精品解析：广西壮族自治区桂林市广西师范大学附属中学2025-2026学年高一上学期第一次月考历史科试题

广西师大附中2025年秋季学期高一第一次月考历史科试题 一、选择题（每小题3分，16小题共48分） 1. 泰安大汶口墓地有4个墓群，代表4个父系家族。墓群之间存在一定差别，较富有墓群随葬品平均数量要高出相对较差墓群的数倍。这说明当时已经出现了（ ） A. 王位世袭 B. 铁犁牛耕 C. 地主阶级 D. 财产私有 2. 考古发现，旧石器时代中国境内已经形成若干文化体系。到新石器时代晚期，逐渐形成了以中原为核心，黄河流域、长江流域为主干，周围环绕多个文化圈的重瓣花朵式结构。这体现了中华文明起源（ ） A. 具有多元一体的特点 B. 主要集中在长江中下游 C. 呈现南多北少的局面 D. 受外来文明的影响较深 3. 夏商时期，天子只能有效控制以都城为中心的地区，在那里设官进行直接的治理；对都城以外的地区，则分封众多方国的侯、伯，通过他们实行间接管辖。这说明当时（ ） A. 分封制相当成熟 B. 君主专制得到强化 C. 禅让制依然流行 D. 王室统治力量有限 （2024·北京第一次学业水平·1） 4. 红山文化牛河梁遗址中的墓葬有两种，一种是级别最高、最为豪华的墓葬，埋设在积石冢正中，墓室宽大，随葬玉器多，其中凤鸟形器以及玉猪龙等器物绝不见于普通墓葬；另一种墓葬规模小，随葬品也少，被安排在积石冢旁边。这表明红山文化（ ） A. 已有发达的青铜铸造业 B. 已处于旧石器时代晚期 C. 已形成君主专制的国家 D. 已出现社会不平等现象 5. 从春秋到战国，我国民族关系出现重要变化，主要表现在周边各族 A 大量迁居黄河流域 B. 生产方式迅速封建化 C. 华夏认同不断发展 D. 采用汉族的典章制度 6. 战国时期，各国统治者出于争霸需要，争相招揽人才。士人周游列国，颇受重用，他们的活跃推动了学术文化的繁荣。众多学派各自提出对政治乃至宇宙的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的繁荣局面。这种局面出现的根本原因是（ ） A. 儒家思想成为统治思想 B. 社会生产力的发展 C. 统一多民族国家的建立 D. 科举选官制度的确立 7. 商鞅在秦国主持变法期间，曾“并诸小乡聚，集为大县”。县是中央的派出机构，由国家派官僚进行管理，与以往分封给卿大夫的采邑不同。该措施旨在（ ） A. 强化贵族势力 B. 加强中央集权 C. 巩固分封制度 D. 发展地方经济 8. 战国时期，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法运动成为一股潮流。这些变法（ ） A. 强化了早期国家的基本特征 B. 推动了社会转型 C. 维护了分封宗法的社会秩序 D. 巩固了贵族特权 （2024·北京第一次 学业水平·3） 9. 地图蕴含着丰富的历史信息。阅读秦朝形势图，我们可以直接了解秦朝的（ ） ①疆域四至 ②行政制度 ③民族关系 ④法制建设 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 秦统一后，拆除了六国之间人为设置的川防障碍，修建从咸阳通往各地的驰道。为防御匈奴，秦修筑直道；征服南越后，开通新道；在西南边境修筑五尺道，与驰道相连。这些道路的修建有利于（ ） ①巩固中央集权 ②加强内地和边疆联系 ③保障政令传输 ④减轻百姓的赋税负担 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 秦始皇灭掉东方六国之后，在地方彻底废除分封制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。这一历史现象反映出秦朝实行的制度是（ ） A. 郡国并行制 B. 分封制 C. 三公九卿制 D. 郡县制 12. 秦统一全国后，秦始皇召开了一场关于地方治理的御前会议，丞相王绾主张分封制，廷尉李斯则主张郡县制。秦始皇采纳了李斯的建议，旨在（ ） A. 尊崇儒术 B. 缓和矛盾 C. 巩固统一 D. 扩展疆域 13. 某同学在历史笔记中列举了“推恩令”“初置刺史”“尊崇儒术”等措施。由此可知，他正在学习的内容是（ ） A. 周武王推行分封制 B. 汉高祖建立汉朝 C. 汉武帝加强中央集权 D. 汉光武帝重建汉朝 14. 秦汉时期，源于先秦的“齐人”“鲁人”“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡国为籍贯的表述。这反映了（ ） A. 土地兼并加剧 B. 中央集权的加强 C. 九品中正制衰微 D. 宗法观念的崩溃 15. 汉武帝将全国划分为13个州部，分设刺史，每年定期巡视所部郡国。这表明汉朝（ ） A. 改革了选官制度 B. 弱化了丞相权力 C. 实行了监察措施 D. 加强了商业管控 16. 汉高祖陆续分封了一批诸侯王，这些诸侯王大者“夸州兼郡，连城数十，官室百官同制京师”，而汉朝中央直接管辖的只有15个郡，这给汉王朝的统治和稳定埋下隐患。为了加强中央集权，巩固和发展大一统国家，汉武帝采取的措施是（ ） A. 开通大运河 B. 推行崇文抑武政策 C. 颁布“推恩令” D. 支持商鞅进行变法 二、非选择题（17题12分，18题16分，19题12分，20题12分，共52分） 17. 阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。 ——《左传》 材料二 “天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。” ——《孟子·告子》 材料三 “故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。” ——《左传·桓公二年》 （1）材料一所述的政治制度是什么？这一制度推行的目的是什么？ （2）材料二反映诸侯对周王有何义务？ （3）材料三体现了宗法制的目的是什么？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 东周前半期称为春秋，公元前475年以后即战国时期。……春秋时期的社会状况较西周发生了很大变化。战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，由此形成了“百家争鸣”局面。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 ……士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣，当时出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳。 ——人民教育出版社《中外历史纲要》（上） （1）根据材料一并结合所学知识，分析说明春秋战国时期出现百家争鸣局面原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举战国时期儒家学派和法家学派的代表人物及其主张。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括百家争鸣的影响。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期，“天下共苦战斗不休”，诸如马陵之战、长平之战这样伤亡数万乃至数十万的战役屡见不鲜。 ——摘编自《史记》 材料二 （1）根据材料一,推断当时人民的共同诉求。 （2）根据材料二,指出秦朝巩固统一的措施。 （3）根据上述材料并结合所学知识,概括秦统一多民族封建国家建立意义。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。……所不去者，医药、卜筮、种树之书。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 （1）概括指出李斯、董仲舒提出的不同建议，并说明其共同目的。 （2）指出汉武帝采纳了董仲舒的建议后采取的措施，并说明其历史影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西师大附中2025年秋季学期高一第一次月考历史科试题 一、选择题（每小题3分，16小题共48分） 1. 泰安大汶口墓地有4个墓群，代表4个父系家族。墓群之间存在一定差别，较富有的墓群随葬品平均数量要高出相对较差墓群的数倍。这说明当时已经出现了（ ） A. 王位世袭 B. 铁犁牛耕 C. 地主阶级 D. 财产私有 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，泰安大汶口墓群随葬品平均数量要高出相对较差墓群的数倍，说明当时已经存在财产私有，D项正确；夏朝出现了王位世袭制度，排除A项；春秋战国时期出现铁犁牛耕、地主阶级，排除BC项。故选D项。 2. 考古发现，旧石器时代中国境内已经形成若干文化体系。到新石器时代晚期，逐渐形成了以中原为核心，黄河流域、长江流域为主干，周围环绕多个文化圈的重瓣花朵式结构。这体现了中华文明起源（ ） A. 具有多元一体的特点 B. 主要集中在长江中下游 C. 呈现南多北少的局面 D. 受外来文明的影响较深 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：新石器时期（中国）。据题干及所学可知，从旧石器时代到新石器时代晚期，我国逐渐形成了以中原为核心的多元一体的文明格局，A项正确；主要集中在黄河流域，排除B项；呈现出北方多于南方，排除C项；中华文明的起源呈现独立性，排除D项。故选A项。 3. 夏商时期，天子只能有效控制以都城为中心的地区，在那里设官进行直接的治理；对都城以外的地区，则分封众多方国的侯、伯，通过他们实行间接管辖。这说明当时（ ） A. 分封制相当成熟 B. 君主专制得到强化 C. 禅让制依然流行 D. 王室统治力量有限 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：夏商时期（中国）。据材料“夏商时期，天子只能有效控制以都城为中心的地区，在那里设官进行直接的治理；对都城以外的地区，则分封众多方国的侯、伯，通过他们实行间接管辖”及所学知识可知，夏商时期，天子对都城中心的地区控制力较强，但对都城以外的地位控制力较弱，体现了王室统治力量有限，D项正确；西周时期形成了成熟的分封制，排除A项；夏商时期，最高统治集团尚未实现权力的高度集中，排除B项；夏朝建立后，世袭制就取代了禅让制，排除C项。故选D项。 （2024·北京第一次学业水平·1） 4. 红山文化牛河梁遗址中的墓葬有两种，一种是级别最高、最为豪华的墓葬，埋设在积石冢正中，墓室宽大，随葬玉器多，其中凤鸟形器以及玉猪龙等器物绝不见于普通墓葬；另一种墓葬规模小，随葬品也少，被安排在积石冢旁边。这表明红山文化（ ） A. 已有发达的青铜铸造业 B. 已处于旧石器时代晚期 C. 已形成君主专制的国家 D. 已出现社会不平等现象 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。材料“一种是级别最高、最为豪华的墓葬，埋设在积石冢正中，墓室宽大，随葬玉器多”“另一种墓葬规模小，随葬品也少，被安排在积石冢旁边”体现的是红山文化时期，社会出现贫富分化差距和不平等现象，D项正确；红山文化仍然处于石器时代，排除A项；红山文化是新石器时代的代表，排除B项；红山文化时期，尚未出现国家，排除C项。故选D项。 5. 从春秋到战国，我国民族关系出现重要变化，主要表现在周边各族 A. 大量迁居黄河流域 B. 生产方式迅速封建化 C. 华夏认同不断发展 D. 采用汉族的典章制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁的往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念，C项正确；“大量迁居黄河流域”与史实不符，排除A项；春秋到战国，我国正处于由奴隶社会向封建社会过渡时期，“生产方式迅速封建化”与史实不符，排除B项；当时汉族的典章制度还不成熟，“采用汉族的典章制度”与史实不符，排除D项。故选C项。 6. 战国时期，各国统治者出于争霸需要，争相招揽人才。士人周游列国，颇受重用，他们的活跃推动了学术文化的繁荣。众多学派各自提出对政治乃至宇宙的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的繁荣局面。这种局面出现的根本原因是（ ） A. 儒家思想成为统治思想 B. 社会生产力的发展 C. 统一多民族国家的建立 D. 科举选官制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“众多学派各自提出对政治乃至宇宙的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的繁荣局面。”结合所学知识可知，战国时期铁器牛耕推广，生产力提升，促使井田制瓦解、封建土地私有制确立，社会阶级结构与统治需求发生变革，为百家争鸣提供了经济基础与社会条件，故社会生产力的发展是根本原因，B项正确；儒家思想成为统治思想发生在汉朝，与材料时间不符，排除A项；战国时期处于分裂割据状态，统一多民族国家建立于秦朝，与百家争鸣的时代背景不符，排除C项；科举制确立于隋朝，战国时期尚无科举制度，排除D项。故选B项。 7. 商鞅在秦国主持变法期间，曾“并诸小乡聚，集为大县”。县是中央的派出机构，由国家派官僚进行管理，与以往分封给卿大夫的采邑不同。该措施旨在（ ） A. 强化贵族势力 B. 加强中央集权 C. 巩固分封制度 D. 发展地方经济 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。根据材料和所学知识可知，秦国逐步推行郡县制，由国家派官僚进行管理，逐步建立起中央集权制度，秦国由贵族政治逐渐向官僚政治转变，B项正确；秦国逐步推行郡县制，秦国由贵族政治逐渐向官僚政治转变，并不能强化贵族势力，排除A项；秦国逐步推行郡县制，由国家派官僚进行管理，并不能巩固分封制度，排除C项；秦国逐步推行郡县制，该措施旨在加强中央集权，并不是要发展地方经济，排除D项。故选B项。 8. 战国时期，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法运动成为一股潮流。这些变法（ ） A. 强化了早期国家的基本特征 B. 推动了社会转型 C. 维护了分封宗法的社会秩序 D. 巩固了贵族特权 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。结合所学可知，战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度，B项正确；战国时期，早期国家形成的制度在走向崩溃，A项与史实不符，排除A项；战国礼崩乐坏，分封宗法社会秩序走向崩溃，部分改革直接废除了旧制度，排除C项；很多改革直接废除了贵族特权，排除D项。故选B项。 （2024·北京第一次 学业水平·3） 9. 地图蕴含着丰富的历史信息。阅读秦朝形势图，我们可以直接了解秦朝的（ ） ①疆域四至 ②行政制度 ③民族关系 ④法制建设 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是秦朝（中国）。根据材料“秦朝形势图”和所学可知，直观地看到秦朝疆域的范围，明确其东、西、南、北四至的大致位置；从秦朝形势图中能看到郡的划分等信息，反映出秦朝实行的郡县制这一行政制度；从秦朝形势图中可以看到秦朝与周边少数民族如匈奴等的分布区域，①②③符合题意，A项正确；法制建设属于制度层面的内容，无法从秦朝形势图中直接获取相关信息，形势图主要展示的是地理、行政区划等空间和区域方面的内容，不会直接体现法制建设的具体情况，④不符合题意，排除B项、C项、D项。故选A项。 10. 秦统一后，拆除了六国之间人为设置的川防障碍，修建从咸阳通往各地的驰道。为防御匈奴，秦修筑直道；征服南越后，开通新道；在西南边境修筑五尺道，与驰道相连。这些道路的修建有利于（ ） ①巩固中央集权 ②加强内地和边疆联系 ③保障政令传输 ④减轻百姓的赋税负担 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是秦朝（中国）。根据材料并结合所学可得出结论：秦朝通过修建驰道、直道、新道和五尺道，将全国交通网络连为一体，打破了六国原有的地理隔阂，强化了中央对地方的控制；新道（连通南越）、五尺道（西南边疆）的修建将边疆地区与内地紧密连接，促进了经济、文化和军事的交流，有利于边疆的开发和稳定；驰道等道路系统为公文传递、政令下达提供了高效通道，巩固了中央集权，据结论可知①②③正确，A项正确；道路修建需要征发大量徭役，反而加重了百姓负担，④错误，排除B、C、D项。故选A项。 11. 秦始皇灭掉东方六国之后，在地方彻底废除分封制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。这一历史现象反映出秦朝实行的制度是（ ） A. 郡国并行制 B. 分封制 C. 三公九卿制 D. 郡县制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料及所学可知，秦始皇在地方“废除分封制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核”，这正是秦朝在地方推行的郡县制的核心特征，D项正确；“郡国并行制”是西汉初期的制度，既保留郡县，又分封诸侯国，排除A项；“分封制”是西周至春秋战国时期的地方制度，秦朝已明确废除，不符合题意，排除B项；“三公九卿制”是秦朝的中央官制，负责中央政务管理，与地方行政机构无关，排除C项。故选D项。 12. 秦统一全国后，秦始皇召开了一场关于地方治理的御前会议，丞相王绾主张分封制，廷尉李斯则主张郡县制。秦始皇采纳了李斯的建议，旨在（ ） A. 尊崇儒术 B. 缓和矛盾 C. 巩固统一 D. 扩展疆域 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是秦代中国。据材料“秦始皇采纳了李斯郡县制的建议”并结合所学，郡县制有利于加强中央对地方的控制，维护中央集权，巩固统一，C项正确；汉武帝时期开始尊崇儒术，排除A项；B项不是秦始皇实行郡县制的主要目的，排除B项；秦始皇确立郡县制的主要目的是巩固统一，而不是扩展疆域且秦始皇主要通过北击匈奴、南征百越等方式扩展疆域的，排除D项。故选C项。 13. 某同学在历史笔记中列举了“推恩令”“初置刺史”“尊崇儒术”等措施。由此可知，他正在学习的内容是（ ） A. 周武王推行分封制 B. 汉高祖建立汉朝 C. 汉武帝加强中央集权 D. 汉光武帝重建汉朝 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉汉武帝时期（中国）。据本题材料“推恩令”“初置刺史”“尊崇儒术”，并结合所学知识可知，推恩令是汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要政令。汉武帝时期“初置刺史部十三州”，发展和完善了地方监察制度。罢黜百家，独尊儒术是西汉时期的政策，是董仲舒建议汉武帝实行的统治政策，所以该同学学习的内容是汉武帝加强中央集权的措施，C项正确；材料中没有关于西周分封制的相关论述，排除A项；材料内容为汉武帝加强中央集权的措施，与汉高祖建立汉朝无关，排除B项；因“汉光武帝重建汉朝”与本题材料主要结论“汉武帝加强中央集权”不一致，排除D项。故选C项。 14. 秦汉时期，源于先秦的“齐人”“鲁人”“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡国为籍贯的表述。这反映了（ ） A. 土地兼并的加剧 B. 中央集权的加强 C. 九品中正制衰微 D. 宗法观念的崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉（中国）。根据材料信息结合所学知识可知，籍贯表述发生变化反映了秦汉时期郡县制的推行使中央对地方控制加强，B项正确；材料和土地兼并无关，排除A项；九品中正制是选官制度和籍贯表述无关，排除C项；宗法观念和籍贯表述变化关系不大，排除D项。故选B项。 15. 汉武帝将全国划分为13个州部，分设刺史，每年定期巡视所部郡国。这表明汉朝（ ） A. 改革了选官制度 B. 弱化了丞相权力 C 实行了监察措施 D. 加强了商业管控 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期的中国。结合所学内容可知，汉武帝时期设立了刺史制度，将全国划分为13个州部，分设刺史，每年定期巡视所部郡国，这属于监察制度，C项正确；刺史制度不是选官制度，排除A项；刺史制度是监察制度，是加强了对地方的控制，而不是弱化了丞相权力和加强了商业管控，排除BD项。故选C项。 16. 汉高祖陆续分封了一批诸侯王，这些诸侯王大者“夸州兼郡，连城数十，官室百官同制京师”，而汉朝中央直接管辖的只有15个郡，这给汉王朝的统治和稳定埋下隐患。为了加强中央集权，巩固和发展大一统国家，汉武帝采取的措施是（ ） A. 开通大运河 B. 推行崇文抑武政策 C. 颁布“推恩令” D. 支持商鞅进行变法 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据本题材料可知，西汉初期诸侯王国势力迅速膨胀，不断壮大，威胁西汉的中央集权统治，严重影响了国家统一，汉武帝采取的措施是颁布“推恩令”，削弱王国，C项正确；隋炀帝时开通大运河，排除A项；北宋推行崇文抑武政策，排除B项；战国时期商鞅变法，排除D项。故选C项。 二、非选择题（17题12分，18题16分，19题12分，20题12分，共52分） 17. 阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。 ——《左传》 材料二 “天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。” ——《孟子·告子》 材料三 “故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。” ——《左传·桓公二年》 （1）材料一所述的政治制度是什么？这一制度推行的目的是什么？ （2）材料二反映诸侯对周王有何义务？ （3）材料三体现了宗法制的目的是什么？ 【答案】（1）制度：分封制。 目的：巩固统治。 （2）义务：朝觐述职。 （3）目的：防止贵族内部纷争（为解决贵族之间在权力、财产、和土地继承上的矛盾）。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：西周（中国）。 制度：根据材料“选建明德，以蕃屏周”可知，分封制。 目的：根据材料“昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。”结合所学知识可知，巩固统治。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是：西周（中国）。 义务：根据材料“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。”可知，朝觐述职。 【小问3详解】 本题是特点题。时空是：西周（中国）。 目：根据材料“故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”结合所学知识可知，防止贵族内部纷争，为解决贵族之间在权力、财产、和土地继承上的矛盾。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 东周前半期称为春秋，公元前475年以后即战国时期。……春秋时期的社会状况较西周发生了很大变化。战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，由此形成了“百家争鸣”局面。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 ……士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣，当时出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳。 ——人民教育出版社《中外历史纲要》（上） （1）根据材料一并结合所学知识，分析说明春秋战国时期出现百家争鸣局面的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，列举战国时期儒家学派和法家学派的代表人物及其主张。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括百家争鸣的影响。 【答案】（1）原因：周王室衰微，分封制遭到破坏；各诸侯国出于政治需要对诸子学术竞争采取公允态度 （2）儒家：孟子，人性善、提倡“仁政”。 荀子：人性恶、隆礼重法。 法家：韩非，主张以法为工具管理国家。 （3）影响：是中国历史上第一次思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；形成中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点；构成了中华民族传统文化的基本精神；成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。从政治层面分析，得出周王室衰微，分封制遭到破坏；据材料“各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度”，得出各诸侯国出于政治需要对诸子学术竞争采取公允态度。 【小问2详解】 本题是列举类材料分析题。时空是战国时期（中国）。据所学知识可知，战国时期儒家学派代表人物及思想主张是孟子，人性善、提倡“仁政”；荀子，人性恶、隆礼重法。结合所学知识可知，战国时期法家思想的代表人物及主张是韩非，主张以法为工具管理国家。 【小问3详解】 本题是影响类材料分析题。时空是战国时期（中国）。从百家争鸣的性质分析，得出是中国历史上第一次思想解放运动；从对地主阶级的影响分析，得出为新兴地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础；从对中国思想文化的影响分析，得出形成中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点；构成了中华民族传统文化的基本精神；从对后世的影响分析，得出成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期，“天下共苦战斗不休”，诸如马陵之战、长平之战这样伤亡数万乃至数十万的战役屡见不鲜。 ——摘编自《史记》 材料二 （1）根据材料一,推断当时人民的共同诉求。 （2）根据材料二,指出秦朝巩固统一的措施。 （3）根据上述材料并结合所学知识,概括秦统一多民族封建国家建立的意义。 【答案】（1）人民渴望和平与统一 （2）统一货币；统一文字。 （3）结束了春秋战国以来长期战乱的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家，开创了“大一统”格局；促进了各地区、各民族之间的经济文化交流；推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“战国时期”“天下共苦战斗不休”，结合所学知识可知，战国时期战乱频繁，人民渴望和平与统一。 【小问2详解】 根据材料二中的图示，结合所学知识可知，左图反映的是秦朝统一货币，右图反映的是秦朝统一文字，这些措施均起到了巩固统一的作用。 【小问3详解】 根据材料一“天下共苦战斗不休”及材料二中秦统一货币和文字等信息，结合所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来长期战乱的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家，开创了“大一统”格局；促进了各地区、各民族之间的经济文化交流；推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。……所不去者，医药、卜筮、种树之书。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 （1）概括指出李斯、董仲舒提出的不同建议，并说明其共同目的。 （2）指出汉武帝采纳了董仲舒的建议后采取的措施，并说明其历史影响。 【答案】（1）李斯建议焚书，除医药、卜筮、种树之书外，焚烧非秦记和博士官所职之外的书籍；董仲舒建议罢黜百家，独尊儒术。共同目的是加强思想控制，维护统治。 （2）汉武帝采取的措施：重用儒生，设置太学，表彰六经等。历史影响：确立了儒学的正统地位，使儒家思想成为封建社会的正统思想，加强了思想统一，有利于中央集权的加强。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、背景题。时空是：秦朝和汉朝。建议：根据材料“臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。……所不去者，医药、卜筮、种树之书。”可知，李斯建议焚书，除医药、卜筮、种树之书外，焚烧非秦记和博士官所职之外的书籍；根据材料“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”可知，董仲舒建议“罢黜百家，尊崇儒术”。目的：结合所学可知，无论是焚书还是罢黜百家、尊崇儒术，其实质都是一种思想文化专制，其目的都是为了加强思想控制，维护统治。 小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是：西汉（中国）。措施：结合所学可知，汉武帝重用儒生，选拔儒家学者参与政治，如公孙弘等；设置太学，建立官方教育机构，以儒家经典为教学内容，培养儒学人才；表彰六经，确立儒家经典为官方学术核心，推动儒家思想传播。历史影响：结合所学可从政治、思想、社会等层面进行分析。政治：根据材料“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”可知，强化思想统一，有利于加强中央集权；思想：结合所学可知，“罢黜百家、尊崇儒术”政策的推行，确立了儒学的正统地位，使儒家思想成为封建社会的正统思想。社会：结合所学可知措施颁行后，使西汉形成了“外儒内法”的统治模式，深刻影响后世的治国理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $