精品解析：福建省厦门双十中学海沧附属学校2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025-2026学年（上）初三年第一次阶段考试卷 历史 （试卷满分：100分考试时间：60分钟） 考生注意： 1.全卷分两个部分，共31题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题（27题，共54分） 1. 古埃及尼罗河定期泛滥，为了测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学，在数学方面取得了突出成就。而在环海多山多岛屿的古希腊，耕地面积有限，人们高度依赖商贸活动。由此可以得出的结论是（ ） A. 农业经济是文明发展的基础 B. 自然地理环境影响文明发展 C. 商业经济具有明显的扩张性 D. 世界文明具有多元一体特点 2. 下面两则材料共同佐证了（ ） 考古发现的古埃及莎草纸残卷，内容涉及法老胡夫执政期间组织建造金字塔的记载 吉萨地区现存的胡夫金字塔遗存 A. 文字史料价值高于遗迹 B. 遗迹价值高于文字史料 C. 遗迹更有利于历史保存 D. 不同史料可以相互印证 3. 国家和法律出现是人类进入文明时代的重要标志。迄今发现最早、保存完整的成文法典是《汉谟拉比法典》，它是古代某一国家的法律文献，该国家位于如图中的（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 4. 下图所示的路线示意图反映的是（ ） A. 东西方文明的交流互鉴 B. 佛教向外传播的路线 C. 两河流域曾遭外族入侵 D. 印度多次遭外族侵扰 5. 《雅典民主政治新论》指出：“一方面，我们有充分的理由相信，大多数雅典公民积极参与了公民大会的活动；而另一方面，据现有资料，参加公民大会的人数不超过八千人。”材料指出雅典民主政治的特点是（ ） A. 小国寡民与城邦特色 B. 人民主权与轮番而治 C. 法律至上与公民意识 D. 参与广泛与范围有限 6. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 7. 下表为古希腊喜剧作家阿里斯托芬（约前450~前385年）的部分作品，据此可知（ ） 作品名称 主题 《骑士》和《马蜂》 揭露政治野心家利用民主制欺骗民众的现象 《女公民大会》和《财神》 批判党派斗争和贫富不均 《鸟》 讽刺冒险家为雅典人带来灾难 《阿卡奈人》《吕西斯特拉塔》 反对内战、热爱和平 A. 民主政治促进社会文化发展 B. 作家必须以批判社会为己任 C. 奴隶制度已处在崩溃的边缘 D. 文化是一定社会现实的反映 8. 下表为古希腊哲学家提出的体育思想，其目的是（ ） 代表人物 体育思想的特点 苏格拉底 健康的身体，强健的体魄，高尚的灵魂，养成良好运动习惯，终身体育 柏拉图 音乐教育与体育相结合，心灵主宰身体，体育美即心灵美 亚里士多德 身体健康，培养健全的人格，体育课注重人格教育 A. 推动民主政治 B. 适应商业发展 C. 服务对外扩张 D. 塑造公民品格 9. 自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就以一种潜移默化的方式开始吸收各种异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。此则材料反映了基督教发展的原因是（ ） A. 封建统治者的大力扶持 B. 多元文化的吸收和整合 C. 对外武力的征服与扩张 D. 为封建统治阶级而服务 10. 历史社团活动课上，同学们拟定了某一历史剧的各幕内容，据此推断，该剧本名称应该是（ ） 第一幕：蛮族扩张 第二幕：封建改革 第三幕：查理时代 第四幕：王国三分 A. 亚历山大帝国的兴衰 B. 拜占庭帝国的扩张 C. 法兰克王国发展 D. 阿拉伯帝国的崛起 11. 有学者在谈及中古西欧时认为，“封土之中，应有尽有”，“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞生活之无资。这些现象（ ） A. 孕育了西欧近代化的因素 B. 体现了近代西欧城市自治 C. 反映了庄园经济自给自足 D. 当时农民生活的富足惬意 12. 近百年来，史学界放弃了传统“中世纪黑暗说”，转而认为“12世纪在很大程度上标志着现代世界的开端”，下列可以支撑这一观点的史事是（ ） ①法兰克王国建立 ②巴黎等西欧城市的复兴 ③牛津大学的建立 ④哈里发设立“智慧宫” A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 13. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称：_______________ 关键词：《查士丁尼法典》地跨欧亚非三大洲的帝国、兼容并富的文化 主讲人：李华 地点：求知楼报告厅 时间：2022年5月23日14：00 A. 灿烂的拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治 C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录 14. 罗马法从产生、发展到成为完备的法律体系，经历了漫长的演变过程。分析下面法律条文可知，两部法典的共同之处是（ ） 债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以将其变卖为奴或处死。 ——《十二铜表法》 奴隶必须无条件地服从主人的管理和安排，如果奴隶逃亡，将会受到严厉的惩罚。 ——《查士丁尼法典》 A. 维护奴隶主利益 B. 遏制贵族曲解法律的现象 C. 满足平民的诉求 D. 注重维护庄园的公共秩序 15. 大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断的战争使相互之间的矛盾日益尖锐，此时中国唐朝的统一、兴盛，强烈刺激了大和统治者，于是天皇决心实行改革。此材料反映了日本大化改新的（ ） A. 内容 B. 性质 C. 背景 D. 意义 16. 《作坊里的日本》中写道：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展”。文中“重要的改革”使日本发生的实质性变化是（ ） A. 使日本进入幕府统治时期 B. 使日本走上独立发展的道路 C. 使日本走上军国主义道路 D. 使日本成为中央集权的封建国家 17. 历史学习中，需要对历史事件的因果关系进行分析。下列历史事件具有因果关系的是 选项 原因 结果 A 十字军的东征 拜占庭帝国扩张 B 幕府统治的建立 日本大化改新 C 伊斯兰教的创立 阿拉伯半岛的统一 D 大学的兴起 中世纪城市的繁荣 A. A B. B C. C D. D 18. 据14世纪佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账簿记载，他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品，按件支付工资，产品销往欧洲各地。这一现象反映了（ ） A. 封建领主与农奴关系的延续 B. 资本主义的雇佣关系 C. 宗教神权对劳动的控制加强 D. 自给自足的自然经济 19. 下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度进一步确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 20. 有学者认为：“文艺复兴有两个意义：一是复生，一是新生”。这两个意义反映了（ ） A. 文艺复兴的兴起与内容 B. 文艺复兴的原因与结果 C. 文艺复兴的形式与实质 D. 文艺复兴的内容与影响 21. 14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。经过长期发展，这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是（ ） A. 人民受教育程度 B. 外来文明的影响 C. 经济发展程度 D. 决策者的作用 22. “几千年来，人们一直在探索地球的形状，但始终一无所获，现在人类证实了地球的形状，同时又一次看清了自己能量的大小。”材料评价的航海家航线是（ ） 新航路的开辟示意图 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 23. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“凡是今天得到利用的动植物……它们一直缓慢地从各自发源地向外传播，直到1500年前后开始由横跨地球的人们在各大陆之间来回移植。”这说明（ ） A. 亚历山大东征推动了人类移民浪潮 B. 新航路开辟扩大了物种交换范围 C. 张骞通西域改变了居民的饮食结构 D. 郑和下西洋打破了全球生态平衡 24. “这是一场关于生物、'农作物、人种（包括黑奴）文化、传染病以及思想观念在东半球与西半球之间的引人注目的大转换，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。”材料意在强调新航路的开辟（ ） A. 推动了欧洲贸易中心的转移 B. 促进了欧洲资本主义产生 C. 是世界航海史上的一次创举 D. 使世界开始连为一个整体 25. 下面是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口构成大致数据，造成这一现象的主要原因是（ ） 项目 西属美洲（%） 葡萄牙殖民地巴西（%） 欧洲人 约18.1 约23.4 混血人种 约283 约17.8 非洲奴隶 约119 约49.8 印第安人 约41.7 约9 A. 殖民活动的展开 B. 交通条件的改善 C. 工业革命的进行 D. 世界市场的形成 26. 根据时间轴梳理，你推断这个国家是（ ） 16世纪中叶，毛纺织业发展迅速，急需开辟海外市场 16世纪末，战胜西班牙无敌舰队，逐渐成为海上霸主 17世纪初，在北美建立殖民地，发展种植园经济 17世纪下半叶，战胜荷兰，夺取许多荷兰控制的殖民地 18世纪下半叶，战胜法国，在世界各地夺取大片殖民地，成为“日不落帝国” A. 葡萄牙 B. 英国 C. 美国 D. 德国 27. 下表从不同大洲的视角对某个历史事件的影响进行解读。据此推断，该事件是（ ） 视角一：欧洲 加速资本积累 视角二：美洲 促进种植园发展 视角三：非洲 带来深重灾难 A. 亚历山大东征 B. “三角贸易” C. “发现”美洲大陆 D. 美国独立战争 二、非选择题（4题，共46分） 28. 阅读材料，完成以下要求。 人工智能时代，运用AI技术学习历史知识流行起来，以下是小历同学利用某AI工具整理的一份某单元的知识总结： 单元主题 国家 流域 文明成就 文明共性 古代亚洲文明 古埃及 尼罗河流域 金字塔、象形文字 大河流域、农业文明 古巴比伦 两河流域 《汉谟拉比法典》 古印度 印度河流域、恒河流域 佛教、种姓制度 （1）小历同学发现以上信息中有一处错误，请你帮忙指出并修改。 （2）小史同学也想要制作一份类似的资料复习下一单元的知识，他即将与AI工具开启一段新对话，请你帮他编辑一句发给AI工具的指令语。 （3）结合以上情境，说明在历史学习中应如何正确看待和使用人工智能。 29. 人类文明的历史是一部交流与碰撞的历史。阅读材料，回答问题。 材料一：亚历山大大帝的东征，在客观上使希腊文化与埃及、西亚乃至印度的文化得以接触，交汇。希腊的语言、建筑和艺术风格传入东方，同时东方的天文、数学知识也西传希腊。然而，远征军所到之处，城市被焚毁，居民遭屠戮，据古典史书记载，攻克推罗城后，数千人被卖为奴，其残酷性可见一斑。 ——阿里安《亚历山大远征记》 材料二：拜占庭帝国以其独特的文化面貌屹立千年。它虔诚地继承了古希腊的哲学、文学和罗马的法律遗产，并将这些古典文明的火种精心保存。与此同时，它并非故步自封，而是积极吸纳古埃及、波斯等东方文化的营养，最终将基督教、罗马政体和东方艺术融为一炉，形成了独具特色的拜占庭文明。 ——奥斯特洛格尔斯基《拜占庭帝国史》 材料三：7世纪中叶，日本社会矛盾尖锐，留学唐朝归来的学生和僧人积极倡导以唐朝为楷模实行变革。日本朝廷全面效仿唐朝的政治、经济制度，如推行班田收授法、建立中央集权的天皇制国家，并依照汉字创制了本国文字。 ——王金林《日本古代史》 （1）根据材料一，分析亚历山大大帝东征的双重性影响 （2）根据材料二，概括拜占庭文化的主要特点。 （3）根据材料三，指出日本“全面效仿唐朝”的改革名称，并结合所学知识，分析其作用。 （4）综合以上材料，总结并列举古代文明交流的主要方式。 30. 棉花敲开了近代世界的大门。阅读材料，完成下列要求。 材料一：古印度是棉花种植的起源地之一，早在公元前3000年，摩亨佐-达罗等城市已出现规模化棉田，依托河流形成的肥沃冲积平原，形成了灌溉农业体系。棉花种植与纺织业由村社经济组织，低等级群体（如首陀罗和“不可接触者”）被强制束缚在土地上，从事开垦、灌溉和采摘等劳动。 ——约翰·马歇尔《摩亨佐-达罗与印度河文明》 材料二：印度的棉花种植技术与棉花纺车经阿拉伯人传播到西欧。大约在10世纪，阿拉伯人将之引入地中海地区，后传入西欧，于是棉纺织业由于西欧社会羊毛短缺先在意大利发展起来，而后又传入法国，大量因棉纺织业发展而富裕的手工业者定居到了城市。 ——徐善伟《11-13世纪中国与印度科技知识向西欧社会的传播》 材料三：西班牙在美洲建立殖民地，强迫原住民种植棉花以供应本土纺织业。16世纪中叶，欧洲商人通过“___①___”将非洲奴隶运至美洲种植园，再将原棉运回欧洲加工。至17世纪初，美洲产品量占全球的40%，大部分经里斯本和安特卫普港口销往欧洲各国，形成“种植——运输——加工”的跨洲际链条。 ——[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 （1）根据材料一，指出这里“河流”的名称与“低等级群体”背后对应的制度名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，绘制棉花种植技术传播的示意图， （提示：①印度 ②阿拉伯 ③地中海附近的意大利 ④法国） 并概括印度棉花技术的传入对12世纪以后西欧的影响。 （3）根据材料三，写出①处对应的历史事件，结合所学知识，分析此时的棉花贸易给欧洲与美洲分别带来的影响。 （4）综合上述材料，得出一个与棉花相关的历史结论。 31. 近代欧洲社会发生了一系列意义深远的重大历史事件。某班围绕“走向近代”分组开展了专题研究， 并依据各自研究角度搜集了以下素材。阅读材料，完成下列要求。 组别 研究素材 第一组 中世纪的圣母像 拉斐尔所作《椅中圣母》 第二组 16世纪前欧洲人的贸易模式 16世纪后欧洲人的贸易模式 第三组 在哥伦布抵达前，希斯帕尼奥拉岛（今海地、多米尼加）的泰诺人社会繁荣而稳定。他们发展出了精耕细作的农业，种植木薯、甘薯和玉米，并擅长渔业。泰诺人居住在由木材和茅草建成的宽敞圆形房屋里，组成由酋长领导的和平村落。社会有着复杂的宗教信仰和ballgame仪式，并制作精美的陶器、木雕和棉织品。他们拥有广泛的贸易网络，社会秩序井然。 然而，西班牙人的到来终结了这一切。征服者以寻找黄金为名，对这片和平的土地和温顺的人民实施令人发指的暴行。他们用利剑将婴儿从母亲怀中挑出，成批地屠杀村民。他们设立残酷的劳役制，迫使泰诺人下矿劳动，使其在极度疲劳和饥饿中大量死亡。有记录显示，西班牙人曾将数十名贵族关在一间大屋里纵火焚烧。不到四十年间，岛上原有的约300万人口，因屠杀、奴役和外来疾病的共同打击而几近灭绝，仅剩下不到200人，其灿烂的文化与社会也随之彻底毁灭。 ——恩里克·塔安德特《殖民时期的强制与市场：波托西的白银与“米塔制”》 （1）根据第一组的研究素材，写出拉斐尔所处时代背景下这场运动的核心思想。 （2）第二组、第三组中任选一组，仿照示例帮该小组撰写一份研究报告。 要求：说明研究角度，综合素材信息和所学知识简要说明研究思路，明确研究结论。 研究报告示例 我的选择：第一组 研究主题：文艺复兴运动 研究视角：思想文化视角 研究思路： 研究素材左图为中世纪的圣母像，她表情严肃、姿态僵硬，此时艺术作品的宣传重心是封建宗教神学。而右图为文艺复兴时期拉斐尔所作的《椅中圣母》，动作变为温柔拥抱圣子，表情更加温馨自然、眼神更加含情脉脉，更像是灵动的、闪耀着人性光辉的真实慈母形象，这不仅是艺术水平的进步，更是进入新时代后思想文化变革的体现。 14-16世纪，文艺复兴运动兴起于意大利，以“人文主义”为核心精神，倡导以人为本，关注人的价值和情感，在这一思潮的影响下，文学家或艺术家们开始将个人作品与现实生活结合，如但丁的《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》等，都是通过文化反映对人性与世俗生活的赞美，体现资产阶级对以人为中心的新文化的追求。 研究结论：文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义发展奠定了思想基础。 （3）综合上述研究素材，分析并列举研究“走向近代”需要思考的视角。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年（上）初三年第一次阶段考试卷 历史 （试卷满分：100分考试时间：60分钟） 考生注意： 1.全卷分两个部分，共31题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题（27题，共54分） 1. 古埃及尼罗河定期泛滥，为了测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学，在数学方面取得了突出成就。而在环海多山多岛屿的古希腊，耕地面积有限，人们高度依赖商贸活动。由此可以得出的结论是（ ） A. 农业经济是文明发展的基础 B. 自然地理环境影响文明发展 C. 商业经济具有明显的扩张性 D. 世界文明具有多元一体特点 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，古埃及为了测量尼罗河水位，在数学方面取得了突出成就，而环海多山多岛屿的古希腊，耕地面积有限，则高度依赖商贸活动，这说明地理环境影响了文明发展，B项正确；古希腊的经济基础是商业和海外贸易，A项说法绝对，排除A项；材料强调的是地理环境和文明发展的关系，没有强调商业文明的扩张性，排除C项；由于生产力的局限，古代各文明之间交流较少，具有多元性特点，D项“一体”的说法不符合史实，排除D项。故选B项。 2. 下面两则材料共同佐证了（ ） 考古发现的古埃及莎草纸残卷，内容涉及法老胡夫执政期间组织建造金字塔的记载 吉萨地区现存的胡夫金字塔遗存 A. 文字史料价值高于遗迹 B. 遗迹价值高于文字史料 C. 遗迹更有利于历史保存 D. 不同史料可以相互印证 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片信息和所学知识可知，题干中的纸草文献残片记载的是胡夫在位时修建金字塔的信息，而胡夫金字塔则是实物，从史学研究的角度看，这两个史料可以相互印证，D项正确；题干材料没有说明文字史料价值高于遗迹，排除A项；题干材料图片信息并不能说明遗迹价值高于文字史料，排除B项；题干材料图片信息无法证明遗迹更有利于历史保存，排除C项。故选D项。 3. 国家和法律的出现是人类进入文明时代的重要标志。迄今发现最早、保存完整的成文法典是《汉谟拉比法典》，它是古代某一国家的法律文献，该国家位于如图中的（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法律文献，古巴比伦位于两河流域（幼发拉底河与底格里斯河流域），即西亚的美索不达米亚平原。②处位于西亚两河流域，为古巴比伦文明，符合题意，B项正确；①处是古埃及，位于非洲东北部尼罗河流域，排除A项；③处是古印度，位于南亚印度半岛，排除C项；④处是古代中国，位于黄河流域，排除D项。故选B项。 4. 下图所示的路线示意图反映的是（ ） A. 东西方文明的交流互鉴 B. 佛教向外传播的路线 C. 两河流域曾遭外族入侵 D. 印度多次遭外族侵扰 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“下图所示的路线示意图反映的是”和所学知识可知，佛教向外传播的路线。佛教起源于印度，图中路线从印度出发，经过中亚等地传入中国，并且敦煌、云冈、龙门等地都有著名的佛教石窟，这些都与佛教传播到中国后留下的文化遗迹相契合，符合佛教传播的路线特点，B项正确；虽然路线涉及到了中国和印度等不同地区，但是题干主要反映了佛教传播的路线特点，排除A项；题干反映了佛教传播的路线特点，图中路线未涉及两河流域，与两河流域遭外族入侵无关，排除C项；印度多次遭外族侵扰。图中路线主要体现的是文化传播等交流，并非着重体现印度遭外族侵扰，排除D项。故选B项。 5. 《雅典民主政治新论》指出：“一方面，我们有充分的理由相信，大多数雅典公民积极参与了公民大会的活动；而另一方面，据现有资料，参加公民大会的人数不超过八千人。”材料指出雅典民主政治的特点是（ ） A. 小国寡民与城邦特色 B. 人民主权与轮番而治 C. 法律至上与公民意识 D. 参与广泛与范围有限 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“大多数雅典公民积极参与了公民大会的活动” 体现了雅典公民参与政治活动的广泛性；“参加公民大会的人数不超过八千人”，结合雅典民主政治中妇女、奴隶、外邦人等被排除在公民群体之外，说明其民主参与范围有限，D项正确；材料体现的是公民参与情况及参与人数限制，不是在描述雅典的城邦规模等特色，排除A项；“人民主权” 指政权掌握在全体公民手中 ，“轮番而治” 是公民轮流担任公职，但材料中未体现这两个特点，排除B项；“法律至上” 强调法律在雅典政治生活中的权威性，“公民意识” 侧重于公民对自身权利义务的认知等，材料中没有提及法律相关内容，排除C项。故选D项。 6. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干年代尺和所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，公元2世纪是罗马帝国的黄金时期，地跨欧亚非三洲，A项正确；亚历山大帝国是在公元前4世纪，排除B项；奥斯曼帝国13世纪末建立，排除C项；阿拉伯帝国到8世纪中期发展成为地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选A项。 7. 下表为古希腊喜剧作家阿里斯托芬（约前450~前385年）的部分作品，据此可知（ ） 作品名称 主题 《骑士》和《马蜂》 揭露政治野心家利用民主制欺骗民众的现象 《女公民大会》和《财神》 批判党派斗争和贫富不均 《鸟》 讽刺冒险家为雅典人带来灾难 《阿卡奈人》《吕西斯特拉塔》 反对内战、热爱和平 A. 民主政治促进社会文化发展 B. 作家必须以批判社会为己任 C. 奴隶制度已处在崩溃的边缘 D. 文化是一定社会现实的反映 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“揭露政治野心家利用民主制欺骗民众的现象”“批判党派斗争和贫富不均”“讽刺冒险家为雅典人带来灾难”“反对内战、热望和平”可知，古希腊喜剧作家阿里斯托芬的作品反映了当时民主政治存在的弊端，这是文学作品对社会现实的写照，D项正确；材料未涉及民主政治与社会文化发展的关系，不符合题意，排除A项；“作家必须以批判社会为己任”表述不准确，排除B项；材料未涉及奴隶制度崩溃的相关信息，排除C项。故选D项。 8. 下表为古希腊哲学家提出的体育思想，其目的是（ ） 代表人物 体育思想的特点 苏格拉底 健康的身体，强健的体魄，高尚的灵魂，养成良好运动习惯，终身体育 柏拉图 音乐教育与体育相结合，心灵主宰身体，体育美即心灵美 亚里士多德 身体健康，培养健全的人格，体育课注重人格教育 A. 推动民主政治 B. 适应商业发展 C 服务对外扩张 D. 塑造公民品格 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“高尚的灵魂、心灵美、人格教育”可知，古希腊哲学家的体育思想注重人格的培养，塑造公民的品格，D项正确；题干中体现的是古希腊哲学家的体育思想，没有提到与民主政治的关系，排除A项；题干中古希腊哲学家的体育思想注重人格的培养，没有提到与商业的关系，排除B项；题干中没有提到对外扩张，排除C项。故选D项。 9. 自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就以一种潜移默化的方式开始吸收各种异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。此则材料反映了基督教发展的原因是（ ） A. 封建统治者的大力扶持 B. 多元文化的吸收和整合 C. 对外武力的征服与扩张 D. 为封建统治阶级而服务 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“以一种潜移默化的方式开始吸收各种异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的”可知，材料强调基督教吸收希腊、东方等异质文化因素，即基督教通过吸收多元文化促进自身发展，B项正确；材料内容未提及统治者扶持，无法得出相关结论，排除A项；材料反映了基督教的发展得益于多元文化的吸收和整合，而不是强调对外武力的征服与扩张，对外武力征服与扩张指国家或势力通过军事手段强行控制其他地区或民族的行为，与题干内容无关，排除C项；材料内容主要体现了基督教在多元文化的吸收和整合过程中发展，没有体现为哪一阶级服务，排除D项。故选B项。 10. 历史社团活动课上，同学们拟定了某一历史剧的各幕内容，据此推断，该剧本名称应该是（ ） 第一幕：蛮族扩张 第二幕：封建改革 第三幕：查理时代 第四幕：王国三分 A. 亚历山大帝国的兴衰 B. 拜占庭帝国的扩张 C. 法兰克王国的发展 D. 阿拉伯帝国的崛起 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“蛮族扩张、封建改革、查理时代、王国三分”结合所学知识可知，“蛮族扩张”指日耳曼人建立法兰克王国的过程。481年，克洛维在高卢地区建立法兰克王国，通过军事征服和宗教政策（如皈依基督教）逐步扩张领土；“封建改革”指8世纪前期，查理曼推行采邑制改革，要求封臣提供兵役服务，形成封君封臣制度；“查理时代”指8世纪至9世纪，查理曼统治时期，法兰克王国达到鼎盛，史称查理曼帝国；“王国三分”指843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。这些事件共同构成了法兰克王国从建立到分裂的完整历史脉络，C项正确；亚历山大帝国（前336年～前323年）是亚历山大大帝统治时期的马其顿王国，没有出现“查理时代”，排除A项；拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时，将北非以西、意大利和西班牙的东南并入版图，拜占庭帝国的扩张与材料“封建改革”等信息无关，排除B项；阿拉伯帝国是中古时期阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国，阿拉伯帝国的崛起与材料“封建改革”等信息无关，排除D项。故选C项。 11. 有学者在谈及中古西欧时认为，“封土之中，应有尽有”，“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞生活之无资。这些现象（ ） A. 孕育了西欧近代化的因素 B. 体现了近代西欧城市自治 C. 反映了庄园经济自给自足 D. 当时农民生活的富足惬意 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“封土之中，应有尽有”和所学知识可知，中古西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园内有耕地、牧场、森林、磨坊、烤炉等，能够生产各种生活必需品，基本可以满足庄园内人们的生活需求，正如材料中 “封土之中，应有尽有”“可与外界不相往来而不虞生活之无资” 所描述的那样，这体现了庄园经济自给自足的特点，C项正确；材料中描述的现象主要体现的是中古西欧庄园的封闭性和自给自足性，这种相对封闭的经济形态在一定程度上阻碍了西欧近代化的进程，而不是孕育了近代化因素，排除A项；材料中并未提及城市相关内容，说的是封土和农民的情况，与近代西欧城市自治没有关系，排除B项；虽然庄园经济能够满足基本生活需求，但农民需要向领主缴纳地租、服劳役等，生活并不富足惬意，排除D项。故选C项。 12. 近百年来，史学界放弃了传统“中世纪黑暗说”，转而认为“12世纪在很大程度上标志着现代世界的开端”，下列可以支撑这一观点的史事是（ ） ①法兰克王国建立 ②巴黎等西欧城市的复兴 ③牛津大学的建立 ④哈里发设立“智慧宫” A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“12世纪在很大程度上标志着现代世界的开端”和所学知识可知，法兰克王国建立于5世纪，时间上远早于12世纪，与12世纪标志着现代世界开端这一观点没有直接联系，所以①不能支撑该观点。12世纪，巴黎等西欧城市复兴，城市的发展促进了商品经济的繁荣和市民阶层的壮大，为资本主义的兴起准备了条件，对现代世界的形成有重要意义，所以②能支撑该观点。牛津大学建立于12世纪，大学的建立推动了知识的传播和文化的发展，为现代教育和学术体系奠定了基础，所以③能支撑该观点。哈里发设立“智慧宫”是在8世纪，属于阿拉伯帝国的举措，时间和地域上都与12世纪的欧洲无关，所以④不能支撑该观点。综上，能支撑这一观点的是②③，B项正确；①④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 13. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ） 历史大讲堂 讲座名称：_______________ 关键词：《查士丁尼法典》地跨欧亚非三大洲的帝国、兼容并富的文化 主讲人：李华 地点：求知楼报告厅 时间：2022年5月23日14：00 A. 灿烂的拜占庭文化 B. 读懂雅典民主政治 C. 亚历山大帝国的崛起 D. 阿拉伯帝国兴衰启示录 【答案】A 【解析】 【详解】根据“《查士丁尼法典》地跨欧亚非三大洲的帝国、兼容并富的文化”结合所学知识，《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期颁布的重要法律文献，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，其文化具有东西方文化兼收幷蓄的特点，A项正确；雅典是希腊的一个城邦，与“地跨欧亚非三大洲的帝国”不符，排除B项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期颁布的一部法律文献，与“亚历山大帝国”“阿拉伯帝国”不符，排除CD项。故选A项。 14. 罗马法从产生、发展到成为完备的法律体系，经历了漫长的演变过程。分析下面法律条文可知，两部法典的共同之处是（ ） 债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以将其变卖为奴或处死。 ——《十二铜表法》 奴隶必须无条件地服从主人的管理和安排，如果奴隶逃亡，将会受到严厉的惩罚。 ——《查士丁尼法典》 A. 维护奴隶主利益 B. 遏制贵族曲解法律的现象 C. 满足平民的诉求 D. 注重维护庄园的公共秩序 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以将其变卖为奴或处死”可知，奴隶不能还债就可以处死他，这体现维护奴隶主利益的；根据材料“奴隶必须无条件地服从主人的管理和安排，如果奴隶逃亡，将会受到严厉的惩罚”可知，《查士丁尼法典》维护奴隶主的利益。因此《十二铜表法》和《查士丁尼法典》都维护奴隶主利益，A项正确；《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用，概括不全，排除B项；两部法律都维护奴隶主利益，对奴隶进行严苛的规定，与满足平民的诉求不符，排除C项；题干两部法律条文对奴隶行为进行规定，没涉及庄园法庭维护庄园的公共秩序，排除D项。故选A项。 15. 大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断的战争使相互之间的矛盾日益尖锐，此时中国唐朝的统一、兴盛，强烈刺激了大和统治者，于是天皇决心实行改革。此材料反映了日本大化改新的（ ） A. 内容 B. 性质 C. 背景 D. 意义 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，由题干“矛盾日益尖锐、中国唐朝的统治兴盛极大刺激了大和统治者，于是天皇决心改革”可知，由于社会矛盾尖锐，孝德天皇即位后，仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革，题干反映的是大化改新的背景，C项正确；题干反映了当时日本社会矛盾尖锐，是大化改新的背景，没有提到大化改新的内容，排除A项；大化改新是一场封建性质的改革，题干中没有体现，排除B项；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，题干中没有提到，排除D项。故选C项。 16. 《作坊里的日本》中写道：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展”。文中“重要的改革”使日本发生的实质性变化是（ ） A. 使日本进入幕府统治时期 B. 使日本走上独立发展的道路 C. 使日本走上军国主义道路 D. 使日本成为中央集权的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展”和所学知识可知，文中提到的“重要的改革”指的是日本在古代向中国学习，通过大化改新等一系列改革，使日本逐渐从部落式的政权发展成一个以天皇为中心的中央集权国家。这种改革不仅是权力结构上的变化，也推动了日本社会经济的发展。因此，从选项来看，这一改革使日本的实质性变化是成为中央集权的封建国家，D项正确；12世纪末日本进入幕府统治时期，推行锁国政策抵御西方侵略，而题干内容体现的是大化改新，排除A项；大化改新的实质性变化是指日本发展成一个以天皇为中心的中央集权国家，并不是走上独立发展道路，排除B项；明治维新后日本走上军国主义道路，排除C项。故选D项。 17. 历史学习中，需要对历史事件的因果关系进行分析。下列历史事件具有因果关系的是 选项 原因 结果 A 十字军的东征 拜占庭帝国扩张 B 幕府统治的建立 日本大化改新 C 伊斯兰教的创立 阿拉伯半岛的统一 D 大学的兴起 中世纪城市的繁荣 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一之间具有因果关系。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。C符合题意；十字军的东征是一系列在罗马天主教教皇准许下进行的宗教性军事行动，与拜占庭帝国扩张无关，A不符合题意；幕府统治的建立最终导致日本进行明治维新，B不符合题意；随着经济的发展，中世纪城市的繁荣，大学兴起，D因果对应不正确，D不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。 18. 据14世纪佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账簿记载，他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品，按件支付工资，产品销往欧洲各地。这一现象反映了（ ） A. 封建领主与农奴关系的延续 B. 资本主义的雇佣关系 C. 宗教神权对劳动的控制加强 D. 自给自足的自然经济 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“据14世纪佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账簿记载，他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品”和所学知识可知，资本主义雇佣关系的典型特征是资本家雇佣工人进行生产，工人出卖劳动力获取报酬，产品面向市场销售。题干中手工工场主雇佣工人生产，按件付工资，产品销往各地，完全符合资本主义雇佣关系的特点，B项正确；封建领主与农奴关系下，农奴对领主有很强的人身依附性，且劳动形式和报酬方式与题干中按件支付工资等情况不同，题干现象并非这种关系的延续，排除A项；题干中产品销往欧洲各地，完全没有涉及宗教神权对劳动控制的相关内容,排除C项；自给自足的自然经济以家庭为生产生活单位，生产主要是为了满足自身需求，排除D项。故选B项。 19. 下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度进一步确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】知识结构图显示，“生产、雇佣关系”下农业领域发展为“租地农场”，手工业领域发展为“手工工场”。租地农场通过雇佣农民耕种、产品面向市场，手工工场通过雇佣工人生产、产品面向市场，二者均为资本主义性质的生产组织形式，共同体现了“生产组织形式资本主义化”，D项正确；“西欧城市的兴起”是10世纪前后的现象，早于租地农场和手工工场，且与生产雇佣关系下的农业、手工业发展无直接关联，排除A项；“资本主义制度进一步确立”是资产阶级革命后的结果，租地农场和手工工场仅是资本主义萌芽的表现，未涉及制度确立，排除B项；“西欧庄园的出现”是中世纪封建性质的农业组织，与资本主义性质的租地农场对立，排除C项。故选D项。 20. 有学者认为：“文艺复兴有两个意义：一是复生，一是新生”。这两个意义反映了（ ） A. 文艺复兴的兴起与内容 B. 文艺复兴的原因与结果 C. 文艺复兴的形式与实质 D. 文艺复兴的内容与影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。因此，古希腊罗马文化的“复生”是文艺复兴的形式。文艺复兴是新兴资产阶级反对教会神学世界观的一次思想解放运动，推动了欧洲思想文化的近代化，因此是资产阶级文化的“新生”。所以资产阶级文化的“新生”是文艺复兴的实质。综上所述，题干这两个意义反映了文艺复兴的形式与实质，C项正确；综上可知，题干反映了文艺复兴的形式与实质，没有涉及文艺复兴的兴起、内容、影响、结果，因此，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 21. 14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。经过长期发展，这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是（ ） A. 人民受教育程度 B. 外来文明的影响 C. 经济发展程度 D. 决策者的作用 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家”可知，材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是经济发展程度。随着经济的发展，佛罗伦萨等地出现了资本主义的萌芽，为文艺复兴的产生提供了条件，C项正确；材料重点强调经济发展对人文学者等的吸引，没有涉及人民受教育程度，排除A项；虽然有各地人才被招引，但核心是佛罗伦萨自身经济发展为人才汇聚和文艺发展提供了条件，而非外来文明本身是主导影响因素，排除B项；材料中未提及有特定决策者在文艺发展中起到关键作用，排除D项。故选C项。 22. “几千年来，人们一直在探索地球的形状，但始终一无所获，现在人类证实了地球的形状，同时又一次看清了自己能量的大小。”材料评价的航海家航线是（ ） 新航路的开辟示意图 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识及示意图信息，材料中“证实了地球的形状”指的是麦哲伦船队的环球航行，图中②航线从欧洲出发，向西横渡大西洋，沿南美洲东海岸南下，穿过麦哲伦海峡进入太平洋，经印度洋绕过好望角回到欧洲，是麦哲伦船队的环球航线，这次航行首次证明地球是球形，B项正确；①航线从欧洲向西横渡大西洋到达美洲，为哥伦布发现美洲的航线，排除A项；③航线从欧洲沿非洲西海岸南下到达好望角，为迪亚士的航线，排除C项；④航线从欧洲绕过好望角到达印度，为达·伽马的航线，排除D项。故选B项。 23. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“凡是今天得到利用的动植物……它们一直缓慢地从各自发源地向外传播，直到1500年前后开始由横跨地球的人们在各大陆之间来回移植。”这说明（ ） A. 亚历山大东征推动了人类移民浪潮 B. 新航路开辟扩大了物种交换范围 C. 张骞通西域改变了居民的饮食结构 D. 郑和下西洋打破了全球生态平衡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“它们一直缓慢地从各自发源地向外传播，直到1500年前后开始由横跨地球的人们在各大陆之间来回移植”并结合所学知识可知，新航路开辟后，随着世界联系的加强，物种也进行了世界范围内的交流，B项正确；亚历山大东征发生在公元前4世纪，与题干时间信息不符，排除A项；公元前138年，张骞第一次出使西域，他出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础，与题干时间信息不符，排除C项；从1405年—1433年，郑和七下西洋，促进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，打破了全球生态平衡说法错误，排除D项。故选B项。 24. “这是一场关于生物、'农作物、人种（包括黑奴）文化、传染病以及思想观念在东半球与西半球之间的引人注目的大转换，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。”材料意在强调新航路的开辟（ ） A. 推动了欧洲贸易中心的转移 B. 促进了欧洲资本主义产生 C. 是世界航海史上的一次创举 D. 使世界开始连为一个整体 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“这是一场关于生物、'农作物、人种（包括黑奴）文化、传染病以及思想观念在东半球与西半球之间的引人注目的大转换，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。”材料意在强调新航路的开辟，结合所学可知，新航路开辟后欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。D项正确；推动了欧洲贸易中心的转移与题干内容不符，排除A项；题干没有涉及新航路开辟促进了欧洲资本主义产生，排除B项；材料中没有涉及新航路开辟是世界航海史上的一次创举，排除C项。故选D项。 25. 下面是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口构成大致数据，造成这一现象的主要原因是（ ） 项目 西属美洲（%） 葡萄牙殖民地巴西（%） 欧洲人 约18.1 约23.4 混血人种 约28.3 约17.8 非洲奴隶 约11.9 约49.8 印第安人 约41.7 约9 A. 殖民活动的展开 B. 交通条件的改善 C. 工业革命的进行 D. 世界市场的形成 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学内容可知，到1825年，美洲的人口构成复杂，主要是因为新航路开辟后，随着欧洲人的殖民扩张，大量欧洲人来到美洲，他们贩卖大量非洲人作为奴隶到美洲，多种人的混杂又造就了混血人种的出现，所以造成这一现象的主要原因是殖民活动的展开，A项正确；交通条件改善和世界市场的形成不是造成这一现象的主要原因，排除BD项；工业革命和贩卖非洲奴隶无关，排除C项。故选A项。 26. 根据时间轴梳理，你推断这个国家是（ ） 16世纪中叶，毛纺织业发展迅速，急需开辟海外市场 16世纪末，战胜西班牙无敌舰队，逐渐成为海上霸主 17世纪初，在北美建立殖民地，发展种植园经济 17世纪下半叶，战胜荷兰，夺取许多荷兰控制的殖民地 18世纪下半叶，战胜法国，在世界各地夺取大片殖民地，成为“日不落帝国” A. 葡萄牙 B. 英国 C. 美国 D. 德国 【答案】B 【解析】 【详解】根据“战胜西班牙无敌舰队，逐渐成为海上霸主”、“日不落帝国”等信息可知，这是对英国的描述，B项正确；葡萄牙、美国和德国都没有被称为“日不落帝国”，排除ACD项。故选B项。 27. 下表从不同大洲的视角对某个历史事件的影响进行解读。据此推断，该事件是（ ） 视角一：欧洲 加速资本积累 视角二：美洲 促进种植园发展 视角三：非洲 带来深重灾难 A. 亚历山大东征 B. “三角贸易” C “发现”美洲大陆 D. 美国独立战争 【答案】B 【解析】 【详解】据题干表格和所学可知，表格中欧洲视角“加速资本积累”指三角贸易中欧洲通过贩卖奴隶获取巨额利润；美洲视角“促进种植园发展”指奴隶贸易为美洲种植园提供大量劳动力；非洲视角“带来深重灾难”指奴隶贸易导致非洲人口锐减与社会破坏，三个视角都对应“三角贸易”，B项正确；亚历山大东征主要推动文化交融，与题干反映的三角贸易无关，排除A项；“发现”美洲大陆是殖民的开端，但未直接体现三角贸易内容，排除C项；美国独立战争属于政治事件，与欧洲资本积累无关，排除D项。故选B项。 二、非选择题（4题，共46分） 28. 阅读材料，完成以下要求。 人工智能时代，运用AI技术学习历史知识流行起来，以下是小历同学利用某AI工具整理的一份某单元的知识总结： 单元主题 国家 流域 文明成就 文明共性 古代亚洲文明 古埃及 尼罗河流域 金字塔、象形文字 大河流域、农业文明 古巴比伦 两河流域 《汉谟拉比法典》 古印度 印度河流域、恒河流域 佛教、种姓制度 （1）小历同学发现以上信息中有一处错误，请你帮忙指出并修改。 （2）小史同学也想要制作一份类似的资料复习下一单元的知识，他即将与AI工具开启一段新对话，请你帮他编辑一句发给AI工具的指令语。 （3）结合以上情境，说明在历史学习中应如何正确看待和使用人工智能。 【答案】（1）“古代亚洲文明”改为“古代亚非文明”。 （2）列表归纳古代欧洲文明的主要国家、兴起地区、主要文明成就及文明共性。 （3）看待：在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不宜盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考。 【解析】 【小问1详解】 改错：结合所学知识可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北；古巴比伦是西亚两河流域的文明古国；古印度在地理上是指今天的南亚次大陆。因此，单元主题“古代亚洲文明”不正确，应改为“古代亚非文明”。 【小问2详解】 指令语：根据题干要求“制作一份类似的资料复习下一单元的知识”结合所学知识可知，下一单元主题是“古代欧洲文明”，仿照上表从主要国家、兴起地区、主要文明成就及文明共性几方面发出指令语。 【小问3详解】 看待：结合所学知识可知，人工智能发展是重大战略机遇，在历史学习中我们需辩证地看待人工智能。它在提供有效参考信息的同时，也可能出现杜撰史实、逻辑错误等情况。据材料可知，人工智能提供了古代亚非地区的主要文明古国、属于哪个大河流域、文明成就及文明共性等正确信息；但单元主题也出现了错误信息。因此，在历史学习中，我们可以运用人工智能帮助学习，但不宜盲目依赖人工智能，而应注意采用交叉比对多种人工智能回答、使用权威史料相互印证等方式，减少可能出现的谬误；更不宜用人工智能取代个人思考。 29. 人类文明的历史是一部交流与碰撞的历史。阅读材料，回答问题。 材料一：亚历山大大帝的东征，在客观上使希腊文化与埃及、西亚乃至印度的文化得以接触，交汇。希腊的语言、建筑和艺术风格传入东方，同时东方的天文、数学知识也西传希腊。然而，远征军所到之处，城市被焚毁，居民遭屠戮，据古典史书记载，攻克推罗城后，数千人被卖为奴，其残酷性可见一斑。 ——阿里安《亚历山大远征记》 材料二：拜占庭帝国以其独特的文化面貌屹立千年。它虔诚地继承了古希腊的哲学、文学和罗马的法律遗产，并将这些古典文明的火种精心保存。与此同时，它并非故步自封，而是积极吸纳古埃及、波斯等东方文化的营养，最终将基督教、罗马政体和东方艺术融为一炉，形成了独具特色的拜占庭文明。 ——奥斯特洛格尔斯基《拜占庭帝国史》 材料三：7世纪中叶，日本社会矛盾尖锐，留学唐朝归来的学生和僧人积极倡导以唐朝为楷模实行变革。日本朝廷全面效仿唐朝的政治、经济制度，如推行班田收授法、建立中央集权的天皇制国家，并依照汉字创制了本国文字。 ——王金林《日本古代史》 （1）根据材料一，分析亚历山大大帝东征的双重性影响 （2）根据材料二，概括拜占庭文化的主要特点。 （3）根据材料三，指出日本“全面效仿唐朝”的改革名称，并结合所学知识，分析其作用。 （4）综合以上材料，总结并列举古代文明交流的主要方式。 【答案】（1）影响：客观上促进了希腊文明与东方诸文明的交流和融汇；亚历山大东征同时导致东方人民饱受战争之苦。 （2）特点：继承西方古典文明；融合东方文化。 （3）改革：大化改新。作用：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）主要方式：战争；宗教传播；和平交往。 【解析】 小问1详解】 影响：根据材料一“在客观上使希腊文化与埃及、西亚乃至印度的文化得以接触，交汇。希腊的语言、建筑和艺术风格传入东方，同时东方的天文、数学知识也西传希腊”可概括出影响是客观上促进了希腊文明与东方诸文明的交流和融汇；根据材料一“远征军所到之处，城市被焚毁，居民遭屠戮”可概括出影响是亚历山大东征同时导致东方人民饱受战争之苦。 【小问2详解】 特点：根据材料二“它虔诚地继承了古希腊的哲学、文学和罗马的法律遗产，并将这些古典文明的火种精心保存”可概括出拜占庭文化的主要特点是继承西方古典文明；根据材料二“它并非故步自封，而是积极吸纳古埃及、波斯等东方文化的营养，最终将基督教、罗马政体和东方艺术融为一炉”可概括出拜占庭文化的主要特点是融合东方文化。 【小问3详解】 改革：根据材料三“7世纪中叶，日本社会矛盾尖锐，留学唐朝归来的学生和僧人积极倡导以唐朝为楷模实行变革”可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 作用：根据所学大化改新的相关知识可知，大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，还统一赋税等，从而使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问4详解】 主要方式：根据材料一“亚历山大大帝的东征”可概括出主要方式是战争；根据材料二“积极吸纳古埃及、波斯等东方文化的营养，最终将基督教、罗马政体和东方艺术融为一炉”可概括出主要方式是宗教传播；根据材料三“7世纪中叶，日本社会矛盾尖锐，留学唐朝归来的学生和僧人积极倡导以唐朝为楷模实行变革”可概括出主要方式是和平交往。 30. 棉花敲开了近代世界的大门。阅读材料，完成下列要求。 材料一：古印度是棉花种植的起源地之一，早在公元前3000年，摩亨佐-达罗等城市已出现规模化棉田，依托河流形成的肥沃冲积平原，形成了灌溉农业体系。棉花种植与纺织业由村社经济组织，低等级群体（如首陀罗和“不可接触者”）被强制束缚在土地上，从事开垦、灌溉和采摘等劳动。 ——约翰·马歇尔《摩亨佐-达罗与印度河文明》 材料二：印度的棉花种植技术与棉花纺车经阿拉伯人传播到西欧。大约在10世纪，阿拉伯人将之引入地中海地区，后传入西欧，于是棉纺织业由于西欧社会羊毛短缺先在意大利发展起来，而后又传入法国，大量因棉纺织业发展而富裕的手工业者定居到了城市。 ——徐善伟《11-13世纪中国与印度科技知识向西欧社会的传播》 材料三：西班牙在美洲建立殖民地，强迫原住民种植棉花以供应本土纺织业。16世纪中叶，欧洲商人通过“___①___”将非洲奴隶运至美洲种植园，再将原棉运回欧洲加工。至17世纪初，美洲产品量占全球的40%，大部分经里斯本和安特卫普港口销往欧洲各国，形成“种植——运输——加工”的跨洲际链条。 ——[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 （1）根据材料一，指出这里“河流”的名称与“低等级群体”背后对应的制度名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，绘制棉花种植技术传播的示意图， （提示：①印度 ②阿拉伯 ③地中海附近的意大利 ④法国） 并概括印度棉花技术的传入对12世纪以后西欧的影响。 （3）根据材料三，写出①处对应的历史事件，结合所学知识，分析此时的棉花贸易给欧洲与美洲分别带来的影响。 （4）综合上述材料，得出一个与棉花相关的历史结论。 【答案】（1）印度河。种姓制度。 （2）①印度 → ②阿拉伯 → ③地中海附近的意大利 → ④法国。推动西欧棉纺织业兴起；促进手工业者富裕和城市发展。 （3）三角贸易。推动欧洲棉纺织业快速发展，促进欧洲资本积累，为工业革命奠定了经济基础。客观上推动了美洲种植园经济的规模化发展。 （4）棉花传播与贸易推动了全球联系与近代格局演变。 【解析】 【小问1详解】 名称：结合所学知识可知，历史上，古印度文明（又称印度河流域文明）的诞生与发展完全依托印度河，其核心城市如摩亨佐 - 达罗、哈拉帕均分布在印度河流域，河流带来的肥沃冲积平原是规模化棉田和灌溉农业体系形成的基础。 名称：结合所学知识可知，古印度的种姓制度将社会分为四个主要等级，从高到低依次为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，其中首陀罗是最低等级，主要从事农业、手工业等体力劳动；“不可接触者”（又称贱民）则在种姓制度之外，地位更低，从事最卑微的劳动。 【小问2详解】 示意图：根据材料二“阿拉伯人将之引入地中海地区，后传入西欧，于是棉纺织业由于西欧社会羊毛短缺先在意大利发展起来，而后又传入法国”可知路线是①印度 → ②阿拉伯 → ③地中海附近的意大利 → ④法国。 影响：根据材料二“于是棉纺织业由于西欧社会羊毛短缺先在意大利发展起来”可知推动西欧棉纺织业兴起；根据材料二“大量因棉纺织业发展而富裕的手工业者定居到了城市”可知促进手工业者富裕和城市发展。 【小问3详解】 事件：根据材料三“将非洲奴隶运至美洲种植园”和所学知识可知，三角贸易路线是“欧洲→非洲（运武器等换奴隶）→美洲（卖奴隶换原料）→欧洲（卖原料加工品）”，符合材料中的路线。 影响：欧洲：结合所学知识可知，棉花贸易为欧洲棉纺织业提供了大量廉价的美洲原棉，推动欧洲棉纺织业快速发展，加速了欧洲手工业向近代工业的转型。 跨洲际棉花贸易带动欧洲港口（如里斯本、安特卫普）的繁荣，促进欧洲商业资本积累，为后续工业革命奠定了经济基础。 美洲：结合所学知识可知，棉花贸易使美洲沦为欧洲的棉花原料产地，形成单一的棉花种植经济，制约了美洲本土经济的多元发展。 大量非洲奴隶被强制运往美洲种植园，加剧了美洲的种族压迫与社会矛盾，同时也客观上推动了美洲种植园经济的规模化发展。 【小问4详解】 结论：结合所学知识可知，棉花的传播、贸易与种植，串联起跨地区技术交流、跨洲际经济链条与殖民扩张，深刻影响了欧洲、美洲等地区的经济形态与社会结构，是全球联系形成和近代世界格局演变的重要推动因素。 31. 近代欧洲社会发生了一系列意义深远的重大历史事件。某班围绕“走向近代”分组开展了专题研究， 并依据各自研究角度搜集了以下素材。阅读材料，完成下列要求。 组别 研究素材 第一组 中世纪的圣母像 拉斐尔所作《椅中圣母》 第二组 16世纪前欧洲人的贸易模式 16世纪后欧洲人的贸易模式 第三组 在哥伦布抵达前，希斯帕尼奥拉岛（今海地、多米尼加）的泰诺人社会繁荣而稳定。他们发展出了精耕细作的农业，种植木薯、甘薯和玉米，并擅长渔业。泰诺人居住在由木材和茅草建成的宽敞圆形房屋里，组成由酋长领导的和平村落。社会有着复杂的宗教信仰和ballgame仪式，并制作精美的陶器、木雕和棉织品。他们拥有广泛的贸易网络，社会秩序井然。 然而，西班牙人的到来终结了这一切。征服者以寻找黄金为名，对这片和平的土地和温顺的人民实施令人发指的暴行。他们用利剑将婴儿从母亲怀中挑出，成批地屠杀村民。他们设立残酷的劳役制，迫使泰诺人下矿劳动，使其在极度疲劳和饥饿中大量死亡。有记录显示，西班牙人曾将数十名贵族关在一间大屋里纵火焚烧。不到四十年间，岛上原有的约300万人口，因屠杀、奴役和外来疾病的共同打击而几近灭绝，仅剩下不到200人，其灿烂的文化与社会也随之彻底毁灭。 ——恩里克·塔安德特《殖民时期的强制与市场：波托西的白银与“米塔制”》 （1）根据第一组的研究素材，写出拉斐尔所处时代背景下这场运动的核心思想。 （2）在第二组、第三组中任选一组，仿照示例帮该小组撰写一份研究报告。 要求：说明研究角度，综合素材信息和所学知识简要说明研究思路，明确研究结论。 研究报告示例 我的选择：第一组 研究主题：文艺复兴运动 研究视角：思想文化视角 研究思路： 研究素材左图为中世纪的圣母像，她表情严肃、姿态僵硬，此时艺术作品的宣传重心是封建宗教神学。而右图为文艺复兴时期拉斐尔所作的《椅中圣母》，动作变为温柔拥抱圣子，表情更加温馨自然、眼神更加含情脉脉，更像是灵动的、闪耀着人性光辉的真实慈母形象，这不仅是艺术水平的进步，更是进入新时代后思想文化变革的体现。 14-16世纪，文艺复兴运动兴起于意大利，以“人文主义”为核心精神，倡导以人为本，关注人的价值和情感，在这一思潮的影响下，文学家或艺术家们开始将个人作品与现实生活结合，如但丁的《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》等，都是通过文化反映对人性与世俗生活的赞美，体现资产阶级对以人为中心的新文化的追求。 研究结论：文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义发展奠定了思想基础。 （3）综合上述研究素材，分析并列举研究“走向近代”需要思考的视角。 【答案】（1）人文主义 （2）我的选择：第二组。 研究主题：新航路开辟与世界市场的雏形。 研究视角：经济贸易视角。 研究思路： 研究素材左图为16世纪前欧洲人的贸易模式，贸易范围局限于欧洲、亚洲之间，商品种类以丝绸、茶叶、香料等传统商品为主，贸易规模和互动程度较低。右图为16世纪后欧洲人的贸易模式，贸易范围扩展至欧洲、亚洲、非洲、美洲之间，形成了以欧洲为中心的“三角贸易”网络，商品种类除传统商品外，新增了美洲的马铃薯、甘蔗、烟草，以及非洲的奴隶等，贸易规模大幅扩大，且出现了白银等货币在全球范围内的流动。 15 世纪末新航路开辟后，欧洲人开始探索全球贸易路线，随着美洲的发现和殖民扩张，欧洲与亚、非、美各洲建立起直接的商业联系。这种贸易模式的转变，是新航路开辟后世界经济联系日益紧密的体现，世界市场的雏形开始出现。 研究结论： 新航路开辟推动了全球贸易网络的形成，促进了世界市场雏形的出现，同时也开启了欧洲的殖民扩张与掠夺，对世界经济格局产生了深远影响。 （3）思想文化领域的变革对近代化进程的影响；经济领域的近代化转型对近代化进程的影响；近代化进程中殖民主义的作用与影响。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：根据图示信息和所学知识可知，这组素材反映的是文艺复兴运动。拉斐尔所处时代背景下，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世的幸福和人性的解放。 【小问2详解】 研究报告示例：根据题目要求，可选择第二组材料。 研究主题：根据材料信息和所学知识可知，16世纪前欧洲贸易局限于欧亚，商品是丝绸、茶叶等；16世纪后贸易扩展到欧、亚、非、美，形成三角贸易，涉及美洲作物、非洲奴隶、白银流动。所以从“贸易模式的变化”和“全球联系的建立”出发，概括为“新航路开辟与世界市场的雏形”。 研究视角：结合所学知识可知，因为素材聚焦“贸易网络、商品种类、经济互动”，属于经济领域的变革，所以选择经济贸易视角。 研究思路：结合所学知识可知，首先，梳理素材中泰诺人文明“繁荣稳定”的表现（农业、建筑、文化、贸易等）与“被毁灭”的过程（屠杀、奴役、疾病），明确文明发展的前后对比。接着，结合新航路开辟后欧洲殖民扩张的背景，分析西班牙殖民者的行为动机（掠夺黄金、建立殖民统治），以及这些行为对美洲文明在人口、文化、社会结构上的毁灭性影响。最后，从文明冲突与近代化的关系角度，论证殖民扩张在美洲“走向近代”进程中是破坏性的，而非建设性的。 研究结论：结合所学知识可知，新航路开辟打破地理隔绝，推动欧洲与亚、非、美洲建立直接商业联系，促成全球贸易网络形成与世界市场雏形出现。同时，它开启欧洲殖民扩张与掠夺，重塑世界原有经济格局，对后续全球经济发展产生深刻且长远的影响。 【小问3详解】 视角：结合所学知识可知，第一组素材中文艺复兴运动，以人文主义为核心，推动了人们思想的解放，是欧洲走向近代的思想基础，通过对不同时期艺术作品、文学作品的研究，可分析思想文化领域的变革对近代化进程的影响；第二组素材中新航路开辟后全球贸易网络的形成，世界市场雏形出现，欧洲的殖民扩张与掠夺，以及贸易模式、商品种类的变化，都反映了经济领域的近代化转型，从经济贸易的发展、世界市场的形成等角度可探究经济近代化的历程；第三组素材中欧洲殖民者对美洲的侵略，导致美洲文明的毁灭，体现了殖民扩张的残酷性，从殖民扩张对被殖民地区文明、人口、社会结构的影响，以及不同文明之间的冲突与碰撞角度，可分析近代化进程中殖民主义的作用与影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $