精品解析：2024-2025学年湖南省娄底市娄星区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2025年上学期期末文化素质检测试卷 三年级语文 （时量：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学，又到了检验自己一学期学习成果的时候了，相信细心的你一定会考出最优异的成绩，你是最棒的！ ——老师的话 第一部分 积累与运用 1. 请把下面活动主题工整地抄写在田字格里，注意笔画多的字，把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 寻文化之根 做智慧少年 2. 根据语境，读拼音，写出相应词语。 大自然是一个的世界。天空中有的，海底有丰富的和，大地上开满的花朵，，蜜蜂能出回家的路。 请选择符合题意的答案，把序号填在括号里。 3. 下面词语中，加点字读音正确的一项是（ ） A. 粗糙（zāo） B. 空隙（xī） C. 流淌（tǎng） 4. 下列词语都正确的一项是（ ） A. 谦虚 秘密 B. 历害 攻击 C. 夸奖 形壮 5. 在劳动技术课上，同学们切土豆、包粽子、缝沙包……大家的双手越来越________了 A. 灵敏 B. 灵巧 C. 机灵 6. 下图是学校活动位置示意图，奇奇琴棋书画样样精通，要去参加书法展示活动，她应该去（ ） 7. 你们知道了我国首个入选世界非物质文化遗产的节日是端午节，它的习俗是（ ） A. 贴春联 B. 赛龙舟 C. 吃月饼 8. 下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 理解难懂的句子，我们可以结合生活经验，联系上下文，查资料或向人请教。 C. 法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家，《蜜蜂》就节选自他的《昆虫记》。 9. 读下面的情境，根据要求完成练习。 6月18日上午9点，在读书分享活动中，三（2）班的奇奇把《克雷洛夫寓言》落在了报告厅。 （1）仿照例句划线部分，结合奇奇的心情，在横线上填上合适的内容。 例句：顾客噌的一下跳起来：“这么慢啊！”。 奇奇__________________：“我的《克雷洛夫寓言》落在报告厅了，快和我一起去找找！” （2）请你向同学们转述奇奇的话。 奇奇说：“我的《克雷洛夫寓言》落在报告厅了，快和我一起去找找！” _________________________________________ （3）找了很久，没找到《克雷洛夫寓言》，奇奇决定写一则寻物启事，请你来帮他写 10. 根据积累填空。 （1）古诗是中华文化的瑰宝。在古诗中，我们能看到“泥融飞燕子，____________”的春日美景，听到“____________，上有黄鹂深树鸣”的清脆鸟鸣，感受到“千门万户曈曈日，____________”的喜悦之情，更能领略到“遥知兄弟登高处，____________”的强烈思念。 （2）中国传统名句教会我们很多道理：“近朱者赤，____________”告诉我们要和品行端正的人做朋友；“____________，耳听为虚”启示我们在日常生活中不要人云亦云，要相信自己的眼睛。 （3）跟随作家走进神奇的大自然，我们欣赏了《溪边》中动人的情景：“忽然扑腾一声____________，草地上蹦跳着____________”；欣赏了叶圣陶爷爷笔下的荷花：“这么多的____________，一朵有一朵的____________。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。” 第二部分 阅读与理解 快乐读书吧 11. 这是____________的封面。（填书名） 12. 封面图片的寓言故事是（ ） A. 叶公好龙 B. 画蛇添足 C. 杞人忧天 13. 本书中的寓言故事不可能包括（ ） A. 愚公移山 B. 惊弓之鸟 C. 小美人鱼 14. 本学期，我读了很多寓言故事，我要选择一个最喜欢寓言故事，来说一说从中明白的道理。 ________________________________________________ 阅读。 昙花一现 我观察了昙花。昙花含笑一现的过程可有趣了。晚上八点左右，昙花的花瓣慢慢翘起，淡黄色和淡红色的外衣逐渐打开。八点半左右，花瓣绽放的速度加快了，花瓣完全展开，雪白雪白的。洁白的花瓣像手掌般围成一圈，向四周摊开，开口像个大喇叭。大约四个小时后，花瓣开始一点一点地收拢，然后慢慢凋谢了。 15. 这段话是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。 16. 读一读，想一想昙花开花的过程，填一填。 17. 文中画横线的句子把花瓣比作______，把昙花盛开的样子比作______，写得生动形象，可见小作者观察得很细致。 阅读。 北极风光（节选） ①地球的北极，是一个神奇而美丽的地方，它只有冬夏两季，永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷。 ②北极的冬季一片昏黑。在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下，这时候偶尔也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去了。 ③但是北极的夏季却不同，是繁花似锦的。草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是有花的植物，就有几百种。 ④常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、狼、狐、兔等，水中有海豹、海象、鲸等。成千上万的候鸟在海岸的岩壁上筑巢。海鸥、雁、鸠等，聚在海边捕食鱼类。 ⑤北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变。有时像串串闪烁的珍珠，掠过天际；有时像条条闪光的带子，横贯天空；有时像重重灿烂的帘幕，直垂中天。这种奇异的光，只有在北极才能欣赏到。 18. 短文从哪几个方面来写北极风光？把下面的导图补充完整。 19. 文中关于北极的描述，不正确的一项是（ ） A. 虽然气候寒冷，但是居住在北极的动物却比较多。 B. 北极和我们这里一样，有春夏秋冬四季。 C. 北极永远受不到太阳光的直射，因此气候特别寒冷。 D. 北极光是北极独有的迷人景观。 20. 如果奇奇想去北极玩，你会推荐他哪个季节过去？简单写一写理由。 _________________________________________ 第三部分 习作与表达 21. 请从以下两个任务中任选一个，完成习作 任务一：假如你变成了一只小蚂蚁，会发生什么有趣的故事呢？请你以“我变成了一只蚂蚁”为题，顺着事物的特点展开想象，用文字编写一个奇妙的童话故事吧！ 任务二：假如乌龟长出了翅膀，蜜蜂长得像燕子那么大，乌鸦有了一副好嗓子，老虎没有了牙齿……会发生什么有趣的事情呢？发挥你的想象，任意选一个动物作为主角，题目自拟，编一个有趣的童话故事吧！ 提示与要求：想象合理；语句通顺，标点正确，不少于300字；写完后读一读，有需要修改的，请用学过的修改符号修改。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期期末文化素质检测试卷 三年级语文 （时量：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学，又到了检验自己一学期学习成果的时候了，相信细心的你一定会考出最优异的成绩，你是最棒的！ ——老师的话 第一部分 积累与运用 1. 请把下面活动主题工整地抄写在田字格里，注意笔画多的字，把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 寻文化之根 做智慧少年 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“寻”“根”“智”“慧”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，读拼音，写出相应的词语。 大自然是一个的世界。天空中有的，海底有丰富的和，大地上开满的花朵，，蜜蜂能出回家的路。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“妙”“金”“烧”“然”“艳”“迷”“辨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 请选择符合题意的答案，把序号填在括号里。 3. 下面词语中，加点字读音正确的一项是（ ） A. 粗糙（zāo） B. 空隙（xī） C. 流淌（tǎng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．粗糙（zāo）——cāo； B．空隙（xī）——xì； 故选C。 4. 下列词语都正确的一项是（ ） A 谦虚 秘密 B. 历害 攻击 C. 夸奖 形壮 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．历害——厉害； C．形壮——形状； 故选A。 5. 在劳动技术课上，同学们切土豆、包粽子、缝沙包……大家的双手越来越________了 A. 灵敏 B. 灵巧 C. 机灵 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析。 灵巧：灵活而又巧妙。 灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。 机灵：聪明伶俐，机智。 形容同学们双手灵活的样子，应选“灵巧”。 故选B。 6. 下图是学校活动位置示意图，奇奇琴棋书画样样精通，要去参加书法展示活动，她应该去（ ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查综合实践能力。 A．“一号教学楼：手工制作”：手工制作主要侧重于通过动手制作各种手工艺品，如剪纸、折纸、泥塑等，其重点在于动手能力和创造力的发挥，与书法这种以文字书写为表现形式，注重笔法、结构、韵味的艺术形式毫无关联。所以该选项不符合要求。 B．“操场：旱地龙舟”：旱地龙舟是一种体育竞技活动，通常在操场等开阔场地进行，它强调团队协作和运动能力，主要体现的是体育精神和竞技乐趣，和书法展示所涉及的书法艺术欣赏、书写技巧展示等内容完全不搭边。所以该选项不符合要求。 C．“二号教学楼：墨韵飘香”：“墨韵飘香”这个名称具有很强的书法文化氛围。“墨韵”体现了书法中墨色的韵味和变化，是书法艺术的重要特征之一；“飘香”则给人一种文化气息弥漫、艺术魅力散发的感觉。从名称可以推断，这里很可能是一个与书法相关的活动场地，非常适合进行书法展示活动。所以该选项符合要求。 D．“实验楼：诗词天地”：实验楼一般是进行科学实验、探索科学知识的场所。“诗词天地”主要围绕诗词展开，如诗词朗诵、诗词创作、诗词赏析等活动，重点在于文学艺术的欣赏和创作，与书法展示的主题不同。所以该选项不符合要求。 故选C。 7. 你们知道了我国首个入选世界非物质文化遗产的节日是端午节，它的习俗是（ ） A. 贴春联 B. 赛龙舟 C. 吃月饼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查节日习俗。 A．贴春联：这是春节的习俗，与端午节无关。春节是农历新年，人们通过贴春联、放鞭炮、拜年等方式庆祝新年的到来，祈求来年平安吉祥。 B．赛龙舟：这是端午节的传统习俗之一。端午节起源于中国古代，日期是每年农历五月初五。赛龙舟活动通常与纪念屈原等历史人物有关，具有深厚的文化内涵和历史背景。它不仅体现了古代民众与自然共处的智慧，也展现了中华民族团结协作、勇往直前的精神风貌。 C．吃月饼：这是中秋节的习俗。中秋节是农历八月十五，人们在这一天赏月、吃月饼、团聚，寄托对亲人的思念之情。 故选B。 8. 下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 理解难懂的句子，我们可以结合生活经验，联系上下文，查资料或向人请教。 C. 法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家，《蜜蜂》就节选自他的《昆虫记》。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识及阅读方法 C．法布尔是法国著名昆虫学家、文学家、昆虫类科学家，《蜜蜂》节选自他的《昆虫记》。 故选C。 9. 读下面的情境，根据要求完成练习。 6月18日上午9点，在读书分享活动中，三（2）班的奇奇把《克雷洛夫寓言》落在了报告厅。 （1）仿照例句的划线部分，结合奇奇的心情，在横线上填上合适的内容。 例句：顾客噌的一下跳起来：“这么慢啊！”。 奇奇__________________：“我的《克雷洛夫寓言》落在报告厅了，快和我一起去找找！” （2）请你向同学们转述奇奇的话。 奇奇说：“我的《克雷洛夫寓言》落在报告厅了，快和我一起去找找！” _________________________________________ （3）找了很久，没找到《克雷洛夫寓言》，奇奇决定写一则寻物启事，请你来帮他写。 【答案】（1）哎呀一声 （2）奇奇说，他的《克雷洛夫寓言》落在报告厅了，快和他一起去找找。 （3） 寻物启事 6月18日上午9点，我把一本《克雷洛夫寓言》落在学校报告厅了。请拾到者与我联系，谢谢。 三（2）班奇奇 6月18日 【解析】 【详解】（1）本题考查补充句子。 例句中“噌的一下”是拟声词（或带有动态感的词语），形象地表现出顾客动作的突然和迅速，同时传递出顾客的情绪。所以需要仿照这种结构，结合奇奇着急的心情，选择一个能体现快速、急切动作的拟声词（或类似表达）来填写。 示例：奇奇嗖的一下跑过来：“我的《克雷洛夫寓言》落在报告厅了，快和我一起去找找！” （2）本题考查改写句子。 直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉；第一人称改成第三人称。 原句里，奇奇所说的“我的”要改成“他的”，第一人称“我”要换成第三人称“他”；同时，去掉表示直接引用的双引号，将冒号改为逗号。另外，原句是带有催促语气的感叹句，在转述时，为符合陈述语气的要求，要把叹号改为句号。 故该成转述句为：奇奇说，他的《克雷洛夫寓言》落在报告厅了，快和他一起去找找。 （3）本题考查写寻物启事。 格式要求：1、“寻物启事”这四个字要居中。2、正文内容起始行前要面要空两格。3、署名和日期要写在右下方。寻物启事除去格式上有要求之外 ，在寻物启事中要写清楚丢失的物品、物品的特征、丢失的时间和地点、联系人及联系的方式等等。 标题：居中写“寻物启事”四个字。 正文：起始行前空两格。要说明丢失物品的情况，包括物品名称（这里是《克雷洛夫寓言》）、丢失的时间（6月18日上午9点）、丢失的地点（报告厅）。表达希望拾到者联系自己的意愿，并且要体现出感谢的态度。 示例：6月18日上午9点，我把一本《克雷洛夫寓言》落在学校报告厅了。如有拾到者请与我联系，十分感谢。 署名和日期：“三年级（1）班奇奇”（署名）和“6月18日”（日期）写在右下方，明确寻物者身份和启事发布时间。 10. 根据积累填空。 （1）古诗是中华文化的瑰宝。在古诗中，我们能看到“泥融飞燕子，____________”的春日美景，听到“____________，上有黄鹂深树鸣”的清脆鸟鸣，感受到“千门万户曈曈日，____________”的喜悦之情，更能领略到“遥知兄弟登高处，____________”的强烈思念。 （2）中国传统名句教会我们很多道理：“近朱者赤，____________”告诉我们要和品行端正的人做朋友；“____________，耳听为虚”启示我们在日常生活中不要人云亦云，要相信自己的眼睛。 （3）跟随作家走进神奇的大自然，我们欣赏了《溪边》中动人的情景：“忽然扑腾一声____________，草地上蹦跳着____________”；欣赏了叶圣陶爷爷笔下的荷花：“这么多的____________，一朵有一朵的____________。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。” 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 独怜幽草涧边生 ③. 总把新桃换旧符 ④. 遍插茱萸少一人 ⑤. 近墨者黑 ⑥. 眼见为实 ⑦. 人影碎了 ⑧. 鱼儿和笑声 ⑨. 白荷花 ⑩. 姿势 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“暖”“睡”“鸳”“鸯”“幽”“涧”“新”“遍”“插”“萸”的正确写法。 （2）书写时注意“墨”“黑”“眼”的正确写法。 （3）书写时注意“影”“鱼”“声”“势”的正确写法。 第二部分 阅读与理解 快乐读书吧 11. 这是____________的封面。（填书名） 12. 封面图片的寓言故事是（ ） A. 叶公好龙 B. 画蛇添足 C. 杞人忧天 13. 本书中的寓言故事不可能包括（ ） A. 愚公移山 B. 惊弓之鸟 C. 小美人鱼 14. 本学期，我读了很多寓言故事，我要选择一个最喜欢的寓言故事，来说一说从中明白的道理。 ________________________________________________ 【答案】11. 《中国古代寓言故事》 12. A 13. C 14. 《揠苗助长》让我明白了要按照自然规律做事，不要急于求成，否则，只能是适得其反。 【解析】 【导语】“快乐读书吧”通过封面展示《中国寓言故事》，直观且具吸引力。寓言故事本身蕴含哲理，可引导学生思考生活，提升思维深度，同时符合该阶段学生认知水平，利于培养阅读兴趣和文学素养。 【11题详解】 本题考查提取关键信息。 阅读图片可知，这本书的名字是《中国古代寓言故事》。 【12题详解】 本题考查内容的理解。 A. 叶公好龙：叶公子非常喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，屋子内外都雕刻着龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上来到叶公的住所，龙头搭在窗台上探看，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，被吓得像失了魂似的，惊恐万状，茫然无措。由此看来叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。 B. 画蛇添足：故事发生于战国时期楚国：楚国贵族祭祀后赏酒，门客提议以画蛇比赛决定归属。一人率先画完蛇，却因擅自添足被他人夺酒。比喻做了多余的事，反而使结果不恰当。 C. 杞人忧天：《列子·天瑞》中说，杞国有个人担心天会塌下来，自己无处安身，以致吃不下饭，睡不好觉。唐李白在《梁甫吟》中用这个典故写出“杞国无事忧天倾”的诗句。 观察图片可知，图中有一条大龙和害怕的叶公形象，符合“叶公好龙”的故事情节。 故选A。 【13题详解】 本题考查寓言故事的积累。 C．《小美人鱼》选自《安徒生童话》，是根据安徒生童话《海的女儿》改编的。主要讲述海公主小人鱼的故事，讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。不可能出现在《中国古代寓言故事》中。 故选C。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 根据阅读积累写出自己最喜欢的寓言故事的名字，并写出你从这则成语故事中明白了什么道理。注意语句要通顺。 示例：《守株待兔》我明白了只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。不要对任何侥幸的事情抱有幻想。 阅读。 昙花一现 我观察了昙花。昙花含笑一现的过程可有趣了。晚上八点左右，昙花的花瓣慢慢翘起，淡黄色和淡红色的外衣逐渐打开。八点半左右，花瓣绽放的速度加快了，花瓣完全展开，雪白雪白的。洁白的花瓣像手掌般围成一圈，向四周摊开，开口像个大喇叭。大约四个小时后，花瓣开始一点一点地收拢，然后慢慢凋谢了。 15. 这段话是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。 16. 读一读，想一想昙花开花的过程，填一填。 17. 文中画横线的句子把花瓣比作______，把昙花盛开的样子比作______，写得生动形象，可见小作者观察得很细致。 【答案】15. 昙花含笑一现的过程可有趣了。 16. （从上到下）八点半左右 花瓣完全展开 花瓣收拢 外衣逐渐打开 17. ①. 手掌 ②. 大喇叭 【解析】 【导语】这篇短文以“昙花一现”为核心，结构清晰且描写生动。开篇直接点出观察对象与“有趣”的核心感受，主体按“晚八点左右—八点半左右—约四小时后”的时间线，有序记录昙花从“花瓣翘起、外衣打开”，到“完全绽放如喇叭”，再到“收拢凋谢”的全过程。文字里藏着细腻的观察，“淡黄色和淡红色”“雪白雪白”的色彩描写、“像手掌般围成一圈”的比喻，让昙花形态具体可感，语言朴素却精准，既保留了观察的真实性，又透着对昙花的喜爱，尽显观察类短文的童真与质感。 【15题详解】 本题考查中心句。 这段话详细地描述了昙花从花瓣慢慢翘起、展开，到四个小时后开始收拢、凋谢的过程。而“昙花含笑一现的过程可有趣了”这句话统领了后面对于昙花开放和凋谢过程的具体描写，其他句子都是围绕它来展开说明昙花开放过程有趣的具体表现。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合句子“晚上八点左右，昙花的花瓣慢慢翘起，淡黄色和淡红色的外衣逐渐打开。”可知，晚上八点左右，描述了昙花开放的初始动作是花瓣慢慢翘起，淡黄色和淡红色的外衣逐渐打开。 结合句子“八点半左右，花瓣绽放的速度加快了，花瓣完全展开，雪白雪白的。”可知，八点半左右，花瓣完全展开后的颜色是雪白雪白的。 结合句子“大约四个小时后，花瓣开始一点一点地收拢，然后慢慢凋谢了。”可知，大约四个小时后，昙花的花瓣先一点一点收拢，随后慢慢凋谢。 【17题详解】 本题考查句子分析。 结合句子“洁白的花瓣像手掌般围成一圈，向四周摊开，开口像个大喇叭。”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，前半部分“洁白的花瓣像手掌般围成一圈”，把“花瓣”比作了“手掌”；后半部分“开口像个大喇叭”，把昙花盛开的样子整体比作了“大喇叭”。通过这样的比喻，更加生动形象地展现出了昙花花瓣的形状和昙花盛开时的姿态，让读者能够更直观地感受到昙花的特点，也体现出小作者观察的细致入微。 阅读。 北极风光（节选） ①地球的北极，是一个神奇而美丽的地方，它只有冬夏两季，永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷。 ②北极的冬季一片昏黑。在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下，这时候偶尔也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去了。 ③但是北极的夏季却不同，是繁花似锦的。草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是有花的植物，就有几百种。 ④常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、狼、狐、兔等，水中有海豹、海象、鲸等。成千上万的候鸟在海岸的岩壁上筑巢。海鸥、雁、鸠等，聚在海边捕食鱼类。 ⑤北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变。有时像串串闪烁的珍珠，掠过天际；有时像条条闪光的带子，横贯天空；有时像重重灿烂的帘幕，直垂中天。这种奇异的光，只有在北极才能欣赏到。 18. 短文从哪几个方面来写北极风光？把下面的导图补充完整。 19. 文中关于北极的描述，不正确的一项是（ ） A. 虽然气候寒冷，但是居住在北极的动物却比较多。 B. 北极和我们这里一样，有春夏秋冬四季。 C. 北极永远受不到太阳光的直射，因此气候特别寒冷。 D. 北极光是北极独有的迷人景观。 20. 如果奇奇想去北极玩，你会推荐他哪个季节过去？简单写一写理由。 _________________________________________ 【答案】18. 夏季繁花似锦 动物种类不少 北极光很奇异 19. B 20. 我会推荐他夏季去北极，我的理由是夏季的北极繁花似锦，草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。 【解析】 【导语】这篇短文以简洁生动的笔触勾勒出北极的独特风貌。文章结构清晰，先总述地理特征，再分述冬夏景象，继而描绘动植物生态，最后以极光收尾，层层递进。作者善用对比手法，将黑暗寒冬与繁花盛夏并置，凸显自然之奇。语言凝练而富于意象，尤其是北极光段落，连用珍珠、彩带、帘幕三个比喻，将转瞬即逝的光影定格为永恒的诗意画面，展现出北极作为自然奇迹的震撼美感。 【18题详解】 本题考查内容概括。 短文从气候特点、夏季景色、动物种类、北极光描述北极是一个神奇而美丽的地方。 第①自然段即文章开头就提及北极的气候特点，指出它只有冬夏两季，且永远受不到太阳光的直射，因此气候特别寒冷。这是描述北极风光的第一个重要方面。 接着第②自然段详细描绘了北极的冬季景象，如冬季的昏黑、长时间的寒冷以及偶尔出现的微弱光亮。这部分内容进一步丰富了北极气候特点的描述。 第③自然段转而描述北极的夏季，与冬季形成鲜明对比。夏季的北极是繁花似锦的，草原上绿草如茵，百花竞放，色彩鲜明，这是北极风光的又一亮点。故填夏季繁花似锦、绿草如茵、百花竞放，色泽鲜明。 第④自然段介绍了常居北极丰富动物种类，包括陆地上的北极熊、狼、狐、兔等，以及水中的海豹、海象、鲸等，还有成千上万的候鸟。这些动物是北极生态系统的重要组成部分，也是北极风光不可或缺的一部分。故填北极的丰富动物种类。 第⑤自然段特别提到了北极光这一独特而迷人的自然现象。北极光色彩缤纷，瞬息万变，是北极独有的迷人景观，也是吸引无数游客前往北极的重要原因之一。故填北极光色彩缤纷，瞬息万变。 【19题详解】 本题考查内容理解。 从第①自然段“ 地球的北极，是一个神奇而美丽的地方，它只有冬夏两季，永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷。”可以明确知道，北极只有冬夏两季，没有春秋两季，因此与“我们这里”的四季划分不同。 故选B。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 题干要求推荐奇奇哪个季节去北极，并简单写一写理由即可。 示例：如果奇奇想去北极玩，我会推荐她夏季过去。因为北极的夏季（约6-8月）气候相对温和，白昼时间长，甚至是极昼现象，非常适合出行和观光。这时你可以看到：1、繁花似锦的苔原：冰雪融化，大地披上绿装，各种北极野花盛开，景色生机勃勃。2、活跃的野生动物：很容易遇到北极熊、海象、驯鹿等动物，也是观鸟的最佳时节。3、适宜进行户外活动：可以进行徒步、摄影，甚至乘船游览，体验感最好。 相比之下，冬季的北极则是一片漆黑，极度寒冷，不仅出行困难，也几乎看不到文中所描述的美丽景色。所以，夏季是探索北极独一无二的选择。 第三部分 习作与表达 21. 请从以下两个任务中任选一个，完成习作。 任务一：假如你变成了一只小蚂蚁，会发生什么有趣的故事呢？请你以“我变成了一只蚂蚁”为题，顺着事物的特点展开想象，用文字编写一个奇妙的童话故事吧！ 任务二：假如乌龟长出了翅膀，蜜蜂长得像燕子那么大，乌鸦有了一副好嗓子，老虎没有了牙齿……会发生什么有趣的事情呢？发挥你的想象，任意选一个动物作为主角，题目自拟，编一个有趣的童话故事吧！ 提示与要求：想象合理；语句通顺，标点正确，不少于300字；写完后读一读，有需要修改的，请用学过的修改符号修改。 【答案】例文一： 我变成了一只蚂蚁 天，渐渐黑了，夜，渐渐深了，我也进入了梦乡……一睁眼，周围的一切都显得硕大无比，什么！我竟然变成了一只蚂蚁。 突然，我的面前出现一只蚂蚁把我带回了蚁穴，我一进到蚁穴就被安排去劳动了。日子一天天地过去，我的辛勤劳动，换来了充足的粮食与一间屋子。刚开始变成蚂蚁，我还有些疑虑。可现在，若是能选择再变回去，那我还是情愿做蚂蚁。 这天，我走出洞穴去“散步”。忽然一声炸雷，天空下起了雨，雨越来越大，洞口涌进来许多雨水，眼看蚁穴就要被淹了，就在这时，我忽然想起了人类世界里的抗洪英雄。于是，我指挥着蚁群，向安全通道进发。疏散了它们后，我脚一滑，掉进了被雨水充斥着的深坑中……我便惊醒过来，才知这是场梦，外面正下着雨，蚂蚁得救的一幕萦绕在我的脑海中。 这次的“奇遇”让我懂得了一个道理：团结就是力量！ 例文二： 长翅膀的小乌龟       从前有一只小乌龟，它爬得比所有的乌龟都慢，次次赛跑都倒数第一，所以它十分伤心。有一天，它找到乌龟大仙，请求道：“大仙，你可不可以给我一对翅膀，让我快一下呀？”“好的，我这就给你一对翅膀。”一阵白雾过后，乌龟大仙消失了，小乌龟爬到河边一照，果然在它的龟壳上长了一对翅膀。它快乐地在河面上飞来飞去。 　　可是，小乌龟有翅膀的日子不见得过得多开心，反而适得其反。小乌龟的朋友都不认识它了。 　　一天，小刺猬到小乌龟家玩，推开门发现屋里有个长着龟壳又有翅膀的怪物，吓得魂飞魄散。小乌龟还没来得及解释，小刺猬就吓得缩成一个刺球滚走了。后来，小刺猬对大家说小乌龟家有个大怪物，从此再也没有人敢到小乌龟家来了。有时小乌龟出门散步，路人远远地看见它，就躲进了别家的房子里，就连原来的朋友见到它都吓得赶紧逃跑。 　　小乌龟没了朋友，没人和它玩，所有人都避着它。于是，小乌龟再次找到乌龟大仙，让它把翅膀收了回去。 　　现在，小乌龟还是爬得那么慢，可它又有了朋友。它觉得，自己原先就是这样的，根本不需要改变。还是做自己最快乐！ 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 任务一：学生要仔细阅读题目要求，以“我变成了一只小蚂蚁”为题写一篇作文，学生要结合自己的实际生活，可以写自己变成蚂蚁之后像蚂蚁一样劳动，其中又发生了什么有趣的事情。本题答案不唯一，学生要充分展开自己的想象，要注意语句通顺，条理清晰，不能够有错别字即可。 开头：开门见山，交代故事背景。 中间：写出变成蚂蚁以后发生的有趣的故事。 结尾：总结全文，揭示主题，可以讲述一个道理。 任务二：本题为自命题的童话作文。要求从题干中选一个动物作为主角，编一个有趣的童话故事。看到这个要求，你首先会想到什么呢？你会想到它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？展开你丰富的想象，利用题目所提供的主人公，编写一个童话故事，明确写些什么。写作时首先要交代它是谁，变成了什么样子，发生了什么事情，交代清楚事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。 开头：开门见山，交代所写动物发生的变化。 中间：写出发生变化后的动物发生的有趣的故事。 结尾：总结全文，揭示主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $