阶段测试卷(4)-【全程突破】2025-2026学年八年级上册语文测试卷（统编版·新教材）

阶段测试卷（四） A.《人民日报》的标题：春节，申遗成功！ B.《新年晚报》的标题：我们的春节，世界的“非遗” (测试范围：第四~六单元时间：120分钟总分：120分) 题号 (一) (二) 总分 (三) 得分 6.小语爸爸感慨：“虽然春节申遗成功了，但是年味却没有以前浓了。”请从保护和传承春节非遗 文化的角度，提出两个可行性建议。(2分) 一、积累运用(24分) 请你参与班级开展的“身边的文化遗产”综合性学习活动，完成17题。 【身边的文化遗产—古诗文】 的 诗文名句 内容情感 作家作品 【身边的文化遗产—名著】 无可奈何花落去，① 怀旧情时 晏殊《浣溪沙》 7.学校准备在清明节开展革命英烈纪念活动，需要撰写祭扫仪式誓词。请从《红岩》中选择一个或 ② 钢雀春深锁二乔 机遇造人 杜牧《赤壁》 多个革命人物作为素材，完成撰写任务。(3分) 微动涟漪，③ a 闲情逸致 欧阳修《采桑子》 ④ 根别鸟惊心。 此国忧民 杜甫《春望》 富贵不能淫，⑤ ⑥ 自强不息 孟子《富贵不能淫》 ⑦ ，⑧ 闲适心情 陶渊明《饮酒》（其五） 二、阅读(46分) 取 ⑨ ,00 忘身报国 李贺《雁门太守行》 (一)阅读下面的文字，完成812题。(16分) ,@ 怨嗟感慨 李清照《渔家微》 【甲】愚公移山 拟 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在翼州之南，河阳之北。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 【甲】 孟子《生于忧悲，死于安乐》 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险， 1.将表格中的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分） 指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损绝父之丘，如太行。 2.填入【甲】处的内容情感恰当的一项是()(2分)》 王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤， A.闲情逸致 B.抑郁不平 C.居安思危 D.雄心不减 箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始就，跳往助之。寒署易节，始一反焉。 【身边的文化遗产—春节】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 春节，犹如一部活着的史书，深深juakè在中华民族的灵魂深处。它是岁月长河中沉淀下来 北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若埔妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙 的文化瑰宝，以其源远流长的历史、博大精深的内涵和独特迷人的魅力，0r屹立于世界文化之林。 又生子：子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智史亡以应。 国家团圆的年夜饭凝聚着亲情的力量：走亲访友、互相拜年的习俗，则增进了人与人之间的情感交流， 器维系着社会关系的和谐稳定。春节如今成功跻身世界非物质文化遗产名录，让全球都能近距离领略 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸蛾氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 这一文化瑰宝的无尽魅力。 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 伴随我国国际影响力的持续提升，春节的影响力与日俱增。春节中遗成功，不仅衫显了中国文 【乙】关羽传（节选） 化的深厚底蕴，才为加强文化软实力和国际话语权提供了新的契机。 羽尝为流失所中，贯其左臂。后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“失镞有毒，每入于骨， 3.请根据材料中的两处拼音写出相应词语。(2分) 当破臂作创刮骨去毒然后此惑乃除耳。”羽便仲臂令医劈⑦之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离， (1)juan kè( ) (2)ao ran 盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 4.材料画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) 注释|①贯：穿透。②劈：切开。③炙：烤肉。 【丙】饮酒（其五） 经5.报道下面这则消息时，不同媒体的标题各有其妙，请任选其一作赏析。(3分) 陶渊明 孙 当地时间12月4日11时14分许，中国申报的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践” 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 评审，列入联合国救科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 此中有真意，欲辨已忘言。 阶段测试卷（四）第1页（共8夏） 阶段测试卷（四）第2页（共8页） 8.下列对【甲】【乙】两文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) ④红色被中华文化赋予了丰富的内涵，产生了众多的象征意义。在传统色彩观中，红色被认为 A.“始”在“始龀”和“始一反焉”中的意思都是“才，刚刚”。 是正统地位和尊贵身份的象征，如皇帝的用印叫“朱印”。在民间，红色是吉祥、喜庆的象征。红 B.“亡”，没有，与《杞人忧天》“身亡所寄”的“亡”意思相同。 色一直是“中国年”的主色调，每逢春节，人们都会在门上挂桃木板，点红灯笼，放红鞭地：红色 C.“适”有“闲适”“恰好”等义项，据语境推测，“时羽适请诸将饮食相对”的“适”意为“闲适”。同样是传统婚礼的主色调，穿红嫁衣、坐红花轿、喝女儿红等等。红色还象征着忠诚。南宋文天祥 D.“诸”，众、各，与【甲】文中“投诸渤海之尾”的“诸”意思不相同。 的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，用“丹心”指代自己的爱国之心：今天，我们 9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是()()(2分) 仍以“红心向阳”“赤胆忠心”这些词，来表达我们对党和国家的忠诚。 当破臂作创A刮骨B去毒C然后D此患乃除耳 ⑤到了近现代，红色被赋予“革命”意义，成为“革命”的代名词。由于巴黎公社起义的旗帜为红色。 10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) 马克思主义、无产阶级运动便都以红色与之关联。中国共产党领导的苏维埃政权以红色为标识，称“红 (1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 色政权”：中国共产党领导下的工农武装称“红军”，革命根据地“苏区”也称为“红区”。中华 人民共和国的国旗、国徽设计也体现了红色的苹命象征，首都北京的标志性建筑天安门也是通体蜂 (2)羽尝为流失所中，贯其左臂。 红色，彰显了庄重、威严的国家形象。 ⑥红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的，以中国化马克思主义为 11.小语认为【乙】文关羽的事例体现了愚公精神，你同意吗？请结合【甲】【乙】两文简要分析。 核心的先进文化。在红色文化的形成和传承过程中，中国共产党领导中国人民不断赋予红色新的文 (3分) 化内涵，不断开创中国革命事业和社会主义建设事业的伟大篇章。 13.下列说法不符合文意的一项是()(3分) A.红色随若时代的发展被不断赋予新的文化内涵。 12.有人说，内心强大的人无往而不胜。以【甲】【乙】【丙】三篇诗文为例，论述此观点，80字左右。 B.《说文解字》曰“绛，大赤也”。“赤”比“绛”稍深，比“朱”要亮。 (4分) C.中华民族对红色的尊崇要追溯到远古时期，周朝时红色即为正统，明朝的红色崇拜更是发展 到顶峰。 D.红色文化是以中国化马克思主义为核心的先进文化，是中国共产党领导中国人民创造的。 14.下面是小语同学依据选文绘制的表格，请你补充完整。(3分) (二)阅读下面的文字，完成1316题。(14分) 中国红的文化内涵 中国红的文化内涵 举例 吴月朦 原征正统地位和尊贵身份 朱印 ①红色，作为人类最早接触并使用的色彩之一，自远古时期开始就逐渐渗透到中国文化的根脉， (1) 红灯笼 并随着时代的发展被不断赋予新的文化内涵。 象征忠诚 (2) ②自古以来，人们将红色区分得颇为细致。汉语中指称红色的词较多，如蜂、赤、朱、丹等， (3】 红色政权 它们同属红色，但颜色的深浅略有差别。“绛”是深红色。《说文解字》曰“绛，大赤也”。“赤” 15.请根据提示赏析下面的句子。(4分) 比“绛”稍浅，比“朱”要暗。“朱”与“丹”颜色相近，《康熙字典》就将“丹”直接释为“以 (1)红色，作为人类最早接触并使用的色彩之一，自远古时期开始就逐渐渗透到中国文化的根脉， 朱色涂物”。若细较起来，“朱”是红心木的颜色，是正红色，而“丹”是从红色石料中提取的， 并随着时代的发展被不断赋予新的文化内涵。（从用词的角度赏析加点的词语） 比“朱”更加艳丽。 ③中华民族对红色的尊崇要追溯到远古时期。当时人类以狩猎为生，猎物的血液是红色的，而 人类一旦受到猎物的袭击，也会因失血过多而亡，红色与生命就产生了自然的关联。红色还是火的 颜色，火的使用使人类从“茹毛饮血”步入“火燔熟食”，同时也为陶器等生产生活工具的制作提 (2)红色还象征着忠诚。南宋文天祥的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，用“丹 供了条件，人类对火的依赖自然表现出对红色的关注。中华文明发展至周朝，红色即为正统。《礼记·檀 心”指代自己的爱国之心。（从说明方法的角度进行赏析） 弓》就有“周人尚赤”的记载。此后历朝亦以红色为尊，汉初、唐宋皆尚赤，明朝的红色崇拜更是 发展到顶峰。 阶段测试卷（四）第3页（共8页） 阶段测试卷（四）第4页（共8页） 16.小广同学认为青春需要有红色信仰。请从下面选一部名著，谈谈“红色信仰”对你的启示。进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上， (50字左右)(4分) 则到外圈去找，逃回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。次后 《红岩》 《红星照耀中国》 进入的为“二家”“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。 ⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃是的，下雪了！雪天，到后园去折蜡梅花、天竺果。明黄色的蜡梅、 藓红的天竺果，白雪，生意盎然。蜡梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。 (三)阅读下面的文字，完成17~20题。(16分) ⑨春粉子。有一家邻居，有一架碓(d)。这架难平常不大有人用，只在冬天由附近的 冬天 一二十家轮流借用。唯屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、萝。賺难很好玩，用脚一踏，吱扭一 听 汪曾祺 声，维嘴扬了起来，步的一声，落在难窝里。粉子春好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂， 0 ①天冷了，堂屋里上了橘(g)子。橘子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬包豆沙白糖，作为饼，在锅里格熟)，搓圆子（即汤团）。春粉子，就快过年了。 出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了福子，显得严紧，安适，好像生活中多了一17.【理其事】请将下面有关冬天生活活动的思维导图补充完整。本文看似顺手写来，随意安 层保护。家人闲坐，灯火可亲。 排，给人以“散”的感觉，但有一条情感主线始终贯穿其中，形散神不散，这条主线是 ②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要检一个晴明的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院 。(4分) 子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和， 冬天 而且有稻草的香味，使人有幸福感。 ③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里， ① 严冬 深冬 早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。 R 拆 ② 饮食 游戏 ④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上拱过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘 得热热的，穿进去真是舒服。 子 子 生 吃 吃 冻 ⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的， 豆 ③ 有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫作“芦 莱 柴”)的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧， ① ② ③ 可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗 18.【赏其言】赏析文中画横线的两个句子。(4分) 糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拔火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉 (1)化开，切小块，与鲜肉、成肉、牛肉、海米或成莱同煮，无不佳。 暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。 护盖不是一个一个圆窟篷，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭垫（一种用炭末捣 : 制成的圆柱状燃料。壑，)，以纸煤头引着。一个炭整能经一天。 (2)踩雕很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在雅窝里。 ⑥冬天吃的莱，有乌青莱、冻豆腐、咸莱汤。乌青莱塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦莱”， 此莱味微苦。我的租母在后园辟小片地，种乌青莱，经霜，莱叶边蠓作紫红色，味道苦中泛甜。乌 青莱与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗 19.【悟其情】文章第⑥段作者为什么详写家乡冬天吃的菜？请简要分析。(3分) 里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、 咸肉、牛肉、海米或咸莱同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白莱， 只有“青莱”。大白莱是从山东运来的，美其名曰“黄芽莱”，很贵。“青莱”似油莱而大，高二尺， 是一年四季都有的，家家都吃的莱。咸莱即是用青莱腌的。阴天下雪，喝成莱汤。 尊 ⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“道遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺20。【品其意】“家人闲坐，灯火可亲”为人称道，联系生活实际谈谈你对这句话的理解。(5分) 旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾…每样都是两个，错落排列，不依次序。玩 的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是 兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里图兔子处数起，如是六点， 阶段测试卷（四）第5页（共8页） 阶段测试卷（四）第6页（共8页） 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日是我们民族文化的重要组成部分，它们 承载着世代相传的历史记忆、民族精神和价值观。每逢节日来临，处处都洋溢着浓厚的节日气氛。 你一定有关于某一个节日的深刻记忆和独特体会吧。 请你以“我的节”为题，写一篇文章，参加学校“话说传统节日”主题征文活动。 要求：①表达意图明确，内容具体充实：②不少于500字：③文中不得出现真实姓名、 校名、地名。 阶段测试卷（四）第7页（共8页） 阶段测试卷（四）第8页（共8页)参考答案 方向再拜，礼苹，戴好头巾而进入。罕说：“阻止授降的人是？” 6.①政府部门制定保护政策，保护传统民俗活动完整性：②借耳 示例二：阅读《红星照耀中国》，红军战士解放全中国的坚定信 12.【甲】【乙】两文都认为人才对国家至关重要，君主要重视人 郭水注视着黏军说：“不愿意投降的人是我。”金人对郭水的相晚 遗成功的东风，加大对春节传统文化的宣传，深入挖掘文化故 仰令人动容。这让我们明白青春需有红色信仰，为梦想拼搏 才，选拔贤才。【甲】文中孟子认为人才是在限苦环境中造就 感到奇怪，而且一向听说他的才能，于是亲自找郭水谈语，想要用 事：③与时俱进，创新民俗活动形式：④延长春节侵期，让更多 即便困莲重重，也要勇往直前，书写青春华章。 的：【丙】诗作者认为周喻获得战争胜利凭伊的一个必要条件 富膏引涛郭水，郭水瞪着眼晴口吐唾沐，说：“不知道羞耻的狗利 人有时间参与到庆祝新年的各种社会实践中，（答两点即可） 11.①初冬②取暖③喝成菜汤 是“东风”，表达机逼可以造就英雄人物的观点，二者都强调了 猪，（我）适憾的是漫有把你们利成肉番来报效国家，还说什么授 7.示例一：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！江姐，您 主线：对家乡冬天的喜爱与怀念 外部因素对人才发展的作用。 停！”那永怒骂不止。金人不爱听新求的话，挥手让他离去，非永 所代表的“红岩精神"一坚如野石的理想信念及对革命事业 18.(1)运用短句，简洁明快地写出冻过腐与各种食材搭配煮的 【参考译文】 又厉声说：“为什么不赶快杀了我？我就是变成鬼包要单领义鬼 的无比忠诚，将水远熔烟生辉。在此，我们庄严宜誓：传承你们 类味，表现出家乡菜的本富多样，卷达了作者对家乡美食的 【乙】现在天下存在的问题，我请桌把它比作换病：定时调养 灭掉你们。”大名城在场的人没有不为他流涕落润的，金军演慧新 的精神，不断激励自己，为民族复兴而努力学习。 喜爱。 身体使之新造，本不会生病：（如采）病根在皮肤，医生能平早祛除 断郭永的双手，然后才杀了他。郭永一家人全部遇害，即便是 示例二：无论是胆识过人的许云峰，还是沉着冷静的江姐，成是 (2)运用动作描写和恰当的拟声词，生动形象地描绘出踩雠的 病根，（那么）病还算安全。这两种方法都已经来不及了，病根在 向与郭永不和的人都面容恶确，全人离开后，众人一起走郭永 坚强勇敢的小萝卜头一你们都经历了血与火的淬炼。在你们 过程和乐控，富有生活情趣，表现出作者对家乡生活的怀念。 肢体中，如果能求得好医生，还可以迅速座愈。天下存在的界端 的尸体加以埋葬 身上，我们看到了百折不挠、不怕牺牲的革命精神和英雄气概。 19.①写家乡冬天吃的菜那么细致、活灵活现，可见家乡在作者头 形势已经像这样了，在可以医治的时候，陛下又能进拔任用好医 12.C 今天，我们面对革命先烈，许下青春的誓言：心怀粗国，勤奋学 脑中的印象之深：②冬天吃的菜是家乡美好印象的代表，对家 生，若能信任他们而不猜总，任由他们燕展才华，那么不只是病可 以座愈，还能给人民带来福寿，如果在这个时候（不任用他们或 13.B 习，不负时代使命！ 乡冬天吃的菜的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情 14.政策引导和支持创新文化传播方式文化产业融合发展 8C【解析】“时羽造请诸将饮食相对”中的“造”是“恰好”的 ③写得越详细，越能体现家乡冬天的“暖和”与幸福感。 猜总他们)，让好医生不能完全发挥己的医术，那么天下的异病 意思。 20.这句话描绘了家人田坐在一起，灯火温暖明亮的温繁场景。在 就会越发严重。布望陛下选拔有才能的人，救集接纳众人的意见， (每空1分，3空全对得4分) 不要害怕改革变法，以成就伟大的功业，（那么）天下都会以此为 15.(1)记事时，父亲忍饥挨檬，车后座带回水果 9.AC【解析】句意：应当切开臂静打开伤口，制掉渗入骨头的毒 寒冷的冬天，家人的陪伴让人感到温暖和安心，体现了亲情的 珍贵。在生活中，我们也常常在忙碌后渴望与家人团聚，享受 幸啊！ (2)小学时，父亲一路顺簸，车后座载“我”考试 素，这样之后这个病惠才能根除。根堪句意断向为：当被臂作 那份宁静与温馨，它代表了家的温暖、亲情的慰瓶，让我们感受 13.B【解析】由材料一第③段“不仅要推动以往优秀文艺作品 (4)结婚后，父亲牵肠挂肚，车后座载来蔬菜瓜果 创/刮骨去奉/然后此惠乃除耳。 到生活中最平凡而珍贵的幸福。 的连福展墙，更要持续打造繁跟时代步伐的优秀文艺作品”可 (5)父亲老了，自行车换成三轮车，父亲却离世了 10.(1)凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行 如，选项表还片面。 山、王屋山怎么样呢？ 21.略 16(1)含（或“噙”等）能生动形象地写出“我”对父亲的感泼与 14.①擦亮“红岩+旅游”名片，激活文化强市建设新动能。重庆 心疼。 (2)关羽普经被飞箭射中，（箭）穿透了他的左臂 期末达标测试卷 红岩最区周边轨道交通站点鞋入红岩精神元素，体现了城市 (2)直华的爱感激和心疼 11.示例：不同意。【甲】文愚公精神强词的是不畏艰难，坚特不懈， 1,①山山唯落军 ②大漠孤烟直③虽乘奔御风 精神与城市文化的结合。②擦亮“红岩+文艺”名片，开拓文 17,不该别去。原文第④段是过被段，在文中起承上启下的作用， 而【乙】文关羽刮骨疗伤的故事则主要通过神态、动作描写刻 化强市建设新路径。重庆红岩革命历史文化中心推出特色大 从写“父亲的劳苦”转入对“‘我”从父亲车后座上获取的快乐 画关羽超凡的、坚强勇毅的高大形象 ④山随平野尽③江入大荒流@流山寺北贾亭西 ⑦水面初平云脚低@山气日夕佳©岂不罹凝寒 思政课《红岩革命故事展演》，将红岩英烈的事迹搬上舞台，感 的描写，刑去后文章前后衔接就不够顺杨 12示例：【甲】文愚公以残年余力移除两座大山，坚定的信念撼动 染人，塑造人。 @老骥伏枥①武飞戾天者见经纶世务者 18.示例：父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来 神灵：【乙】文关羽战功赫赫，以谈笑间刮骨疗毒的坚强勇毅宜 15.示例：(1)请问雅出特色大思政课《红岩革命故事展演》的目 2.D 看看吧，我想您的车后整了，（使用第二人称2分，使用第二人 告了胜局：【丙】诗陶渊明大隐隐于市，全在内心的闲适淡泊， 的是什么？ 3.示例：一字一句总关情 称且语言有越染力4分) 内心强大的人能战胜艰难险阻，获取成功， (2)请问《红岩革命故事展演》演出成功的秘决是什么？ 4.(1)俯仰生姿(2)络铎不绝 19.A【解析】按徒是边坪书店负★人甫志高。 【参考译文】 16.①游覽顺序不合理。人民解放纪念碑和重庆大轰炸惨案遗址 5.将“见证”与“描绘”调换位置。 20.示例：首先，红岩是重庆的一处地名，中美技术合作所就是在 【乙】关羽曾经被飞箭射中，（箭）穿连了他的左臂。后朵伤 距离很近，可先游览人民解放纪念碑，再游览李子坝抗战遗址 6.示例：广州市非遗代表项目榜上有名 口虽盒合了，（但是）每到阴雨天，膏头常常疼痛。医生说：“精 公园。②游览内容不符合要求。重庆动物园不属于红色旅 红岩这个地点，离那里不远的地方是抗日战争时八路军驻重 7.示例一：《红岩》中，江姐面对敌人酯刑时说出“毒刑拷打是太 庆办事处：其次，红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质， 头有毒，毒已渗入骨共里，应当初开臂腾打开伤口，刮掉渗入骨头 游景点，可删去。③时间安挂不合理。各景点之间间隔时间 小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”的坚定话 的毒素，这样之后这个病惠才能根除。”关羽便使仲出手臂让医生切 短，参观时间太紧，可则去重庆动物园景点后，适当调整参现 这与革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔的品质是一样的，红岩 语，她以对党的忠诚和对人民的热爱，在狱中坚持斗争，甚至懔 时间。 精神是我们中华民族精神的重要组成部分。 开。当时关羽恰好道请各位将领一起喝酒吃饭，手臂年血淋涛， ;赴死。这种含生取义的精神，正是“用最浓的情”书写对国家 漫出（盛血的）盘子，但是关羽依然切将肉吃举起酒杯喝酒，谈笑 17.示例：赞同。这里运用对比的手法，将过往小城的简阅、陈旧 21.略 和人民的承诺。江姐用生命诠释了对江山和人民的深情，让“伟 如常。 和现在的繁华，活力进行对比，突出了博罗发生的翻天覆地的 阶段测试卷（四） 业”二字充满热血与信仰的力量。 蜕变，表达了作为见证者与亲历者的“我，感受城市变化的 13.B 示例二：《红星瓢耀中国》中，毛泽东在江西苏区推行土地政革， 1.①似曾相识燕归来②东风不与周，便 喜悦之情。（能从手法的角度揣摩昔日场景在内容表达上的作 14.(1)象征吉样、喜庆 他以“打土豪、分田地的行动，将对人民的深情写入革命蓝图 ③惊起沙禽旗岸飞④感时花溅泪⑤贫赋不能移 用即可) (2)丹心（红心、忠心） 彭德怀把自己的棉衣让给冻得发抖的少年，朱德亲自为老乡挑 18.示例：“肚”字生动地写出了风铃花盛开之艳，“飞”字生动地 ⑧成武不能屈⑦采菊东篱下⑧悠然见南山 (3)象征革命 水劈柴，这些细节勾勒出共产觉人“以人民为中心”的“长信” 写出凤凰花向上蓬物生长的样态。两个字都展现出了景物的 ③报君黄金台上意@提携玉龙为君死 15,(1)“逐渐”生动地写出红色融入中国文化是慢慢推进的过程 笔触。长征途中，红军战士用纪律与担当诠释对江山的热爱。 动态美。 ①我报路长嗟日暮学诗漫有惊人句 体现其文化沉淀的长期性，“不断”突出红色文化内涵随时代 这种深入骨髓的情，最终凝聚成改天换地的“伟业”一让人 19.示例：“邻居阿婆笑球眯地站在面前”语调上扬，读出“我”的 2.C 持续增添，展现其活力与开放性，两词都精准地表现了红色文 民真正成为国家的主人，让红色信仰照亮民族复兴之路， 惊喜之情：阿婆说的话，读的时候要用亲切，热情的语气，表达 3.(1)镌刻(2)做然 化发展的特点，使说明文语言更准确、严密，（意思对即可） 8C【解析】“使良医不得尽其术”中的“使”是“让，令"的意思 阿婆给予“我”这个异乡人的温暖。（重音，停连、语气、语调 4.把“才”改为“还”。 (2)运用了举例子和引用两种说明方法，列举了文天样的例 与“得一人之使”的“使”（使唤，指劳力）意恶不相同。 任选角度进行朗读设计：朗读设计与表情达意匹配即可) 5.示例一：选A。“春节，申遗成功！”只六字，就将最重要的新闻 子，把抽象的“红色象征忠诫”的概念变得更加具体，增强了文 9.BD 20.示例一：选A,“乐”作为情感线素，贯穿了整个微视频：直 事实第一时何传递给读者：用短句和感叹号，表达了申遗成功 章的说服力。引用文天样的诗句，为文章增添了浓厚的文化 10.(1)(通过这些)来使他的心灵受到震撼，使他的性格紧忍起来 接点明主台，表达对博罗这块地方的喜爱：化用诗句，更富有 的兴奋和喜悦。 气息和文学色彩 来不断增加他原来没有的才干 诗意。 示例二：选B。“我们的春节，世界的‘非遗'”揣示了春节这 16.示例一：《红岩》中革命先辈在绝境下，凭借坚定的红色信仰， (2)现在天下存在的问题，我请求把它比作疾病。 示例二：选B,交代了微视频的拍摄对象；高度概括拍摄对象 中国文化瑰宝走向全球，成为全人类共同的文化遗产的新闻事 与敌人顽强斗争。这启示青春的我们，而对因境不能退缩，要 11.【甲】文观点：生于忧患，死于安乐。【乙】文观点：选拔贤才， 的特征，并以“温润”贯穿整个视频：暗含对博罗的喜爱之情。 实，流露出浓浓的自豪感。 怀信仰，以坚毅之心迎接桃战，为理想奋勇前行。 收取众人的策略，大胆改革（或“拔贤材，收众策，不禅改作）。 21.略 39 -40-