第3单元 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册历史同步备课（统编版）

第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课时学习目标 对应2022版课标要求 课时学业目标 对应示例 (1)通过史料，了解非暴力不合作运动、华夫脱运 通过了解印度的非暴力不合 动、卡德钠斯改革发生的时间、地点、过程、影响， 作运动、埃及的华夫脱运动、 第54页第2题、第55页第 认识杰出人物的重要作用 墨西哥的卡德纳斯改革，分 (2)分析第一次大战后亚非拉民族民主运动高涨 6题、第55页第9题、第55 析两次世界大战期间亚非拉 页第10题 的原因、特点，了解亚非拉国家的极难发展与人民 民族民主运动的特点 的抗争，树立反对霸权主义和殖民主义的意识 知识网络梳理 发起：1920年、1930年，甘地领导印度人 亚洲：印度的非 民先后两次发起非暴力不合作运动 暴力不合作运动 影响：打击了英国的殖民统治，增强了印 度人民的民族自尊心和自信心 反抗英国殖民者 资 亚非 时间、领导者：1918年、扎格鲁尔 拉民 族民 非洲：埃及的华 概况：埃及提出完全独立的要求，遭英国 阶级 主运 夫脱运动 殖民地政府反对，反英斗争规模不断扩大 动的 高涨 影响：1922年，英国政府被边有条件地承 认埃及独立 民主运动 概况：为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施 拉丁美洲：墨西哥 卡德钠斯从政治、经济、教有等方面进行改羊 的卡德纳斯改革 影响：改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨 西哥资产阶级革命的成果 课时知识预习 题拓展延伸 亚非拉民 一、印度的非暴力不合作运动 族民主运动的新特点。 1.原因：一战后，印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 (1)随着民族资本主义 2.概况 的发展，有更多国家的民族民 (1)第一次：1920年，a 号召印度人民开展非暴力不 主运动由民族资产阶级领导。 合作运动。内容有抵制在殖民政府和法院中工作：拒绝在英国学 (2)由于各国发展的不 校读书：鼓励发展手工b. :等等。 平衡，民族解放道路呈现多 种类型和多种途径的特点。 (2)第二次：1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这 (3)一战后的民族解放 次以c 形式，甘地向殖民政府提出了降低田赋 运动取得了很大的成果，动 释放政治犯、废除d. 专卖法等要求。 摇了帝国主义殖民体系。 3.影响：动员了广大群众，打击了e. 的殖民统治，增 罗重难解读 第一次世 强了印度人民的民族自尊心和自信心 界大战后亚非民族解放运 4.局限：由于印度资产阶级的软弱性和妥协性，印度没有实 动高涨的原因。 现自治独立。 (1)第一次世界大战期 下册第三单元 53 二、埃及的华夫脱运动 间，列强暂时放松了对殖民 1.开始时间、领导人：1918年、 地半殖民地国家的控制，一 2.目的：让埃及完全独立。 些亚非国家的民族资本主 3.结果：1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 义有了较大发展，民族资产 4.影响：为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。 阶级力量增强。 三、墨西哥的卡德纳斯改革 (2)能国十月革命的影响。 1.开始时间：1934年 (3)战争削弱了帝国主 2.内容：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级 义的力量，为民族解放运动 体制：推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量 创造了条件。 土地的局面：将服务业和大型工业收归国有，谋求山 的 (4)一战后，战胜国重新 独立与发展：发展教育，提高人民的文化水平；等等。 瓜分殖民地，导致殖民地半 殖民地人民和帝国主义国家 3.作用：巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、 之间的矛盾进一步激化。 经济的发展奠定了基础。 已课内基础闯关 A.动员了广大群众 命题点1非暴力不合作运动 B.确保了资产阶级的领导权 1,(★☆☆)下面两幅图所示场景体现了甘地 C.使印度获得独立 D.提供了反殖民斗争新方法 命题点2华夫脱运动与卡德纳斯改革 4.(★★☆)1919年3月，扎格鲁尔等人被捕 后，华夫脱党向英国发出抗议信，强调将继 续“通过一切合法的方式维护埃及的正义事 甘地率信徒开始向“食进军” 甘地亲自纺线织有 业”。当自发的游行和罢课开始后，华夫脱 A.富国强兵的探索B.废除农奴的主张 党呼吁“任何人的行动不能超越法律的范 C.反对种姓的行动D.反英斗争的方式 围”。这反映出华夫脱党 () 2小切口·电影（★☆☆）1983年，《甘地传》 A.代表了埃及社会的各种势力 获得第55届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳 B.沦为英国殖民者统治的工具 导演等8个奖项。该影片不可能出现的镜 C.通过改良方式谋求民族利益 头是 D.对埃及的独立运动缺乏领导 A,提倡手工纺织以抵制英货 5.(★★☆)20世纪30年代，墨西哥卡德纳斯 B.率领志愿队员进行“食盐长征” 改革期间，成立了联邦电力委员会，对私人 C.发动群众暴动，推翻英国殖民统治 的（主要是外国人的）电力公司实行监督：修 D.与印度总督谈判，双方妥协 改了关税保护法，禁止进口与本国产品相类 3.(★☆☆)“世界厌倦了流血，它在寻找解脱 似的商品（如纺织品、服装、食品等）。上述 苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲， 改革措施旨在 它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材 A.发展民族经济 B.打击寡头势力 料主要表明非暴力不合作运动 C.保护本国贸易 D.抵制列强侵略 九年级历史RJ版 (★☆☆)墨西哥当代作家卡洛斯·富恩特斯 B.发起国家多，斗争方式多样 在随笔《我相信》中称赞卡德纳斯为“非凡超 C.持续时间长，斗争过程曲折 群的总统”。卡德纳斯所推行的改革( D.社会影响大，斗争结果相同 A.确立社会主义民主政治体制 0(10分)（★★☆）阅读材料，回答问题。 B.谋求民族经济的独立发展 材料一从全球的观点来看，第一次世界大 C.改变了墨西哥的落后状况 战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权 D.为墨西哥实现独立奠定基础 的削弱。欧洲列强的一个集团同另一集团 忘课外拓展提高 血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主 子的威信，数以百万计的殖民地居民作为士 7.情境新·话剧场景（★★☆）某历史研究 兵或劳工加入战争，同样具有破坏性。革命 小组编写了一部背景为20世纪初印度的小 思想也因为其是与战争行为有关的宣传而 话剧《新德里的一天》，下面四个场景中符合 在殖民地中得到传播。 情境的是 ( 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 A.居民甲响应甘地号召在家织布 (1)根据材料一，指出一战后民族解放运动 B.居民乙跟随红军部队打人冬宫 兴起的原因。(4分) C居民丙为卡德纳斯竞选作筹备 D.居民丁目睹一战德国投降仪式 8.(★★☆)“埃及华夫脱运动要求英国废除殖 民保护制度，让埃及完全独立。印度非暴力 不合作运动通过抵制英货、拒绝为英国殖民 材料二两次大战之间，在亚洲，毛泽东和 政府工作等方式，表达对英国殖民统治的不 中国共产党领导人民进行反帝反封建斗争： 满。”从这两场运动可以看出，殖民地人民反 甘地和资产阶级政党国大党领导印度走上 抗斗争的共同目的是 了非暴力不合作的反抗道路；在非洲的埃 A.争取民族独立和解放 及，扎克鲁尔和民族主义政党华夫脱党领导 B.发展本国资本主义经济 独立斗争，英国被迫有条件地承认埃及独 C.建立起社会主义制度 立：在拉丁美洲的墨西哥，卡德纳斯总统进 D.传播本国优秀传统文化 行民主改革，现固了资产阶级革命成果，引 9(2025吉安阶段练习，★★★)第一次世界大 领墨西哥走上现代化之路。 战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近 一摘编自吴于座、齐世荣主编《世界史》 16个国家发起民族民主运动。其中，印度通 (2)根据材料二，分析这一时期中国和其他 过非暴力不合作运动、埃及通过和平示威和 国家的民族解放运动在领导阶级和斗争形 武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影 式上有什么不同。(6分) 响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非 拉民族民主运动 历史解释客观叙述和分析历史 A.涉及范围广，爆发原因复杂 下册第三单元 55△市场激励机制，因此并不能有效调动生产者的积极性， 业，抵制英国商品：拒绝纳税，等等。1930年，甘地再次发 相反，这种模式往往导致效率低下和缺乏创新，排除B。 起非禁力不合作运动，这次运动主要采取不服从形式，甘 苏联模式的形成是一个渐进的过程，1928年只是这一模 地向殖民政府提出了降低田赋，释放政治犯、废除食盐专 式的开始阶段，其形成的标志是1936年苏联新宪法的 卖等要求，遭到拒绝后，甘地选择以反对食盐专卖为突 颁布，排除D. 破口，带领拥护者步行到达海边，自取海水制盐，后来， 12.D【解析】根据材料“1913一1937年沙俄、苏俄、苏联工 印度总督与甘地谈判，双方妥协。综上可知，A、B、D正 业产值增长示意图”并结合所学知识可知，1913一1920 确，但不符合题意。发动群众泰动，推翻英国殖民统治， 年沙俄、苏俄由于参加一战和受到国内爆发革命的影 属于暴力运动，C符合题意. 响，工业产值迅速下降：而1920年后由于苏俄、苏联先 3.D【解析】根据材料“我为印度独特的方式而骄做，它教 后实施了新经济政策和高度集中的政治经济体制，工业 会世人如何摆脱暴力引起的混乱”并结合所学知识可知， 产值迅速上升，一跃成为工业产值居欧洲第一位、世界 甘地领导印度人民为反抗英国殖民统治进行了非暴力不 第二位的国家，完成了国家的工业化，综上可知，经济 合作运动，其特点就是“摆脱暴力”，在民族解放运动中， 管理体制的变革影响了工业发展说法正确，D符合题 甘地主张非暴力不合作，为世界人民的反殖民斗争提供 意。1917年俄国爆发十月革命，而材料反映的是 了一种新方法，D符合题意， 1913一1920年工业产值下降，而1920年后工业产值迅 4.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，华夫脱党的呼 速上升，A说法片面，排除：1925一1937年在高度集中的 吁和行动体现了他们希望通过和平、合法，即以温和的改 政治经济体制下苏联农业、轻工业、重工业比例严重失 良的方式来实现埃及的独立，进而谋求民族利益，C正 调，而不是均衡发展，排除B:材料不能体现“苏联模式使 确：华夫脱党是埃及民族主义政党，它主要代表着追求埃 苏联经济出现畸形态势”，排除C, 及独立与自治者的利益，而非埃及社会的各种势力，排除 13.C【解析】根据材料“20世纪30年代苏联的一幅宜传 A:华夫脱党明确要求英军撤离埃及、准许埃及完全独立， 画，上半部分描绘的是苏联人民制定计划开展经济建 而不是为英国殖民者服务，排除B:材料仅体现了华夫脱 设，下半部分描绘的是西方国家制定计划对苏联进行军 党在处理事件过程中的方式，不能据此得出其对埃及独 事包围与封锁”并结合所学知识可知，20世纪30年代， 立运动缺乏领导的结论，排除D, 斯大林领导苏联人民进行了计划经济：当时世界上只有： 5.A【解析】根据材料“对私人的（主要是外国人的）电力公 苏联这一个社会主义国家，西方资本主义国家仇视社会 司实行监督：修改了关税保护法，禁止进口与本国产品相 主义国家，对苏联进行军事包围与封锁，正是在这样的 类似的商品（如纺织品、服装、食品等）”并结合所学知识 情况下形成了苏联模式，C正确，列宁的新经济政策是 可知，卡德纳斯的这些改革举措均围绕核心目标：摆脱外 在20世纪20年代实行的，排除A:材料与苏联社会主义 国资本和商品对墨西哥经济的控制，推动本国民族产业 建设成就无关，排除B:材料体现的是苏联模式形成的国 发展，因此，发展民族经济符合题意，A正确，材料并未 际环境，不是不同社会制度之间相互借鉴，排除D。 体现打击寡头势力，排除B:保护本国贸易仅对应关税保 14.(1)“权宜政策”：战时共产主义政策.(2分)理解：新经 护法这一项措施，并非整体改革举措的核心目标，排除C: 济政策允许一定程度恢复资本主义，利用商品货币关系 当时墨西哥并未遭到列强侵略，不符合题意，排除D。 发展生产，逐步实现向社会主义过渡，(2分)(2)困境： 6.B【解析】根据所学知识可知，卡德纳斯改革体现了1917 苏联工业基础薄弱：苏联处于资本主义的重重包围中， 年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨 (2分)措施：实施社会主义工业化（制定五年计划）：农业 西哥经济的独立发展奠定了基础，B正确；卡德纳斯所推 集体化：高度集中的指令计划：颁布新宪法：等等，（答 行的改革是资产阶级性质改革，不能确立社会主义民主 出两点即可，2分)(3)启示：政策的制定要符合国情：生 政治体制，排除A,卡德纳斯改革没有改变墨西哥的落后 产关系要适应生产力发展：计划与市场都是经济发展的 状况，排除C:卡德纳斯改革时期墨西哥是独立国家，排除 手段：等等，（言之有理即可，2分） D. 第12课亚非拉民族民主运动的高张 ®课外拓展提高 心课时知识预习 7.A【解析】根据时间“20世纪初”和地点“新德里”，结合 a,甘地b.纺织业c文明不服从d.食盐e.英国 所学知识可知，此时印度人民正在开展由甘地领导的非 1.扎格鲁尔g.民主政治h.民族经济 暴力不合作运动，具体内容包括：抵制在殖民政府和法 西课内基础闯关 院中工作：拒绝在英国学校读书：鼓励发展手工纺织业， 1,D【解析】根据材料并结合所学知识可知，英国对印度的 抵制英国商品：拒绝纳税：等等。综上可知，A符合题意 殖民统治引起了印度人民的反抗，甘地领导的非暴力不 B发生在俄国十月革命期间，排除，C发生在墨西哥，排 合作运动沉重打击了英国殖民统治，图示中的向“食盐 除。D发生在第一次世界大战时期，排除。 进军”“纺线织布”都展现了甘地非禁力不合作运动的斗 8.A【解析】根据题干可知，埃及华夫脱运动明确提出要求 争形式，D正确」 英国废除殖民保护制度、让埃及完全独立：印度非暴力不 2.C【解析】根据所学知识可知，1920年，甘地号召印度民 合作运动则通过抵制殖民统治的方式争取自主权，两者 众抵制英国的殖民统治，通过和平合法的手段把斗争控 的核心目标均为摆脱殖民压迫，实现民族独立，而非单纯 制在非暴力的范围内，其内容包括：抵制在殖民政府和 发展经济或改变社会制度，因此，殖民地人民反抗斗争 法院中工作：拒绝在英国学校读书：鼓励发展手工纺织 的共同目的是争取民族独立和解放，A正确，发展本国 下田参考答案 15 资本主义经济，与题干强调的民族独立不符，排除B:埃 损失严重“德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入 及、印度并未建立社会主义制度，排除C:题干未涉及传统 经济困境”可知，一战后，英国、法国、德国都受到了极大 文化的相关信息，排除D 的削弱，说明一战大大削弱了欧洲各国的力量，D正确。 9.B【解析】根据“16个国家发起民族民主运动”可知，这 6.C【解析】根据材料“一战后，各个阶层都不约而同地使 一时期亚非拉民族民主运动的发起的国家多：根据“印度 用…英国女性获得了普选权，福利国家逐渐出现”可 通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西 知，在一战的冲击之下，中、东欧出现了新兴民族国家，苏 哥通过民主改革来进行”可知，这一时期亚非拉民族民主 联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性地位提高， 运动的形式多样。因此，B正确。材料未涉及这一时期 欧洲国家注重福利国家的建设，这些都拓展了世界文明 亚非拉民族民主运动爆发的原因，排除A,印度非暴力 发展的道路，C正确：第一次世界大战加速了殖民体系的 不合作运动是1920年到1922年，时间不长，排除C,斗 瓦解，与材料内容无关，排除A:第一次世界大战后形成 争结果有胜有败，结果不尽相同，排除D, 了凡尔赛一华盛顿体系，奠定了现代国际治理体系的基 10.(1)原因：一战大大削弱了欧洲列强的力量，从根本上动 鶸，在材料中无法找到依据，排除B:第一次世界大战削弱 摇了欧洲列强的优势地位：一战还削弱了帝国主义的殖 了欧洲的力量，在一定程度上冲击了以欧洲为中心的国 民力量，进一步促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒， 际格局，排除D, (4分)(2)领导阶级的不同：中国人民的斗争由无产阶级 7.D【解析】根据题图信息“冬宫”“斯莫尔尼宫"“阿芙乐尔 领导，大部分国家由资产阶级或民族主义者领导，(3 号”并结合所学知识可知，该历史事件是十月革命，十月 分)斗争形式的不同：印度采取非暴力不合作，墨西哥进 革命的胜利，诞生了第一个社会主义国家，推动了国际无 行民主改革，中国进行武装斗争，(3分) 产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗 单元复习提升 争，D正确 ①单元情境训练 8.B【解析】根据材料“1918一1919年，商业广告在苏俄《真 1.A【解析】根据材料可知，各国学界关于一战起源的观点 理报》上近乎消失，1922年7月30日《真理报》第169号 不一，这说明视角和立场影响历史观点，A正确， 的第6版的广告专版中，出现了糖业广告、啤酒广告、农 2.A【解析】根据所学知识可知，1914年6月28日，奥何 产品广告等商业广告”并结合所学知识可知，1921年苏俄 帝国皇储斐迪南大公及其夫人在离开波斯尼亚首府萨拉 实行新经济政策，允许多种经济体制并存、大力发展商品 热窝市政厅后，被事先埋伏在路旁的塞尔维亚族青年普 经济，把社会主义经济和市场联系起来，促进了国民经济 林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件，这一事件成为第一 的恢复和发展，B正确：战时共产主义政策的实施是在 次世界大战的导火索，A正确。1914年7月奥匈帝国向 1918-1921年初，排除A:政府加强对经济的管控，题干 塞尔维亚宜战，标志着第一次世界大战爆发，排除B:凡尔 未涉及，排除C:苏联两个五年计划是在1928一1937年进 登战役是第一次世界大战的转折点，排除C:意大利侵路 行的，时间不符，排除D。 埃塞俄比亚的过程中并没有得到同盟国集团的支援，最 9.A【解析】根据材料“1937年各国工业产值在世界的比 终惨败，这成为了意大利背叛同盟国集团的诱因，排 重图”可知，1937年苏联的工业产值仅次于美国。1928一 除D, 1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，由落后 3.A【解析】根据材料“1916年不仅牵连了·全球’，还蝴蝶 效应般地影响着·一战'战后的百年政治格局”并结合所 的农业国变成了强大的工业国，A正确：仅从材料无法得 出苏联模式导致国民经济比例失调，排除B:苏联工业发 学知识可知，1916年的凡尔登战役是第一次世界大战中 破坏性最大、时间最长的战役，它以法国的胜利告终，标 展是实行计划经济的结果，排除C:材料没有体现农业果 志者德国军事进攻的能力已从顶峰下滑，战争主动权逐 体化，排除D。 渐转到协约国手里，成为第一次世界大战的转折点，A正 10.D【解析】依据材料“苏联制度的设计用意在于尽快将 确：马恩河战役发生在1914年9月，与材料时间不符，排 一个极落后、开发度极低的国家，早早送上工业化的大 除B:巴黎和会和华盛顿会议是第一次世界大战结束后召 道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟 开的，时间分别是1919年、1921一1922年，排除C、D, 达到了上述目标”可知，作者评价的是斯大林模式，斯 4.C【解析】根据“华盛顿会议”“英美日都在分脏的一方， 大林模式实现了苏联的工业化，使苏联由一个落后的农 中国却在被分的一方”可知，材料强调华盛顿会议中列强 业国变成强大的工业国，但斯大林模式的弊端也很突 通过协议瓜分利益，而中国成为被瓜分的对象，1922年 出，如片面发展重工业，造成了国民经济的严重失调，等 2月6日，美，英、法、意、日、荷、比、葡和中国等9国在华 等，材料中作者正是客观分析了苏联工业化模式的利 盛顿会议上签订了《九国公约》，其核心是肯定美国提出 弊，D正确， 的在华实行“门户开放，机会均等”的原则，并赋予它国际 11.B【解析】根据所学知识可知，孙中山领导了中国资产 协定的性质，使日本独占中国的野心遭到挫折，打破了日 阶级民主革命，是中国民主革命的先行者，A对应错误， 本独霸中国的局面，使中国重新回到了被几个帝国主义 排除，甘地领导印度的非暴力不合作运动，打击了英国 共同支配的局面，C正确：《凡尔赛条约》是1919年在巴黎 的殖民统治，是印度民族英雄，B对应正确，扎格鲁尔 和会上签订的，排除A:1919年五四运动爆发，排除B: 领导了埃及的华夫脱运动，1922年英国有条件地承认埃 1920年国际联盟成立，排除D, 及独立，C对应错误，排除，卡德纳斯领导了墨西哥的 5.D【解析】根据材料“沿着下坡路趺落下去”“工农业生产 资产阶级改革，D对应错误，排除。 16 九年级历史RJ版