贵州省部分地区2025-2026学年上学期高一10月月考语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

贵州省部分地区2025-2026学年上学期高一10月月考语文试题汇编 语言文字运用Ⅱ（原卷版） 贵州省贵阳市一中2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。身体里99％的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守护者”。 《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且 ，大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。 如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。 ？有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素——维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外， 增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。 20. 下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（ ） A. 许久许久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。 B. 张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。 C. 这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。 D. 像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 贵州省遵义市南白中学2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 随着城市建设的加快，古城保护越来越受到人们的关注。古城光保护不利用不行，光利用不保护更不行。 ① ，是古城保护的难点。许多地方为了保护而保护：迁走古城原住居民，只给游客留下一座空城。人们来到古城游玩，不仅是为了观赏古城风貌、历史建筑， ② 。“人间烟火气，最抚凡人心”，没有了居民惯常生活痕迹的古城，就没有了文化浸润的生活，看不到居民灯光烟火的古城，便说不上拥有多少生命力。 要让古城富有生命力，除了保护，还需要活化利用古城的文化遗产。将文物的历史文化内涵延伸到公共文化服务中，将民间文艺活态融入人们生活中，从而焕发出古城的勃勃生机。同时，发展文旅带来的经济收益，也能够让居民实实在在地享受到保护古城的益处，从而激发他们保护古城的主动性。由此，古城的保护和利用就形成了良性循环。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 下列各句中引号的作用，与文中加点字的引号相同的一项是（ ） A. 书画同源的造型观使大写意在“形似”的层面摆脱了具象刻画的束缚。 B. 我们摩挲这本书时，或许思绪会接上“生而有涯，而知也无涯”的老庄思想。 C. “川藏第一隧”——二郎山隧道，将我们通行天堑二郎山的时间缩短了。 D. 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 贵州省镇宁民族中学2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读下面文字，完成下面小题。 钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。身体里99％的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守护者”。 《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且 ，大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。 如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。 ？有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素——维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外， 增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。 21. 下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（ ） A. 许久许久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。 B. 张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。 C. 这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。 D. 像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 贵州省铜仁市一中2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读语段，完成各题。 【甲】在我们老家豫东平原，年年农历三月，刺槐吐蕊，槐芽初绽，是吃槐花的好时节。北方平原上的槐树分为两种，一种叫“刺槐”， ① ，我们吃的槐花来自刺槐，它是最近几百年才从西方传入中国的。 【乙】我们翻阅古人诗集，常常能读到秋天落槐花的场景。【丙】诗人笔下那些满地萧瑟的槐花，都是国槐的槐花。国槐的槐花可以吃吗？根据诗文描写和历史文献的记载，古人似乎并不吃它， ② 。【丁】古人从国槐的花蕊里提取出黄色的染料，可以给布匹染色，也可以用来作画。 北方还有一种特殊的国槐——龙爪槐。在植物学家眼里，龙爪槐本质上就是槐树，是国槐的芽变品种。 ③ ，指在植物茎枝萌芽阶段，芽的分生组织体细胞发生了突变。人工选择突变芽长成的这种枝条，把它嫁接在槐树砧木上，就变成了龙爪槐。换个说法，龙爪槐无法由龙爪槐的种子繁殖，只能嫁接繁殖，且需要已经发生了突变的枝条前来嫁接。重点是，这种芽变是突发的，充满了不确定性。你不知道哪个嫩芽里会长出曲虬盘结的“游龙”，因而也不知这枝“游龙”的龙爪在下一刻会弯曲着伸向哪里。 21. “山衣重叠六铢轻，淡拂槐花染不成。”这句诗出现的位置，最恰当的是（） A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 22. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 贵州省遵义市四中2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 土壤酶是土壤生态系统代谢的重要因素，土壤中的生物化学反应都是（ 甲 ）。因此土壤酶活性是评价土壤质量的重要指标之一。根据酶催化反应的类型和功能，土壤酶活性研究主要包括四大类：土壤氧化还原酶、土壤水解酶、土壤转移酶、土壤裂解酶。其中土壤水解酶主要包括土壤蛋白酶、土壤脲酶等。 氮素作为植物需求最多的矿质营养元素，是植物生长、竞争和群落发展的关键因子。土壤中90%的氮以有机氮的形式存在，只有在相关土壤酶将其转化为无机氮之后才（ 乙 ）。脲酶在土壤中起到催化尿素水解的作用，其分解尿素的速度比尿素自然分解的速度高出1000倍，对土壤氮素的转化和植物的氮素营养具有重要意义。因此脲酶的活性决定了土壤氮素的供应状况，与土壤肥力的高低相关。蛋白酶通过分解进入土壤的植物残体和施入的有机肥料中的蛋白质、肽类为氨基酸，参与调节生物氮素代谢。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 根据上面的材料，在下图的①②③空格里填上相应的词或短语，使其符合文段的内容。 贵州省兴义市八中2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 给夏天吃不完的西瓜贴上保鲜膜，这是很多人的习惯做法。连在超市里卖的西瓜，切开的也都会裹上一层保鲜膜。不过，有说法称，食物裹保鲜膜后不仅不会起到保鲜抑菌作用，反而会繁殖更多的细菌。保鲜膜还能放心使用吗？ 保鲜膜，从名称上来看它是为了帮助食物保鲜而设计制作的一种薄膜。它可以将食物包裹住，与外界环境隔绝，能防止苍蝇、蚊子、蟑螂等害虫，还能防止空气中的灰尘、杂质等落在西瓜表面，对于西瓜的保存其实是有好处的。 那为什么网传西瓜贴了膜反而细菌更多了呢？ ① 。首先，你用的保鲜膜是否合格？ ② ，就难发挥保鲜的效果，放久了细菌繁殖自然会更多。其次，还要看食物在使用保鲜膜前的情况。如果西瓜在贴膜前，已经沾染了比较多的微生物、细菌，那贴膜后， ③ 。所以，大家最好使用合格正规的保鲜膜，而需要保存的食物应该尽快贴上保鲜膜并及时冷藏保存。理想的保鲜膜应该符合以下条件：容易被拉出及剪开；容易与玻璃陶瓷及不锈钢面食具（但非保鲜膜本身）黏合；接近透明且没有折皱、厚度不均等情况出现；能承受一般拉扯的压力。 19. 下列句子中的“你”和文中画波浪线处的“你”，用法相同的一项是（ ） A. 祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。 B. 炎炎夏日，你是不是对冰镇饮料等冷饮食物情有独钟？ C. 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 D. 请你认真分析这次考试的得失，争取下次更优秀。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密（要求：每处不超过10个字） 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省部分地区2025-2026学年上学期高一10月月考语文试题汇编 语言文字运用Ⅱ（解析版） 贵州省贵阳市一中2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。身体里99％的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守护者”。 《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且 ，大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。 如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。 ？有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素——维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外， 增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。 20. 下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（ ） A. 许久许久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。 B. 张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。 C. 这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。 D. 像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】20. D 21. ①钙的吸收率太低 ②摄入的钙会去哪呢 ③还要补充维生素等营养素 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 从“一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类”可知，文中的“像”，表列举。 A.表情状。 B.表比较。 C.是比喻词。 D.表列举。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合上下文“我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克”“大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了”，推断①处是说人体对钙的吸收不足，可以填入“钙的吸收率太低”之类的内容。 第二空，结合下文“有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石……”，是回答人体吸收的钙的去处，再结合前面的问号，可以推断②处可以填入“摄入的钙会去哪呢”之类的内容。 第三空，结合上文“这就需要一种神奇的营养素一一维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上”“多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外……”和下文“增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度”，推断③处是说要通过补充维生素K营养物质来促进对钙的吸收，可以填入“还要补充维生素等营养素”之类的内容。 贵州省遵义市南白中学2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 随着城市建设的加快，古城保护越来越受到人们的关注。古城光保护不利用不行，光利用不保护更不行。 ① ，是古城保护的难点。许多地方为了保护而保护：迁走古城原住居民，只给游客留下一座空城。人们来到古城游玩，不仅是为了观赏古城风貌、历史建筑， ② 。“人间烟火气，最抚凡人心”，没有了居民惯常生活痕迹的古城，就没有了文化浸润的生活，看不到居民灯光烟火的古城，便说不上拥有多少生命力。 要让古城富有生命力，除了保护，还需要活化利用古城的文化遗产。将文物的历史文化内涵延伸到公共文化服务中，将民间文艺活态融入人们生活中，从而焕发出古城的勃勃生机。同时，发展文旅带来的经济收益，也能够让居民实实在在地享受到保护古城的益处，从而激发他们保护古城的主动性。由此，古城的保护和利用就形成了良性循环。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 下列各句中引号的作用，与文中加点字的引号相同的一项是（ ） A. 书画同源的造型观使大写意在“形似”的层面摆脱了具象刻画的束缚。 B. 我们摩挲这本书时，或许思绪会接上“生而有涯，而知也无涯”的老庄思想。 C. “川藏第一隧”——二郎山隧道，将我们通行天堑二郎山的时间缩短了。 D. 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 【答案】19. ①如何平衡保护和利用的关系 ②还希望了解古城的人文生活 20. B 【解析】 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，根据前文“古城光保护不利用不行，光利用不保护更不行”和后文“是古城保护的难点”的信息可知，这里涉及保护和利用关系的内容，应填“如何平衡保护和利用的关系”之类的内容； 第②处，根据前文“不仅是为了观赏古城风貌、历史建筑”可知句式应是“还希望……”，从后文“没有了居民惯常生活痕迹的古城，就没有了文化浸润的生活，看不到居民灯光烟火的古城，便说不上拥有多少生命力”的信息可知，这里相对“古城风貌、历史建筑”的是“文化浸润的生活”，应填“还希望了解当地的文化生活”之类的内容。 【20题详解】 本题考查学生分析标点符号用法的能力。 原文中引号表示引用。 A.句中“形似”表达的是着重强调的内容，引号表示强调作用。 B.句中“生而有涯，而知也无涯”是表示引用的内容，和文中引号作用一致。 C.句中“川藏第一隧”是特指二郎山隧道，引号表示特定称谓。 D.句中“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，句中的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”，引号表示特殊意义。 故选B。 贵州省镇宁民族中学2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读下面文字，完成下面小题。 钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。身体里99％的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守护者”。 《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且 ，大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。 如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。 ？有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素——维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外， 增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。 21. 下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（ ） A. 许久许久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。 B. 张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。 C. 这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。 D. 像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】21. D 22. ①钙的吸收率太低 ②摄入的钙会去哪呢 ③还要补充维生素等营养素 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 从“一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类”可知，文中的“像”，表列举。 A.表情状。 B.表比较。 C.是比喻词。 D.表列举。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合上下文“我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克”“大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了”，推断①处是说人体对钙的吸收不足，可以填入“钙的吸收率太低”之类的内容。 第二空，结合下文“有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石……”，是回答人体吸收的钙的去处，再结合前面的问号，可以推断②处可以填入“摄入的钙会去哪呢”之类的内容。 第三空，结合上文“这就需要一种神奇的营养素一一维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上”“多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外……”和下文“增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度”，推断③处是说要通过补充维生素K营养物质来促进对钙的吸收，可以填入“还要补充维生素等营养素”之类的内容。 贵州省铜仁市一中2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读语段，完成各题。 【甲】在我们老家豫东平原，年年农历三月，刺槐吐蕊，槐芽初绽，是吃槐花的好时节。北方平原上的槐树分为两种，一种叫“刺槐”， ① ，我们吃的槐花来自刺槐，它是最近几百年才从西方传入中国的。 【乙】我们翻阅古人诗集，常常能读到秋天落槐花的场景。【丙】诗人笔下那些满地萧瑟的槐花，都是国槐的槐花。国槐的槐花可以吃吗？根据诗文描写和历史文献的记载，古人似乎并不吃它， ② 。【丁】古人从国槐的花蕊里提取出黄色的染料，可以给布匹染色，也可以用来作画。 北方还有一种特殊的国槐——龙爪槐。在植物学家眼里，龙爪槐本质上就是槐树，是国槐的芽变品种。 ③ ，指在植物茎枝萌芽阶段，芽的分生组织体细胞发生了突变。人工选择突变芽长成的这种枝条，把它嫁接在槐树砧木上，就变成了龙爪槐。换个说法，龙爪槐无法由龙爪槐的种子繁殖，只能嫁接繁殖，且需要已经发生了突变的枝条前来嫁接。重点是，这种芽变是突发的，充满了不确定性。你不知道哪个嫩芽里会长出曲虬盘结的“游龙”，因而也不知这枝“游龙”的龙爪在下一刻会弯曲着伸向哪里。 21. “山衣重叠六铢轻，淡拂槐花染不成。”这句诗出现的位置，最恰当的是（） A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 22. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】21. D 22. ①另一种叫“国槐” ②只用它做染料 ③所谓的芽变 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 D.这两句古诗句意为“山上的衣物层层叠叠，轻盈如六铢，淡雅地拂过槐花，却无法被槐花染上颜色”，写的是描写古人用槐花做染料，符合丁处“从国槐的花蕊里提取出黄色的染料”的语境。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，结合前面“一种叫“‘刺槐’”可知，此处应填“另一种叫……”；再结合第二自然段讲到的北方平原上的另一种槐树，即国槐，可知此处可填“另一种叫‘国槐’”。 ②处，结合后文“古人从国槐的花蕊里提取出黄色的染料，可以给布匹染色，也可以用来作画”可知，此处是对国槐功能的介绍，故此处可填“只用它做染料”。 ③处，结合后文“指在植物茎枝萌芽阶段，芽的分生组织体细胞发生了突变”可知，此处是对“芽变”这一概念的解释，故此处可填“所谓的芽变”。 贵州省遵义市四中2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 土壤酶是土壤生态系统代谢的重要因素，土壤中的生物化学反应都是（ 甲 ）。因此土壤酶活性是评价土壤质量的重要指标之一。根据酶催化反应的类型和功能，土壤酶活性研究主要包括四大类：土壤氧化还原酶、土壤水解酶、土壤转移酶、土壤裂解酶。其中土壤水解酶主要包括土壤蛋白酶、土壤脲酶等。 氮素作为植物需求最多的矿质营养元素，是植物生长、竞争和群落发展的关键因子。土壤中90%的氮以有机氮的形式存在，只有在相关土壤酶将其转化为无机氮之后才（ 乙 ）。脲酶在土壤中起到催化尿素水解的作用，其分解尿素的速度比尿素自然分解的速度高出1000倍，对土壤氮素的转化和植物的氮素营养具有重要意义。因此脲酶的活性决定了土壤氮素的供应状况，与土壤肥力的高低相关。蛋白酶通过分解进入土壤的植物残体和施入的有机肥料中的蛋白质、肽类为氨基酸，参与调节生物氮素代谢。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 根据上面的材料，在下图的①②③空格里填上相应的词或短语，使其符合文段的内容。 【答案】21. 甲：在土壤酶的催化作用下进行的 乙：能被植物吸收利用 22. ①影响；②土壤蛋白酶；③分解植物残体和施入的 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，是对“土壤中的生物化学反应”的补充说明。结合后文提到的土壤酶在土壤生态系统代谢中的重要作用，可以推断出此处应填入描述土壤酶催化作用的句子，以体现土壤酶对生物化学反应的必要性。故可填：在土壤酶的催化作用下进行的。 乙处，前文提到土壤中90%的氮以有机氮形式存在，只有通过相关土壤酶转化为无机氮后才能被植物利用。结合后文脲酶和蛋白酶的作用，可以推断出此处应填入描述无机氮对植物作用的句子，可填：能被植物吸收利用。 【22题详解】 本题考查学生筛选和概括要点的能力。 ①根据“脲酶的活性决定了土壤氮素的供应状况，与土壤肥力的高低相关”可知，土壤脲酶催化尿素水解，影响氮素供应状况。所以可填“影响”。 ②根据“蛋白酶通过分解进入土壤的植物残体和施入的有机肥料中的蛋白质、肽类为氨基酸，参与调节生物氮素代谢”可知，此处应填“土壤蛋白酶”。 ③根据“蛋白酶通过分解进入土壤的植物残体和施入的有机肥料中的蛋白质、肽类为氨基酸，参与调节生物氮素代谢”可知，此处可填“分解植物残体和施入的”。 贵州省兴义市八中2025-2026学年高一10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 给夏天吃不完的西瓜贴上保鲜膜，这是很多人的习惯做法。连在超市里卖的西瓜，切开的也都会裹上一层保鲜膜。不过，有说法称，食物裹保鲜膜后不仅不会起到保鲜抑菌作用，反而会繁殖更多的细菌。保鲜膜还能放心使用吗？ 保鲜膜，从名称上来看它是为了帮助食物保鲜而设计制作的一种薄膜。它可以将食物包裹住，与外界环境隔绝，能防止苍蝇、蚊子、蟑螂等害虫，还能防止空气中的灰尘、杂质等落在西瓜表面，对于西瓜的保存其实是有好处的。 那为什么网传西瓜贴了膜反而细菌更多了呢？ ① 。首先，你用的保鲜膜是否合格？ ② ，就难发挥保鲜的效果，放久了细菌繁殖自然会更多。其次，还要看食物在使用保鲜膜前的情况。如果西瓜在贴膜前，已经沾染了比较多的微生物、细菌，那贴膜后， ③ 。所以，大家最好使用合格正规的保鲜膜，而需要保存的食物应该尽快贴上保鲜膜并及时冷藏保存。理想的保鲜膜应该符合以下条件：容易被拉出及剪开；容易与玻璃陶瓷及不锈钢面食具（但非保鲜膜本身）黏合；接近透明且没有折皱、厚度不均等情况出现；能承受一般拉扯的压力。 19. 下列句子中的“你”和文中画波浪线处的“你”，用法相同的一项是（ ） A. 祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。 B. 炎炎夏日，你是不是对冰镇饮料等冷饮食物情有独钟？ C. 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 D. 请你认真分析这次考试的得失，争取下次更优秀。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密（要求：每处不超过10个字） 【答案】19. B 20. ①原因是多方面的 ②如果保鲜膜不合格 ③细菌自然会更多 【解析】 【19题详解】 本题考查学生对人称代词的用法的分析能力。 文中画横线处的“你”是泛指作用，泛指一切的人。 A.特指作用，特指“祖国”。 B.泛指作用，泛指一切的人。与文段中画横线处的“你”用法相同。 C.特指作用，特指“大堰河”。 D.特指作用，特指向其说话的人。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，从后文“首先……”“其次……”等内容可知，西瓜贴了膜反而细菌更多了的原因并非单一的，而是多方面的。据此可以填入“原因是多方面的”。 第二空，前文说“你用的保鲜膜是否合格？”，后文说“就难以发挥保鲜的作用”，说明保鲜膜不合格，所以可填写“保鲜膜如果不合格”，主语是“保鲜膜”，放在关联词之前。 第三空，根据前文“如果西瓜在贴膜前，已经沾染了比较多的微生物、细菌”可知，如果出现这些情况，导致的结果就是贴上保鲜膜后细菌会更多。故可以填入“细菌自然会更多”。 学科网（北京）股份有限公司 $