第七单元课时3有多少无人机（课件）-2025-2026学年二年级数学北师大版上册

该小学数学课件围绕无人机图案数量计算，核心知识点为乘法与加减法混合运算的实际应用。课堂通过“先圈一圈再列式”的任务导入，连接乘法基础与混合运算，提供分区域、对称法等多种解法作为学习支架。 其亮点是以真实无人机情境培养数学眼光，通过多种解题方法（如对称法算半区再叠加，整体乘法6×8=48）发展数学思维，小组交流与自我评价提升数学语言表达。学生能增强抽象能力与创新意识，教师可借助多样解法和评价工具优化教学。

活动要求： 1.先圈一圈，再列式计算。 2.完成后，小组交流想法。 排出这个图案一共需要多少架无人机？ 郭老师准备啦啦操比赛时，AI设计了一个队形，用算式“4×5＝20，2×3＝6，20＋6＝26”计算排这个队形需要的人数。 （1）想一想，可能是怎样的队形，画一画。 （2）你还能用不同的方法计算排你画出的队形需要的人数吗？ 自我评价 能够想到至少一种方法算出无人机的数量。 ☆ 能够小组内交流想法，并听懂他人的想法。 ☆ 感受到中国的科技实力，无人机技术的强大。 ☆     $