20.雪孩子 第2课时 （课件）-2025-2026学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件聚焦《雪孩子》第二课时，围绕雪孩子善良勇敢的形象及故事发展展开。课堂导入通过复习“添柴”“渐渐”等词语、回顾1-4自然段“好朋友”内容，引导学生默读5-8自然段，搭建从已知（雪孩子与小白兔友谊）到未知（雪孩子救小白兔及变化）的学习支架，衔接前后文脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，以任务驱动深化学习。任务一中自主探究找救小白兔的句子、体会着急心情，合作探究讨论“一朵美丽的白云”等句子表达效果，结合朗读比赛提升语言运用；续编故事、句子比较等环节发展创造思维与审美创造。课堂小结清晰概括雪孩子品质，拓展延伸链接动画电影，作业二选一兼顾多元发展。教师使用可高效教学，学生能在探究中深化理解，激发表达兴趣。

小学语文二年级上册第七单元 第二课时 请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。 复习导入 复习词语 添柴 渐渐 冒着 烧得旺 哎呀 烫人 呛人 水淋淋 终于 浑身 激动 扑灭 复习导入 回想课文1-4自然段主要写了什么？ 好朋友 复习导入 默读5-8自然段，默读时要注意什么呢？ 着火了 睡得香 读一读，你仿佛看到了什么景象？ 复习导入 不出声、不指读、不唇读。 任务一：了解雪孩子 默读5-8自然段，小白兔家的火烧得怎么样？找出相关句子。 自主探究 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。 任务一：了解雪孩子 火把 烧着了，把 烧着了，把 也烧着了。 火越烧越旺，把柴堆烧着了，还会把什么烧着？ 自主探究 窗帘 床单 沙发 任务一：了解雪孩子 着 急 雪孩子肯定急坏了，喊得很大声，语速比较快。 自主探究 如果你是雪孩子，看到好朋友家着火了，你的心情怎样？读一读。 不好了！小白兔家着火了！ 小白兔，小白兔！你在哪里？ 自主探究 任务一：了解雪孩子 雪孩子是怎么救小白兔的？把相关的句子找出来。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 善良 勇敢 任务一：了解雪孩子 雪孩子勇救小白兔 自主探究 任务一：了解雪孩子 合作探究 说一说：看完视频你的感受是什么？ 有些人坐井观天，觉得自己很了不起，却不知天外有天，人外有人。 当小白兔发生危险时，雪孩子奋不顾身冲进火海救出小白兔。 雪孩子真是一个善良勇敢的好孩子。 任务一：了解雪孩子 自主探究 谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！ 咦，是谁救了小白兔？真得谢谢他呢！ 我能读好感叹句。 小白兔得救了，大家都很激动，让我们充满感激地读一读。 任务一：认识雪孩子 自主探究 可是雪孩子去哪里了呢？找出描写雪孩子变化的句子，并试着填一填。 浑身水淋淋的 ——（ ）——（ ） ——（ ） 化成水 变成水汽 变成白云 任务一：了解雪孩子 合作探究 雪孩子为什么会有这样的变化，结合图片讲一讲。 任务一：了解雪孩子 合作探究 如果你是小白兔，此时你心里会想些什么呢？有什么话想对好朋友说呢？ 任务一：了解雪孩子 合作探究 如果你是小白兔，你有什么话想对好朋友说呢？ 有些人坐井观天，觉得自己很了不起，却不知天外有天，人外有人。 我想对他说：“谢谢你救了我，我们永远都是好朋友。” 我想对他说：“你在天上开心吗？什么时候再来和我玩？” 任务一：了解雪孩子 请你带着这份感激和美好的愿望，大胆想象，把这个故事继续讲下去。 自主探究 任务一：了解雪孩子 自主探究 请你带着这份感激和美好的愿望，大胆想象，把这个故事继续讲下去。 又下了一场大雪，小白兔急忙来到雪地里，堆了一个和雪孩子一模一样的雪人，他充满期待地问：“雪孩子，是你吗？”雪孩子激动地说：“是我，是我，我又回来了！”他们拉着手在一起又唱又跳，玩得真开心啊！ 任务一：了解雪孩子 播放情境课文《雪孩子》（诵读版）。 自主探究 合作探究 说一说：你更喜欢每组中的哪个句子？ 任务一：了解雪孩子 有些人坐井观天，觉得自己很了不起，却不知天外有天，人外有人。 我喜欢第二个句子，它写得更具体、更清楚。 第二个句子把雪孩子的形象写得更美了，写出了大家对雪孩子的不舍和怀念。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 任务一：了解雪孩子 朗读比赛 读出你对雪孩子的不舍和喜欢之情，并抄写第二个句子。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 书写指导 任务二：我是书写小达人 左右结构，左窄右宽，第4笔竖画起笔在竖中线上，第8笔横画起笔在横中线上，第9笔横画写得更长一点。 左右结构，左窄右宽。第1笔点画起笔在竖中线上，第2笔点在竖中线上方，第4笔点画在竖中线的右边，第5笔横画起笔在横中线上。 书写指导 任务二：我是书写小达人 左窄右宽，第三笔撇起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向“讠”，第四笔竖在竖中线上，第七笔横在横中线上。 左窄右宽，第四笔短撇从竖中线撇向左上格，第五笔横与短撇在竖中线相接。 雪孩子陪伴小白兔，给小白兔带来了欢乐。小白兔家着火了，雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。多么善良勇敢的雪孩子啊，他用自己的生命换来了小白兔的平安。 课堂小结 雪孩子 救小白兔 勇敢 变成白云 美好 拓展延伸 嵇鸿，儿童文学作家。他的很多作品出现在我们的语文课本里，除了《雪孩子》，还有《小松鼠找花生》《小白兔和小灰兔》 《动物王国开大会》等。 作者简介 这个故事还有同名的书籍和动画片哦！ 《雪孩子》被选入了《世界金奖童话库·中国经典童话》，故事还被摄制成电影，名字就叫《雪孩子》,电影获得了文化部优秀影片奖。 拓展延伸 布置作业 01 当堂练习：抄写课后生字和词语，注意书写规范、美观。 课后作业：（二选一） （1）把这个故事画一画。 （2）续编故事，并讲给爸爸妈妈听。 02 小雪雪满天， 来岁必丰年。 Lavf57.56.101 Lavf58.20.100 $