第4单元 第13课 罗斯搞新政-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册历史同步备课（统编版）

第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政 已课时学习目标 对应2022版课标要求 课时学业目标 对应示例 (1)通过史料，了解经济大危机发生的原因及对 通过了解经济大危机和罗斯 世界的影响，知道经济大危机与罗斯福新政的 第62页第1题、第62页第5 福“新政”，初步理解国家干 历史联系，理解经济基础决定上层建筑 (2)叙述罗斯福新政的主要内容、特点、实质和 题、第63页第10题 预政策对西方经济的影响 影响、局限等，客观地、辩证地看待罗斯福新政 已知识网络梳理 根本原因：资本主义制度的基本 特点：采用国家干预手段 矛盾 直接原因：经济表面繁荣，生产相 措范：整顿金融体系，加强对工业的 对过刺 罗斯福 计划指导，调整农业政策，推行“以 经济大危机 新政 工代赈”，建立社会保障制度 特点：持续时间长(4年)入、波及范国 (1929一1933年) (1933年 广（整个资本主义世界）破坏性大 开始) 作用：促使美国经济缓慢复苏，增强 (工业产量下降、贸易额减少、银行 了美国政府的宏观调控能力，对资 倒闭、企业破产、工人失业) 本主义世界产生深远影响 局限性：没有改变资本主义的本质，无法消除美国社会的根本矛盾，无法根除经济危机 课时知识预习 一、从繁荣到危机 1.繁荣：20世纪20年代，美国经济空前繁荣。但是，繁荣的表象 下隐藏着巨大的危机，资本主义制度的a 依然存在。 2.经济大危机 (1)爆发：1929年，危机在美国爆发，蔓延到整个资本主义 世界。 题重难解读 罗斯福新 (2)特点：波及范围广，持续时间长，破坏性大。 政“新”在何处？ 二、罗斯福新政 (1)新的经济理论：国 1.目的：应付日益严峻的经济大危机，维护资本主义制度。 家干预经济理论。 2.时间：b. 年开始实施。 (2)新的模式：开创了 3.特点：采用c 手段来扭转经济形势。 国家垄断资本主义的新 4,措施：整顿金融体系，恢复银行信用；通过《全国工业复兴 模式。 法》等，加强对工业的山 :通过《农业调整法》，调整 (3)新的起点：对生产 农业政策：推行“e ”,兴建大量公共设施：通过《社 关系进行局部调整，把美国 会保障法》，建立社会保障制度。 的私人星断资本主义推向 下册第四单元 5.作用：美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数 国家垄断资本主义，使资本 逐步增加，人民生活得到改善：增强了美国政府的「 能 主义制度获得新生，成为继 力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。 续向前发展的新起点。 6.局限性：新政是美国政府在维护g. 制度的前 提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美 国社会的根本矛盾。 已课内基础闯关 3.(★☆☆)1929一1933年，整个资本主义世界 命题点1从繁荣到危机 工业产量下降1/3以上，贸易总额缩减2/3。 项目化学习（★☆☆）某校九年级(6)班的 这最能说明经济大危机的特点是() 同学开展历史学科项目化学习。下面是第 A.传播速度特别快 二组同学展示的史料包，由此可以判断他们 B.破坏性特别大 研究的主题是 C.社会矛盾特别尖锐 史料实证运用史料说明历史问题 D.股票行业损失特别严重 史料一：1920年到1929年，美国工业生产增长了 命题点2罗斯福新政 55%,而工人工资仅增长2%：到1929年，60%的 4.(2025岳阳开学测试，★☆☆)面对空前的经 财高由只占人口总数2%的人拥有。 济大危机，罗斯福实施“以工代赈”的新政获 史料二：美国政府泰行传统的自由放任经济政 得了一举多得之利。“多得之利”包括 策，对市场不加千预。 史料三：当时很多人把本来可用于购买生活必需 A.稳定了农产品的市场秩序 品的钱，疯狂地投进了股市，使股票价格暴涨，严 B.协调了劳资关系 重背离其实际价格。 C.为失业者提供了就业机会 A.经济大危机的原因B.经济大危机的特点 D.开创福利国家先河 C.经济大危机的表现D.经济大危机的影响 5(★★☆)1933年，罗斯福政府颁布《全国工 2.素材新·失业情况(2025苏州，有改动；★ 业复兴法》，将全国的工业划分成17个部 ☆☆)1932年，英国“朝圣者基金会”在全国 门，分别成立协商委员会，负责确定各企业 调查失业情况。他们得到的下列这些数据 的生产规模、价格水平、市场分配等，该法的 表明 ( ) 实施 区域 失业率 A.整顿了金融体系 东南部经济中心 14.3% B.体现了国家对经济的干预 中部工业重镇米德兰 20.1% C.调整了农业政策 成尔士、苏格兰、英格兰东北部和 D.解决了商品生产过剩问题 25% 西北地区 课外拓展提高 A.经济大危机冲击英国经济 6.(2025抚州模拟，有改动；★★☆)1932年美 B.英国东南部经济开始复苏 国退伍军人向政府请愿：“我们曾为民主而 C.英国政府加强了宏观调控 战，现在却像垃圾被抛弃。”此言论反映了 D.英国城市人口涌向了农村 九年级历史RJ版 A.胡佛坚持自由放任主义 0(10分)（★★☆）阅读材料，回答问题。 B.罗斯福新政尚未取得成效 唯物史观生产力决定生产关系 C.经济危机激化美国社会矛盾 生产关系反作用于生产力 D.苏联煽动美国民众的情绪 材料 7.跨学科·物理（★★☆）下面示意图中，一 辆小车缓缓地将美国拉出深渊，“小车”指代 的事件 A.使美国陷入 图11929年组 图21933年罗图3田纳西水 内战的泥潭 的证券支易所前 新福发表演说 利工程 1933年 1929年 B.使美国失业率 (1)根据材料一并结合所学知识，简述三幅 急剧上升 图片之间的联系。(4分) C.缓解了美国的 医回 经济危机 D.使美国社会性质发生变化 8.(★★☆)“罗斯福无意发动一场革命，也无 材料二美国的工业生产指数以1929年为 意为美国创造一种新的体制机构。相反，他 125计算，1932年为58,1936年回升到121， 是在设法医治资本主义社会的一个疾病，通 工人失业人数比1932年减少了一半。国民 过护理使它恢复健康。”材料表明罗斯福新 总收入1937年为1090亿美元，比1929年危 政的实质是 机前多了46亿美元…1933一1937年，政 A.确保对较弱个体救助 府拨款120亿美元进行公共工程建设，吸收 B.实行计划经济 了几百万“失业大军”，新建了740万英亩的 C.消除资本主义危机 国有林区、近20万英亩的国有公园… D.维护资本主义制度 摘编自《世界现代史(1900一2000)》 9.考法新·趋势图判断(2025淮北模拟， (2)根据材料二，概括罗斯福新政的作用。 ★★★)下列示意图中，能大致反映1929一 (2分)结合所学知识，指出罗斯福在实施 1938年美国和苏联国民生产总值变化趋势 “新政”过程中采用的主要手段。(2分) 的是 史料实证运用史料说明历史问题 国民生产总值 国民生产总值 一关国 关国 一苏联 一苏联 一年份 一年份 (3)综合上述材料，谈谈你的认识。(2分) A B 国民生产总值 国民生产总值 -苏联 一美国 美国 人一苏联 年份 一年份 下册第四单元 63△12.(1)(4分)示例： 出经济大危机的传播速度，排除A:资本主义制度的基本 第一次世界大战进程时间轴 矛盾是促使经济大危机爆发的根本原因，与材料无关，排 凡尔登美国参战：维 除C:股票行业在材料中没有涉及，排除D, 一战爆发战授 回十月革命 一战结来 4.C【解析】结合所学知识可知，罗斯福推行“以工代赈”的 1914年1916年1917年 1918年 新政，通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机 (2)示例：资本主义发展角度：第一次世界大战结束后， 会，稳定了社会秩序，C正确，“以工代原”主要内容是修 帝国主义力量此消彼长，建立了“凡尔赛一华盛顿体系” 建公共工程，与稳定农产品的市场秩序无关，排除A, 的国际新秩序，这一体系暂时缓和了帝国主义国家之间 “以工代赈”主要是为了扩大就业，与协调劳资关系无关， 的矛盾，但也为第二次世界大战的爆发埋下了隐患，(2 排除B。“以工代赈”与福利国家无关，排除D, 分)社会主义运动角度：第一次世界大战期间，俄国爆发 5.B【解析】根据材料“颁布《全国工业复兴法》，将全国的 十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家， 工业划分成17个部门，分别成立协商委员会”并结合所 将社会主义由理想变为现实，开始了轰轰烈烈的社会主 学知识可知，罗斯福新政的特点是国家加强对经济的干 义建设，(2分)民族解放运动角度：第一次世界大战削 预，B正确：材料反映的是罗斯福新政在工业方面的措 弱了西方殖民势力，进一步促进了殖民地半殖民地国家 施，与金融和农业方面的措施无关，排除A、C:“解决了商 的民族觉醒：一战结束前后，亚非拉地区民族民主运动 品生产过剩问题”说法过于绝对，排除D, 高涨。(2分)综上所述，第一次世界大战后出现相对稳 ®课外拓展提高 定的国际局势，又潜藏着战争的危机：战后社会主义运 6.C【解析】根据题干并结合所学知识可知，1929年经济 动和民族解放运动的发展，又是帝国主义战争发动者所 大危机爆发后，美国失业率飙升，大量退伍军人因企业倒 预料不到的。(2分) 闭、政府救济不足而失业，生活陷人绝境，他们曾被视为 13.示例： “国家英雄”，却在危机中被边缘化，这种反差引发退伍军 国家发展要兼顾人民群众生活 人的强烈不满，因此，题干表明经济危机激化美国社会 斯大林上台初期实行社会主义工业化和“农业集体 矛盾，C正确。胡佛的自由放任政策（如拒绝大规模政府 化”运动，使苏联短时间内实现工业化，综合国力迅速发 展。因此，人民感到自豪和安宁，生活充满希望。但后期 救济)确实加剧了危机，但题干所述内容的本质是危机导 致的民生问题微化社会矛盾，而非直接强调政策本身，排 斯大林模式弊端显现，计划经济体制僵化，造成了粮食危 机，严重彩响人民生活，为苏联解体埋下伏笔。综上所 除A,罗斯福新政始于1933年，而题干对应时间为1932 年，此时新政尚未实施，排除B。退伍军人的请愿言论完 述，国家发展要时刻关注，兼顾人民群众的生活，(6分) 全是美国国内经济危机的产物，与苏联无关，排除D, 第四单元经济大危机 7.C 【解析】根据示意图中的数字“1929年”“1933年”并结 和第二次世界大战 合所学知识可知，1929一1933年美国正在爆发经济大危 第13课罗斯福新政 机，将美国从经济危机带出来的事件是罗斯福新政，罗斯 ⑤课时知识预习 福新政缓解了美国的经济危机，C正确：1861年美国内战 a.基本矛盾b.1933c.国家干预d.计划指导e.以工 爆发，与材料时间不符，排除A:经济大危机使美国失业 代赈í.宏观调控g.资本主义 率急剧上升，排除B:罗斯福新政没有改变美国的社会性 心课内基础闯关 质，排除D 1.A【解析】根据材料“到1929年，60%的财富由只占人口 8.D【解析】根据材料“他是在设法医治资本主义社会的一 总数2%的人拥有”“美国政府奉行传统的自由放任经济 个疾病，通过护理使它恢复健康”并结合所学知识可知， 政策，对市场不加干预”“当时很多人把本来可用于购买 1929一1933年的经济大危机沉重打击了美国，为了维护 生活必需品的钱，疯狂地投进了股市，使股票价格禁涨， 国家稳定，维护资本主义制度，罗斯福实行新政，加强国 严重背离其实际价格”并结合所学知识可知，材料反映的 家对经济的干预和指导，材料表明罗斯福新政旨在维护 是1929年经济大危机爆发的原因.A正确，材料没有涉 资本主义制度，D正确，确保对较弱个体救助是社会保 及经济大危机的特点、表现和影响，排除B、C、D 障制度，不是罗斯福新政的实质，排除A,苏联实行计划 2.A【解析】根据所学知识可知，题干中1932年英国各地 经济，与罗斯福新政无关，排除B。罗斯福新政不可能从 区失业率数据表明，在资本主义世界经济大危机中，英国 根本上消除资本主义危机，排除C, 作为工业大国深受冲击，工业集中的地区（如中部、北部） 9.A【解析】根据所学知识可知，1928一1937年，苏联先后 因工厂倒闭、生产菱缩，失业问题尤为突出，A正确，东 完成了第一个、第二个五年计划，工业总产值居欧洲第一 南部失业率较低仅能说明其受冲击小于工业地区，而非 位、世界第二位，因此在1929一1938年期间苏联工业总产 “经济开始复苏”，排除B,题干数据未体现政府加强宏观 值取得了很大提升：1929一1933年的经济大危机沉重打击 调控的信息，排除C,题干仅涉及失业率，未提及人口迁 美国经济，美国工业总产值在一定时间内有所下降，1933 移方向，排除D。 年罗斯福实施新政，缓解了经济危机，有助于国民经济恢 3.B【解析】分析材料“1929一1933年，整个资本主义世界 复和发展，但总体来说，美国的工业总产值始终高于苏联 工业产量下降1/3以上，贸易总额缩减2/3”可知，材料反 的工业总产值，综上可知，A符合题意，美国在1929年 映的是经济大危机破坏性特别大，B正确：材料没有体现 遭遇经济大危机，工业总产值在一段时间内有所下降，排 下田参考答案 17 除B、D:美国在1929年遭遇经济大危机，1933年罗斯福实 了法西斯道路，D正确：实施新政，摆脱经济危机的是美 施新政，有助于国民经济恢复和发展，因此1929一1938年 国，排除A:提倡“文明开化”，学习西方的是日本明治维 美国国民生产总值一直下降不符合史实，排除C. 新，排除B:进行革命，建立苏维埃政权的是俄国十月革 10.(1)联系：1929一1933年，资本主义世界爆发了经济大危 命，排除C, 机，为摆脱经济危机，罗斯福实行新政，新政推行“以 7.A【解析】根据“731部队活体实验档案：意大利在埃 工代愿”，修建了田纳西水利工程等众多公共工程，稳定 俄比亚使用化学武器的资料”可知，日本和意大利法西期 了社会秩序，缓解了经济危机，(4分)(2)作用：美国工 政权在中国和埃塞俄比亚对当地人民犯下了不可饶忽的 业生产有所恢复，就业人数逐渐增加。(2分)主要手段：采 罪行，体现了法西斯政权的暴行，A正确：独裁统治是指 用国家干预经济的手段，(2分)(3)认识：政策调整要结 对内的统治，？31部队活体实验和意大利在埃塞俄比亚使 合国情：适合的政策能有效推动国家发展，（言之有理 用化学武器均发生在被侵略国家，排除B:殖民掠夺侧重 即可，2分) 经济剥削（如资源掠夺、劳动力奴役），而史料核心是“军 第14课法西斯国家的侵略扩张 事杂行“，排除C,新权主义是某些国家凭借实力，蹂躪、干 ⊙课时知识预习 涉别国的主权和独立，日本和意大利行为属于“法西斯侵 a.1922b.欧洲战争策源地c国会纵火案d.《凡尔赛 路”，排除D, 条约》e.亚洲战争策源地 8.C【解析】根据材料“1930年和1938年世界主要大国的 课内基础间关 国防开支”可知，1938年相比于1930年，世界主要大国的 1.D【解析】根据材料“法西斯党徒向罗马进军”并结合所 国防开支都在增加，尤其是德、意、日三个法西斯国家的 学知识可知，1922年，墨索里尼率法西斯党徒向罗马进 国防开支增长幅度极大，可见国际形势的日益紧张，结 军，法西斯政权在意大利建立起来，D正确。法西斯对内 合所学知识可知，1933年希特勒上台，法西斯独裁统治在 独栽，镇压工人运动，排除A,德国纳粹党的法西撕专 德国建立，标志着二战欧洲战争策源地形成：1936年日本 政，形成了世界大战的欧洲战争策源地，排除B,材料对 法西斯专政建立起来，二战的亚洲战争策源地形成：德、 应时间是1922年，经济大危机还没发生，排除C 意，日三个法西斯国家疯狂备军扩战。综上可知，表中信 2.A【解析】根据所学知识可知，意大利法西斯政权大肆对 息可以用来研究第二次世界大战战争策源地的形成，C 外侵略扩张，经济大危机爆发后，它在对外扩张中寻找出 正确，1882年三国同盟正式形成，20世纪初三国协约形 路，其主要表现是1936年意大利吞并埃塞俄比亚，A符 成，排除A,凡尔赛一华盛顿体系形成于20世纪20年 合题意：1933年，希特勒上台后，德国大肆对外侵略扩张， 代，与材料时间不符，排除B。根据材料表格可知，1938 吞并奥地利后，又把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，排除B、 年相比1930年，世界主要大国的国防开支都在增加，但 C:1939年9月1日，德国突袭波兰，排除D. 材料没有提到中国，排除D, 3.A【解析】根据材料“最能体现以希特勒为首的纳粹党及 ©课外拓展提高 德国法西斯政权反人类罪行”并结合所学知识可知，在政 9.B【解析】根据“一些大国为了自保·平安’，竟出卖了小 治危机十分严重的情况下，1933年希特勒一上台，就着手 国主权，以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的 建立法西斯独栽统治，制造了“国会纵火案”，打击共产党 肚皮，但是，转年大战还是爆发了”可知，二战前“一些大 和进步人士，镇压迫害革命者和反法西斯战士，残酷迫害 国“推行绥靖政策，不惜牺牲弱小国家和民族的利益，满 犹太人，解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党， 足法西斯国家的侵略要求，从而维护自己的既得利益，B 法西斯政权还焚毁大量进步书籍，毁灭人类先进的思想 符合题意，题干信息与遏制经济危机、抵制纳粹势力、倡 文化成果，最能体现希特勒为首的纳粹党及德国法西断 导欧洲和平无关，排除A、C、D, 政权反人类罪行的是残酷迫害和居杀大量犹太人，A符 10.B【解析】根据材料和所学知识可知，1933年日本已经 合题意。 占领了东北，正在蚕食中国华北地区，这显然破坏了华 4.C【解析】根据图示内容可知，该图标注了德国1936年 盛顿会议中的列强共同支配中国的协定，也违背了《非 出兵占领莱茵非军事区，于1938年3月吞并奥地利，于 战公约》，世界和平面临威胁，B正确：漫画强调日本破 1939年3月吞并捷克斯洛伐克，于1939年3月侵占东普 坏国际条约，而非单纯中日冲突，排除A:凡尔赛体系主 鲁士等史实，因此，该图反映了德国在建立法西斯专政 要涉及欧洲战后秩序，漫画聚焦东亚问题，排除C:绥靖 后的对外扩张，即纳粹德国的扩张，C正确。 政策在1938年《幕尼黑协定》达到顶蜂，排除D, 5.C【解析】根据表格数据可知，德国失业人数和纳粹党人 11.C【解析】结合所学知识可知，二战期间，纳粹德国在波 数随经济危机的加剧不断增加，这说明纳粹党因经济危 兰建立了奥斯维辛集中营，共有110万人在这里被杀 机加剧而发展，C正确：表格不能体现纳粹党具有社会主 苦，1945年1月27日，苏联红军解放了该集中营. 义革命倾向，排除A:表格不能反映纳粹党根植于普通人 1996年，德国也将每年的这一天定为“纳粹受告者纪念 民群众，排除B:表格不能反映纳粹党极具欺骗性、煽动 日”，告诚人们要永远记住这段惨痛的历史，C正确，正 性，排除D 义性与材料“德国法西斯政权对犹太人蓄意种族灭绝和 6.D【解析】根据材料“在经济大危机期间，日本的重要出 导致无数人死亡的见证”不符，排除A:公平性、合法性 口商品生丝、棉制品价格暴跌、数量锐诚，出口数额减少 形容世界遗产本身，说法不恰当，排除B、D 44.6%.到1932年减少了62.5%”并结合所学知识可知， 12.(1)措施：通过《全国工业复兴法》，调整企业生产：通过 1929年，经济大危机爆发，为了摆脱经济危机，日本走上 《农业调整法》，调整农业生产和销售：推行“以工代赈”， 九年级历史RJ版