第2单元 第5课 第二次工业革命-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册历史同步备课（统编版）

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课第二次工业革命 已课时学习目标 对应2022版课标要求 课时学业目标 对应示例 (1)通过史料，了解第二次工业革命中的主要成 了解第二次工业革命的主要 果、特点及其影响，理解科学技术是第一生产力 第21页第3题、第22页第7 领城和代表性成果 (2)了解科学人物，学习他们身上积极探索、勇 题、第22页第10题、第23页 第15题 于创新的科学精神 色知识网络梳理 主要标志 经济基础：第一次工业 电力的广泛运用：灯泡、电池、电影摄影 革命使主要资本主义 第 机、放映机、发电机、电报等纷纷问世 国家经济发展迅速 次 内燃机和斯式交通工具：德国本茨发明 要前 成 了汽车，关国菜特兄弟研制出飞机，美国 理论基础：科学研究 业 福特汽车公司使用流水线生产汽车 取得了重大进步：英 国科学家法拉第发 命 化学工业和新材料：诺贝尔发明了现代炸 药，海厄特发明了赛璐珞的制造技术，夏尔 现了电磁感应现象 多内发明了人造纤维，石油化学工业产生 影响：推动了生产力的发展，改善了人们的生活：主要资本主义国家出现了垄断组织，资 本主义向帝国主义过渡：随之而来的资本主义对外扩展的增强，对世界产生了深远影响 色课时知识预习 一、电的应用 题重难解读 第二次工 1.开始：9世纪六七十年代，第二次工业革命开始。 业革命兴起的原因是什么？ 2.特点：科学研究同工业生产紧密结合。 (1)政治制度的保障是 3.理论基础：1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应 其兴起的原因之一。19世 现象。 纪中期，资本主义制度在欧 4.发明及其应用：人们发明了早期的a ,后来电 美主要国家确立并得到进 力开始作为动力带动机器：美国发明家b. 发明了耐用 一步巩固，为第二次工业革 的白炽灯泡、碱性蓄电池等。 命的开展提供了稳定的社 5.影响：人类社会进人了“c. 会条件。 二、内燃机和新的交通工具 (2)经济发晨的需要是 1.内燃机：1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机： 其兴起的主要原因。第一次 1883年，德国工程师戴姆勒研制出d :几年后， 工业革命后，资本主义得到 德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。 迅速发晨。19世纪中期，资 本主义世界市场初步形成， 2.新的交通工具一汽车、飞机 经济发展和市场的扩大，对 (1)汽车：19世纪80年代，德国人e 制造出一辆由 20 九年级历史RJ版 内燃机驱动的汽车：1913年，美国的福特汽车公司使用工 能源、技术和产品的数量与 生产汽车，带来了汽车制造业的革命。 质量都提出了新的要求。 (2)飞机：1903年，美国g 的飞机试飞成功。 (3)科学研究的推动是 三、化学工业和新材料 其兴起的客观原因。在第 1867年，瑞典化学家h 发明了现代炸药。后来 一次工业革命的推动下，19 他又研制出无烟炸药：1869年，美国人海厄特发明了i, 世纪自然科学获得高速发 的制造技术，现代塑料工业由此诞生；1884年，法国人夏尔多 晨，取得了许多突破性的成 肉发明了： ,开辟了新的纺织品生产领域。 果，推动了第二次工业革命 四、第二次工业革命的影响 的到来。 1.促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。一些资 本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。 2.主要资本主义国家出现了k ,资本主义由自 由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡，对外扩张性 增强。 已课内基础闯关 称。截至1927年，该汽车已经生产了约 命题点1电的应用 1500万辆。该汽车能够大量生产的原因是 1.20配5周年热点跨学科·物理（★★☆) A.现代塑料的使用 1831年法拉第提出了电磁感应定律；1864 B.用流水线进行汽车生产 年麦克斯韦建立电磁理论，并预言电磁波的 C.电力的广泛应用 存在；1888年赫兹发现电磁波。这些发现引 D.福特公司进行垄断经营 T型汽车 发了发电机、电动机、电报、无线电的发明。 材料表明 4.考法新·情节设计（★★☆）某校九年级 A.科学技术的发展停滞不前 (1)班同学在学习两次工业革命的过程中排 B.美国是工业革命的阵地 演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的 C.自然科学与生产技术相结合 不合理的情节是 时空观念掌提历史事物发展的时间 D.科学技术是把双刃剑 开关1 顺序和空间要素 2.跨学科·物理（★☆☆)】 灯泡 A.英国人首先造出以蒸汽机作动力的火车 历史兴趣小组的小历同学 B.斯蒂芬森在电灯下绘制火车机车图纸 在学习第二次工业革命主 C.卡尔·本茨向人们展示他制造的汽车 要成就时，找到了右边的电 D.美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功 器线路图，这一电器的发明者是 5.(★☆☆)19世纪末20世纪初，人类从平面交 A.爱迪生B.法拉第C.瓦特 D.海厄特 通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。其 命题点2内燃机和新的交通工具 中，起了关键作用的发明是 ( 3教初素初（★☆☆）下图所示汽车为福特 A.蒸汽机 B.发电机 汽车公司生产的，以价格低廉、性能优越著 C.电报机 D.内燃机 下册第二单元 命题点3化学工业和新材料 B.内燃机的发明和应用 6.(2025南充，有改动；★☆☆)煤不仅能用于 C.“铁路时代”的推动 生产焦炭和煤气，还能用于生产煤焦油，而 D.化学工业新材料产生 煤焦油可提炼加工出染料、阿司匹林、消毒 0(★★☆)下面为第二次工业革命重要成果 剂、香水、烈性炸药等化工产品。这些化工 示意图。由此可知，这次工业革命( 产品的出现是由于 时空观念识读地图，将事件、人物、现象置于 A.蒸汽机的改进 B.电力的广泛应用 特定的历史时空中加以考察 C.化学工业的产生D.内燃机的发明 比利时格拉婚 英到球，德钢秋塞尔萄本菱海西门了 造电动机 现电磁现象发明突抽内机汽袖试车成功适电车 五育·智育（★☆☆）下面是小明同学为参 加班级故事会准备的演讲素材，其中“▲”处 应是 ( 1833年10月21日，出生于瑞典首都斯德哥尔摩 1864年，发明硝化甘油炸药 1887年，取得喷射炮弹火药的专利 美贝尔 1895年11月27日，立下遗%，▲奖因此产生 A.在世界各国同时发生 1896年12月10日，在意大利圣需莫逝世，享年63岁 B.催生了许多新兴行业 A.斯蒂芬森 B.爱迪生 C.科技与工业紧密结合 C.莱特兄弟 D.诺贝尔 D.美国和法国的成果更多 8.小切口·服饰(2025淮南期末，★★☆) 11.（★★☆)“1879年，美孚石油公司控制了全 1884年，法国化学家夏尔多内发明了人造纤 美90%的炼油业务，掌握了石油管道和收 维，开辟出新的纺织生产领域，逐步满足人 集系统，有能力支配运输公司。”从生产关 们对于服装面料的舒适、耐用等各种要求。 系的角度看，材料旨在说明 ( 这表明 唯物史观生产力决定生产关系 A.民众需求决定社会发展 A.现代工厂开始出现B.石油工业发展迅速 B.制度创新推动经济发展 C.工业生产竞争激烈D.垄断组织形成发展 C.科技进步丰富社会生活 12.（★★☆)据统计，在第一次工业革命时期 D.经济发展引发社会变革 的发明创造者中，哈格里夫斯是纺织工，瓦 ⊙课外拓展提高 特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝 9.(★★☆)下面为世界能源消费结构变化图。 尔是化学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学 推动这一结构变化的主要动力是 ( 和化学奖的提名。这一变化说明() A.发明者的出身决定研究成果 B.科技创新不再需要生产经验 煤炭 其他 石油 C.科学与技术的结合程度加深 煤炭 其他 D.科学理论比生产经验更重要 1870年 1910年 13.(★★★)下面是1870一1913年英、法、美、 A.现代工厂制度的确立 德在世界工业生产中所占比例的变化情况 九年级历史RJ版 统计图。据此可以得出的结论是( (1)根据材料一并结合所学知识，指出铁路 历史解释客观叙述和分析历史 的修建对美国的影响。(4分) 45% 40% 美国 25% 209% 英回 15% 修国 109% 5% 法回 0 1870年1885年 1896年 1906年1913年 材料二德国的工业化落后于英国，但它以 A.英法经济一直落后 自己独特的方式走上现代化道路。全面教 B.资本主义国家经济发展不平衡 育为德国培养了高素质国民，大学为德国带 C.德国成为世界经济霸主 来了创造和发明，智力成为这个国家最重要 D.世界经济形势发生了重大变化 的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引 14.(★★★)有学者研究指出，爱迪生发明白 领了第二次工业革命，站在了世界科学技术 炽灯泡，只是对1841年至1878年白炽灯泡 发展的前沿。 的改进：同样，在莱特兄弟载人飞机发明 美国第一次把专利权写进了宪法，用国 前，已有德国人奥托·利林塔尔的载人无 家根本大法来保护发明创造，也保护和激发 动力滑翔机和美国人塞缪尔·兰利的不载 了整个社会的创造热情。第二次工业革命 人动力飞机。学者的研究旨在说明( ) 中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上 A.人类进入“电气时代” 并超过欧洲各国，成为世界第一大经济 B.科技具有传承性特征 强国。 C.科学技术没有国界 一摘编自纪录片《大国崛起》解说词 D.传统的错误得到纠正 (2)根据材料二并结合所学知识，指出德、美 5(10分)(2025芜湖模拟，★★☆)阅读材料， 两国引领第二次工业革命潮流的原因。(4 回答问题。 分) 历史解释客观叙述和分析历史，形成 自己的历史看法 材料一1865一1916年，美国铁路进入发 展的黄金时期。南北战争之后，美国迅速从 (3)当下，我国正加快打造新质生产力，推动 一个农业国向工业国转变。产业结构的变 经济高质量发展。结合德、美两国发展经 化，凸显了铁路运输的巨大优势，同时政府 验，请为我国发展新质生产力提一条可行性 通过赠予土地等优惑政策鼓励铁路发展。 建议。(2分) 到1916年，美国的铁路运营里程达到25.4 万英里，超过了当时世界其他国家铁路里程 的总和，铁路成为国家最重要的交通基础 设施。 一摘编自孟祥春《美国铁路的历史沿革 和管制变迁》 下册第二单元 23△2.(1)②③(1分)美国独立战争（或来克星顿的枪声或签 问题，推动了交通运输领域的革新：人们在用内燃机甄动 署《独立宜言》或萨拉托加大捷等)(1分)④⑥(1分) 火车和轮船的同时，还以内燃机为动力，研制出了新的交 日本明治维新（或倒幕运动等）(1分)(2)示例：选择“资 通工具汽车和飞机，密切了产品与市场的联系，改变了人 本主义制度的扩展”探究主题。阐述：19世纪中期，资本 类的出行方式，方便了人类的交往，D正确，1785年瓦特 主义力量进一步增强，促进了资本主义制度的扩展 改进了蒸汽机，它是第一次工业革命中的核心发明，排除 1861年，沙皇亚历山大二世实行自上而下的改革，须布了 A:发电机使人类掌握电这种新能源，排除B:电报机改变 解放农奴的法令，农奴制改革是俄国历史上的一个重要 了通信手段，促进了信息的交流，排除C 转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现 6.C【解析】材料提到煤焦油可提炼加工出染料、阿司匹 了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路. 林，炸药等多种化工产品。煤焦油的综合利用涉及化学 1861年，美国内战爆发，1865年，林背带领北方人民最 物质的分离与合成，属于工业生产中的化学工业，这表 终赢得内战的胜利，维护了国家统一，巩固了资本主义制 明第二次工业革命中产生了化学工业，促使煤被人们综 度，1868年，日本开始进行明治维新，通过自上而下的改 合利用，C正确，蒸汽机是第一次工业革命的动力装置 革走上了发展资本主义的道路，开始跻身于资本主义强 主要推动纺织、采矿等领域的机械化，排除A。电力的广 国之列，综上所述，资本主义制度在不断扩展，资产阶级 泛应用属于第二次工业革命的能源革新，主要影响电力 通过革命或改革确立和巩固了资本主义制度，(6分) 驱动设备（如发电机、电动机）和电气技术（如电报），排除 第二单元第二次工业革命 B。内燃机以汽油、柴油为燃料，推动了汽车、飞机等交通 工具的发展，其技术核心是动力机械而非化学合成，排 和近代科学文化 除D. 第5课第二次工业革命 7.D【解析】根据材料“出生于瑞典”“发明硝化甘油炸药” ②课时知识预习 “取得喷射炮弹火药的专利”并结合所学知识可知，诺贝 尔是瑞典化学家，1867年发明了现代炸药，后来他又研制 a.发电机.爱迪生c电气时代d汽油内燃机e本 出无烟炸药，诺贝尔的发明在军事、工程等方面得到了 茨f.流水线g.莱特兄弟h.诺贝尔i.赛璐路j.人 广泛应用，1895年，根据诺贝尔的遗嘱，设立了诺贝尔 造纤维k垄断组织 奖，“▲”处应是诺贝尔，D正确， 巴课内基础闯关 8.C【解析】根据材料“1884年，法国化学家夏尔多内发明 1.C【解析】根据材料和所学知识可知，电磁感应定律，电 了人造纤维，开辟出新的纺织生产领域，逐步满足人们对 磁理论、电磁波的发现都是自然科学领域的重大突破，而 于服装面料的舒适，耐用等各种要求”并结合所学知识可 发电机、电动机、电报、无线电的发明都是生产技术领域 知，第二次工业革命时期，人造纤维的发明，满足了人们 的重大进展，科学发现为工业生产领域技术革新奠定了 对服装面料的需求，这说明科技进步丰富社会生活，C 理论基础，这表明自然科学与生产技术之间存在紧密的 正确。民众需求影响社会发展，而不是决定社会发展，排 联系，C正确。科学技术的发展停滞不前与材料描述的 除A:材料强调第二次工业革命时期新发明的影响，而新 现象相悖，排除A:材料并未提及美国是工业革命的阵 发明不属于制度创新，排除B:材料强调人造纤维对人们 地，排除B:材料仅强调科学技术的积极推动作用，未涉及 生活的影响，无法说明经济发展引发了社会变革，排 其带来环境污染、社会问题等负面彩响，排除D, 除D, 2.A【解析】根据线路图可知，该电器是电灯泡，结合所学 课外拓展提高 知识可知，美国发明家爱迪生发明了白炽灯泡，A符合 9.B【解析】根据饼状图和所学知识可知，1870年与1910 题意 年，世界消费的主要能源从煤炭变为石油，这是因为第二 3.B【解析】根据材料“福特汽车公司生产的，以价格低廉 次工业革命期间内燃机的发明和应用，内燃机所需燃料 性能优越著称，截至1927年，该汽车已经生产了约1500 是汽油，柴油等，这些燃料主要是由石油提炼的。因而， 万辆”并结合所学知识可知，1913年，美国福特公司使用 内燃机的发明和应用推动了石油消费的迅速增长，B 流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车价格大 正确。 幅下降，逐渐普及，B符合题意， 10.B【解析】依据图片信息可知，第二次工业革命是在欧 4.B【解析】根据所学知识可知，电灯是第二次工业革命时 美国家同时发生的，并不是世界各国，排除A,根据图 期的发明，斯蒂芬森发明火车机车是在第一次工业革命 片文字可知，第二次工业革命有着众多的新兴发明，这 时期.B情节不合理，符合题意：1825年，由斯蒂芬森设计 反映出第二次工业革命催生了许多新兴行业，B正确. 的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着 材料体现不出科技与工业紧密结合·排除C。从图片信 “铁路时代”的开始，A正确，但不符合题意：19世纪80年 息来看，美国的成果最多，德国次之，排除D 代，德国人卡尔·本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车， 11.D【解析】根据材料“18？9年，美孚石油公司控制了全 C正确，但不符合题意：1903年，美国的菜特兄弟制造的 美90%的炼油业务，掌握了石油管道和收集系统，有能 飞机试飞成功.D正确，但不符合题意. 力支配运输公司”可知，美孚石油公司对与石油相关的 5.D【解析】根据材料“人类从平面交通时代迅速步入水 业务具有强大掌控力，是典型的垄断组织。结合所学知 陆、空立体交通时代”“起了关键作用的发明”并结合所学 识可知，19世纪末20世纪初，伴随着第二次工业革命的 知识可知，内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机 完成，各主要资本主义国家进入垄断资本主义阶段即帝 九年级历史RJ版 国主义阶段，故从生产关系的角度看，材料旨在说明垄 机.排除D。 断组织的形成与发展，D符合题意，第一次工业革命时 2.D【解析】根据材料信息“到20世纪初，农业劳动力人数 期，现代工厂开始出现，排除A:材料没有涉及石油工业 已经不足工业劳动力人数的1/5，同时，越来越多的妇女 发展迅速和工业生产竞争激烈，排除B、C, 走出家庭，成为工业劳动者”可知，随着工业革命的发展， 12.C【解析】材料“在第一次工业革命时期的发明创造者 越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业生产，工业劳 中，哈格里夫斯是纺织工，瓦特是修理工”说明第一次工 动力人数超过农业劳动力人数，并且工业劳动力逐渐占 业革命的发明是基于生产经验：材料“在第二次工业革命 据主要地位，妇女也开始从事工业生产，这些都体现了 中，诺贝尔是化学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学 当时英国社会劳动力结构发生变化，D符合题意， 奖的提名”说明第二次工业革命的发明更多的是基于科 3.A【解析】根据材料“英国5~14岁儿童的入学率从 学研究，因此，材料所指的变化说明科学研究同工业生 1855年的11%提高至1902年的近74%.法国5~14岁 产紧密结合，C正确。研究成果与多种因素有关，不能说 儿童的入学率从1850年的52%提升至1901年的86% 取决于发明者的出身，排除A:“科技创新不再需要生产 及所学知识可知，在两次工业革命时期，英国、法国为适 经验”表述过于绝对化，排除B:科技创新需要科学理论的 应工业化发展需要，儿童人学率得到了大幅提升，由此 突破，但也需要生产经验，不能说科学理论一定比生产经 可见，工业革命有助于推动大众教有的普及，A正确，材 验更重要，排除D, 料未涉及生产力发展的相关信息，排除B:材料未涉及工 13.D【解析】结合统计图及所学知识可知，德国和美国是 人阶级队伍壮大的相关信息，排除C:材料与提高人民生 第二次工业革命的中心，经济发展迅速，其中美国资源 活水平无关，排除D。 丰富，经济体量比德国大：英国是第一次工业革命的发： 4.A【解析】于人口从乡村迁移到工业中心”体现了工业革 源地，经济体量较大，但是未能抓住第二次工业革命的 命推动了城市化进程：“聚集到一起进行体育活动，英式 有利时机，在世界工业生产中所占比例呈下降趋势，四 足球和美国棒球都因此成为了大众运动”说明工业革命 国比例的变化情况反映了世界经济形势发生了重大变 推动了大众体有的发展，因此，A正确，材料仅提及人 化，D正确，根据统计图可知，英国工业产值曾居世界 口迁移，未涉及农村传统经济结构（如封建庄园破产、土 第一，“英法经济一直落后”的说法错误，排除A:题中只 地制度变化等)，排除B。材料围绕人口迁移与体有活动 有美、英、德、法四个国家的情况，不能说明资本主义国 展开，未提及工业革命带来的负面彩响（如环境污染、住 家经济发展不平衡，排除B:根据统计图可知，德国没有 房紧张)，排除C。材料未涉及工厂制度对人们的工作作 成为世界经济霸主，排除C. 息制度（如工时、作息表）的影响，排除D, 14.B【解析】根据材料“爱迪生发明白炽灯泡.，只是对1841 5.A【解析】根据材料“用马车将各个家庭的排泄物运到城 年至1878年白炽灯泡的改进：同样，在菜特兄弟载人飞 外”“住房变得拥挤不堪”可以看出，早期城市的人们的居 机发明前，已有德国人奥托·利林塔尔的载人无动力滑 住条件很差，城市居住环境恶劣，A符合题意， 翔机和美国人塞缪尔·兰利的不载人动力飞机”可知， 6.C【解析】根据漫画中的“1859年”“恶臭”并结合所学知 爱迪生发明的白炽灯泡和菜特兄弟的载人飞机都是在 识可知，漫画反映了工业革命造成了环境污染的问题，告 前人基喘上进行改进的，说明科技具有传承性特征，B 诫人们应处理好人与自然的关系，在发展中注意保护环 正确。 境，C正确：漫画与保障人们的最低生活要求无关，排除 15.(1)影响：进一步推动了美国资本主义的发展：巩固了全 A:漫画只体现了污染，没有展现污染的原因是化学工业： 国的统一：为第二次工业革命在美国的发展奠定了基 且不应发展化学工业的说法错误，排除B:漫画的画面虽 础：完善了美国的基瑞设施建设，便利了人们的生活， 然是体现河流污染问题，但主旨不是重点治理河流，而是 (答出两点即可，4分)(2)原因：重视教育，积极培养人 反映环境问题，排除D, 才：立法保护专利权，鼓励发明创造：统一稳定的国内环 7.D【解析】根据材料“资本家攫取了大部分社会财富… 境：等等，（答出两点即可，4分）(3)建议：政府调整生产 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳 关系，为生产力发展提供政策支持：推进知识产权的创 动，获得的收入却难以糊口“可知，在工业化进程中，西方 造，保护，打造核心技术，深化教有改革，打造创新型人 国家出现了贫富分化加剧问题，D正确：工业革命带来了 才队伍：等等。（答出一点即可，2分） 生产力的巨大提高，但在材料中并未说明这一影响，排除 第6课工业化国家的社会变化 A:材料说明的是工业革命带来的社会问题，而不是其对 ®课时知识预习 人们生活的积极影响，排除B:工业革命推动了城市化进 .生产力b.工人阶级c妇女d.工业化e免费义务 程，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，但在材 教有C农村人口g.基础设施h.资本家i.社会矛盾 料中并未体现这一点，排除C 课内基础闻关 ③课外拓展提高 1.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，工业革命极大 8.C【解析】从图中伦敦城市地域不断扩展以及时间信息 地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，A正 可得出，随着英国工业革命的开展，城市化进程加快，城 确。城市化是指人口向城市集中，而材料未提及“城市人 市范围扩大，C正确：殖民扩张是针对其他国家与地区， 口占比”或“城市规模扩大”等信息，仅描述人口总量增 与城市无关，排除A:环境污染是城市发展的结果，不是 长，与城市化无关，排除B。材料未涉及任何阶级矛盾缓 原因，排除B:贫富分化加剧是城市发展的表现与结果之 和的内容，排除C。材料没有反映工业革命避免了经济危 一，不是原因，排除D 下田参考答案