第7课 百家争鸣 课时练-【智慧学习】2025-2026学年七年级历史上册单元试卷（统编版·新教材）

智慧学习初中学科单元试卷 课堂演练 1.C2.C3.A4.B5.D6.C7.B8.C 9.(1)商鞅变法。(1分)富国强兵。(1分) (2)支持。(1分)因为商鞅变法鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役，这对农民有利。 (1分) (3)使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力， 一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(2分) (4)改革会遇到阻力，有时甚至要付出生命的代价；但只要改革顺应历史潮流，就会推动社会进步，改革 者的精神和功绩也会得到后人的肯定。（言之有理即可，1分） 第7课百家争鸣 课前预习 “道”“无为而治”“仁”“为政以德”“仁政”礼治“兼爱”“非攻”以法治国 课堂演练 1.D2.B3.C4.B5.A6.B7.C8.D 9.(1)百家争鸣。(1分)墨子。(1分) (2)“为政以德”。(1分)“仁”。(1分) (3)法家。(1分) (4)取其精华，去其糟粕；批判地继承和发展。（言之有理即可，1分） 第8课夏商周时期的科技与文化 课前预习 图1：名称：甲骨文；时期：商朝时期；特点：是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟 文字。 图2：名称：司母戊鼎；时期：商朝时期；特点：是世界上出土的最重的青铜器之一。 图3：略 课堂演练 1.B2.A3.C4.C5.C6.B7.A8.D 9.(1)骨耜。(1分)水稻。(1分) (2)是世界上出土的最重的青铜器之一。(1分)商朝。(1分)主要用于祭祀及军事等方面。(2分) (3)甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，对中国文字的形成与发展 有深远影响；为研究商周时期的历史提供了重要资料。(2分) 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课秦统一中国 课前预习 秦始皇（或赢政）中央集权制度统一文字统一货币 -15第7课百家争鸣 课标导学 知道老子、孔子的生平与思想。知道百家争鸣局面的形成，理解这些思想是我国古代思想文化 的重要源泉。通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期百家争鸣局 面的产生。 圈课前预习 填下表。 学派 代表人物 主要思想 老子 思想核心是 ;政治上主张 道家 庄子 强调要顺应自然和民心；认为人生应该追求精神自由，保持人格独立 孔子 思想核心是 ;政治上主张 儒家 孟子 主张实行 荀子 主张实行 墨家 墨子 主张 ;选贤任能；提倡节俭 法家 韩非 反对空谈仁义，强调 ,树立君主的权威，建立中央集权专制统治 兵家 孙膑 军事理论有了进一步发展 ⑩课堂演练 一、单项选择题 A.人民渴望民主与法治 1.《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系， B.社会局势动荡不安 揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。 C.百家争鸣追求治国之道 下列集中反映这种“相互转化”思想的著作是 D.传统文化不断发展 ( 4.《论语》记载：“为政以德，譬如北辰，居其所而 A.《墨子》 B.《论语》 众星共之。”《孟子·尽心下》记载：“民为贵， C.《韩非子》 D.《道德经》 社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家 2.梁启超在《世界伟人传》中这样记载：“教育家 的共同思想是 () 之主义及方法，只能适用于一时代、一社会， A.天人合一、道法自然 而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百 B.以德治国、以民为本 世而不惑也。”孔子兴办私学，打破了贵族垄 C.以礼治国、以法为教 断教育的局面，主张 ) D.崇德尚贤、“兼爱”“非攻” A.“无为而治” B.有教无类 5.从两千多年前墨子和学生做成小孔成像实验， C.仁者爱人 D.“为政以德” 到今天“墨子号”系列成果引领第二次量子革 3.战国时期的孟子提出“民为贵，社稷次之，君 命，量子科学领域有望成为中国对外的新名 为轻”的思想；庄子主张要顺应自然和民心； 片，闪耀世界。墨子的思想主张是（) 墨子认为“天下兼相爱则治，交相恶则乱”；韩 A.“兼爱”“非攻” B.“无为而治” 非则要求以法治国。这反映出当时() C.“春秋无义战” D.“为政以德” 14 6.思想和教育方面，主张以法为教，以吏为师。 材料四在中华优秀传统文化的大观园中， 其学说为中央集权专制统治的建立，提供了 诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐 理论根据和行动方略。主张这一思想的思想 家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地 家是 () 说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上 A.老子B.韩非C.孔子D.墨子 有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 7.战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子曰： 一《从优秀传统文化中汲取 “仁者无敌于天下。”墨子曰：“一同天下。”韩非 实现中国梦的精神力量》 曰：“令行禁止于天下。”这种现象反映了() 请回答： A.儒家学说已成为统治思想 (1)据材料一，指出春秋战国时期思想领域出 B.诸子之间存在师承的关系 现了什么局面。结合所学知识，说出墨家 C.“统一”成为诸子百家的共识 的一位代表人物。（2分) D.诸子百家都认同民本思想 8.我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼 爱”，法家主张以法治国。社会主义核心价值 观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。 这表明社会主义核心价值观 () (2)据材料二并结合所学知识，指出“德治主 A.照搬春秋战国时期的思想 义”体现了孔子的哪项思想主张。孔子的 B.是现代中国建设经验的总结 思想核心是什么？(2分) C.是古代劳动人民智慧的结晶 D.根植于中华优秀传统文化 二、材料解析与探究题 9.春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡和 社会大变革的时期，也是文化空前繁荣的时 (3)据材料三，指出“商君”是哪一学派的代表 期。阅读下列材料，回答问题。(6分) 人物。(1分) 材料一春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵 横家等都开办私学，聚徒讲学，其中以儒家和 墨家的规模较大。 曲士培《中国大学教育发展史》 材料二伏尔泰认为，中国道德与政治、法律 (4)据材料四并结合所学知识，说说我们应当 的结合，即为中国式的德治主义，成了公正与 怎样对待中华传统文化。(1分) 仁爱的典范。他主张法国和欧洲应该引进中 国的优良法律和道德。 一武斌《文明的力量：中华文明的世界影响力》 材料三（秦孝公）有…囊括四海之意，并 吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法 度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。 作业等第 批改日期 二次批改 —《史记·陈涉世家》（摘编） 优 良中下 已阅 15