阶段测试卷(二)-【全程突破】2025-2026学年七年级上册语文测试卷（统编版·新教材）

阶段测试卷（二） 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，七年级(1)班 开展以“国学经典进校园”为主题的专题学习活动，请你参与并完成56题。(4分) (测试范国：第一~三单元时间：120分钟总分：120分) 材料一 “十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，传承和弘扬中华优秀传统文化，深入实施中华 题号 总分 (一) (三) (四) 三 (二) 优秀传统文化传承发展工程。如何把中华优秀传统文化传承好、发扬好，推动中华优秀传统文化进 得分 课本、进课堂、进校园，是一个重要途径。 一、积累运用(21分) 材料二 1.根据课文默写古诗文。(10分) 建设社会主义文化强国，筑牢文化自信的根基，教育是一个重要方面。传统文化进课本、进课 自然景物承载若古人的情思。“(1) 孙 堂、进校园工作，一定要围绕着读经典展开。其中的道德、思想可帮助立德修身，文学、艺术可用 (《观沧海》)，浩荡的水、高耸的山让诗人心潮涌动：“(2) 来提升素养。中华民族几千年积累的独特智慧，是新时代铸魂育人的宝贵财富。 ”(《次北固山下》)，青山绿水暗藏诗人的忧郁之情：5.上面是与“传统文化”相关的两则材料，请用一句话概括出你从中得出的结论。(2分) “(3) ”(《夜上受降城闻笛》)，月下景色 触发征人乡思之情：“(4) ”(《天净沙·秋思》) 借黄昏日落之景道出了游子思乡的愁绪：“(5) 6.右图是为本次活动制作的一幅宜传画，请用说明性语言简要介绍这幅宣传 (《峨眉山月歌》)，展示了一幅月光倒映在波光粼粼的江面上，仿佛和水一起流动，陪伴着诗 画的主要内容，并说出其中的寓意。(2分) 人远行的画面，诗人内心的憧憬和喜悦自然地流露在诗中。 我 本学期，七年级开展了“热爱生活，热爱写作”综合实践活动，请根据要求完成2~4题。(7分) 拟 仔细观察生活，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、 二、阅读(49分) 社会的点滴见闻都是我们的写作素材。美丽的四季是我们的素材：春天①，鸟儿在繁花 (一)阅读下面的文字，完成1014题。(18分) 嫩叶间卖弄清脆的huI6ng:夏天热烈又粗犷，万物zheng xian kǒng hou地生长：秋天稻香 【甲】 芬芳，背篓里满是肥硕的瓜果：冬天qi伯g又宁静，轻软的雪覆盖着② 的荒原。生活的 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 点滴是我们的素材：瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 髓：孝顺的莫怀戚，解决散步时的分歧，选择了“走大路”，衫显着中华民族尊老爱幼的美德： 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 ③ 的小姑娘们，在舞台上跳出绚烂的舞步… 元方入门不顾。 : 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (选自《世说新语·方正》) (1)hou l6ng (2)zheng xian kong hou 【乙】 (3)qi1ěng( 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。役问：“儿曹何自远来？” 3.依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是()(2分) 对曰闻使君到喜故来奉迎。极辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别 A.①花枝招展②人迹罕至③花团锦簇B.①人迹罕至②花枝招展③花团锦簇 驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，级恐违信于诸儿，遂止于野亭®，须期乃入。其为人若此。 C.①花团锦簇②人迹罕至③花枝招展D.①人迹罕至②花团锦簇③花枝招展 (选自《后汉书·郭伋传》) 4.下面是本次实践活动的写作素材，没有语病的一项是()(2分) 注释①郭伋()始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。 A烟波无际，水天相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。 ③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 B.能不能重视积累，会不会用心观察，是提高写作水平的关键。 7.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是()(3分) C.公园的荷花已经开放，我身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。 A相委而去/学而不思则罔 B.伋恐违信于诸儿/则是无信 D.由于井房的经历，使海伦·凯勒求知的欲望油然而生。 C.诸儿复送至郭外/过中不至 D.须期乃入/去后乃至 阶段测试卷（二）第1页（共8页） 阶段测试卷（二）第2页（共8页） 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ⑤海：心桥也是广州首个以智慧桥梁理念设计的人行桥，在设计中充分融入了信息化、5G、BM (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 技术等智慧桥梁系统。比如桥上的视像识别系统，可以对现场人流进行实时监控和科学调度。扫一 下桥上的二维码，游客可以获得旅游信息、智悲导览以及科普教有等服务。 (2)使君何日当还？ (摘自大洋网，有删改) 链接材料一 9.请用三条“”给文中画波浪线的句子断句。(3分) “海心”表示海纳百川，就像广东人胸怀广阔，能够交融不同的文化，这体现了广东人的精神。 对曰闻使君到喜故来奉迎 “海心桥”用广州话读，听起来就像“开心桥”，是一座让大家很开心的桥。 像广州塔有“小蛮腰”的昵称一样，海心桥也有昵称一小凤眼。一是有“海心沙畔海心桥， 10.【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理： 但从选材角度看， 小蛮腰旁小风眼”的寓意。每当夜幕降临，海心桥完若珠江上一只灵动的眼晴。二是海心桥流水孤 【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是 的 线般的设计，它是罕有的三维曲面的造型。桥上除了拉索之外，主要线条几乎都是孤线，像一道美 正面例子：从表达方式看，【甲】文侧重 ,【乙】文侧重记叙。(4分) 丽的彩虹横跨在珠江上空。 11.从【甲】【乙】两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少 (摘自人民网，有删改) 两条)(4分) 链接材料二 广州塔公司负责人透露：广州塔南广场将建设水上商业街，打造立体式商业区，与花城广场遥 相呼应，形成一体化的新中轴文旅融合创新示范区。届时，海心桥缝合“一江两岸”的纽带作用将 (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) 更为凸显。海心桥还将逐步实现城市节庆活动的功能。2021年“七夕节”，海心桥上成功举办乞巧 海心桥成“网红打卡点” 文化时尚秀，打响了广州城市民俗文化品牌，加强了广州城市形象的国际传播，后续还有包括马拉 ①一桥飞架珠江岸，天水一色映朝晖。2021年6月25日，广州首座珠江两岸人行桥一海 松在内的文体节庆活动或将依托海心桥举办。 心桥正式开通。这座桥成为连接珠江两岸经济、商务发展的新纽带，展示国际化大都市魅力的新名 (摘自南方plus,有删改) 片。截至10月8日，海心桥游客接待量共计160万人次，成为市民游客游览休闲的“网红打卡点”， 12.下列说法符合文意的一项是()(3分) A.海心桥是广州第一座珠江两岸人行桥，成为人们游览休闲的“网红打卡点”。 广州江面上的城市会客厅。 B.海心桥上的视像识别系统可以监控、调度现场人流，并且提供旅游信息。 ②海心桥的造型融入了岭南地域文化的元素，主要以“琴鸣绢舞·岭南花舟”作为设计概念。 C.海心桥又名“小凤眼”，其造型是三维曲面，桥的主要线条全部是弧线。 桥的平面提取了粤曲水袖的形态特征，桥拱融入了岭南古琴的造型元素，桥面景观以岭南花舟为主 D.2021年乞巧文化时尚秀和马拉松等文体节庆活动依托海心桥成功举办。 题。这座极具岭南特色的“新花桥”，绝对是珠江上一道新的靓丽风景线。 13.小广要从“以人为本”的角度向外地朋友介绍海心桥，下列表述不正确的一项是( )(3分) ③海心桥是目前世界上跨度最大、宽度最宽的曲莱斜拱人行桥，它的每一个细节都体现着“以 A.海心桥桥面分为东侧休闲观景区和西侧快速通行区，可满足人们不同的需求。 人为本”的设计理念。宽度为15米的桥面分为东、西两侧通道：西侧通道为快速通行区，路面铺 B.海心桥上设有萤火虫灯、遮阳雨篷、清凉喷雾等，用以调节桥面的微气候。 设砂质材料，供跑步、骑自行车通过；东侧通道为休闲观景区，路面铺设木质地板，设有观景平台、 C,无障得坡道、防滑地面、倒圆角防撞等措施，体现出海心桥人性化的设计理念。 坐阶。桥的设计采用单向朝东的观景台理念，为市民和游客留出更多驻足观景的空间。造型团队还 D.海心桥创新性地实现了提岸与桥梁“平接”，方便了老年人和残疾人上下桥。 在桥上布置了鲜花、萤火虫灯等，让整座桥在夜间也别有一番景致。 14.城市会客厅是市民和游客共享休闲时光的场所，它把一座城市的历史、发展、未来、文化等展 ④考虑到广州炎热多雨的气候特点，桥上设有遮阳雨篷、清凉喷雾以及立体绿化，以调节桥面 现出来。结合阅读材料，说说海心桥成为“城市客厅”的原因。(4分) 的微气候。桥面还采取了一系列人性化措施，如无障碍坡道、地面防滑处理、倒圆角防撞设计等。 扶手的宽度也让市民可以舒服地凭栏跳望，饱览珠江两岸美景。此外，大桥创新性地实现了堤岸和 桥柔“平接”，桥体和路面平缓衔接，使上桥就像在路面走路一样，为老年人和残疾人提供了方便。 阶段测试卷（二）第3页（共8页） 阶段测试卷（二）第4页（共8页） (三)阅读下面的文字，完成15~18题。(15分) 16.联系语境，说说文中“问候”一词的表达效果。(3分) 从春天出发 丁立梅 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草17.结合语境，赏析文中第③④段画线句子。（任选一句，任意角度）(4分) 色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是， 等你到了近前，突然发现，它不见了。你一拾眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你 挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。 18.作者在春天问候了柳、花、小生灵、春风、种子。我们何妨来问候一下我们自已呢？来吧，去 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 问候一下莘莘学子吧，模仿作者，写写你对自己、对同学在春天的期待，100字左右。(4分) ③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘”，真的是这样啊，你须微仰了头， 看它们在春风里舞骗跹。毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢， 光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 (四)根据名著内容，完成1920题。(6分) ④去问候一些花儿。桃花、梨花、莱花，它们偷了春天的颜朴，把自己装粉得鲜艳明媚。粉红， 19.《朝花夕拾》塑造多样的人物，给我们留下深刻的印象。下列对相关人物分析有误的一项是 莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星 ()(2分) 星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有莱花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。 A.寿镜吾先生严而不厉、质朴博学，在读书期间，他很少体罚学生，读书时非常投入。 万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。描下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学 B.陈莲河用原配的一对蟋蝶、平地木十株作药，没有疗效，可见他故弄玄虚、草营人命。 会收藏美丽。 C.长妈妈虽饶舌多事但淳朴善良，她给“我”买《山海经》，让“我”对其心生敬意。 教 D.衍太太为人善良，做事干练，当她得知“我”偷母亲的东西变卖时，极力劝诫“我”。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、婚蜂、蝎蚱一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听， 20.某班开展《朝花夕拾》读书活动，活动的其中一项内容是写读书卡，请你在《朝花夕拾》中选 我们会听到它们拔动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧， 择一篇文章（示例除外），确定一个主题词，并围绕此主题进行点评。(4分) 坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音， 示例： 美妙、纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 文章 《从百草因到三味书屋》 主题词 童年 ⑥去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜，般勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它 点评 童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描绘了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。 是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在 你所制作的读书卡： 杀 春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 文章 《 主题词 ⑦去问候一些种子。葵花、玉米、棉花…那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。 点评 泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片藏蕤。而到 三、作文(50分) 了夏秋，会有果实累累的喜悦。 21.阅读下面的文字，按要求作文。 ⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子 成长路上的你，定会有许多美好的遇见：遇见父母，你得到了生命与爱；遇见老师，你收 一起成长。 获了知识与为人处世的道理：遇见同学朋友，你添了一份陪伴与鼓励、快乐与力量：遇见诗词 (有删改) 书文，你汲取了心灵的营养：遇见动植物美景等，你赢得一份怜爱、温情、美丽的心情…遇见， 招 是人生中的美好，可以收获快乐，汲取力量。 15.第①段写了哪些景物的变化，有何作用？(4分) 请以“遇见你，真好”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③不少于500字；④文中请回 避与你相关的人名、校名、地名。 阶段测试卷（二）第5页（共8页） 阶段测试卷（二）第6页（共8页） 0 阶段测试卷（二）第7页（共8页） 阶段测试卷（二）第8页（共8页）语文7年级上册 最终亲自阻止谢朗与林道人的辩论，这样溺爱的方式，又为培 颜回回答道：“不能这样，刚刷炭灰飘选了锅里（弄整了来饭） 阶段测试卷 (2)烟花表演触合舞蹈、歌曲等，绚图壮观。 养名士提供了一个反例 丢掉又不吉利，我就抓来吃了，” (3)街头小店的热闹氛围，蓉乡人用方言交流的生命力，以及 【参考译文】 孔子叹息道：“（按说）应该相信看见的，但是看见的并不一定 阶段测试卷《一】 对饮食、烟花的匠心 【乙】僧人支通去拜见谢公（谢安）。东相（谢期）那时还是小核 可信：（按说》应该相信自己的心，可是自己的心也并不一定可信。 18.该句运用了拟人的修辞手法，将莲花血鸭的口感拟人化为“不 1.(1)海日生残夜江春入旧年 病刚好，身体不基劳顿。他和林公谈论文文，以至于互相辩酰，毫 到服”，把“我”与血鸭的互动比作“输羸”：生动形象地写出了 你们记住，要了解一个人本来就不容易有！” (2)日月之行 不相让。东阳的母条王夫人在隔壁听他们料论，两次让人叫东阳 血鸭餐致有壁劲、需细嚼慢咽的特点，以及“我”明知辣却忍 (3)夜发清溪向三峡思君不见下渝州 不住继续吃的矛盾心理，既体现了血鸭的独特魅力，也暗含了 回去，却都被谢太得留住。于是王夫人亲白出来，说道：“我早年 1.C【解析】“不别治生”的“治”意为“经营" (4)小桥流水人家 “我”对这道美食的喜爱， 守寒，一生的寄托，都在这个孩子身上，”随即哭着把儿子抱回去 2.BD (5)正是江南好风景落花时节又逢君 19.①结构上，“锅灶上的熊炒烹炸”呼应前文饮食相关内容，“夜 了，谢公对同座的人说：“家搜言辞感人，实在值得称倾，遭不 3.(1)不恬静寡欲就无法明确志向，不保持内心宁静就无法达到 (6)学面不思则罔思面不学则殖 空中的炫目燃烧”呼应前文烟花表演，该句总结全文，使文章 能让朝中官员一见！” 远大目标。 2.B 结构严道：②内容上，“家长里短”体现弹乡饮食的烟火气与生 二、 活气息，“浪漫飘逸”体现烟花的绚困与城市的浪漫，两者结合 1.C【解析】A.收成，年景/表年龄的单位：B.停止/仅，只：C.助 (2)到了他去世的时候，果真像他所说的那样。 3.(1)分歧(2)一要 既概括了萍乡的核心特色，又升华了“烟火气”的内活一既 调，用于句首，表示将发议论：D.代词，此/判断调，是 4.【甲】文是议论，阀述了诸葛亮“静以修身，俭以养德”的观点： 4.示例：阅课文品书海情 有生活的实在，又有精神的诗意。 5将“并且”改为“却”。 2.(1)过了正午（友人）还没到，太丘便丢下（他）（自己）离开了， 【乙】文是记叙，诸葛亮向刘禅陈述自己淡泊名利、清康的一生， 20.示例：来神乡，怎能错过莲花血鸭？这道让食客“又怕又爱 6.合适。理由：阿长是真实底层劳动者（保），她买《山海经》体 (太丘)离开后（友人）才到， 表明了自己绝不喜负蜀国的忠心。 的美食，是萍乡烟火气的灵魂担当。深红的鸭血裹着紧致的 现了劳动人民的质朴善良 (2)不善良的人不一定本性是坏的，（坏）习惯往往因为（不注重） 5.忠诚爱国，淡泊宁静，志向高远，助检节钓，勒奋学习，珍惜时 鸭肉，辣椒与米酒的香气在舌尖炸开，连细小的鸭骨都浸满湖 7.示例：阿长。①善的表现：买《山海经》满足鲁迅渴望，展现无 品性修养而形成，于是到了这样的地步。 一要细嚼慢咽才能品出其中妙处，越吃越停不下来。它 间，清正廉洁。（任写四点即可） 私关爱。②恶的表现：踩死隐鼠、传播迷信（如“长毛”遥言），体 不只是一道菜，更是萍乡人性格的缩影：像辣椒一样热烈，像 3.寔阴见/乃起/自整拂/呼命子孙 【参考译文】 现愚味麻木。③复茶性：鲁迅既批判其陋习，又感念其真战，体 匠心一样扎实。一口血鸭，尝的是烟火，品的是弹乡， 4.陈元方会据理力争，清晰地表达自己的观点：陈太丘会先冷静 【乙】当初，诸葛亮自己向后主刻祥上表说：“臣在成都有桑树 现人性非二元对立， 21.略 思考，分析误解和指责的缘由，然后以平和、理性的方式解释和 入百林，薄国十五顷，子孙们的穿衣吃饭，自然是掉惮有余的。至 8.D【解析】“公欣然日”的“然”意为“…的样子” 回应。 于臣在外边世任官飘，没有另外的调度，随身的衣服和饮食，全部 阶段测试卷（二） 9.ABC 5.①【甲】文中陈元方的智慧体现在他面对父亲友人无理指贵 依靠官府供给，也不另外经营其他产业，来增加丝毫的财富。如采 1.(1)水何消箱山岛竦峙(2)客路者山外行舟绿水前 时的聪明伶俐。他不卑不亢，能言善辩，维护了自己的父亲 10(1)正午时您没来，就是没有信用：对着几子骂父亲，就是没有 臣死的时候，不会让家里有多余的布名，外边有多余的钱财，以至 礼貌. (3)可乐烽前沙似雪受降城外月如霜 ②【乙】文中陈太丘的智慧体现在他发现盗威时的从容，宽宏大 (4)夕阳西下断肠人在天涯 度。他以德服人，同情弱若，帮助弱者，勉励盗戚弃恶扬普，从 于鼻负陛下（的信任），”到了他去世的时候，采真像他所说的那样。 (2)巨卿是讲信用的人，一定不会违背钓定， (5)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 此全县再也没有发生盗窃事件， 【雨】年轻时就立志北代中原，廊想到竟然是如此艰难，我常 11【甲】文：陈太丘与友人约定正午同行，友人过中不至，最终尖 2.(1)猴咙(2)争先恐后(3)凄冷 【参考译文】 常北塑那中原大地，热血沸腾州怒气如山啊，记得在瓜州渡痛击 约。【乙】文：范式与张锄钓定两年后相见，范式如期而至，遵 3.C 【乙】当年收成不好百姓黄国，有小偷夜问进入陈寞家里，解 金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰，秋风中跨战马纵横驰聘，收复了大 守了约定 4.A 在房梁上，陈暗中发现了，于是起身，整理衣，让子孙聚 数关投报频传。想当朝我白比万里长城，立壮志为征国扫除边患， 12.【甲】文中元方指责友人“日中不至，则是无信”，体现了对“诚 5.示例：要传承中华民族的优秀文化，校园是主阵地。 拢过来，正色训诚他们说：“人不可以不自我勉动。不善度的人不 到如今老鬓发如霜，盼北伐盼复都成空。不由人插怀那 信”的坚守：【乙】文中范式践行两年之钓，张锄坚信他会赴钩， 6.内容：这幅宜传画的主体是一本书，封面的最上方有“经典作 品”字样，中间是充电的电源插孔。寓意：经典作品可以给人充 一定本性是坏的，（坏）习惯往往因为（不注重）品性修养而形成 诸葛芤明，出师表真可调名不虚传，有谁像诸葛亮物期尽痒，车三 两人都以行动诠释诚信：【丙】诗“一诺千金重”直接点明诚信 电，每个人都应该多阅读经典作品 于是到了这样的地步。果上君子就是这样的人！”小偷大惊，从 的珍贵。三者共同体现了“诚信”是为人处世的重要品质。 军复汉室北定中原！ 【参考译文】 7.A【解析1A表顺承，然后、就/表转折，但是、却：B.信用：C.到： 房梁疏到地上，跪拜在地，流恳认罪，陈宽慢慢告诉他说：“看你 五、 D才。 的长相，也不像坏人，应该深自克制，返回正道。然而你这种行为 【乙】范式字巨御，是山阳金乡人，他年轻时在太学游学，和 1.B【解析】“其子急之”的“惠意为“担心” 8(1)朋友惭饶，下车来拉元方。元方走进门里连头也不回。 当是由贫围所效。”还谢送二匹铜给小偷。从此全县没有再发生 汝南人张勒结为好友，张勒宇元伯。两人一起告假回到家乡。 2.AC (2)使君您哪一天能回来？ 盗窃。 苑式对元伯说：“两年后我会回来，将要去丹访您的父母，见见您 9对日/闻使君到/喜/故来奉迎 3.(1)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑（自己的） 三、 的孩子，”于是两人一起约定了见面的日期。后来约定的目期快 10.做人要讲信用郭伋守信描写（或：对话描写/语言描写） 1.C【解析】A表顺承，相当于“就才”表转析，相当于“却但 敌人的。 到了，元伯把这件事详细告诉了章亲，请求准备饭莱来等候龙式。 11,示例：①要有礼貌：②要勇于改正错误：③要容许别人改正错 是”：B好的/善于：C.从：D.食物，吃的东西/吃， (2)中山国的人给了他猫，这猫善于抽捉老鼠和鸡 母亲说：“分别两年了，又是在千里之外许下的诺言，你为什么这 误：④成人要为儿童做好表率：回对儿童也要说话算数：@做 2.(1)别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐 4,“乎”表示反问语气，表现了赵人被老限折磨的痛苦之大和对老 么确实地相信他呢？”元伯回答疏：“巨卿是讲信用的人，一定不 人要言行一致 【参考译文】 额回多么有修养啊！ 鼠的憎恶之深。 会违骨约定，”孕亲说：“扣果是这样，我会为你酿酒，”到了约定 (2)你们记住，要了解一个人本米就不容易啊！ 5,示例：【乙】文赵人因为鼠患而养猫：儿子因为猫吃掉鸡，而要赶 的那天，范式果然来了，他走进厅堂开见元伯的季亲，楼着开怀畅 【乙】菲假刚担任并州牧，首次出逗，到达西河美稷，有几百名 儿童，各自骑着一根用什竿做的“马”，在道旁依次拜迎。郭级问： 3.所信者目也/而目犹不可信/所恃者心也/而心犹不足恃 走猫：父亲告诉儿子养猫的用意。作者借这个枚事告诉我们四 饮，尽兴后才分别。 “孩子们为什么远道而来？”儿童们回答说：“听说使君到来，我们 4.超然物外（安贫乐道）知人固不易 分清问题的主要方面和次婴方面，不可因小失大（成者要多看 【丙】站着谈天说地间，便许下生死与共的诺言。承诺比千金 很高兴，所以来这里欢迎，”郭復向他们表示感谢。事情办完后， 5.示例一：“眼见可能并不为实”，就像文中孔子对颜回的误解 别人的好处，不要抓住别人的缺点不放)。【丙】诗中“排云上” 还重。 孩子们又将他送出城，并问：“使君您哪一天能四来？”郭似叫部 要想了解一个人，必须作深入的观察，不要轻易地用自己所谓 的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气，诗 13.D【解析】A冲突请国有四个（超时使用/耽误学习/染止时 下官更计算日程并告诉给了孩子们。诞视后返回，比预计日期摄 的“亲眼所见”来给一个人下结论。（联系生活酪） 人倍一鹤临空引出章迈诗情，表达了金垫奋的豪迈情怀，（意 段使用/沟通错位)：B.曾女士采用“冷静+协商"机制，反对 前了一天，郭便不想失信于孩子们，于是在野外亭子中留宿，等到 示例二：孔子在误会颜回背着自己抓饭吃后认为颜回不数，当 了约定的目期才选城。他就是这样微人的。 近即可) 蛋制：C父亲以背书为条件，非惩可手段：D.村科一强调“协 了解事情真相后能深刻反省，反思“知人不易”，他善于从寻常 同，材料二主张“信任”，材料三《五福会》暗喻孩制教育对儿 12.A【解析】B.由文章落⑤段“比如桥上的税像识别系统，可以 【参考译文】 琐事中汲取智慧，值得我们学习。（联系生活略） 童心理的伤害。三则材料都反映了教育需要草重儿童的选择。 对现场人流透行尖时监控和科学调度。扫一下桥上的二维码】 【乙】有一个赵人家里发生了息患，到中山国讨猫。中山因 示例三：颜回面对孔子的误解，能附心解释，真正做到了“人不 14.(1)强制管控夺手机(2)平等与尊重(3)冷静 游客可以孩得旅游信息、智慧导览以及科普教育等服务”可知 知而不愠”，值得我们学习。（联系生活略） 的人给了他猫，这猫喜于横提老显和鸡。过了一个多月，老息漫 15.被父亲强制背书浇灭游玩期特，机械背诵消解了游玩本身的 视像识别系统仅可以鉴控、调度现场人流，提供旅游信息是桥 【参考译文】 了，鸡也没了。他的几子很担心这件事，对他父亲说：“为什么不 上二雄码的功能，选项中“并且提供旅游信息”表迷错误：C 乐趣：父亲用权威压制自主意恩，使热闹场景失去意义。 【乙】孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭莱全无， 把猫赶走呢？”他父帝说：“这不是你所懂的事了，我的锅害是老 由链接一第二段“主要线条儿平都是弧线”可知，海心桥上主 16.①变压制为引导，如材料二用公钓替代强制命令：②重视孩子 要钱条也有非孤线，选项中“桥的主要线条全邦是弧线”表述 七天没吃上来饭了，白天睡在那，颜回去讨米，讨园来后煮饭。饭 鼠，不在乎有没有鸡。有老鼠，就会偷吃我的粮食，毁坏我的衣服， 心理体验，避免知鲁迅般因外部压力丧失内在兴趣：③家长以 错误：D.由链接二中“后续还有包括马拉松在内的文体节庆活 快要熟了，孔子看见麵回用手抓锅里的饭吃，假装没有看见。过 穿破我的墙生，啃杯我的用具，我就会帆寒交迫，不是比没有鸡害 身作则，如践行材料一中“全家协同”原则，破除“双标” 动线将依托海心桥举办”可如，马拉松等文体节庆活动有可能 了一会，食物熟了，颜回拜见孔于并端上饭莱。孔子起来说：“今 处更大喝？漫有鸡，只不过不吃鸡罢了，距离饥寒交迫还很运，为 17.(1)莲花血鸭、小炒肉、炒粉等家常菜，以辣味为特色，充满烟 依北海心桥举办，选项中“马拉松等文体节庆活动依托海心桥 天我梦见先君，饭要洁净，用来条祀 什么要把那猫赶走呢？甲 火气。 成功举办”表述错误。 -29- =30= 参考答案 13.B【解析】由文章第③段“选型团队还在桥上布置了鲜花，莹 12.若要实现“凌绝项”般的精神追求，需如【甲】文所言，先在宁 示例二：二北京雨燕是北京标识性的野生动物，而天坛析年 期末达标测试卷 火虫灯等，让整座桥在夜间也别有一番景数”可知，营火虫灯 静中明确志向，再以专注学习积累本领支撑志向，用自律守住 微则是北京的地标性建筑，图案表达了野生动物保护和历史文 1.(1)我寄愁心与明月(2)却话巴山夜时 的主要功能是作为夜景观赏灯：由第④段“桥上设有遮阳雨 初心：需如【乙】文所言，不断磨砺与约束，熟读经典，学会宽 化名城交融共生的理念，所以适合做宜传手册的封面。 (3)遥怜故园菊(4)海日生残夜 篷、清凉喷雾以度立体绿化，以调节桥面的微气候”可知，遮阳 厚恭谨，在成长过程中远离不良影响。 6B【解析】第①空所集写的内客与“月明”这种“名词+动词 (5)逝者如斯夫(6)便引诗情到碧霄 雨篷、清凉喷雾等是设计师为了闲节桥面微气候设置的，速项 【参考译文】 结构要相同，故应块写“燕舞（名河+动词）”：第②空填写的内 (7)日月之行若出其里(8)非宁静无以致远 中“设有莹火虫灯…用以调节桥而的微气候”表迷错误。 【乙】后桌的才思敏锐的年轻人，最容易学坏。倘若有这样( 容与“穿翠柳”这种“动词+宾语”结构要相网：对联要仄起平 (9)河流大野犹嫌束 14.①海心桥的造型主要以“琴鸣绢舞·岭南花舟”作为设计脚 收，故应填写的是“照球楼（动词+宾语）”。 2.B 念，桥的平面提取了粤曲水袖的形态特征，桥拱融入了龄南古 思敏捷)的情况，做长辈的应当把它认为是忧惑的事，不能把它认 3.(1)踪迹(2)弥浸 琴的造型元素，桥面景观以龄南花舟为主题，是对岭南历史的 为是可喜的事。切记要经需加以约来和管教，让他们熟读儒家经 7.A【解析】与：介词，给。 4.示例：学伟人树报国之志/树雄心植家国情怀 传承：②海心桥有缝合“一江两岸“的纽常作用，连接塔南厂 典，训导他们做人必须宽客、厚道、登，谨慎，不要让他们与轻净 8(1)时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。 5.将“建设”改为“业扬场” 场与花城广场，同时还将逐步实现城市节庆活动的功能，对广 浅薄之人交往。就这祥十多年后，（他们的）志向和情趣（会）自然 (2)妻子也能不羡幕荣华富贵，与刘凝之一起安于勒俭贫苦的 6.能。理由：事例紧扣鲁迅对庸医误人（如《父亲的病》）、封建礼 州的城市发展有积极影响：③海心桥是广州首个以智慧桥粱 养成。 生活， 教（如《（二十四孝图）》的批判，直接体现主愿：藤野先生的对 理念设计的人行桥，充分融入智慧桥粱系统，而向城市未来 【丙】（我）终将登上泰山的顶峰，俯城众山，而众山就会显得 9,父期公/衡阳太守/兄盛公/高尚不仕 比凸显鲁迅对民族劣根性的反思，深化批判内涵 ④“海心“表示海钠百川，如同广东人一样胸怀宽广，交融不同 7.示例：选B。鲁迅记录范爱农从满腔革命热忧（组织起义）到被 极为粉小。 10.重其德行。刘凝之不接受的原因是他饮蒸老莱子、严子陵的 文化：@海心桥坚特“以人为本”的理念，通行区、观景区、人 排挤、藏倒致死的经历，观察其命运与时代脱节的矛盾：通过泡 13.C【解析】材种二第①段明确箱出古籍里的草木成为文化符 为人，决意不幕荣华，安于俭苦 性化措施等，都为市民和游客的休闲娱乐提供了良好场所 爱农的悲剧，批判辛亥革命的不彻底性及知识分子在旧社会的 15.写出了风、云、雨、草色的变化，通过写风变暖，云、雨变轻，卓色 号，是“国文人的情感与思考”，而非“仅国为文人对它们的外 1【甲】文启示：对于像粮一样的恶势力，不能心存幻想，必须勇 困境，揭示“换汤不换药”的社会木质， 收、机智地应对：同时也提醒我们要警锡那些隐藏在表象下的 变绿等这些变化突出春天的到米，从而引起下文“从春天出发”。 形有独特观察”，故C项错误。 8.A【解析】“得一人之使”的“使”意为“劳力”。 危险和恶意，【乙】文启示：要保特高尚的品德，不资图荣华富 9CD 16“问候”的本义是“问好”，在这里有“欣赏”之意，运用排比的 14.(1》情景名为二，而实不可离 贵，坚守内心的善良和正直 10.(1)不如比作柳累随风而起. 修辞手法，表明了作者对春天到来的喜悦 (2)苏轼“但愿人长久，千凰共蝉娟 【参考译文】 (2)迎接的人（于是）改道，让晏子从大门进去。 17.示例一：第③段面线句子运用拟人的修辞手法，生动形象地写 (3》心灵与物象的“对话 【乙】刘凝之，宇志安，小名长年，是南郡江人。父亲期公， 11.【甲】文谢道幅面对谢安的问话，将雪比作柳累，巧妙地表现出 出了春柳的优美姿态，同时在它身上，我们发现了新生的希氧 15.陶明笔下的“菊花”被赋予了情怀，冰心笔下的“海棠 担任衡阳太守。哥哥业公，性情高做，没有微官。刘凝之倾幕老 雪的美感：【乙】文晏子面对楚国的刁难，运用巧妙的辫术进行 示例二：第④段画线句子运用了对比的表现手法，突出小野花 花”被赋予了对小读者的牵挂与思念。 为春天而美丽绽放的情景，表达了作者对小野花自信、乐观精 菜于、严于陵的为人，把家里的财产全部赠送给弟弟和于，在野 反击。 16特点：生动鲜活、充满童趣与生命力。原因：①注入了深厚 12.“未若柳絮因风起”将白雪比作柳絮，不仅颜色相似，更生动地 神的赞扬。 外建造了房屋，不是自己劳动所得的就不事用。州里的人都很推 的情感，材料一说“物象因情感的浸润，才成为独一无二的 写出了雪花轻盈飞舞的动态美感，充满了诗意和想象力。“为 18.答案略。（语句通顺，符合主题即可） 重他的德行。州里多次尊数地征召他为西曹主，他都没有就任 有源头活水来”将不断学习的新知识，新思想比作源源不断的 19.D【解析】《朝花给》中的行太太在鲁迅的父亲临死时，一 ‘美’”，鲁迅笔下的百草园景物之所以生动，是因为它们承我了 他的要子是梁州刺史郭饮的女儿，陪嫁很车厚，刘凝之把它们老 活水，说明了学习与思考需要持续更新，不断吸收新知才能水 直怂恿鲁退喊父亲的名宇，鼓励小孩子吃冰、打旋，峻使音迅 他对自由快乐的童年生活的美好回忆和深深怀念：②赋予了 分给了亲属。妻子色能不美慕荣华富黄，与刘之一起安于勤 葆生机与活力的深刻道理。 去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小破千坏事。点佛 文化的意义，材料二说草木常因文人的情感、思考成为“文化 贫苦的生活 【参考译文】 来说，衍太太是一个心术不正的、令人槽恶的、自私白利的、爱 符号，鲁迅笔下的百草园，不仅是一个玩要的地方，更象征着 12.B 【乙】晏子出使楚国。楚国人国为晏子身树矮小，就在大门的 拉却★任的市伦形象。 无忧无虑，探索自然的儿童天性， 13,①作品矩阵多角度探索科幻文化与影视艺术融合的可能性 》边开了一个小门来迎接要子，要于不进去，说：“出使狗国的人， 20.文章：《阿长与（山海经）》主题词：意年 17.示例：开始关注时间、主动观察自然、获得同学认可， ②科幻题材创作大潮之下，中国影视工业风云再起：③表现浩 才从狗门进去。现在我出使楚国，不应该从这个门进去。”迎接的 点评：童年是好奇求知的诗，本文以充满深情的文字表现了长 人（于是）改道，让要子从大门进去。 18该句运用了比喻的修辞手法，将晕染的墨水比作“监色的云 瀚宇宙里的人文关怀，中国式科幻美学未来可期。 妈妈的热心和善良 13.C【解析】“……展现超残地形应性”表迷错误。从材料二 团”，生动形象地写出了作文本被雨水浸湿后水扩散的样子。 14.第③段，材料介绍《独行月球》使用了六轴平台装置、真人动 21.略 最后一段可知，机器人在秦山开展拉规清运测议，面对十八盘 19.①结构上，呼应标题“等待破壳”，使文章形成闭环：②内容上， 作辅提和后期特效等高科技，与第③段介绍科学技术进步为 徒嘴石阶，其自主避障与负重掌瘾能力引发广泛关注，并没有 阶段测试卷（三） 以陈小阳的日记收尾，用“新燕窝"象征他的成长与蜕变，“等 科幻影视崛起提供强大动力的内容一致，故面放在第③段最 说明“展现强地彩适应性”。 特破壳”则点明教育与成长需要耐心，含蓄而富有诗意地升华 合适 14.结合图片和王兴兴演讲视频，观众能更直观地了解字树科技 1.(1)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(2)白雁洛阳边 的产品迭代和创新成果，增强了视觉效果，强化了演讲内容， (3)何当共剪西窗烛(4)正是江南好风景落花时节又逢君 了主题. 15.①“我”看到女同学戴了手表 并提升了公司形象， (5)有朋自远方来 不亦乐乎(6)夕阳西下断肠人在天新 20.示例：从踩着上课铃的“迟到大王"，到观察簿上画满自然密码 ②“我”与女同学重逢，她还戴着那块手表 15.要用发展的眼光看待机器人，机器人目前发展还不是尽曾 2.借景抒情（或融情于景） 的“小小探素家”一陈小阳像一颗慢慢舒展的种子，在耐心 ③匪夷所思④珍惜 尽美，但是我们要勇于接受新的事物，也要包容它现阶段的 3.(1)候悴(2)精益求精 的等特里，长出了属于自己的春天。他用认真护着作业，用好 16,运用比喻的修辞手法，将手表的闪光比作萱火虫，写出了手表 块点 4.将“只有”改为“只要”（或“一旦"） 奇打量世界，这样的成长，比任何奖状都闪亮。 映照着夕阳的美，体现了“我”对女同学拥有手表的羡燕之情 16.示例：在《西游记》“三借芭蕉扇”的故事中，孙悟空面对火馅 5.B 17,女同学感受到了“我”注视的眼光，可见她心思细腻：将手表 21.略 山的熊熊烈火和铁扇公主的多次拒绝，但他没有放弃，一次次 6.示例一：读书如饮食，饮食需细嚼慢咽，读书需反复咀嚼。 收了起来，不炫耀，可以看出地为人低调：拨打旧的号马本，可 想办法，先是变成虫子钻进铁扇公主肚子里，后米又假扮牛魔 示例二：读书如看海，看得越深，真理领悟得越透：读得越广，智 阶段测试卷（四） 以看出她念旧，珍惜过去 王，最终智取芭蕉扇。我从他身上学到了水不放弃的毅力和 慧之泉越丰盈。 18.不能删去。①通过济慈的诗，表达了作者对友人的想念：②通 应对困难的机智 7.AD原因：《从百草园到三味书屋》讲述了鲁迅童年时在百草 1.(1)河流大野犹嫌束山入漳关不解平 17.示例：(1)含苞待成(2)童年趣事(3)生活之趣 过济慈的诗，升华主题，突出了作者对友谊长存的美好愿望： 园中玩要的快乐经历和在三味书屋中的学习生活，展现了儿商 (2)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 18“探出头”“轻轻摇曳”“摆动”赋予荷花灵动的生命感：“层层 ③济慈的诗，使文章富有诗情画意， 广阁的生活趣味与浪漫的童真：《五犸会》回忆了鲁迅童年时因 (3》静以修身俭以养德 叠叠”“挨挨挤挤”突出荷叶繁茂之态，增强韵律美：视觉（粉 19B【解析】“更是对自己还没学到更多本领的不甘”有误，应 看迎神寒会前被父亲要求背诵《鉴略》而心情低落苦闷的经历， 红花色)、嗅觉（淡淡清香）结合，营造沉浸式意境。（任意答出 (4)淫慢则不能励精险躁则不能治性夜闹卧听风吹雨 为“更是对自己还漫有报答师思的不甘”。 两点即可，其他分析合理亦可) 指出封建教育对儿童天性的压迫， 铁马冰河入梦来 20第一次白骨精变了个美女，虚情假意哄骗唐借吃饭，孙：空认 19.从具体的莲升华至人生哲理(“保持内心纯净)，深化主题：以 8.D【解析】“与淳薄者游处的“游”意为“文往”。 2.(1)怅然(2)蜕变(3)风烛残年 9.AC 出她是妖精，举棒就打，妖精使个“解尸法”逃走了。第二次妖 “愿我们”引发读者对高洁品格的向往，增强感染力：用“錠放 3.C 精变了个老妇人，孙括空举棒照头便打，妖精再次逃脱。第三 美丽与本真”收束，留给读者思考空问，余韵格长。 10.(1)放纵懈怠就无法振奋精神 (2)就这样十多年后，（他们的）志向和情趣（会）自然养成。 4,阅读吧，让我们扩大阅读面，增加阅读量 20.示例：在潮汕人家，莲是盛夏庭院的主角，天井陶虹中碗莲亭 次妖精变了个老公公，孙悟空在土地、山神作证下把妖精打死 11.【甲】文教导儿子成长过程中要修炼白己的性情，以“静”来立 5示例一：一图一中的“燕”字既可以指北京雨燕，又可以指生 亭，孩童取泥栽藕，静候花开：母亲巧手制莲花水消暑，剪莲 了，其变成一堆白骨，脊梁上有四个字“白骨夫人”，但是猪八 叶煲凉茶祛火。月色下全家品蒸赏莲，椰胡声里《出水莲》悠 志、勒学、成才，悠身养性，坚定自己的志向。【乙】文告诚年轻 活的城市北京（根据是北京旧称“燕京”或这个篆字的笔画形似 戒说这是孙悟空打死了人，怕被责罚而使的障眼法，唐僧信了 扬 一莲已融入日常，承载着家族的温情记忆与乡土的生活 人不要侍才做物，不要结交浮染轻薄之友，要努力读书，培养高 老北京的城墙)，图案表达了北京雨燕与它所生活城市的和请共 八戒的话，坚决不要孙悟空做徒弟，就把他赶跑了。 智慧。 洁的志趣，养成良好的习惯，方能成才。（意思对即可） 生关系，所以适合做直传手册的封面。 21.略 21. -31 -32-