4.2洋流课时2课件2025-2026学年高中地理人教版选择性必修1

该高中地理课件聚焦洋流对自然环境的影响，以泰坦尼克号沉船情境导入，通过提问冰山出现原因引发思考，结合气候（摩尔曼斯克港）、生物（四大渔场）、航行（哥伦布航线）、污染（福岛核废水）等案例，构建“情境—问题—案例—总结”的学习支架，帮助学生系统掌握洋流影响机制。 其亮点在于情境导入激发探究欲，融合综合思维与区域认知，如分析舟山渔场成因培养综合思维，用摩尔曼斯克港等区域案例强化区域认知，海洋污染部分渗透人地协调观。采用合作探究与图表解读，小结结构化呈现规律，学生能提升地理思维，教师可直接用于教学提升效率。

情境导入——泰坦尼克号 情境导入——泰坦尼克号 2022年是"泰坦尼克"号沉船一百一十周年。 在20世纪初，英国白星轮船公司耗资7500万英镑打造了"泰坦尼克"号。是当时世界上最大的豪华客轮。曾被称为"永不沉没的船"和"梦幻之船"。 这艘豪轮在初次航行中，就因撞上冰山而在40°N附近的大西洋沉没。百年来，关于"泰坦尼克"号沉没的原因，一直争论不休。 问题：冰山为何会在40°N附近的海面上出现？ 2019 人教选必一 课时2 洋流是那隐匿于深海之下的巨大河流， 它们无声无息，却承载着海洋的韵律与生命，让人惊叹不已。 洋流对自然环境的影响 课程标准和学习目标 运用世界洋流分布图，说明世界表层洋流的分布规律。 1. 通过洋流分布图，识别不同洋流类型及运动方向。 2. 结合气压带风带模式图与洋流分布图，分析洋流形成机制，解释洋流对气候、渔业、航运等的影响。 3. 通过分析洋流对污染物扩散的影响，树立可持续发展的海洋保护意识。 洋流对自然环境的影响 气候 海洋生物 海洋航行 海洋污染 1 2 3 4 1.洋流对气候的影响 水热平衡 全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量与水分的输送和交换，调节全球热量和水分的平衡 全球环流： ①从低纬度地区向高纬度地区传输热量 ②从高纬度地区向低纬度地区输送海冰和冷水 1.洋流对气候的影响 由低纬度流向高纬度，出现增温；在此过程中，气温下降，空气中所携带的水汽凝结，就会形成降水，达到增湿的效果。 暖流 由高纬度流向低纬度，出现降温。空气中所携带的水汽由于温度升高，水汽蒸发，达到减湿的效果。 寒流 大西洋两岸的自然景观截然不同；西岸的拉布拉多半岛(拉布拉多寒流)北部呈现苔原景观，同纬度的大洋东岸(北大西洋暖流)却呈现森林景观。 案例：摩尔曼斯克港 北极圈内出现了不冻港(摩尔曼斯克)； 如果没有北大西洋暖流的影响，英国北部和挪威的海港将有半年以上的封冻期。 摩尔曼斯克纬度约为68°N，所在海域三面环山地丘陵，寒风与冷海水被阻挡在外侧，而西南开口处利于北大西洋暖流的进入，带来大量的温暖海水，使其成为不冻港。 摩尔曼斯克 北大西洋暖流 2.洋流对海洋生物的影响 读图分析：在下图中找到四大渔场的位置，观察四大渔场的分布和洋流有什么关系？ 北海渔场 纽芬兰渔场 北海道渔场 秘鲁渔场 海水扰动 寒暖流交汇 离岸风 上升流 深层营养物质上涌 表层营养盐类有机物质丰富 浮游生物繁盛 饵料丰富 鱼类聚集 形成渔场 渔场的形成: 2.洋流对海洋生物的影响 秘鲁渔场的形成（上升补偿流） 影响渔场形成的因素 温带海域水温季节变化显著,冬季表层海水遇冷降温，密度增加， 海水下沉，底层海水上升补偿，带来海底营养盐类，饵料丰富。 地形 河流入海口 河流带来丰富的营养盐类，饵料丰富。 面积广阔大陆架海域，阳光充足， 光合作用强，饵料丰富。 寒暖流交汇或上升流，海水上泛， 带来海底营养盐类，饵料丰富。 渔场 温带海域 洋流 2.洋流对海洋生物的影响 应用探究：舟山渔场的形成 材料：舟山渔场是中国最大的近海渔场，地处杭州湾以东、浙江东北部海域，自古以来因渔业资源丰富而闻名，地处东海，是浙江省、江苏省、福建省和上海市三省一市渔民的传统作业区域。以大黄鱼、小黄鱼、带鱼和墨鱼（乌贼）为主要渔产。 探究合作：阅读材料和相关地图，小组合作分析我国舟山渔场的形成原因。 应用探究：舟山渔场的形成 探究合作：阅读材料和相关地图，小组合作分析我国舟山渔场的形成原因。 受台湾暖流和沿岸寒流的交汇影响，饵料丰富。 东海大陆架广阔，水深较浅，光照，养分充分。 长江与钱塘江入海口处。 舟山群岛星罗棋布，减弱风浪影响，形成鱼类繁殖和避敌的天然场所‌。 3.洋流对海洋航行的影响 航行速度 顺洋流航行可显著提高航速并节约燃料，而逆洋流航行则会降低航速并增加燃料消耗‌。 郑和下西洋，冬季出发顺风与顺流结合，夏季返航西南季风与东向洋流。 应用探究：洋流对航海的影响 思考分析：哥伦布从欧洲去北美洲时，走了图中A、B两条路线。有趣的是，走距离较短的A路线用了37天，而走距离较长的B路线却只用了22天。 从洋流角度A路线是逆北大西洋暖流、墨西哥湾暖流而行；从风的角度为逆西风而行，所以帆船逆风逆水，航速慢。 B路线从洋流角度是顺加那利寒流、北赤道暖流而行；从风的角度为顺东北信风而行，所以帆船顺风顺水，航速快。 3.洋流对海洋航行的影响 海雾与能见度 寒暖流交汇处易形成海雾，尤其在冬季中高纬度地区，这会降低能见度并阻碍航行‌。 海雾指海洋上低层大气中的一种水汽凝结现象，能见度通常在1km以下。形成条件：水汽多、降温作用、风力微弱。 洋流带来的浮冰和海雾会影响海洋航行的安全。 1912年4月，泰坦尼克号从英国驶向美国纽约港，14日23时左右，在茫茫海雾中，与一座高达30米的冰山相撞，2224名船员及乘客中，1517人丧生，为和平时期死伤人数最为惨重的一次海难。 3.洋流对海洋航行的影响 洋流影响航行安全 ①顺洋流航行，可以加快航行速度，节约燃料。 ②寒暖流交汇形成海雾，能见度低，对海洋航行不利。 ③洋流从极地地区挟带冰山向低纬度漂移，对航运不利。 3.洋流对海洋航行的影响 案例：触目惊心的海洋污染 4.洋流对海污染的影响 ①有利影响：洋流还可以把近海的污染物质携带到其他海域，有利于污染物的扩散，加快净化速度。 ②不利影响：其他海域也可能因此受到污染，使污染范围扩大。 洋流对自然地理环境的影响 1、气候 全球环流：①从低纬度地区向高纬度地区传输热量 ②从高纬度地区向低纬度地区输送海冰和冷水 沿岸气候：①暖流：增温增湿；②寒流：降温减湿 2、海洋生物和渔场 海洋生物：①寒暖流交汇：海水扰动强烈，海底营养物质上涌，浮游生物繁盛，鱼类聚 集，形成渔场。 ②秘鲁沿海上升流:离岸风东南信风吹拂，表层海水偏离海岸，深部冷水带着海底的营养物质上涌，形成渔场 ③两种洋流汇合形成水障，阻碍鱼类游动，鱼群集中。 渔场： ①北海道渔场：寒暖流交汇，日本暖流、千岛寒流 ②纽芬兰渔场：寒暖流交汇，墨西哥湾暖流、拉布拉多寒流 ③北海渔场：寒暖流交汇，北大西洋暖流、北冰洋南下冷海水 ④秘鲁渔场：上升补偿流，秘鲁寒流 3、海洋航行 ①顺洋流航行，可以加快航行速度，节约燃料。 ②寒暖流交汇形成海雾，能见度低，对海洋航行不利。 ③洋流从极地地区挟带冰山向低纬度漂移，对航运不利。 4、海洋污染 ①有利于污染物扩散，加快了净化速度。 ②扩大污染范围。 5、海洋盐度：暖高寒低 课堂内容小结 规律 影响 气候：寒流降温减湿，‌暖流增温增湿 海洋生物：寒暖流交汇易于形成大的渔场 海洋航行：节省燃料和加快航行速度 副热带为中心的大洋环流：北顺南逆 副极地为中心的大洋环流：逆时针流动 北印度洋海区的季风洋流：冬逆夏顺 海洋污染：加快污染物质的扩散速度和净化速度 《洋流》 南半球中高纬：环绕一周的西风漂流 读世界某区域图（图甲）和某月索马里洋流示意图（图乙），据此回答问题。 1.图甲中洋流（ ） A.能使自南向北航行的油轮航速加快 B.导致沿岸地区气温升高、降水增多 C.造成附近海域夏季多海雾，影响航运 D.促进热量不断向高纬度海区输送 2．有关图乙的叙述正确的是（ ） A.图中索马里洋流是暖流 B.驱动索马里洋流的是盛行西风 C.索马里洋流附近海域渔业资源丰富 D.索马里海域鱼群1月份较7月份多 课堂内容练习 C C 下图为世界局部区域洋流分布示意图。完成下面小题。 3.洋流（     ） A．①②均是暖流 B．①②均是寒流 C．①是寒流，②是暖流 D．①是暖流，②是寒流 4．受图示洋流影响（    ） A．甲海域存在大型渔场 B．乙群岛出现荒漠景观 C．丙沿岸冬季降温明显 D．丁海域地热资源丰富 课堂内容练习 D B 图为印度洋某月份海洋表面水温分布示意图（单位：℃），读图，完成下面小题。 5.甲地某季节有明显的上升流，此季节北印度洋海域（     ） ①盛行东北风 ②自西向东航行的船只顺风顺水 ③受副高控制 ④海水流向东北 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 6．受盛行上升流影响时，甲海域（     ） ①降水增多 ②浮游生物聚集 ③海水温度较低 ④营养盐类较少 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 课堂内容练习 C D Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $