同上抗战思政大课的号召，在新学期开学首日，中宣部、教育部、中央广播电视总台播出以“铭记与奋斗”为主题的《开学第一课》，节目运用人工智能影像修复、AR视觉特效等技术，生动呈现一段段厚重的感人历史事件和鲜活的新时代奋斗故事。各地各校结合抗战资源开展相关课程，教育引导广大学生铭记历史、开创未来，树立强国有我的远大志向。学生们还在网上给先烈留言、献花，表达了对先烈的崇敬以及自己的爱国情与报国志，开启一场跨越时空的对话。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 2025年9月15日国家网络安全宣传周在全国启动，今年的主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。 【明危害】 2025年7月28日，杨某在社交平台发布“小区附近出现了人贩子，直接抢了一个三岁的小孩拉上面包车”“人贩子来武汉了”等谣言信息，引起大量网民关注和讨论，造成当地居民恐慌。目前，公安机关已依法对违法行为人杨某予以行政处罚。 （1）你能从上述材料明白哪些道理? 【践于行】 9月16日，各地各校集中开展2025年国家网络安全宣传周校园日活动，号召全体师生共同努力，营造清朗网络空间。 （2）作为中学生，如何共同答好维护健康网络环境这道必答题? 23. 某中学八（1）班正在开展以“体验社会生活，养成亲社会行为”为主题的班会，现请你参与进来。 【体验生活】 近年来，研学旅游广受欢迎，研学实践让学生们在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。研学实践让学生走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活。 （1）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受? 【亲近社会】 青少年处于走向社会的关键时期，我们不提倡“不移动”的、“宅”的生活方式，融入社会、亲近社会才是我们所提倡的。 （2）请你谈谈提倡青少年养成这种行为的价值。 【躬身力行】 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴，在以下情境中，你会怎么做? （3）请完成以下表格 福利院看望小朋友时，我会：提前准备一些小礼物，和小朋友们一起做游戏，讲故事，用心陪伴他们。 在班级组织集体活动时，我会：①____ 看到有人在景区乱涂乱画时，我会：②____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $