五年级邯郸市丛台区上学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年小学上学期语文专项练习（河北专版）

参考答案 竞买之 年后家园或学校的变化，可从环境、设施、生 (二)10.春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 活和学习方式等方面展开想象。二、立意。 邯郸市丛台区第一学期期末考试真卷 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两 通过描述二十年后家园或校园的变化，展现 一、1，间隔奇珍异宝不可估量侵略机 节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿 科技发展给生活和教育带来的巨大改变，表 械金碧辉煌诗情画意应接不暇2.D 一，下半年是八廿三。11.B12.6大雪 达对未来的憧憬与期待。三、写作思路。开 A3.C4.(1)ning①(2)示例：敌人 13.花椒胡桃柿子软枣 头：可以用简洁的话语引入穿越的主题。中 把刀架在他脖子上，怒吼道：“投降，否则 (三)14.增长果然15.读书应该慢慢地 间：按照一定顺序，比如空间顺序，描写二十 死！”他面不改色，决然道：“要杀便杀，我就 读，一边读，一边动脑筋想，有些好的段落要 年后的景象。结尾：总结这次穿越之旅的感 是死了！也不会告诉你半个字！”5.流离 能背诵：养成记读书笔记的习惯，如做摘抄、 受。题目二：一、审题。本题是一个半命 失所家破人亡新点评价本题结合语 记提要、写心得、记体会。16.养成记读书 题作文，题目要求以“，我想对您说”为 段综合的形式设题，考查了学生对基础知识 笔记的习惯，如做摘抄、记提要、写心得、记 题写一篇作文，填充具体对象，并与出想对 的掌握情况，培养了学生在综合情景下运用 体会等。疑难解析本题考查对文段内 该对象说的心里话。题目中明确指出了诉 字词的能力和爱国之情。 容的理解。从“书上有哪些好的语言、好的 说对象是父母。二、立意。根据题目要求， 二、6.(1)王师北定中原日家祭无忘告乃翁 描写，也要想一想。严格地说，有些好的段 我们可以从以下几个方面进行立意：表达对 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休明月 落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背 父母的感激之情，通过具体事例展现他们的 松间照清泉石上流月落乌啼霜满天 诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习 关爱和支持：阐述与父母之间因沟通不畅而 (2)BD(3)心到、眼到、口到心到 惯，可以做摘抄、记提要，也要写心得，记体 产生的误会或隔阂，以及希望通过沟通来增 (4)终日不食终夜以思不如学也 会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书”可 进理解和感情：就某个话题或事物表达与对 (5)横有八荒来日方长与天不老与国 知答案。17.我要推荐的书是吴承恩写的 方不同的看法，并寻求理解和共识。三、写 无疆示例：袁隆平钱学森邓稼先 《西游记》，书里面的孙悟空是个非常了不起 作思路。开头：直接点明倾诉对象，简单说 三、（一）7.(1)持六角扇/卖之。(2)人/竞买 的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕， 明想对其倾诉的原因，快速引出下文。中 之。易错纠正本题考查对句子的朗读 具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不 间：桃选典型事例，运用环境、人物语言、动 节奏的划分。(1)“持六角扇卖之”的意思是 凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇 作等细节描写，生动展现情感的产生与发展 拿着六角形的扇子去卖它。“持”是“拿着” 敢又诙谐好斗。他敢与至高至尊的玉皇大 过程。结尾：总结全文，再次强调心里话的 的意思，“六角扇”是拿着的物品，“卖之”表 帝斗，叫响了“齐天大圣”的美名：与妖魔鬼 核心内容，升华情感，表达对彼此关系的展 示“卖（六角扇）”这个动作。按照意思的表 怪斗，火眼金晴决不放过一个妖魔，如意金 望或感语。 达，应在表示动作和物品的词语之间停顿， 箍棒下决不对妖魔留情：与一切困难斗，决 故正确停顿为：持六角扇/卖之。(2)“人竞 不退却低头。他代表了一种正义的力量，表 买之”的意思是人们争着购买它（六角扇）。 现出人民战胜一切困难的必胜信念。说到 “人”是句子的主语，“竞买之”是谓语和宾 这，你是不是迫不及待地想去看看关于孙悟 语，表达“争着买（六角扇）”的行为。通常在 空的故事？赶快去阅读吧！ 主语和谓语之间停顿，这样能清晰地划分句 四、（习作提示）题目一：本次习作是一篇半命题 子的结构和语义，故正确停顿为：人/竞买 作文，要求以“二十年后的”为题，写一 之。8.A老妇人起初有点儿生气9.人 篇想象作文。一、审题。题目要求畅想二十 一3综合模考真题圈 真题圈语文 4.走进博物馆“热土风云”展厅，这是红色革命专题展厅，映人眼帘的是一行字一“凶猛的敌人用 五年筑上9G 尽各种恶毒的办法，想要他叛变，可他宁死不屈，最终英勇牺牲”。(4分) 邯郸市丛台区第一学期期末考试真卷 (1)根据字典中“宁”的解释，判断这句话中“宁”的读音是 ,意思是 (填序号)。 0 宁ning①安宁：宁静鸡犬不宁。②使安宁： 宁nig①宁可，表示比较后做出的选择，情 息事宁人。③江苏省南京的别称。④姓。 恩：宁死不屈宁缺毋滥。②姓 反奶 第一部分基础·运用 (2)请把“宁死不屈”这个成语的意思用具体的情景表现出来。 、新考法语段综合参观“中国历史博物馆”，完成第1~5题。(23分) 学校组织同学们参观“中国历史博物馆”，各个展厅之间有一定的jiàng的( )。博物馆 里面收藏着许多gi zhen yi bao( ),它们的价值是bdkěgu liang( 5.从1840年到1949年的110年间，英、法、日、美、俄等帝国主义列强先后对中国发动过大小数百 )的。当同学们来到古代战争展厅时，看到了介绍吉代抵御外敌qiUe( )的相关 次侵略战争。中国人民生活在水深火热之中，痛苦不堪，你想到的两个成语是： 展品，那些古代战争中使用的ixè( ),比如投石车等，让大家仿佛看到了战场上的硝烟。 。(2分) 还有展示古代王朝盛世的展区，那些jin bi huT huang( )的殿堂和shi ging hua 二、漫步“典籍博物馆”，完成第6题。(29分) yi( )的建筑，让人赞叹不已。展厅里的展品琳琅满目，让人yigbù 6.博物馆设置了“诗词天地”板块，推出了“诗词互动”环节。请你参与其中，与经典为伴，传承中华 xi ) 文化。(29分) 1.请根据语境写出字词。(13分) (1)古诗，是中华优秀传统文化的瑰宝。诗中有陆游“ ”的 2.选挥填空（填序号）。(2分) 遗憾，悲愤；有林升“ ”的追问。当然，诗中也有王维笔下， 博物馆展出了历代名人书法作品，( )适合挂在教室，( )适合挂在学校食堂。 月照松林时“ ”的幽静之美，有张继面对江枫渔火时， A一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。 ,江枫渔火对愁眠”的孤寂忧愁。(14分) B.由俭人奢易，由奢入俭难。 金星 (2)想了解古代七夕的习俗，可读诗句（金）鼓励妹妹要不断学习、补充新知，可送她诗 C.兼听则明，偏信则暗。 句( )以示勉励。(2分) D.莫等闲，白了少年头，空悲切 A我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 B.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 3.博物馆把初唐著名书法家欧阳询的代表作《九成宫酸泉铭》挂在了最醒目的地方，他的楷书用笔 C.向来枉费推移力，此日中流自在行 D.问渠那得清如许？为有源头活水来 方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。请你辨别下列哪幅是欧阳询的作品。() (3)宋代朱熹认为读书有“三到”，即 ,“三到”之中， 最重要。(2分) (2分) (4)吾尝 不寝， 无益， 。(4分) B C. D. (5)“纵有千古， 前途似海， 。 美哉，我少年中国， !壮哉，我中国少 41 年， !”近百年来，在强国梦想的激励下，涌现出了大量的优秀人物，为国家做出了卓越 套 之 的贡献，如李四光、 。(7分) 道 第二部分理解·感悟 三、阅读下文，完成第7~17题。(28分) 胡 (一)王羲之0书六角扇 内6 王羲之，东晋之大书法家也。尝在藏山⑧见一姥①持六角扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥 初有槛色。羲之因①谓姥曰：“但⑤言王右军⑧书，以求百钱也。”姥如其言，人竞买之。他日姥复见 (三)不动笔墨不读书 羲之，求其书之。羲之笑而不答。 (选自《晋书·王羲之传》，有改动) 徐禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空河，河汇贫 【注释】①王羲之：东晋书法家，有“书圣”之称。②蕺()山：古地名，在今浙江绍兴。③姥：老妇人。 乏，她心里非常着急。 ④因：于是。⑤但：只要。⑥王右军：即王羲之，因王羲之曾任右军将军，故又名王右军。 地的爷爷徐特立知道以后，对地说：“小强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地 7.易错点用“/”标出下面句子的朗读停领，每句标一处。(2分) 阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，（增长增加）见识，又可以学习别人写文章的经验；多写， (1)持六角扇卖之。 就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。” (2)人竞买之。 于是，徐禹强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，还是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 都拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对地说：“你 8.“姥初有愠色”中“愠”的意思最有可能为( )(填序号)。联系上下文，写一写这句话的意思： 读书的方法不对。读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想这本书讲了哪些道理，是怎样讲 。(3分) 清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光 A生气，恼怒 B.疑惑，困扰 C.高兴，欢喜 D.矛盾，纠结 想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要， 9.从“ ”这句话中可以看出人们非常喜欢王羲之的字。（用原文回答） 也要写心得、记体会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书’。” (3分) 从那以后，徐禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤 (二)让“二十四节气”回归日常生活 练写作，不久，她的作文成绩（居然果然）提高了。 材料一：这是我国的“二十四节气”图。 14.在括号里选择合适的词语，用“√”画出来。(2分) 材料二：联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十 15.文中徐特立爷爷提出了哪些好的读书方法？(3分) 一届常委会经过评审正式通过决议，将中国中报的“二十四节气一中 国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合 国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清谷天，夏 16.疑难点结合短文内容或自己的读书经历，说说你对“不动笔墨不读书”的理解。(3分) 满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首“二十四节 气'歌”在有文化的老一辈人那里可能是烂熟于心，在不少年轻人或小孩子那里，却可能相当陌生。 事实上，形成于春秋战国时期的“二十四节气”，是我们的先祖根据地球在绕太阳公转的轨道上的 17.本学期你读过哪些好书？从中选择一本推荐给同学们吧。推荐的时候，要介绍这本书的书名、 位置的变化而制定的补充历法，用来反映季节变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。 作者、主要人物等基本信息，再结合书中最喜欢的人物形象简要写明推荐这本书的理 由。(4分) 它是古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是中华农耕文化的重要遗产。“二十四节气”申 遗成功，是传承保护中华农耕文化的重要一步。 10.“二十四节气'歌”是古人智慧的结品，是指导广大农民安排农事活动的重要依据。请你依据 第三部分表达·交流 材料一和材料二，写写“·二十四节气’歌”。(3分) 四、请任选一题，完成习作。(20分) 题目一：科技发展日新月异，二十年后我们的祖国、我们的家乡一定会发生翻天覆地的变化， 当然我们的家园、学校也不例外。请你畅想一下：二十年后，我们的家园或学校会变成什么样？环 11.下列节气按先后顺序排列，不正确的一项是()。(1分) 境会有什么变化？各种设施会有什么不同？我们的生活或学习又会是怎样的？…让我们开展 A.清明一芒种一大暑一寒露一霜降 B.谷雨一惊蛰一夏至一处碧一立冬 一次穿越之旅，到二十年后去看一看。请以“二十年后的 ”为题，写一写你的大胆想象吧。 C.立春一春分芒种一白露一霜降 D.雨水一谷雨一小满一立秋一秋分 要求：(1)补充完整题目。(2)字数在400以上，书写工整 12.每个季节都有 个节气，冬季的第3个节气是 。(2分) 题目二：生活中，你一定有许多未曾说出口的话想要说给父母听。请以“ ,我想对您 13.“立秋摘花椒，白露打胡桃，霜降摘柿子，立冬打软枣。”这句农谚告诉我们，在立秋时要去采摘 说”为题，以书信的形式写一写你的心里话。要求：(1)补充完整题目。(2)注意书信格式要正确。 ,白露时收获 ,霜降时摘 ,立冬时收获 。(2分) (3)字数在400以上，书写工整。 参考答案 竞买之 年后家园或学校的变化，可从环境、设施、生 (二)10.春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 活和学习方式等方面展开想象。二、立意。 邯郸市丛台区第一学期期末考试真卷 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两 通过描述二十年后家园或校园的变化，展现 一、1，间隔奇珍异宝不可估量侵略机 节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿 科技发展给生活和教育带来的巨大改变，表 械金碧辉煌诗情画意应接不暇2.D 一，下半年是八廿三。11.B12.6大雪 达对未来的憧憬与期待。三、写作思路。开 A3.C4.(1)ning①(2)示例：敌人 13.花椒胡桃柿子软枣 头：可以用简洁的话语引入穿越的主题。中 把刀架在他脖子上，怒吼道：“投降，否则 (三)14.增长果然15.读书应该慢慢地 间：按照一定顺序，比如空间顺序，描写二十 死！”他面不改色，决然道：“要杀便杀，我就 读，一边读，一边动脑筋想，有些好的段落要 年后的景象。结尾：总结这次穿越之旅的感 是死了！也不会告诉你半个字！”5.流离 能背诵：养成记读书笔记的习惯，如做摘抄、 受。题目二：一、审题。本题是一个半命 失所家破人亡新点评价本题结合语 记提要、写心得、记体会。16.养成记读书 题作文，题目要求以“，我想对您说”为 段综合的形式设题，考查了学生对基础知识 笔记的习惯，如做摘抄、记提要、写心得、记 题写一篇作文，填充具体对象，并与出想对 的掌握情况，培养了学生在综合情景下运用 体会等。疑难解析本题考查对文段内 该对象说的心里话。题目中明确指出了诉 字词的能力和爱国之情。 容的理解。从“书上有哪些好的语言、好的 说对象是父母。二、立意。根据题目要求， 二、6.(1)王师北定中原日家祭无忘告乃翁 描写，也要想一想。严格地说，有些好的段 我们可以从以下几个方面进行立意：表达对 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休明月 落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背 父母的感激之情，通过具体事例展现他们的 松间照清泉石上流月落乌啼霜满天 诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习 关爱和支持：阐述与父母之间因沟通不畅而 (2)BD(3)心到、眼到、口到心到 惯，可以做摘抄、记提要，也要写心得，记体 产生的误会或隔阂，以及希望通过沟通来增 (4)终日不食终夜以思不如学也 会，这就是我常说的‘不动笔墨不读书”可 进理解和感情：就某个话题或事物表达与对 (5)横有八荒来日方长与天不老与国 知答案。17.我要推荐的书是吴承恩写的 方不同的看法，并寻求理解和共识。三、写 无疆示例：袁隆平钱学森邓稼先 《西游记》，书里面的孙悟空是个非常了不起 作思路。开头：直接点明倾诉对象，简单说 三、（一）7.(1)持六角扇/卖之。(2)人/竞买 的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕， 明想对其倾诉的原因，快速引出下文。中 之。易错纠正本题考查对句子的朗读 具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不 间：桃选典型事例，运用环境、人物语言、动 节奏的划分。(1)“持六角扇卖之”的意思是 凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇 作等细节描写，生动展现情感的产生与发展 拿着六角形的扇子去卖它。“持”是“拿着” 敢又诙谐好斗。他敢与至高至尊的玉皇大 过程。结尾：总结全文，再次强调心里话的 的意思，“六角扇”是拿着的物品，“卖之”表 帝斗，叫响了“齐天大圣”的美名：与妖魔鬼 核心内容，升华情感，表达对彼此关系的展 示“卖（六角扇）”这个动作。按照意思的表 怪斗，火眼金晴决不放过一个妖魔，如意金 望或感语。 达，应在表示动作和物品的词语之间停顿， 箍棒下决不对妖魔留情：与一切困难斗，决 故正确停顿为：持六角扇/卖之。(2)“人竞 不退却低头。他代表了一种正义的力量，表 买之”的意思是人们争着购买它（六角扇）。 现出人民战胜一切困难的必胜信念。说到 “人”是句子的主语，“竞买之”是谓语和宾 这，你是不是迫不及待地想去看看关于孙悟 语，表达“争着买（六角扇）”的行为。通常在 空的故事？赶快去阅读吧！ 主语和谓语之间停顿，这样能清晰地划分句 四、（习作提示）题目一：本次习作是一篇半命题 子的结构和语义，故正确停顿为：人/竞买 作文，要求以“二十年后的”为题，写一 之。8.A老妇人起初有点儿生气9.人 篇想象作文。一、审题。题目要求畅想二十 一3