Unit 5 What did the ancient Olympic Games begin（知识清单）英语北京版六年级上册

该小学英语Unit 5知识清单系统梳理了“古代奥林匹克”主题相关内容，涵盖语音语调（字母组合发音、特殊疑问句语调）、必记单词（四会与三会分级）、核心句型及语法（How many疑问句、一般疑问句等）模块，搭建从基础积累到综合运用的学习支架。 清单采用分级分类与情境案例结合的方式构建知识体系，如必记单词分四会（“stop”“history”）、三会（“athlete”“medal”）精准定位重点，语法解析融入奥运场景（如中国运动员获奖案例解析How many疑问句），培养语言能力与思维品质。设计“考点速记+提分练”实用工具，如“must be表推测”配句子成分拆解及单项选择，助力学生自主复习，教师可直接用于课堂分层教学，提升教学效率。

Unit 5 When did the ancient Olympic Games begin? 知识清单知 识 归 纳 语音语调 字母组合bl在单词中可发/bl/音: blue black blackboard； 字母组合br在单词中可发/br/音：bright break bridge brother brown； 字母组合cl在单词中可发/cl/音：class clean climb clock close cloud； 字母组合cr在单词中可发/cr/音：cross crowd crowded cry 特殊疑问句的语调是降调。例: When did the ancient Olympic Games begin?↘ How many medals did the Chinese athletes win?↘ 必记单词 四会 stop 停止 hold 拿住;举行 PE (学科) 体育 history历史 number 编号;数字 visitor 访问者;来客 world世界 modern 现代的 ago 以往的,以前的 those 那些 三会 host 主办 borrow 借 dynasty 朝代 shame 遗憾 event比赛项目 nation 国家 motto 箴言,格言 success 成功 medal 奖牌 athlete 运动员 ancient 古代的;古老的 fair 公平的,合理的 常考短语 be different from 与……不同 take part in 参加 all over the country 全国各地 必会句型 1.是询问某事什么时候开始的句型及其回答： — When did the ancient Olympic Games begin, Yangyang? 古代奥林匹克运动会是从什么时候开始的,洋洋? — They began in 776 BC, about 3 000 years ago. 开始于公元前 776 年,大约 3000年前。 2.which 引导的一般过去时的特殊疑问句： Which country held the first Olympics? 第一次举办奥林匹克运动会的是哪个国家? 3.how many 引导的一般过去时的特殊疑问句,用来询问数量： — How many medals did the Chinese athletes win? 中国运动员获得了多少枚奖牌? — They won 48 gold medals, 22 silver medals, and 30 bronze medals. 他们获得了48 枚金牌、22 枚银牌和 30 枚铜牌。 4.what 引导的感叹句： What a shame! 太遗憾了! 5.do 引导的一般疑问句： — Do you know the motto of the modern Olympics? 你知道现代奥林匹克格言吗? — Yes, I do. 是的,我知道。 核心语法 1. How many引导的一般过去时的特殊疑问句 2. 一般疑问句 3. 情态动词must be表推测 考 点 速 记 考点 01 How many引导的一般过去时的特殊疑问句 —How many medals did the Chinese athletes win? 中国运动员获得了多少枚奖牌？ —They won 48 gold medals, 22 silver medals, and 30 bronze medals. 他们获得了48 枚金牌、22 枚银牌和 30 枚铜牌。 解析： 这组对话由一个特殊疑问句和一个陈述句构成，整体使用一般过去时，用于询问并回答过去发生的“中国运动员获奖”事件。 （一）关键语法点 1. How many 的用法：仅用于询问 “可数名词的数量”，后接复数名词（如 medals，不可说 “How many medal”）；若询问不可数名词数量，需用 “How much”（如 How much water）。 2. 一般过去时的疑问结构：当事件发生在过去，且主语是复数 / 第一、二人称时，疑问句式为 “疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他”，例如：How many books did you read?（你读了多少本书？） 3. 并列宾语的连接规则：当有 3 个及以上并列成分时，前两个成分用逗号分隔，最后一个成分前加 “and”（即 “A, B, and C” 结构），例如：I bought apples, bananas, and oranges.（我买了苹果、香蕉和橙子。） 4. 奖牌类固定搭配：“gold/silver/bronze + medal” 是固定表达，分别对应 “金 / 银 / 铜牌”，medal 需根据数量用单数（a gold medal）或复数（51 gold medals）。 （二）句子结构 1. 问句核心功能是 “询问数量”，结构为 “疑问词 + 一般过去时的疑问句式” 2. 答句核心功能是 “回答具体数量”，结构为 “主语 + 谓语 + 并列宾语” （三）对话共性语法：一般过去时的统一使用 整个对话均用一般过去时，原因是 “运动员获奖” 是发生在过去的具体事件（如某届奥运会），需通过时态体现 “动作已完成”： 疑问句中：用助动词 did（过去式），谓语动词用原形 win； 陈述句中：谓语动词直接用过去式 won（win 的过去式不规则变化，需特殊记忆）。 提分练 一、单项选择 ( ) 1. — _______ medals did the Japanese athletes win in that Olympics? — They won 20 gold medals. A. How much B. How many C. How long D. How often ( ) 2.— How many silver medals _______ your team get last year? — Only 5. A. do B. does C. did D. will ( ) 3.The German athletes won 16 gold medals, 17 silver medals _______ 15 bronze medals. A. but B. so C. and D. or ( ) 4.— Did the Australian players win any _______ medals? — Yes, they won 9. A. gold B. golds C. golden D. golding ( ) 5.The Chinese swimmers _______ 8 gold medals in the last Asian Games. A. win B. wins C. won D. will win 考点 02 一般疑问句 —Do you know the motto of the modern Olympics? 你知道现代奥运会的格言吗？ —Yes, I do. It is "Higher, Faster, Stronger". 是的，我知道。它是 “更高、更快、更强”。 解析： 这组对话由 “一般现在时的一般疑问句” 和 “肯定回答（含主系表结构） ” 构成，核心用于询问并确认 “是否知道现代奥运会格言” 这一客观事实。 （一）关键语法点 1. 一般现在时疑问句的构成：当主语是第一、二人称（I/you/we/they）或复数名词时，疑问句结构为 “Do + 主语 + 动词原形 + 宾语”，例如：Do you like sports?（你喜欢运动吗？）；若主语是第三人称单数（he/she/it），则用 “Does + 主语 + 动词原形”。 2. of 表所属的用法：“the + 名词 + of + 名词” 是英语中表达 “…… 的……” 的常用结构，尤其适用于无生命事物（如 “the name of the school” 学校的名字），此处 “the motto of the modern Olympics” 即 “现代奥运会的格言”，避免直译成 “modern Olympics’ motto”（虽语法正确，但日常表达中 “of 结构” 更自然）。 3. 代词 It 的指代功能：在英语中，单数可数名词（如 motto）第二次出现时，常用 It 指代，避免名词重复，这是简化句子的重要技巧，例如：The book is interesting. It is my favorite.（这本书很有趣，它是我的最爱。） 4．并列形容词作表语：三个或多个形容词并列作表语时，前两个用逗号分隔，最后一个前可加 “and”（此处省略 “and” 是因格言表达追求简洁，日常句子中加 and 更规范，如 “It is big, red and round.”）。 5. “Higher, Faster, Stronger”，由三个形容词（Higher 更高的、Faster 更快的、Stronger 更强的）并列构成，说明主语 “It”（格言）的具体内容；形容词首字母大写，是因作为格言需强调，属于专有表达习惯。 （二）对话共性语法：一般现在时的适用场景 整个对话均使用一般现在时，原因是 “是否知道某客观事实（奥运会格言）” 属于长期不变的认知状态，不随时间变化，因此无需用过去时或将来时，这也是一般现在时的核心用法之一（描述客观事实、长期习惯或不变真理）。 提分练 一、单项选择 ( ) 1. —_______ he know the motto of the modern Olympics? —Yes, he does. A. Do B. Does C. Did D. Will ( ) 2. —Do you know what the Olympic motto stands for? —Yes, _______. A. I know B. I am C. I do D. I did ( ) 3. The motto of the Summer Olympics is well-known. _______ is “Higher, Faster, Stronger”. A. He B. She C. It D. They ( )4. The classic Olympic motto is “Higher, _______, Stronger” A. Fast B. Faster C. Fastest D. Fastly ( ) 5. —Do you understand the spirit _______ the Olympic motto? —Yes, it’s about challenging oneself. A. in B. on C. of D. at 考点 03 情态动词must be表推测 You must be very proud of your country and your city. 你一定为你的国家而骄傲。 解析：这句话是一个结构清晰的主系表结构简单句，核心表达对对方的推测，即 “你一定为你的国家和城市感到非常自豪”。 （一）句子成分拆解 整个句子无从句，仅包含基础主干和修饰成分，各部分功能明确： 1.主语（Subject）：You 第二人称代词，指代对话中的对方，是句子动作 / 状态的主体。 2.复合谓语（Predicate）：must be “must” 是情态动词，此处表 “肯定推测”，意为 “一定、必定”，不能单独作谓语。 “be” 是系动词，与 “must” 结合构成复合谓语，连接主语和表语，说明主语的状态。 3.表语（Predicative）：very proud “proud” 是形容词，意为 “自豪的、骄傲的”，作表语，描述主语 “you” 的情感状态。 “very” 是副词，修饰形容词 “proud”，表示程度 “非常”。 4.状语（Adverbial）：of your country and your city 由固定短语 “be proud of” 引出，作原因 / 对象状语，说明 “自豪” 的对象。 “your country” 和 “your city” 是并列的名词短语，用 “and” 连接，共同作 “of” 的5.宾语；“your” 是形容词性物主代词，修饰后面的名词。 （二）核心词汇解析 1. “must”是情态动词，此处表“肯定推测”，意为“一定、必定”，不能单独作谓语。 “be”是系动词，与“must”结合构成复合谓语，连接主语和表语，说明主语的状态。 2. 固定搭配是 be proud of，意为“为…… 感到自豪 / 骄傲”，表达对人或事物的正面情感。 “be” 动词需根据主语时态、人称变化（如 am/is/are/was/were），“of” 后接名词、代词或动名词（如 be proud of him, be proud of winning）。 （三） 语法难点提示 （1）情态动词 must 的推测用法 此处 “must” 不表 “必须”，而是对当前情况的 “肯定推测”（概率约 90%），常用于肯定句；否定推测需用 “can’t”（不可能），而非 “mustn’t”（禁止）。 例：He must be happy.（他一定很高兴。） / He can’t be happy.（他不可能高兴。） （2）并列宾语的连接 当两个或多个并列宾语用 “and” 连接时，若为可数名词单数，需注意是否重复冠词（此处 “country” 和 “city” 前均有 “your” 修饰，无需额外加冠词）。 提分练 一、单项选择 ( )1. —Jim looks excited. He _______ be proud of his sister’s Olympic medal, right? —Yes, you’re right. A. can B. must C. need D. should ( )2. Lisa _______ proud of her brother because he helped many people in the earthquake. A. is B. are C. was D. were ( )3.—Why doesn’t Tom talk about his award? —He _______ be proud of it—maybe he’s just too shy. A. mustn’t B. can’t C. must D. needn’t ( )4. My grandparents take pride _______ my academic achievements, just like they take pride in my cousin’s sports prizes. A. of B. in C. on D. at ( )5. We _______ proud of our school’s history and our teachers’ hard work. A. am B. is C. are D. was 参考答案 (1)How many引导的一般过去式的特殊疑问句 1.B 2. C 3. C 4.A 5.C (2)一般疑问句 1.B 2. C 3. C 4.B 5.C (3)情态动词must be表推测 1.B 2. A 3. C 4.B 5.C 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $