内蒙古赤峰市松山区2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治、历史试题

八年级道德与法治期中质量检测 作答示例及评分标准 一、选择题 1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 6.B 7.C 8.A 9.A 10.C 二、非选择题 11.（5分）【作答示例】“让”是文明有礼的表现。文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐。材料中的礼让行人、主动让座等行为，展现了个人修养，减少了冲突，营造了安定有序、文明祥和的社会氛围；“让”是友善待人的体现。友善是社会主义核心价值观的要求，能传递温情，加深信任，促进社会和谐。材料中“六尺巷”故事和社区调解的相互体谅，体现了宽容他人、换位思考的友善精神，有利于构建互信互助的社会风气。 （评分说明：结合材料分析1分，准确运用知识每点2分，共5分） 12.（5分）【作答示例】①有利于传播网络正能量。②有利于营造健康文明的网络文化环境。③有利于维护网络安全。④有利于建设清朗的网络生态环境。⑤有利于维护人民群众的合法权益。（评分说明：1点2分，2点4分，3点5分） 13.【作答示例】 （1）遵守场馆秩序，保持安静，不随意触摸文物展品，听从工作人员引导参观 ；爱护场馆环境，不丢弃垃圾，保持文明礼貌，维护场馆整洁与安全 。（评分说明：每点2分，共4分；符合题意即可） （2）支持观点二。理由：社会规则保障社会秩序的实现，博物馆“保持安静、禁止使用闪光灯、请勿触摸”等规则，是为了维护正常的参观秩序，并保护珍贵的文物，这些同学的行为是不遵守规则的表现，我们要增强规则意识，自觉遵守规则。 【评分说明】 赋分 标准 4分 选择观点正确，结合材料，理由表述准确，逻辑清晰 2—3分 选择观点正确，理由表述基本准确，具有逻辑性； 1分 选择观点正确，简单说明理由； 0分 仅选择观点，未表述理由 14.【作答示例】(1) 树立守法光荣、违法可耻的观念。（2分） (2) 【作答示例】 ① 遇事找法：在座位被占后，保持冷静，不与之发生肢体冲突，而是立即向列车工作人员（乘务员、乘警）报告，寻求法律途径解决。 ② 解决问题靠法：积极配合乘警调查，出示自己的有效车票作为证据，清晰说明情况，尊重并服从乘警依法作出的处理决定。 ③ 养成依法办事的习惯：在问题解决后，认识到在日常生活中遇到权益受损时，首先想到并运用法律武器，而非私力救济。（评分说明：结合情境，答出任意2点得4分） (3) 【作答示例】 一、为何要信仰法治？（法治的重要性） 从“霸座”案例可见，法治是维护社会秩序、保障我们每个人合法权益（如安心乘车的权利）的坚强后盾。法律的权威需要我们的内心拥护，只有我们真心信仰法律，法律才能发挥其应有的功能。 二、如何从身边践行法治？（践行的路径） 对自己：要敬畏法律，从遵守校规、交通规则等小事做起，树立“守法光荣”的观念。对他人与社会：积极参与像“模拟法庭”这样的法治实践活动，主动学习法律知识，并勇于向身边人宣传法治精神，为营造尊法学法守法用法的氛围贡献力量。 【评分说明】 等级 赋分 等级描述 答案特征 一等 5-6分 观点立场鲜明，准确运用法治原理，结合本次探究活动的经历，围绕“为何信仰法治”与“如何践行法治”展开，阐明理由充分，逻辑清晰。 立场鲜明，结合探究活动经历、运用法治原理准确，内容全面，结构完整，条理清晰，语言流畅，字数不低于100字。 二等 3-4分 观点立场鲜明，结合本次探究活动的经历和法治原理，但理由不充分或不完整，逻辑较清晰。 立场鲜明，简单结合探究活动经历、运用原理，但围绕“为何信仰法治”与“如何践行法治”不够全面（如只侧重一方或举例简单），结构不完整，条理基本清晰，语言基本流畅，字数可能接近100字但内容较浅。 三等 1-2分 观点立场鲜明，但表述理由不准确或未表述理由，结合材料不足。 立场鲜明，但结合探究活动经历薄弱或未结合，运用原理不准确，未有效围绕主题展开，表述无逻辑，语言平白，字数不足100字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年初二历史期中试题参考答案 一、选择题（20分） 1-5 ACBDD 6-10 BCAAC 二、非选择题（30分） 11.（1）①从根本目的上来说，具有延续性：鸦片战争是为了打开中国市场，第二次鸦片战争是为了进一步打开中国市场。（2分） ②从战争范围上来看，战争波及范围进一步扩大：鸦片战争中，战争主要波及东南沿海，英国侵略者只打到了天津、南京等重要城市，但第二次鸦片战争期间，英法联军直接攻陷北京并火烧圆明园，犯下了人类文明史上非常可耻的一页。（2分） ③从影响上来看，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度，使得西方列强的侵略势力由东南沿海深入到长江中下游地区。（2分） （2）图3甲午中日战争，（1分）图4八国联军侵华战争。（1分） 认识：这是侵略者对中国人民犯下的滔天罪行，反映了侵略者的野蛮本性等。（2分） （其它符合题意，言之有理即可赋分） 12.（1）进步作用：是中国早期现代化的初步探索，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。（2分） 不足：只限于学习技术，不学习政治制度。（2分） （2）评分标准：任选一种观点作答，观点1分，理由3分。 【示例1】同意陈旭麓的观点。 理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 【示例2】同意毛泽东的观点。 理由：毛泽东一方面肯定了辛亥革命的历史功绩，认为辛亥革命的成功之处在于宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，但是辛亥革命的果实被袁世凯窃取，中国依然是半殖民地半封建社会，所以毛泽东的评价更为客观。 （3）可以从探索的角度、评价方法的角度等回答。符合题意，言之有理即可。（2分） 13.（10分）评分标准：主题1分，选择史事3分，论述6分。 材料运用与论述 能够运用材料中的三个史实，紧扣主题加以论述，史论结合，逻辑清晰，表述准确。 5-6分 能够运用材料中的史实，围绕主题展开论述，但不够充分或不够典型，条理基本清楚，表述基本准确。 3-4分 有论述或说明，但材料运用不充分，或史论结合不充分，逻辑不够清晰，表述不够准确。 0-2分 【示例】： 主题：民族危机加剧（1分） 选择史事：中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华（3分） 论述：1883-1885年，中法战争中，清政府虽取得镇南关大捷，但中法签署了《越南条约》，法国势力侵入了中国云南、广西。1894-1895年的甲午中日战争，清政府被迫签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深，列强掀起瓜分中国狂潮。1900年6月，为镇压义和团运动，八国联军向北京进犯，占领北京后烧杀抢掠，迫使清政府签订《辛丑条约》，从此清政府沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。综上所述，随着西方列强的侵略，中华民族的危机日益加剧。（6分） 松山区教育教学研究中心八年级历史 第 2 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度上学期松山区教育质量监测试卷 八年级道德与法治·历史 温馨提示： 1.本试卷分道德与法治、历史两部分，卷面分值各50分，考试时间90分钟。 2.考生请将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答 题卡上的“注意事项”。 道德与法治 一、选择题（每小题给出的选项中只有一项符合题意，请将符合题意的选项序号，在答题 卡的对应位置上按要求涂黑。每小题2分，共20分。) 1.九月份开学后，某校八年级(1)班组织了“暑假生活大揭秘”的活动，下列活动中， 能正确感受社会生活的有() ①小松晚上与好友相伴，在机动车道上骑行，领略城市夜景风光 ②9月3日，小德与家人一起观看九三阅兵直播，了解国家发展 ③小明收拾闲置的物品，参与爱心捐赠社会公益活动，体会奉献 ④小月为了宣传需要，经常未经允许拍摄陌生人的生活并发到社交平台 A.①② B.①③ c.②③ D.③④ 2.在“我与社会”议题学习时，老师展示了右图，让同学们对此进行讨论。下列同学的观 点正确的有（) 老师 同学 (外公 外)】 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③社会离不开个人，但个人可以脱离社会 ④在社会中，我们与很多人产生各种联系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.农民种出粮食、工人造出器具，为我们提供衣食住行的物质基础；老师传授知识、朋 友给予陪伴，构成精神成长的养分。清晨的菜市场、深夜的路灯，陌生人的善意、集体的 温暖，无论物质所需还是心灵慰藉，都源自社会的馈赠。这段话可以证明() 松山区教育教学研究中心八年级道德与法治·历史第1页共8页 A.社会发展需个人做出各种必要的牺牲B.社会为人的生存和发展提供必要条件 C.每个公民都拥有积极融入社会的态度D.为了社会发展我们必须舍弃个人利益 4.升入中学后，小瑞逐步从一名槽懂的少年，成长为能适应社会、承担责任的合格社会 成员。在这一成长过程中他需要( ①家庭里父母的榜样示范与良好的家风熏陶 ②学校中系统的课程学习、纪律训练及集体活动 ③按照自己的喜好做事，拒绝接受任何外界引导 ④独立摸索成长，因为步入职场后自然就会完成社会化 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.亲社会行为是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为，包括谦让、分享、合作、 帮助他人、关心社会发展等。下列符合这一行为的是( ①到社区参加一次垃圾分类宣传活动 ②将自己闲置的课外书整理好，捐给社区里的儿童 ③在图书馆阅览室，长时间给朋友占热门座位并大声接听电话 ④学校组织开展社会实践活动，小天坐在角落里看着同学们忙碌 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.在2025年“我给两会捎句话”建言征集活动里，公民借助网络平台在经济、民生、 教育、科技等领域踊跃建言，表达对国家发展的关切。这表明网络能() A.解决生活中的所有问题 B.促进民主政治的进步 C.成为众多新发明的源泉 D.提高中学生学习成绩 7.针对右图漫画反映的现象，下列观点正确的是() A.AI代替我们写作业，节省时间可以多玩点游戏和休息 B.AI是学习的帮手，用于查找资料，可以取代独立思考 C.AI是科技进步的体现，具有双重影响，应学会善用AI D.AI工具会让我们失去学习兴趣和能力，应被全面禁用 8.在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自 己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。这说明() A.遵守社会规则需要他律和自律 B.在公共生活中人们没有自由 C.服从公共生活的规则是一种被迫行为D.公共生活的规则使人们的生活变得不方便 松山区教育教学研究中心八年级道德与法治·历史第2页共8页 9.因为一句诺言，杨忠林坚守一生、言传身教，他跟学生强调“言必信、行必果”，渐渐 地孩子们都信服于他，变得积极向上。他帮助无数农村孩子成人、成才。从杨忠林身上能 学到() A.重信守诺方能赢得他人信任 B.民事活动应该遵循诚信原则 C.运用诚信智慧作出正确选择 D.诚信是中华民族的传统美德 10.“法律是什么？”这是某位身为律师的学生家长与同学们进行班会互动中的一个问题。 下列同学的回复内容正确的有() ①是唯一的社会规则，必须在法律范围内活动②是一种社会规则和行为规范 ③是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④是违法的人必须共同遵守的行为规范 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题（共4题，30分） 11.阅读材料，回答问题。 清代，张吴两家因宅基地纠纷，因一封“让他三尺又何妨”的家书化千戈为玉帛，成 就了“六尺巷”的千古美谈。今天，从斑马线前的礼让，到公交车上的让座，再到社区中 的互相体谅，“让”的精神已浸润到生活的方方面面。 结合材料，运用“社会生活讲道德”的知识，谈谈你对“让”的精神的理解。(5分) 12.阅读材料，回答问题。 近年来，中央网信办持续部署开展“清朗”系列专项行动，集中时间、集中力量打击 网上各类乱象问题。2025年，“清朗”系列专项行动进一步巩固提升治理成效，聚焦人 民群众反映强烈的突出问题，在破解难点瓶颈方面下功夫，强化源头管理和基础管理：在 治理创新方面下功夫，针对性细化每个专项打法举措；在维护网民权益方面下功夫，严厉 打击各类侵权违法行为。 运用所学知识，分析开展“清朗”系列专项行动有哪些意义。(5分) 13.为筹备即将到来的博物馆研学活动，提升同学们的规则意识与公共素养，学校法治社 团现招募“文明研学观察员”，请你参与部分筹备工作：(8分) (1)结合博物馆环境，制定2条具体可行的《文明参观公约》(4分)。 (2)针对研学中“为打卡长时间占位、用闪光灯、倚靠展柜”现象，同学们有如下观 点： 观点一：无心之失，不应苛责；观点二：缺规则意识，破坏秩序、可能损坏文物。 你认同哪个观点，请结合《遵守社会规则》的相关知识阐述理由(4分)。 松山区教育教学研究中心八年级道德与法治·历史第3页共8页 14.某校八年级(1)班同学在道德与法治课上，围绕“高铁霸座”热点案例，开展了一次 题为“从案例到行动：做知法守法好少年”的探究学习活动。(12分) 【阶段一：剖析案例，明晰观念】 同学们了解到如下案例：乘容李某持二等座高铁票，强行霸占他人一等座，面对工作 人员和乘警的劝阻拒不配合，严重扰乱列车运行秩序。最终，公安机关依据《中华人民共 和国治安管理处罚法》，对其处以行政拘留7日、罚款200元的处罚。 (1)李某的行为及处罚后果，警示我们应树立哪一具体的法治观念？(2分) 【阶段二：情境演绎，学法用法】 为了将知识内化于心，该班准备将上述“霸座”案例改编成一个“模拟法庭”小短剧， 让同学们分别扮演被霸座乘客、乘警、法官等角色，演示如何通过法律途径解决问题。 (②)在短剧中，作为被霸座乘客，你将如何依法维权？请结合情境简述你的做法。(4分) 【阶段三：总结反思，知行合一】 活动总结会上，老师指出：“本次学习不应止于了解一个案例，更重要的是将法治精 神转化为我们日常生活的思维方式和行为准则。” (3)请以“法治，就在我们身边”为主题，写一份简短的发言提纲，与同学们分享你 的感悟。(6分)（要求：①结合本次探究活动的经历：②围绕“为何信仰法治”与“如 何践行法治”展开；③条理清晰，不低于100字。) 松山区教育教学研究中心八年级道德与法治·历史第4页共8页 历史 一、选择题（每小题2分，计10小题20分，每小题只有一个正确答案。请同学们将正确 答案涂在答题卡上。) 1.小华同学在学习完《鸦片战争》一课后制作了如下示意图，该图反映了鸦片战争的 英 茶叶、生丝等（畅销） 呢绒、布匹等（滞销） 国 贸易状况：许多白银流入中国 A背景 B.过程 C.结果 D.影响 2.下表是太平天国运动部分重大事件，该表内容共同说明太平天国运动 时间 重大事件 1851年 洪秀全称“天王” 1853年 领布《天朝田亩制度》，平均分配土地 1856年 天京事变，领导集团公开分裂 A.利用宗教发动人民群众 B.领导集团内部争权夺利 C.具有农民阶级的局限性 D.革命纲领带有空想色彩 3.镇江之战，海龄率八旗兵血战英军，弹尽投井殉国；广州郊区三元里民众刀矛抗炮，宁 死不退；邓世昌指挥全舰将士英勇作战，与全舰官兵一起沉海。这些壮举 A.打击了日军的侵略气焰 B.展现出不畏牺牲的英雄气概 C.保卫了国家领土的完整 D.粉碎了列强瓜分中国的野心 4.《马关条约》签订后，日本人在中国开办工厂。张謇认为中国也要有自己的工商业，与 日厂竞争。他发现进口货物中棉织物最多，于是决定在南通开办纱厂，这反映出张謇的 救国主张是 A.自强求富 B.民主共和 C.维新变法 D.实业救国 5.1898年，英国通过《展拓香港界址专条》强行租借新界地区，租期99年。结合1842 年《南京条约》割让香港岛、1860年《北京条约》割让九龙半岛，这一系列事件表明 A.列强仅通过条约形式侵占中国领土 B.清政府始终坚持武力抵抗英国侵略 C.新界地区租借标志着香港被完全割让 D.英国通过渐进方式扩大在港殖民范围 松山区教育教学研究中心八年级道德与法治·历史第5页共8页 6.1897年，严复在天津创办《国闻报》，翻译《天演论》，介绍达尔文“物竞天择，适 者生存”思想；湖南巡抚陈宝箴批准创办时务学堂，讲授变革思想。这些新思想 A.推动了新式学堂教育发展 B.阐释了维新变法的合理性 C.总结了甲午战争失败的必然原因 D.进一步刺激列强瓜分中国的野心 7.如下图是关于中国近代史的一张思维导图，其中“？”处应填写 鸦片战争 民 第二次鸦片战争 族 中国战败 根源 甲午中日战争 八国联军侵华战争 A.清朝皇帝昏庸愚味 B.西方列强船坚炮利 C.封建制度腐朽没落 D.参战将士忍辱偷生 8.1905年，孙中山联合其他革命团体，建立中国同盟会。此后同盟会会员刘道一、徐锡 麟、黄兴等人陆续发动了萍浏醴起义、黄花岗起义等。这反映出同盟会的建立 A.大大推动了革命形势的发展 B.沉重打击了帝国主义的势力 C,使现代化探索由变法转为革命 D.使三民主义由理想转变为现实 9.下表记录了民国初期发生的部分大事件，这反映了 时间 1913年春 1913年9月 1914年 1916年 国民党领袖 二次革命 袁世凯领布《中华民国约法》， 袁世凯举行 事件 宋教仁被刺杀 宣告失败 改责任内阁制为总统制 登基大典 A. 袁世凯破坏民主共和 B.辛亥革命的成果得到巩固 C.中国摆脱了列强控制 D.早期现代化探索初见成效 10.袁世凯死后北洋军阀有着这样的特点：“在他们手里，本是国家的统治工具的武装、 军队变成了一己私有之物：私有的武装、军队又分割地方，形成了私有的地盘。”这导 致了 A.农民起义，推翻统治 B.列强侵略，瓜分中国 C.军阀混战，争权夺利 D.社会动荡，重回帝制 松山区教育教学研究中心八年级道德与法治·历史第6页共8页 二、非选择题（本大题计3小题，共30分) 11.观察下列图片，回答问题。(10分) 材料 P 江宁 1842 渤 (南京Y童江 上海剂 宁波 :东 州 厦门 广州、 香港岛 英军入侵路线及年 中国军民抗击英国 湾出 略军主地点 广州 被迫开成的通商口片 被迫料让地 图1鸦片战争示意图 图2第二次鸦片战争示意图 图3日军在旅顺屠杀中国平民 图4美军在天津抢劫的白银 (1)观察图1、图2并结合所学知识，从战争目的、战争范围、战争影响等角度，分 析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。(6分) (2)结合所学知识，指出图3图4分别发生于哪次侵华战争，并谈谈你对侵略者罪行 的认识。(4分) 12.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一1875年，左宗棠为重版《海国图志》作序时，将自己在“福建设局造轮船、 陇中用华匠制枪炮”等举措，称为“此魏子（魏源）所谓师其长技以制之也”，即按魏源 所言而行之。此后，随着洋务运动的开展，如曾、李、左所行而行之者有所增多…但 是，从洋务派官员的所言所行来看，魏源等的“师夷”思想只实施了一半，只限于工业 长技方面，而对于政治制度方面则毫无举措。因此，洋务运动只是一种残缺的现代化尝 试，其效果亦大失朝野所望。 —摘编自虞和平《中国早期现代化道路的探索一“全球 史视域中的中国式现代化”笔谈》 松山区教育教学研究中心八年级道德与法治·历史第7页共8页 材料二下面是一些历史学家或历史伟人对于辛亥革命的观，点 辛亥革命…为2132年的历史打了一个用铁和血 《近代中国社会 陈旭麓 铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号 的新陈代谢》 的真正意义和重量。它是一条分界线。 辛亥革命有它的胜利，它打倒了直接依赖帝国主义 《如何研究中共 毛泽东 的清朝皇帝。但后来失败了，没有巩固它的胜利， 党史》 封建势力代替了革命，袁世凯代替了孙中山。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析洋务运动的进步作用和存在的不足。(4分) (2)你同意材料二中哪一人物对辛亥革命的观点？请结合所学知识说明理由。(4分) (3)综合上述材料及问题，谈谈对你的启示。(2分) 13.阅读材料，回答问题。(10分) 材料 中国近代史大事年表（部分） 时间 事件 1839年 虎门销烟 1851--1864年 太平天国运动 1883-1885年 中法战争 1894--1895年 甲午中日战争 1898年 戊戌变法 义和团运动高潮 1900年 八国联军侵华 根据材料可以提炼出“民族危机加剧”“中国人民抗争”等主题，请你任选一个， 并从材料中提取三个或三个以上相关联的史事，结合所学知识，围绕主题，加以说明。 (要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑) 松山区教育教学研究中心八年级道德与法治·历史第8页共8页